APOSTILA 676 - Tecnologias em Educação Musical PDF

UNIVERSIDADE METROPOLITANA
Ncleo de Educao a Distncia
uu
DE SANTOS
Tecnologias em
Educao
Musical
MSICA 1
SEMESTRE 1
DE SANTOS
Crditos e Copyright
TOSSINI, Rosa B.
Tecnologias em Educao Musical. Unimes Virtual. Santos:
Ncleo de Educao a Distncia da UNIMES, 2015. 65p.
(Material didtico. Curso de musica).
Modo de acesso: www.unimes.br
1. Ensino a distncia. 2. Msica. 3. Tecnologias em
Educao Musical. I. Ttulo
CDD 780
Este curso foi concebido e produzido pela Unimes Virtual. Eventuais marcas aqui
publicadas so pertencentes aos seus respectivos proprietrios.
A Unimes Virtual ter o direito de utilizar qualquer material publicado neste curso
oriunda da participao dos alunos, colaboradores, tutores e convidados, em
qualquer forma de expresso, em qualquer meio, seja ou no para fins didticos.
Copyright (c) Unimes Virtual
proibida a reproduo total ou parcial deste curso, em qualquer mdia ou formato.
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DE SANTOS
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
FACULDADE DE EDUCAO E CINCIAS HUMANAS
PLANO DE ENSINO
CURSO: Licenciatura em Msica

COMPONENTE CURRICULAR: Tecnologias em Educao Musical
SEMESTRE: 1
CARGA HORRIA TOTAL: 80 horas
EMENTA
Apresentao das ferramentas tecnolgicas teis em aulas de educao musical.
Abordagem de aspectos gerais sobre informtica aplicados msica com foco
principal na utilizao de softwares livres que auxiliem o futuro professor em sala de
aula: Musescore (editor de partituras) e Audacity (editor de som e udio). A escolha
desses programas se justifica por se tratarem de softwares livres que democratizam
o acesso a essas ferramentas, leves e de fcil manipulao: um importante
diferencial para a educao musical em pleno sculo XXI.
OBJETIVO GERAL
Possibilitar ao aluno o conhecimento de algumas plataformas tecnolgicas musicais
de acordo com recentes pesquisas sobre o tema que podem auxiliar e qualificar o
seu desempenho enquanto educador musical.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Compreender o contexto e a funcionalidade essencial de um software, assim como
se apropriar de aspectos gerais sobre informtica aplicados msica.
Desenvolver a prtica de editar uma partitura ou um arquivo de udio utilizando,
respectivamente, os softwares livres Musescore (editor de partitura) e Audacity
(editor de som e udio), ambos disponveis para download em suas plataformas e
sem custo.
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DE SANTOS
Trocar informaes por meio de fruns sobre os principais softwares musicais
disponveis no mundo tecnolgico atual, desenvolvidos para fins pedaggicos.
UNIDADE I
Introduo ao uso de Softwares de Msica: Esta Unidade tem como objetivo
introduzir noes bsicas sobre softwares para Educao Musical, como tambm
trocar informaes por meio de fruns sobre os principais softwares musicais
disponveis no mundo tecnolgico atual, desenvolvidos para fins pedaggicos.
UNIDADE II
O Software Musescore: Esta unidade busca apresentar o contexto e a
funcionalidade essencial do software Musescore, assim como se apropriar de
aspectos gerais sobre informtica aplicados msica. Como tambm, desenvolver a
prtica de editar um arquivo de udio utilizando (editor de partitura) disponvel para
download na plataforma sem custo.
UNIDADE III
O Software Audacity: Esta unidade busca apresentar o contexto e a funcionalidade
essencial do software Audacity, assim como se apropriar de aspectos gerais sobre
informtica aplicados msica. Como tambm, desenvolver a prtica de editar udio
utilizando o software Audacity (editor de som e udio), disponvel para download na
plataforma sem custo.
BIBLIOGRAFIA BSICA
GOHN, D. Tecnologias digitais para Msica. So Carlos: EdUFSCar, 2010.
GOHN, D. Educao a Distncia. So Paulo: Cortez, 2012.
ZUBEN, P. Msica e Tecnologia: o som e seus novos instrumentos. So Paulo:
Irmos Vitale, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ANTUNES, C. As inteligncias mltiplas e seus estmulos. Campinas, Papirus,
1998.
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FONTERRADA, M. T. De O. De tramas e fios: um ensaio sobre msica e
educao. So Paulo: Unesp, 2005.
(MORAN, J. M. Os modelos educacionais na aprendizagem on-line. publicado
em 2007 e consultado no stio: http://www.eca.usp.br/prof/moran/modelos.htm em
23/03/2010)
RUTHMANN, S. A. Strategies for supporting music learning through on-line
collaborative technologies. In: FINNEY, Johan & BURNARD, Pamela (Ed.), Music
Education with Digital Technology. Cambridge, Continuum International Publishing
Group Ltd, 2007, p. 131-141.
SWANWICK. K. Ensinando msica musicalmente. Alda de Oliveira e Cristina
Tourinho, trad. So Paulo: Moderna, 2003.
METODOLOGIA
As aulas sero desenvolvidas por meio de recursos como: videoaulas, fruns,
atividades individuais, atividades em grupo. O desenvolvimento do contedo
programtico se dar por leitura de textos, indicao e explorao de sites,
atividades individuais, colaborativas e reflexivas entre os alunos e os professores.
AVALIAO
A avaliao dos alunos contnua, considerando-se o contedo desenvolvido e
apoiado nos trabalhos e exerccios prticos propostos ao longo do curso, como
forma de reflexo e aquisio de conhecimento dos conceitos trabalhados na parte
terica e prtica e habilidades. Prev ainda a realizao de atividades em momentos
especficos como fruns, chats, tarefas, avaliaes distncia e Presencial, de
acordo com a Portaria da Reitoria UNIMES 04/2014.
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Sumrio
Aula 01_Iniciando a Disciplina .................................................................................................................8

Aula 02_Softwares na Musicalizao Escolar ........................................................................................12
Aula 03_Revisando as Noes Bsicas de Informtica ..........................................................................13
Aula 04_Orientao para Estrutura de Pastas .......................................................................................17
Aula 05 - Softwares Livres ......................................................................................................................19
Aula 06_Editores de Partitura ................................................................................................................24
Aula 07_Iniciando no Musescore ...........................................................................................................26
Aula 08_Criando uma Partitura no Musescore ......................................................................................30
Aula 09_Musescore - Inserindo Notas na Partitura ...............................................................................34
Aula 10_Musescore - Operaes com Compassos ................................................................................40
Aula 11_Musescore - Acidentes, Armaduras de Clave, Arpejo e Barra de Compasso...........................41
Aula 12_Musescore - Casa 1/Casa 2, Claves, Crescendo e Diminuendo ...............................................45
Aula 13_Musescore - Frmula de Compasso, Anacruse e Ligaduras.....................................................48
Aula 14_Musescore - Linhas, Quilteras e Repeties ..........................................................................51
Aula 15_Musescore - Vozes ...................................................................................................................56
Aula 16_Musescore - Notao de Percusso .........................................................................................58
Aula 17_Musescore - Ornamentos, Pausas de Compassos ...................................................................60
Aula 18_Musescore - Letra, Cifragem de acordes, Digitao e Andamento .........................................63
Aula 19_Musescore - Extrao de Partes ..............................................................................................68
Aula 20_Som/Reproduo e Impresso e Leitura (PDF) ........................................................................72
Aula 21_Produo Digital de udio .......................................................................................................75
Aula 22_Editores de udio e Gravadores Multipistas ...........................................................................77
Aula 23_Gravao Multipista .................................................................................................................80
Aula 24_Editor de udio - Audacity .......................................................................................................83
Aula 25_Tecnologias na Escola ..............................................................................................................87
Aula 26_Tecnologias Digitais aplicada aos Jogos Musicais (artigo) .......................................................88
Aula 27_Jogos Musicais na Educao a Distncia ..................................................................................89
Aula 28_Recursos de tecnologias Digitais na Msica ............................................................................90
Aula 29_ Audacity - Ferramentas Principais ..........................................................................................93
Aula 30_Audacity - Executando e Gravando em Multipistas .................................................................96
Aula 31_Netiqueta - O que ? ................................................................................................................99
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Aula 32_Netiqueta - Boas Maneiras na Rede ......................................................................................105
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Aula 01_Iniciando a Disciplina
Caro aluno
Bem-vindos disciplina de Tecnologias em Educao Musical. Esta uma disciplina

obrigatria para todos os alunos do curso de Educao Musical ministrados na
modalidade a distncia pela UNIMES.
PERODO: Um Semestre.
Carga Horria: 80h

Ementa
O estudo dos tipos de programas de computador (softwares), uso para a produo
musical digital, assim como alguns equipamentos de gravao (hardware) com o
foco das atividades para a educao musical.
Objetivo
O curso proposto tem como objetivo promover o conhecimento sobre softwares de
edio de partituras e edio de udio, bem como apresentar uma contextualizao
sobre o uso da internet na Educao Musical.
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Metodologia
DE SANTOS
Apresentao dos contedos pela professora e realizao de exerccios.
Equipe e contato
Estamos organizados em uma equipe de um professores e tutores virtuais. H ainda

os tutores presenciais que acompanharo as atividades realizadas nos polos.
Estamos sempre disponveis para o auxlio sempre que necessrio.
Desta forma, cada um de vocs poder contar com os professores e com os tutores
virtuais para pontos especficos da disciplinas no Frum de Dvidas e com o tutor
presencial diretamente no polo. Utilizaremos tambm outros canais de comunicao,
como e-mail interno, mensagens e chats. Inicialmente, vocs devem explorar cada
uma delas e entender como utiliza-las e em que momento uma ou outra se encaixa
melhor nas suas necessidades.
Cronograma Geral
muita data, muito prazo, muita coisa pra lembrar? No se preocupe. Aqui,
facilitamos essa organizao e colocamos tudo num nico lugar para que voc
possa consultar sempre que preciso. Consulte o guia do aluno e a agenda
pedaggica, l esto todas as informaes que voc precisa.
Critrios de avaliao e frequncia
Cada atividade ter um critrio de avaliao bastante especfico. Contudo, h alguns
critrios mais gerais que devem ser observados para a realizao de todas as
atividades, tarefas e outras aes no nosso ambiente virtual. So elas:
Relao com os materiais didticos:
Leia os contedos escritos e assista os vdeos antes de comearem a realizao

das atividades. Assim, vocs faro as atividades com maior facilidade.
No mais, cada atividade vai ter suas orientaes especficas. Estejam atentos a
todas elas que, somadas s colocadas aqui, sero de extrema importncia no
resultado final de suas atividades.
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DE SANTOS
Netiqueta (ou etiqueta para internet):
muito importante que todos sejamos bastante educados e muito claros em seus
textos. Observe sempre se aquilo que voc escreveu pode soar ofensivo ou
agressivo para as demais pessoas. Use tambm cordialidade em incio e
despedida de mensagens em fruns ou e-mails. Um "ol" e um "at mais"
sempre so bem-vindos, certo?.
E lembre-se: evite o internets que so aquelas abreviaes como por exemplo

vc, tc, Kde? muito utilizadas em salas de bate-papo on line e chats como msn,
facebook e outros. Esse tipo de escrita no cabe no nosso curso, combinado?
- Plgio e cpia no referenciada
Esta uma questo bastante sria. Vocs devem ter bastante ateno em suas
pesquisas para no copiarem texto e outros elementos indevidamente. A
produo de textos, sempre que solicitada, deve ser feita por vocs e, portanto,
utilizar material de outras pessoas (copiados de sites, livros ou outras mdias)
proibido. Em textos dissertativos, ou mesmo em fruns e espaos mais
informais, sempre que precisarem citar o texto de outra pessoa, tenham o
cuidado de revelar a fonte de forma explcita. Conhea as regras ABNT.
Sempre que um trabalho escrito for solicitado, autor do texto principal

deve ser voc e trabalhos plagiados sero desconsiderados.
Ningum est livre da possibilidade de erros ortogrficos ou de construo textual,

principalmente com as novas regras que esto entrando em vigor nos ltimos anos.
Contudo, busquem sempre escrever de forma correta segundo a gramtica, utilizem
grias e abreviaes somente em espaos informais e com bastante moderao e
revisem tudo antes de publicar. Afinal, por meio do que vocs escrevem (tanto
contedo como forma) que vocs sero avaliados. No que um acento errado v
reprov-lo ou algo do tipo, mas essencial a escrita estar adequada ao espao onde
veiculada.
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Por fim...
DE SANTOS
Para obter aproveitamento mximo na disciplina necessrio realizar todas as
atividades no prazo estipulado e seguindo todas as orientaes.
Leia, estude, pesquise... temos uma jornada intensa pela frente!
No percam os prazos, pesquise, estude as referncias, aproveite seu tempo

para neste semestre para aprofundar seus conhecimentos!
Bons estudos!
Bibliografia
GONH, Daniel Marcondes. Auto-aprendizagem musical: alternativas tecnolgicas,
So Paulo: Annblume/Fapesp, 2003.
GOHN, Daniel. Tecnologias digitais para educao musical, So Carlos: EdUFSCar,
2010.
GOHN, Daniel. Educao a Disncia, So Paulo: Cortez, 2012.
RUDOLPH, Thomas E. Teaching Music with Technology. Chicago: GIA
Publications,Inc., 2005 (2a ed.).
Stios:
http://adelarduarte.blogspot.com.br/2010/08/musica-em-evolucao.html - consultado
em 06/07/12.
Ento vamos ao trabalho!
Bons estudos!
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Aula 02_Softwares na Musicalizao Escolar
Aula em PDF encontra-se no Ambiente Virtual de Aprendizagem
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Aula 03_Revisando as Noes Bsicas de Informtica
Nos dias atuais, as ferramentas digitais fazem parte do nosso cotidiano. Quem de
ns consegue imaginar a vida sem celular ou sem internet por exemplo? Essas
inovaes tecnolgicas so conhecidas como TICs: Tecnologias de Informao e
Comunicao e graas as TICs que estamos aqui estudando distncia. Para que
vocs possam aproveitar ao mximo as possibilidades de ensino/aprendizagem que
as TICs podem oferecer, vamos conhecer um pouco mais sobre o funcionamento do
nosso computador e suas principais caractersticas. Segue abaixo texto extrado do
stio Informtica Inteligente (acesso em 07/07/2012):
Osistema operacional a parte operacional prtica de todo o computador. ele
que ir operar e administrar todos os recursos existentes do seu computador. Sem o
sistema operacional devidamente instalado, o computador teoricamente no serviria
para nada.
Para que o computador funcione a pleno vapor, importante ter um bom sistema
operacional instalado, que saiba aproveitar bem os recursos existentes na sua
mquina.
O sistema operacional responsvel por administrar o uso de processador, memria
RAM, HD, etc. Ele que ir alocar recursos para que cada programa possa funcionar
de forma correta.
Ele o primeiro "programa que a mquina precisa executar ao ser iniciada.
Sistemas operacionais e algumas de suas caractersticas
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DE SANTOS
Microsoft Windows
Um dos mais conhecidos do mercado. o mais utilizado devido a cultura da maioria

das pessoas, que desde crianas so estimuladas ao seu uso. Costuma ter falhas
de segurana fortes, mas geralmente so corrigidas pela equipe de
desenvolvimento, e sempre liberado um novo pacote de atualizao. Ganha muito
na sua simplicidade de uso, no necessrio a utilizao de nenhuma linha de
comando para utilizar seus recursos. Programado pela empresa Microsoft.
Mac OS
Popularmente conhecido como Macintosh, o mesmo nome da mquina que fazia

seu uso, um bom sistema operacional, no to popular quanto seu concorrente
principal, o Windows, mas esta cada vez mais ganhando seu espao no mercado.
Possui poucos vrus programados para sua plataforma.
O Mac um sistema que roda em mquinas "prprias para a sua estrutura. So
mquinas fabricadas pelo seu prprio desenvolvedor a empresa Apple.
Linux
Sistema livre e muito interessante de utilizar, para empresas muito econmico

visto que no precisaro pagar licenas. Claro que existem dezenas de distribuies
distintas, mas oUbuntuna minha opinio o melhor de aprender. Desenvolvido pela
comunidade, isso mesmo todos podem colaborar!
BSD
O BSD um sistema que foi utilizado como base para a criao do Linux. A
distribuio FreeBSD poderosa, no necessita de muitos recursos da mquina. Na
maioria das vezes utilizado somente via console, ou seja, atravs da digitao de
comandos. Desenvolvido por colaboradores do mundo inteiro.
Chromium OS
Sistema operacional recente, tem como paradigma a utilizao de abas para a sua
estruturao.
Foi desenvolvido com a inteno de ter recursos mais a vista, e evitar
complexidades. Porm pelos testes feitos por mim no foi muito bem em questo de
aproveitamento de recursos de hardware. Desenvolvido pela empresa Google.
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Alm dos sistemas operacionais citados acima, temos tambm os sistemas
operacionais desenvolvidos para os smartphones, tais como o Android do Google,
MAC OS X para IPhones, Windows Mobile da Microsoft dentre outros.
O Gerenciador de Arquivos
Segue explicao extrada do stio Slide Share (acesso em 07/07/2012):
Todo e qualquer software ou informao gravada em nosso computador ser
guardada em uma unidade de disco, que vimos anteriormente (HD, disquete, CD,
Zip, etc..).
Arquivo
apenas a nomenclatura que usamos para definir Informao Gravada. Quando
digitamos um texto ou quando desenhamos uma figura no computador, o programa
(software) responsvel pela operao nos d o direito de gravar a informao com a
qual estamos trabalhando e, aps a gravao, ela transformada em um arquivo e
colocada em algum lugar em nossos discos.
Em que lugar exatamente esse arquivo gravado nos discos?
No momento da gravao, ou seja, aps solicitarmos o comando salvar, o
computador nos pede duas informaes para prosseguir com o salvamento: O nome
do arquivo e a pasta (diretrio) onde ele ser salvo.
Pasta
o que damos a certas "gavetas no disco. Pastas so estruturas que dividem o

disco em vrias partes de tamanhos variados, como cmodos em uma casa. Uma
pasta pode conter arquivos e outras pastas.
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DE SANTOS
Bons estudos!
Bibliografia
2010.
GOHN, Daniel. Educao a Disncia, So Paulo: Cortez, 2012.
Stios:
http://www.slideshare.net/jmcordini/aula-gerenciamento-de-arquivos-e-pastas-
acesso em 13/08/2014.
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Aula 04_Orientao para Estrutura de Pastas
Para que seus estudos fiquem organizados e para que futuramente voc no perca
seus arquivos, fundamental a organizao.
Quando estvamos na escola era comum termos um caderno para cada disciplina
ou um caderno com divises, lembra? Com o computador a mesma coisa,
precisamos ter tudo separado e organizado para conseguirmos fazer com que nosso
estudo seja eficiente evitando que documentos importantes que vocs tenham
criado ou baixado fiquem soltos pelos caminhos de seu computador. Assim, utilizem
esse aprendizado para organizar no somente seus materiais da graduao, mas
tambm todo tipo de documento que estiver guardado na sua mquina, certo?
Crie, no seu computador ou no computador que estiver utilizando, uma estrutura
hierrquica de pastas e arquivos para organizar os seus documentos relativos ao
curso de Educao Musical. Assim, essa organizao deve ser realizada da
seguinte forma:
> Nome do curso
>> Campus
>>> Disciplinas
>>>> Atividades
A organizao deve estar parecida com a imagem abaixo:
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DE SANTOS
Com as suas pastas organizadas, encontrar um determinado arquivo para eventuais

consultas ou pesquisas ficar mais fcil!
Um bom trabalho a todos!
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Aula 05 - Softwares Livres
Antes de ler essa aula-texto, assista o documentrio "Inproprietrio" .
O autor Augusto Campos em artigo sobre os softwares livres nos d uma ideia
bastante interessante sobre o tema em questo. Segue abaixo trechos do artigo
publicado em 2006, disponvel em: - consultado em 13/08/2014:
"Software Livre, ou Free Software, conforme a definio de software livre criada pela
Free Software Foundation, o software que pode ser usado, copiado, estudado,
modificado e redistribudo sem restrio. A forma usual de um software ser
distribudo livremente sendo acompanhado por uma licena de software livre
(como a GPL ou a BSD), e com a disponibilizao do seu cdigo-fonte.
O Software Livre como movimento organizado teve incio em 1983, quando Richard
Stallman deu incio ao Projeto GNU e, posteriormente, Free Software Foundation.
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Software Livre se refere existncia simultnea de quatro tipos de liberdade para
os usurios do software, definidas pela Free Software Foundation. Veja abaixo uma
explicao sobre as 4 liberdades, baseada no texto em portugus da Definio de
Software Livre publicada pela FSF:
As 4 liberdades bsicas associadas ao software livre so:
A liberdade de executar o programa, para qualquer propsito (liberdade n 0)
A liberdade de estudar como o programa funciona, e adapt-lo para as suas
necessidades (liberdade n 1). Acesso ao cdigo-fonte um pr-requisito
para esta liberdade.
A liberdade de redistribuir cpias de modo que voc possa ajudar ao seu
prximo (liberdade n 2).
A liberdade de aperfeioar o programa, e liberar os seus aperfeioamentos,
de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade n 3). Acesso ao
cdigo-fonte um pr-requisito para esta liberdade.
Um programa software livre se os usurios tem todas essas liberdades. Portanto,
voc deve ser livre para redistribuir cpias, seja com ou sem modificaes, seja de
graa ou cobrando uma taxa pela distribuio, para qualquer um em qualquer lugar.
Ser livre para fazer essas coisas significa (entre outras coisas) que voc no tem
que pedir ou pagar pela permisso, uma vez que esteja de posse do programa.
Voc deve tambm ter a liberdade de fazer modificaes e us-las privativamente
no seu trabalho ou lazer, sem nem mesmo mencionar que elas existem. Se voc
publicar as modificaes, voc no deve ser obrigado a avisar a ningum em
particular, ou de nenhum modo em especial.
A liberdade de utilizar um programa significa a liberdade para qualquer tipo de
pessoa fsica ou jurdica utilizar o software em qualquer tipo de sistema
computacional, para qualquer tipo de trabalho ou atividade, sem que seja necessrio
comunicar ao desenvolvedor ou a qualquer outra entidade em especial.
A liberdade de redistribuir cpias deve incluir formas binrias ou executveis do
programa, assim como o cdigo-fonte, tanto para as verses originais quanto para
as modificadas. De modo que a liberdade de fazer modificaes, e de publicar
verses aperfeioadas, tenha algum significado, deve-se ter acesso ao cdigo-fonte
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do programa. Portanto,acesso ao cdigo-fonte uma condio necessria ao
software livre.
Para que essas liberdades sejam reais, elas tem que ser irrevogveis desde que
voc no faa nada errado; caso o desenvolvedor do software tenha o poder de
revogar a licena, mesmo que voc no tenha dado motivo, o software no livre.
Software livre X Cdigo aberto
Em 1998, um grupo de personalidades da comunidade e do mercado que gravita em

torno do software livre, insatisfeitos com a postura filosfica do movimento existente
e acreditando que a condenao do uso de software proprietrio um instrumento
que retarda, ao invs de acelerar, a adoo e o apoio ao software livre no ambiente
corporativo, criou a Open Source Initiative, que adota o termo Open Source (Cdigo
Aberto) para se referir aos softwares livres, e tem uma postura voltada ao
pragmatismo visando adoo do software de cdigo aberto como uma soluo
vivel, com menos vis ideolgico que a Free Software Foundation.
Ao contrrio do que muitos pensam, Cdigo Aberto no quer dizer simplesmente ter
acesso ao cdigo-fonte dos softwares (e no necessariamente acompanhado das "4
liberdades do software livre). Para uma licena ou software ser considerado como
Cdigo Aberto pela Open Source Initiative, eles devem atender aos 10 critrios da
Definio de Cdigo Aberto, que incluem itens como Livre Redistribuio, Permisso
de Trabalhos Derivados, No Discriminao, Distribuio da Licena e outros.
De modo geral, as licenas que atendem j mencionada Definio de Software
Livre (da Free Software Foundation) tambm atendem Definio de Cdigo
Aberto(da Open Source Initiative), e assim pode-se dizer (na ampla maioria dos
casos, ao menos) que se um determinado software livre, ele tambm de cdigo
aberto, e vice-versa. A diferena prtica entre as duas entidades est em seus
objetivos, filosofia e modo de agir, e no nos softwares ou licenas.
Licenas de software livre
Existem muitas licenas de software livre, e nada impede (embora isto no seja
recomendado) que cada interessado crie sua prpria licena atendendo s 4
liberdades bsicas, agregando - ou no - uma clusula de copyleft.
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A Free Software Foundation mantm uma pgina com uma lista de licenas
conhecidas, classificando-as entre livres (compatveis ou no com a GPL) e no
livres, incluindo comentrios sobre elas.
Algumas das licenas livres mais populares so:
- GPL ou GNU: General Public License(veja tambm a GPL em portugus e a CC
GPL no site do Governo Brasileiro)
- Licena BSD
- MPL ou Mozilla Public License
Exemplos de softwares livres
Alguns softwares livres notveis so o Linux, o ambiente grfico KDE, o compilador

GCC, o servidor web Apache, o OpenOffice.org e o navegador web Firefox, entre
muitos outros (CAMPOS,2006).
No percam os prazos, pesquise, estude as referncias, aproveite seu tempo para
neste semestre para aprofundar seus conhecimentos!
Bons estudos!
Referncias Bibliogrficas
2010.
GOHN, Daniel. Educao a Distncia, So Paulo: Cortez, 2012.
Stios:
Free Software Foundation
Filosofia do Projeto GNU
Software livre - Wikipdia
Free software - Wikipedia, the free encyclopedia
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GPL na Wikipdia em portugus
Copyleft na Wikipdia em portugus
Livro "Msica por Todos os Lados" (consultado em 14/08/2014).
http://br-linux.org/faq-softwarelivre/ (consultado em 14/08/2014)
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DE SANTOS
Aula 06_Editores de Partitura
Segundo o autor Daniel Gohn (2010), o desenvolvimento tecnolgico causou

profundas mudanas emdiversos processos de criao, produo, apreciao,
ensino e aprendizagem da msica. Considerando os sistemas de notao musical
como a primeira tecnologia de grande relevncia para a educao musical, temos
um longo percurso at chegarmos atualidade. Os editores de partitura esto para a
msica assim como os editores de texto esto para a escrita. Atualmente os
softwares mais usados para a notao musical so: Encore, Finale, Sibelius,
Lilypond e Musescore. Contudo, a cada ano so lanados novas verses e novos
softwares musicais, portanto lidamos com um campo em constante formao.
Cada software tem suas particularidades e sua funcionalidade est diretamente

relacionada aos objetivos do trabalho a ser realizado.
Considero importante ressaltar que softwares como o Finale e o Sibelius, alm de
serem pagos, so programas bastante complexos e foram criados para a edio de
partituras profissionais. O Encore, apesar das verses mais atualizadas, um
programa, na minha opinio, bastante limitado. Entretanto h uma enorme
quantidade de partituras disponveis na internet nesse formato de arquivo que
podem ser baixados.
Por fim, concluo que para fins educacionais devemos utilizar softwares livres, de
maneira que possam ser instalados em qualquer tipo de equipamento possibilitando
novas perspectivas de ensino-aprendizagem e viabilizando o cotidiano do professor
MSICA 24
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de msica. Por essas razes utilizaremos o editor de partitura Musescore. Esse
um software livre, de cdigo aberto e boa parte das informaes esto em
portugus.
O Musescore pode ser baixado e instalado em seu compator sem qualquer
problema. Est disponvel aqui!

Bons estudos!
GONH, Daniel Marcondes. Autoaprendizagem musical: alternativas tecnolgicas,

2010.
Stios:
http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo3/af/09-educacao_musical.pdf (consultado em
06/07/12).
MSICA 25
DE SANTOS
Aula 07_Iniciando no Musescore
Nesta aula-texto vamos instalar e comear a usar o Musescore. As informaes

abaixo foram extradas do Manual que est disponvel aqui (consultado em
06/07/12):
Escolha o sistema operacional do seu computador: Windows, Mac OX ou Linux e
siga as instrues abaixo. Voc deve seguir apenas as instrues relacionadas ao
sistema operacional do seu computador, as demais instrues devem ser ignoradas.
Qualquer dvida, poste no frum de dvidas e para uma soluo mais rpida em
caso de problemas na instalao faa um PrintScreen da tela do seu computador.
Em casos extremos, pea o auxlio de um tcnico de sua confiana.
Instalao
Windows
O instalador do MuseScore para Windows encontra-se na pgina de Download do

site do MuseScore. Clique no link para baixar. Seu navegador de Internet vai solicitar
a confirmao se voc quer realmente baixar este arquivo. Clique em Salvar
arquivo.
Quando terminar de baixar, faa duplo clique no arquivo para iniciar a instalao. O
Windows pode abrir uma janela de segurana e pedir uma confirmao antes de
executar o programa. Clique em Executar para continuar.
O instalador recomenda que voc feche todos os outros aplicativos antes de

continuar. Depois de fechar os outros aplicativos clique em Prximo para continuar.
MSICA 26
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O assistente de configurao exibe os termos da licena de software livre que voc
deve examinar. Clique em Concordo para continuar.
Depois ele confirma o local da instalao do MuseScore. Se voc est instalando
uma nova verso do MuseScore mas quer manter a verso antiga no seu
computador, ento voc deve alterar a pasta. Caso contrrio, clique em Prximo
para continuar.
Depois ele confirma o nome da pasta do MuseScore que aparece na lista de
programas do menu Iniciar do Windows. Clique em Instalar para continuar.
Espere alguns minutos para o assistente de configurao instalar os arquivos e
configuraes necessrias. Quando terminar clique em Concluir para sair do
instalador. Se quiser, pode apagar o arquivo de instalao que voc baixou.
Mac OS X
Instalao
Voc encontrar o arquivo dmg para Mac na pgina de Download do portal do

MuseScore. Clique no link para comear a baixar. Quando o download terminar, o
arquivo dmg ser montado automaticamente na sua rea de trabalho como
"MuseScore-0.9.6" e o instalador aparecer.
MSICA 27
DE SANTOS
Arraste o cone do MuseScore e solte-o no cone da pasta "Applications". Se voc

no estiver logado como administrador, o Mac OS X pedir a senha: clique
"Authenticate" e insira sua senha para deixar o Mac OS X copiar o MuseScore para
a sua pasta "Application".
Voc pode agora iniciar o MuseScore em "Applications" ou "SpotLight".
Desinstalao
Apenas apague o MuseScore da pasta "Applications".
MSICA 28
Linux
DE SANTOS
Instalao
Esse guia escrito primordialmente para usurios do K Desktop Environment (KDE),
usado em sistemas Linux como o SUSE ou o Kubuntu. As instrues entre
parnteses (...) so para usurios do GNOME Desktop Environment, usado em
sistemas Linux como o Ubuntu. Veja abaixo instrues especficas para o Fedora.
Instalar o MuseScore
As fontes do projeto esto disponveis em http://www.musescore.org/pt-br/download,

mas normalmente voc vai encontrar um pacote binrio adequado no repositrio da
sua distribuio.
No Ubuntu, o MuseScore est localizado no repositrio "universe". O repositrio
universe tem que ser habilitado se quiser instalar o MuseScore.
Para habilitar o som voc tem a opo de usar ALSA ou o servidor de som JACK.
Qual deles funciona (melhor), depende de cada sistema.
No percam os prazos, pesquise, estude as referncias, aproveite seu tempo neste
semestre para aprofundar seus conhecimentos!
Bons estudos!
2010.
Stios:
http://musescore.org/pt-br - cosnultado em 06/07/12.
MSICA 29
DE SANTOS
Aula 08_Criando uma Partitura no Musescore
Nesta aula-texto vamos iniciar uma nova partitura. Todas as informaes abaixo
esto baseadas no Manual que est disponvel aqui (consultado em 06/07/12).
Ttulo, compositor e outras informaes
Insira ttulo, compositor ou qualquer outra informao como mostrado acima.

Observe as duas opes no rodap:
Criar nova partitura de um modelo
Criar nova partitura do zero
A primeira oferece uma lista de partituras prontas na tela seguinte. A segunda opo
d a voc a lista completa de instrumentos. Modelos so discutidos mais
detalhadamente abaixo, mas por ora, selecione "Criar nova partitura do zero."
Clique em "Prximo" para prosseguir. (Encontra-se no Ambiente Virtual de

Aprendizagem)
MSICA 30
DE SANTOS
Instrumentos e Vozes
A janela de instrumentos dividida em duas colunas. A primeira coluna lista os

instrumentos ou vozes disponveis. A segunda coluna fica inicialmente vazia mas
logo vai ser preenchida com a lista de instrumentos da sua nova partitura.
A lista de instrumentos na primeira coluna dividida em famlias de instrumentos. D
duplo clique em um item para mostrar a lista completa de instrumentos em cada
famlia. Selecione um instrumento e clique em "Adicionar". O instrumento que voc
selecionou agora aparece na segunda coluna. Voc pode inserir mais instrumentos
e vozes se necessrio.
A ordem dos instrumentos na segunda coluna determina a ordem em que eles
aparecero na partitura. Para trocar a ordem, clique no nome de um instrumento e
use os botes "Para cima" ou "Para baixo" para mov-lo. Quando terminar clique em
"Prximo". (Encontra-se no Ambiente Virtual de Aprendizagem)
MSICA 31
DE SANTOS
Armadura de Clave
Se voc estiver usando a ltima verso do MuseScore, o assistente pergunta pela

armadura de clave. Selecione a armadura de clave que precisa e clique em
"Prximo" para continuar.
Se voc usa a verso 0.9.2 ou mais antiga, o assistente no pergunta pela armadura
de clave. Neste caso, pode ignorar esta etapa.
Frmula de Compasso, Anacruse e Nmero de Compassos
Ajuste a frmula de compasso com os valores desejados. Se sua pea comea com
uma anacruse, marque a caixa Anacruse e ajuste seu valor para indicar a real
durao do primeiro compasso.
Se voc sabe aproximadamente de quantos compassos precisa, pode especificar

isso aqui. Caso contrrio pode inserir ou apagar compassos depois.
Clique em "Terminar" para criar sua nova partitura.
Ajustes da Partitura Depois de Criada
Voc pode mudar qualquer configurao especificada no "Assistente de Nova
Partitura" mesmo depois de comear a trabalhar nela.
MSICA 32
DE SANTOS
Para inserir ou apagar compassos ou criar uma anacruse veja "Operaes com
Compassos"
Para mudar qualquer texto veja "Edio de Texto". Para inserir um ttulo inexistente
(ou outro item de texto) use o menu Criar Texto Ttulo (ou outro item de
texto)
Para inserir, apagar ou trocar a ordem dos instrumentos use o menu Criar
Instrumentos....
Copiar e Colar
Copiar e colar uma ferramenta til para criar repeties ou para deslocar uma
seo em um ou dois tempos.
Copiar
1. Clique na primeira nota da sua seleo.
2. Shift+clique na ltima nota da sua seleo. Um retngulo azul aparecer na
regio selecionada.
3. No menu, v em Editar Copiar
Colar
1. Clique na nota ou compasso em que voc quer que sua seleo inicie.
2. No menu, v em Editar Colar
Bons estudos!
2010.
Stios:
http://musescore.org/pt-br - consultado em 06/07/12.
MSICA 33
DE SANTOS
Aula 09_Musescore - Inserindo Notas na Partitura
Esse o momento prtico de nossa disciplina. Voc deve estudar os contedos e pratic-los bastante
por meio dos exerccios disponveis no ambiente. A melhor forma de aprender a lidar com o
programa tentando, tentando e tentando novamente. Quanto mais voc praticar, melhor. E isso
o que ser mais avaliado.
Insero de notas
Adicionar notas e pausas a uma pauta requer quatro passos bsicos:

1. Selecionar a posio inicial para insero de notas
2. Selecionar o Modo de insero de notas
3. Selecionar a durao da nota (ou pausa) que voc quer inserir
4. Insira a altura (ou pausa) usando um atalho de teclado, o mouse ou um teclado
MIDI
Posio inicial
Primeiro selecione a nota ou pausa como sua posio inicial para insero de notas.
A insero de notas no MuseScore sobrepe as notas e pausas existentes em um
compasso com suas novas notas (ou seja, substitui ao invs de inserir). Entretanto,
voc pode inserir novos compassos em qualquer ponto.
Passo 2: Modo de insero de notas
O boto "N" na barra de insero de notas indica se voc est em modo de edio
de notas ou no. Alm de clicar no boto voc pode usar as seguintes teclas de
atalho.
N: Entra em Modo de insero de notas
N ou Escape: Sai do Modo de insero de notas
Passo 3: Durao da nota

Depois de entrar em Modo de insero de notas selecione a durao da nota que
voc precisa na barra de insero de notas ou use o atalho correspondente.
Os atalhos para selecionar a durao das notas so:
1: Semifusa
2: Fusa
MSICA 34
DE SANTOS
3: Semicolcheia
4: Colcheia
5: Semnima
6: Mnima
7: Semibreve
8: Breve
9: Longa
.: Um ponto muda a durao selecionada para uma nota pontuada
Passo 4: Inserir altura
Para todos os instrumento (exceto percusses sem altura definida), voc pode
inserir alturas de notas com o mouse clicando diretamente na pauta. Entretanto voc
pode achar mais rpido usar o teclado MIDI (veja abaixo) ou o teclado alfabtico. Os
exemplos que seguem usam um teclado de computador padro.
Insira as alturas teclando as letras correspondentes no seu teclado:
C D E F G A B C
0 (Zero) cria uma pausa: por exemplo C D 0 E. Note que a durao que voc
escolher para as notas (semnima neste exemplo) tambm determina a durao da
pausa (pausa de semnima).
MSICA 35
DE SANTOS
Por favor, observe que nas verses 0.9.6 e anteriores, a barra de Espao cria uma
pausa. Nas verses mais recentes do MuseScore o Espao inicia a reproduo.
Durante a insero de notas o MuseScore avana automaticamente na partitura. se

quiser inserir uma nota de acorde para a insero anterior, segure o Shift e insira
uma nota: C D Shift+F Shift+A E F
Se quiser criar uma nota pontuada, pressione .. Por exemplo, 5 . C 4 D E F G A
Quando teclar uma nota no teclado, o MuseScore escolhe a oitava mais prxima
nota inserida anteriormente. Para mover sua nota para cima ou para baixo em uma
oitava, use os seguintes atalhos:
Ctrl+ (Mac: +): Eleva a altura de uma nota em uma oitava.
Ctrl+ (Mac: +): Abaixa a altura de uma nota em uma oitava..

Outras teclas de atalho teis disponveis em Modo de Insero de Notas:
(Up): Eleva a altura de uma nota em um semitom. (usando sustenidos).
(Down): Abaixa a altura de uma nota em um semitom. (usando sustenidos).
R: Duplica a ltima nota inserida.
Q: Divide por dois a durao da ltima nota inserida.
W: Dobra a durao da ltima nota inserida.
Backspace: Desfaz a ltima nota inserida.
MSICA 36
DE SANTOS
X: Inverte a durao da haste da nota.
Shift+X: Move a cabea da nota para o lado oposto da haste.
Teclado MIDI
Pode-se tambm inserir alturas usando um teclado MIDI nas verses 0.9.6 ou
posteriores do MuseScore.
1. Conecte o teclado ao computador e ligue-o
2. Inicie o MuseScore
3. Crie uma nova partitura
4. Clique para selecionar a pausa no compasso 1 para indicar onde voc quer
iniciar a insero
5. Pressione N para iniciar o modo de insero de notas
6. Selecione uma durao como 5 para semnimas, como descrito acima
7. Pressione uma nota no seu teclado MIDI e observe que a altura inserida na
partitura
Observao: o teclado MIDI insere uma nota ou acorde por vez. Esse modo de
insero de notas (conhecido como "step-time entry") rpido e confivel. Alguns
programas de edio de partituras tentam interpretar a "insero em tempo real"
onde o msico toca uma passagem e o programa tenta criar a notao. Entretanto,
os resultados so frequentemente pouco confiveis, mesmo quando tocado por um
msico habilidoso usando programas caros. O foco do MuseScore est em formas
mais confiveis de insero de notas.
Se tiver mltiplos dispositivos MIDI conectados ao seu computador, ser necessrio
dizer ao MuseScore qual deles o teclado MIDI. Usando as verses 0.9.6 ou
posteriores v at Editar Confuguraes...(Mac: MuseScore
Confuguraes...). No dilogo de configuraes clique na aba I/O e insira seu
dispositivo na seo chamada "Escolher a interface de entrada PortMidi".
Modo de edio
Muitos elementos na partitura podem ser editados no Modo de edio :

Duplo clique: Inicia o Modo de edio
Escape: Termina o Modo de edio
MSICA 37
DE SANTOS
Alguns elementos tm pontos no modo de edio que podem ser movidos
arrastando-se o mouse ou usando atalhos de teclado.
Atalhos de teclado disponveis:

Esquerda: Move o ponto selecionado um espao para a esquerda
Direita: Move o ponto selecionado um espao para a direita
Acima: Move o ponto selecionado um espao para cima
Abaixo: Move o ponto selecionado um espao para baixo
Ctrl+Esquerda (No Mac: +Esquerda): Move o ponto selecionado 0.1 espao

para a esquerda
Ctrl+Direita (No Mac: +Direita): Move o ponto selecionado 0.1 espao para a
direita
Ctrl+Acima (No Mac: +Acima): Move o ponto selecionado 0.1 espao para
cima
Ctrl+Abaixo (No Mac: +Abaixo): Move o ponto selecionado 0.1 espao para
baixo
Shift+Esquerda: Move o legato para a prxima nota (ou grupo de notas)
esquerda
Shift+Direita: Move o legato para a prxima nota (ou grupo de notas) direita
Tab: Vai para o prximo ponto
Bons estudos!
MSICA 38
DE SANTOS
2010.
RUDOLPH, Thomas E. Teaching Music with Technology. Chicago:
GIA.Publications,Inc., 2005 (2a ed.).
Stios:http://musescore.org/pt-br - cosnultado em 06/07/12.
MSICA 39
DE SANTOS
Aula 10_Musescore - Operaes com Compassos
Operaes com compassos
Adicionar
Para adicionar um compasso no fim da partitura pressione Ctrl+B (No Mac: +B),
ou no menu escolhaCriar Compassos Adicionar compasso. Para adicionar
mltiplos compassos pressioneCtrl+Shift+B (Mac: +Shift+B) ou use o menu
Criar Compassos Adicionar compassos....
Inserir
Primeiramente selecione um compasso. Depois pressione Ins ou use o menu Criar

Compassos Inserir Compasso para inserir um novo compasso vazio antes do
compasso selecionado. Para inserir vrios compassos pressione Ctrl+Ins (Mac:
+Ins) ou use o menu Criar Compassos Inserir Compassos
Bons estudos!
MSICA 40
DE SANTOS
Aula 11_Musescore - Acidentes, Armaduras de Clave, Arpejo e Barra de
Compasso
Acidentes
Acidentes podem ser colocados ou trocados arrastando-se o smbolo do acidente
da paleta de acidentes para uma nota na partitura.
Se quiser apenas alterar a altura de uma nota pode-se tambm selecionar a nota e
pressionar:
Seta para cima: Eleva a altura de uma nota em um semitom (usando sustenidos).
Seta para baixo: Abaixa a altura de uma nota em um semitom (usando bemis).
Ctrl+Seta para cima: Eleva a altura de uma nota em uma oitava.
Ctrl+Seta para baixo: Abaixa a altura de uma nota em uma oitava.
A funo de menu Notas Corrigir acidentes tenta adivinhar os acidentes
corretos para toda a partitura.
Armadura de clave
Armaduras de clave so criadas ou modificadas arrastando-se uma armadura da

paleta de armaduras para um compasso ou armadura existentes.
MSICA 41
DE SANTOS
F9 abre e fecha a janela de paletas.

Trocar
Arraste uma armadura da paleta para uma armadura na partitura. Voc pode
tambm arrastar uma armadura da partitura para uma outra armadura na partitura
usando Shift+BotoEsquerdoDoMouse+Arrastar.
Inserir
Arraste uma armadura da paleta para uma parte vazia de um compasso. Isso cria
uma armadura no incio do compasso.
Remover
Selecione um armadura e pressione Del.

Arpejo
Arpejos so criados arrastando-se um smbolo da paleta de arpejos para uma nota

de acorde.
A partir da verso 0.9.5 voc pode editar o comprimento do arpejo clicando sobre ele
e arrastando-o para cima ou para baixo.
MSICA 42
DE SANTOS
Barra de compasso
Alterar a barra de compasso
Barras de compasso so alteradas arrastando-se o smbolo da barra de compasso

da paleta de barra de compasso para uma barra de compasso na partitura.
Para ocultar completamente uma barra de compasso, clique com o boto direito
sobre a linha e selecione Marcar como invisvel.
Criar um sistema de pautas
Para estender as barras de compasso para mltiplas pautas, d duplo clique sobre a
barra de compasso para edit-la.
Clique e arraste o quadrado azul para baixo at a prxima pauta.

O formato de todas as barras de compasso da pauta se atualiza quando voc sai do
modo de edio.
MSICA 43
DE SANTOS

Bons estudos!
2010.
Stios:
MSICA 44
DE SANTOS
Aula 12_Musescore - Casa 1/Casa 2, Claves, Crescendo e Diminuendo
Este o momento prtico dessa disciplina. As informaes abaixo devem ser estudadas e
praticadas por meio dos exerccios que esto disponveis em nossa sala de aula virtual. Em caso de
dvidas acesse o nosso Frum de Dvidas e Comunicados.
Leia, pesquise, estude e pratique os contedos estudados!
Chaves de 1 e 2 vez Casa 1 e Casa 2

Chaves de 1 e 2 vez so usadas para marcar finais diferentes para um ritornello.
Para colocar chaves de 1 e 2 vez na partitura, arraste e solte o item da paleta de

linhas.
As chaves podem abranger mais de um compasso. D duplo clique em uma para
entrar no modo de edio e mover as alas com:
u um compasso para a direita Shift+Direita
um compasso para a esquerda Shift+Esquerda
Esses comandos mudam a "lgica" de incio e fim das chaves que definem a
reproduo das repeties no MuseScore, alm de sua aparncia em sistemas
mltiplos. Mover as alas usando apenas as setas para esquerda e direita ou com o
mouse permite um ajuste mais preciso, mas no altera como as repeties so
executadas.
Se voc mover as alas, exibida uma linha pontilhada que vai da posio "lgica"
at a posio real
Clave
As claves so criadas ou alteradas arrastando-se uma clave da paleta de claves
para um compasso ou para outra clave. Use F9 para exibir ou ocultar a paleta.
MSICA 45
DE SANTOS
Inserir
Arraste uma clave da paleta para uma parte vazia de um compasso. Isso cria uma
clave no incio do compasso. Arraste uma clava para uma nota em particular para
criar uma clave de meio de compasso. Se o compasso no o primeiro da pauta, a
clave desenhada em tamanho reduzido.
Remover
Selecione uma clave e pressione Del.

Note que mudar uma clave no altera a altura de qualquer nota. Em vez disso, as
notas so movidas para preservar as alturas.
Crescendo e decrescendo
Crescendo e decrescendo so objetos de linha. Para cri-los, primeiro selecione
uma nota para marcar o ponto inicial.
H: Cria um crescendo
Shift+H: Cria um decrescendo
Voc pode tambm criar crescendo e decrescendo arrastando o seu smbolo da
paleta de linhas para a cabea de uma nota.
Voc pode tambm criar crescendo e decrescendo arrastando o seu smbolo da
paleta de linhas para a cabea de uma nota.
1. H cria um crescendo :
MSICA 46
DE SANTOS
2. Duplo clique alterna para o modo de edio:
3. Shift+Seta direita/esquerda move a ala selecionada e a ncora:
4. Seta direita/esquerda move apenas a ala gradualmente:

Bons estudos!
2010.
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http://musescore.org/pt-br- consultado em 06/07/12.
MSICA 47
DE SANTOS
Aula 13_Musescore - Frmula de Compasso, Anacruse e Ligaduras
praticadas por meio dos exerccios que esto disponveis em nossa sala de aula virtual. Em caso de
dvidas acesse o nosso Frum de Dvidas.
Todas as informaes abaixo foram extradas do Manual disponvel aqui.

(Encontra-se no Ambiente Virtual de Aprendizagem)
Frmula de compasso
Frmulas de compasso esto disponveis na barra de paletas principal. Voc pode

arrastar e soltar as frmulas de compasso sobre a partitura.
Se precisar de uma frmula de compasso no encontrada na paleta da barra lateral,

v para Criar Frmulas de compasso... para criar a sua. Voc pode editar os
nmeros superior e inferior no painel Criar Frmula de compasso.
Na maioria dos casos voc s vai precisar editar o primeiro dos nmeros superiores.
Os nmeros superiores adicionais so para compassos alternados que contm
mltiplos nmeros superiores separados por um sinal de mais.
MSICA 48
Anacruses
DE SANTOS
H ocasies em que a real durao de um compasso diferente da durao
especificada pela frmula de compasso. Anacruses so um exemplo comum.
Quando a partitura iniciada, possvel configurar o anacruse.
Ligadura
Uma ligadura uma linha curva entre duas notas de mesma altura. Se voc quer
uma linha curva que abrange mltiplas alturas, veja Legato.
Primeiro mtodo
Selecione a primeira nota:
+ cria uma ligadura:
(Imagens extradas do stio: http://musescore.org/pt-br/manual- consultado em

30/09/2013)
Segundo mtodo
Para criar ligaduras durante a insero de notas pressione + depois da primeira nota
da ligadura.

Bons estudos!
MSICA 49
DE SANTOS
2010.
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MSICA 50
DE SANTOS
Aula 14_Musescore - Linhas, Quilteras e Repeties
praticadas por meio dos exerccios que esto disponveis em nossa sala de aula virtual. Em
caso de dvidas acesse o nosso Frum de Dvidas. Estamos utilizando a verso 1.2 do
Musescore, caso voc esteja usando outra verso, algumas informaes podem estar
diferentes. Se isso acontecer, acesse o manual.
Linhas
A paleta de linhas, como as outras paletas, trabalha com "arrastar-e-soltar".
Use o mouse para arrastar o item da paleta e solt-lo na partitura.
Alterar o comprimento
Se voc mudar o comprimento de uma linha com o mouse, a posio da ncora (a

nota ou compasso onde ela se fixa) no se altera. Portanto o mtodo abaixo
recomendado para ajustar os pontos de incio e fim de uma linha.
1. Se voc est em modo de insero de notas ento pressione N para deix-lo.
2. D duplo clique na linha que voc quer alterar
3. Mova as alas usando os seguintes atalhos
o Shift+Seta para direita para mover a ncora uma nota (ou compasso) para a
direita.
o Shift+Seta para esquerda para mover a ncora uma nota (ou compasso)
para a esquerda.
4. Se precisar mudar o comprimento visualmente sem alterar os locais aos quais a
linha est ancorada, use os seguintes atalhos.
MSICA 51
DE SANTOS
o Seta para direita para mover a ala uma unidade para a direita.
o Seta para esquerda para mover a ala uma unidade para a esquerda.
Quilteras
Quilteras so usadas para dividir as notas em propores diferentes daquela

definida pela frmula de compasso. Por exemplo, uma tercina em um compasso
regular divide a nota em trs ao invs de duas notas menores. Alm das tercinas
existem as quilteras de dois, de cinco, de sete e assim por diante. Uma quiltera
declarada usando-se um nmero sob o grupo de notas, algumas vezes com um
colchete.
Criao
Para criar uma tercina primeiro crie uma nota com a durao total da tercina. Depois
selecione a nota e pressione Ctrl+3 (Mac: +3) para transform-la em uma
tercina. Da mesma maneira, Ctrl+5 (Mac: +5) transforma a nota em uma quiltera
de cinco notas.
Primeiro selecione uma nota:
Ctrl+3 (Mac: +3) cria uma tercina dividindo a durao total em trs partes iguais
que pode ser editada posteriormente.
Modo de insero de notas
MSICA 52
DE SANTOS
A insero de quilteras funciona de forma um pouco diferente em modo de insero
de notas do que o mtodo descrito acima. Na verso 0.9.5 ou posterior voc tem
que definir primeiro as duraes e ento entrar com as alturas. Abaixo esto as
instrues passo-a-passo para inserir uma tercina de colcheias.
1. Entre em modo de insero de notas pressionando N
2. Certifique-se de que o marcador de entrada de nota est no lugar em que voc
quer iniciar a quiltera (use as setas para esquerda e para a direita se
necessrio)
3. Selecione uma semnima como durao total da quiltera. Faa isso clicando a
semnima na Barra de Insero de Notas ou pressionando 5 no teclado.
4. Crie um tercina clicando Notas Quilteras Tercina no menu ou
pressionando Ctrl+3
5. Observe que uma colcheia selecionada automaticamente. Clique na pauta para
adicionar as alturas
Propriedades
Para alterar as propriedades de uma quiltera clique com o boto direito no nmero
da quiltera e selecione Propriedades da quiltera...
A seo Nmero do dilogo de propriedades permite que seja exibido um nmero

inteiro, uma razo entre dois nmeros inteiros ou nenhum nmero.
Na seo Colchete os itens "colchete" e "nada" permitem que voc exiba ou oculte o
colchete. A opo "colchete automtico" oculta o colchete em notas com barra de
ligao e o exibe se a quiltera possui notas sem barra de ligao ou pausas.
MSICA 53
DE SANTOS
Repeties
O incio e o fim de repeties simples (ritornello) podem ser definidos ajustando-se

as barras de compasso apropriadas. Clique no link para ver instrues sobre Chaves
de 1 e 2 vez.
Reproduo
Para ouvir as repeties durante a reproduo certifique-se de que o boto "Tocar

Repeties" na barra de ferramentas est selecionado. Da mesma forma, pode-se
desligar as repeties durante a reproduo desmarcando o boto.
No ltimo compasso de uma repetio, voc pode ajustar a propriedade "Repetir
contagem" para definir o nmero de repeties tocadas.
Texto
Textos de repetio como "D.C. al Fine" ou "D.S. al Coda" esto localizados na

paleta de repeties.

Bons estudos!
2010.
MSICA 54
RUDOLPH,
DE SANTOS
Thomas E. Teaching Music with Technology. Chicago: GIA
Stios:
MSICA 55
DE SANTOS
Aula 15_Musescore - Vozes
Este o momento prtico dessa disciplina. As informaes abaixo devem ser

estudadas e praticadas por meio dos exerccios que esto disponveis em nossa
sala de aula virtual. Em caso de dvidas acesse o nosso Frum de Dvidas.
Estamos utilizando a verso 1.2 do Musescore, caso voc esteja usando outra
verso, algumas informaes podem estar diferentes. Se isso acontecer, acesse o
stio oficial do Musescore.
Vozes
As Vozes permitem a utilizao, em uma nica pauta, de notas que iniciam ao

mesmo tempo e tm duraes diferentes. Vozes so algumas vezes chamadas
'camadas' em outros editores de partituras.
Instrues
Comece inserindo a voz superior (todas as notas com hastes para cima). Quando
voc inserir as notas, algumas podem ter suas hastes voltadas para baixo. No
precisa se preocupar com a direo das hastes neste momento porque elas vo se
inverter automaticamente quando voc inserir a segunda voz.
1. Se estiver usando o teclado do computador ou um teclado MIDI para inserir as
notas (ao invs do mouse), use a seta para Esquerda para mover o cursor de
volta para o incio.
2. Clique no boto "Voz 2":
MSICA 56
DE SANTOS
Insira todas as notas da voz inferior (todas as notas com hastes para baixo). Quando
terminar, deve ficar assim:
Quando usar vozes

Se voc precisar de hastes apontando para direo opostas em um acorde em uma
nica pauta e precisar de notas com duraes diferentes em uma mesma pauta,
executadas simultaneamente.
Ocultar pausas
Para ocultar uma pausa clique com o boto direito nela e selecione Marcar como
invisvel. Se Exibir Exibir elementos invisveis estiver marcado, as pausas
ainda sero exibidas em cinza na tela. As pausas ocultas no aparecem na
impresso.
Bons estudos!
2010.
Stios:
MSICA 57
DE SANTOS
Aula 16_Musescore - Notao de Percusso

stio oficial do Musescore.
Notao de Percusso
Notao para percusso frequentemente inclui notas com hastes para cima e para
baixo simultaneamente. Se no est familiarizado com edio de mltiplas vozes em
uma mesma pauta, veja Vozes para ter uma viso geral. Veja abaixo as instrues
especficas para notao de percusso.
Teclado MIDI
A forma mais fcil de inserir notao de percusso na sua partitura por meio de um
teclado MIDI. A maioria dos teclados MIDI tm marcao de percusso acima de
cada tecla. Se voc pressionar a tecla do contra-tempo, o MuseScore insere a
notao correta na partitura. O MuseScore cuida automaticamente da direo da
haste e do tipo de cabea da nota.
Mouse
Entrada de notas com mouse est disponvel na verso 0.9.4 ou superior.

1. Selecione uma nota ou pausa na pauta de percusso. Isso abre a paleta de
percusso correspondente
2. Pressione "N" para comear a inserir notas
MSICA 58
DE SANTOS
3. Selecione uma durao na barra de Insero de Notas
4. Selecione um tipo de nota (como o bumbo ou a caixa) da paleta de percusso
5. Clique na pauta para inserir a nota na partitura
Bons estudos!
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MSICA 59
DE SANTOS
Aula 17_Musescore - Ornamentos, Pausas de Compassos

sala de aula virtual. Em caso de dvidas acesse o nosso Frum de Dvidas e
Comunicados. Estamos utilizando a verso 1.2 do Musescore, caso voc esteja
usando outra verso, algumas informaes podem estar diferentes. Se isso
acontecer, acesse o stio do Musescore. (Encontram-se no Ambiente Virtual de
Aprendizagem)
Ornamentos (apojatura)
Ornamentos curtos so pequenas notas com um risco atravessando a haste.
Ornamentos longos no tm o risco. Ambos so posicionados antes da nota
principal.
Instrues
Insira um ornamento arrastando seu smbolo da paleta de Ornamentos (nas verses

0.9.5 e anteriores esta paleta chamada de Notas) para uma nota normal na
partitura.
Se quiser mudar a durao de um ornamento criado anteriormente, selecione-o e
escolha uma durao na barra de ferramentas ou use uma das teclas 1 ... 9 (veja
insero de notas).
Pausas de compasso
Quando um compasso inteiro desprovido de notas, uma pausa de compasso

usada.
MSICA 60
DE SANTOS
Para criar uma pausa de um compasso, selecione um compasso e pressione Del.
Todas as notas e pausas neste compasso so ento substitudas por uma pausa de
compasso.
Compasso de Espera
Compassos de espera representam pausas de longa durao para um instrumento e

so usados frequentemente em partituras para conjuntos.
Instrues
1. Na barra de menus selecione Estilo Editar Estilo Geral (nas verses 0.9.5 e
anteriores selecione Estilo Editar Estilo)
2. Clique na aba "Partitura" se j no estiver selecionada
3. Clique na caixa "Criar compasso de espera"
Para inserir uma respirao, arraste o smbolo de respirao da paleta de
respirao para uma nota na partitura. O smbolo de respirao inserido depois da
nota. Nas verses 0.9.5 e anteriores o smbolo de respirao aparece antes da nota
para a qual foi arrastado.
Smbolo de respirao na partitura:
Trmulo
MSICA 61
DE SANTOS
O trmulo uma repetio rpida de uma nota ou uma alternncia rpida entre duas
ou mais notas. indicado atravs de traos que cortam a haste das notas. Se o
trmulo ocorre entre duas ou mais notas, os traos so desenhados entre elas.
A paleta de trmulo contm smbolos distintos para trmulos de uma nota (exibidos
com hastes) e trmulos de duas notas (exibidos sem hastes).
Em um trmulo de duas notas cada nota tem o valor da durao inteira do trmulo.
Para inserir um trmulo com a durao de uma mnima, primeiramente insira duas
semnimas normais. Depois de arrastar o smbolo de trmulo para a primeira nota os
valores dobram automaticamente para mnimas.
Bons estudos!
2010.
Stios:
MSICA 62
DE SANTOS
Aula 18_Musescore - Letra, Cifragem de acordes, Digitao e Andamento

stio do Musescore. (Encontra-se no Ambiente Virtual de Aprendizagem)
Estilo de Texto:
Elementos de texto so criados de um Estilo de Texto. Esse estilo define as

propriedades iniciais de texto.
Propriedades de texto:
Famlia de Fonte: nome da fonte, como "Times New Roman" ou "Arial"

Tamanho em pontos: o tamanho da fonte em pontos
Itlico, Negrito, Sublinhado: propriedades das fontes
ncora: pgina, andamento, cabea de nota, sistema, pauta
Alinhamento: horizontal: esquerda, direita, centro; vertical: em cima, em baixo,
centro
Recuo: Um recuo da posio normal da ncora
Tipo de recuo: mm, espao ou porcentagem de tamanho de pgina
Tipos de texto:
Ttulo, Subttulo, Compositor, Poeta: ancorado pgina
Letra
1. Primeiro insira as notas

2. Selecione a primeira nota
3. No menu principal selecione Criar Texto Letra e digite a slaba da primeira
nota
4. Tecle Espao ao final da palavra para ir para a prxima nota
MSICA 63
DE SANTOS
5. Tecle hfen - ao final de uma slaba para ir para a prxima nota. As slabas so
conectadas com um trao
6. Shift+Espao move para a slaba anterior
7. Enter (Mac: Return) move para a prxima linha
As slabas podem ser estendidas por um sublinhado:
Inserida com: soul, _ _ _ To Esc.

Caracteres especiais
A letra pode ser editada como um texto normal com exceo de alguns caracteres.
Se voc quiser inserir um espao, hfen ou sublinhado para uma slaba especfica,
use os seguintes atalhos.
Ctrl+Espao (Mac: +Espao) insere um espao no texto da letra
Ctrl+- (Mac: +-) insere um hfen (-) no texto da letra
Apenas no Mac: +_ insere um sublinhado (_) no texto da letra
MSICA 64
DE SANTOS
Cifragem de acordes
Cifras de acordes podem ser inseridas primeiramente selecionando uma nota e
depois teclando Ctrl+K. Isso cria o objeto de texto cifra de acorde para o acorde
selecionado.
Tecle Espao para mover-se para o prximo acorde.
Shift+Space para mover-se para o acorde anterior.
Ctrl+Space insere um espao na cifra.
Cifras de acordes podem ser editadas como um texto normal. Para inserir um
sustenido tecle # e para inserir um bemol tecle b. Esses caracteres vo se
transformar automaticamente em smbolos de sustenido e bemol adequados quando
voc se mover para o prximo acorde.
Fonte Jazz
Se preferir uma aparncia de manuscrito para as cifras na sua partitura, as verses

0.9.5 e posteriores incluem esta opo.
1. No menu principal selecione EstiloEditar estilo...

2. No quadro da esquerda selecione Cifras de acordes
3. No quadro da direita substitua o texto chords.xml por jazzchords.xml
Digitao
A digitao pode ser adicionada s notas arrastando-se um caractere de
digitao da paleta de digitao para uma cabea de nota na partitura. Quando
uma cabea de nota selecionada previamente, o caractere de digitao pode
ser inserido com duplo clique. A digitao um texto normal que pode ser
editado como qualquer outro texto.
MSICA 65
DE SANTOS
Andamento
O andamento de reproduo pode ser alterado atravs do painel de reproduo ou

atravs da indicao de andamento na partitura.
Painel de reproduo
Abra o painel de reproduo: Exibir Painel de reproduo Altere as pulsaes

por minuto (ppm) usando o controle de andamento (Tmp)
Indicao de andamento
Selecione uma nota para definir onde a indicao de andamento deve ser criada
No menu principal: Criar Texto... Andamento... Pressione OK para
terminarIndicaes de andamento existentes podem ser alteradas dando duplo
clique na indicao para entrar nomodo de edio. Voc pode usar smbolos
especiais de texto para inserir uma semnima ou outra durao para a marcao de
metrnomo na indicao de andamento.
Pulsaes por minuto (PPM) em indicaes de andamento existentes podem ser

ajustadas clicando-se com o boto direito no texto e selecionando Propriedades da
indicao de andamento...Nota: A reproduo da indicao de andamento pode
ser mais acelerada ou mais lenta do que o valor indicado se a configurao de
andamento no painel de reproduo no estiver ajustado para 100 por cento.
MSICA 66
DE SANTOS
Bons estudos!
2010.GOHN, Daniel. Educao a Distncia, So Paulo: Cortez, 2012.RUDOLPH,
Thomas E. Teaching Music with Technology. Chicago: GIA Publications,Inc., 2005
(2a ed.).
Stios:http://musescore.org/pt-br- consultado em 06/07/12.
MSICA 67
DE SANTOS
Aula 19_Musescore - Extrao de Partes

stio do Musescore.
Extrao de partes
Se voc escreveu uma partitura para conjunto completo, o MuseScore pode criar as
partes cavadas para cada instrumento do conjunto.
Nas verses atuais do MuseScore, os processos de extrao de partes de uma
partitura completa envolve dois passos principais:
1. Especificar que instrumentos esto includos em cada parte ("Definir as partes")
2. Criar efetivamente as partes
Definir as partes
Voc pode definir as partes a qualquer momento depois de criar uma nova partitura.
Voc s precisa definir as partes uma vez para cada partitura, mas claro que se
pode voltar e fazer alteraes se necessrio. As instrues a seguir usam um
quarteto de cordas como exemplo, mas os mesmos princpios se aplicam a qualquer
outro tipo de conjunto.
1. No menu principal selecione Arquivo Partes...
MSICA 68
DE SANTOS
2. Na janela Partes clique Novo para criar uma "definio de parte".
3. No painel direito, digite as palavras que quiser usar como "Nome do arquivo" e
"Ttulo da parte"
Nome do arquivo - Nome de arquivo usado quando voc salvar a parte em seu
computador (obrigatrio)
Ttulo da parte - Texto exibido na primeira pgina da parte, canto esquerdo superior
(opcional)
4. Escolha os instrumentos que voc quer que estejam na parte marcando as caixas
na painel direito. De um modo geral voc vai querer apenas um instrumento por
parte, mas algumas vezes pode precisar de uma parte que inclui mais de um
instrumento (como pautas mltiplas para percusso). O MuseScore permite marcar
quantos instrumentos por parte voc precisar.
MSICA 69
DE SANTOS
5. Repita os passos dois at quatro (acima) para cada parte caso seja necessrio.
6. Quando terminar pressione Fechar para encerrar a janela Partes

Voc agora terminou de definir as partes. No precisa fazer isso de novo a no ser
que voc adicione ou remova um instrumento da sua partitura completa. Nas
verses atuais do MuseScore no possvel dividir uma pauta (que contm duas ou
mais vozes) em partes separadas. Assim, qualquer instrumento para o qual voc
queira imprimir uma parte separada precisa ter sua prpria pauta na partitura
completa. Isso pode exigir algum planejamento.
Criar as partes
Voc pode criar suas partes a qualquer momento para ver como elas esto ficando,
mas melhor fazer isto quando a partitura completa estiver pronta ou mesmo
quando voc j tiver escrito pelo menos alguma msica e quiser checar como elas
esto ficando:
1. No menu principal selecione Arquivo Partes... para voltar para a janela Partes.
2. No painel esquerdo, clique para selecionar uma parte que voc queira criar e ver.
3. Pressione Criar Partes e uma nova aba adicionada janela principal do
MuseScore contendo sua parte recentemente criada
Repita os passos dois e trs para cada parte que voc queira ver ou imprimir. Se
fizer qualquer alterao na partitura completa poder recriar uma parte a qualquer
momento para exibir as novas alteraes na parte.
MSICA 70
Salvar
DE SANTOS
Nas verses atuais do MuseScore, as mudanas feitas em uma partitura completa
no alteram as partes que j foram criadas. Assim, qualquer alterao que voc fizer
na partitura, deve ser feita tambm na parte individual, seja manualmente, seja
recriando as partes atravs dos passos descritos acima. Alm disso, as partes so
criadas como arquivos ainda no salvos, de modo que cada parte que voc acabou
de criar precisa ser salva como um arquivo individual (via Arquivo Savar...) ou
eles sero perdidos quando fechar a aba. Normalmente voc pode querer revis-los
antes de salvar para checar a formatao.
Bons estudos!
2010.
Stios:
MSICA 71
DE SANTOS
Aula 20_Som/Reproduo e Impresso e Leitura (PDF)

sala de aula virtual. Em caso de dvidas acesse o nosso Frum de Dvidas e
Comunicados. Estamos utilizando a verso 1.2 do Musescore, caso voc esteja
usando outra verso, algumas informaes podem estar diferentes. Se isso
acontecer, acesse o stio Musescore. (Encontram-se no Ambiente Virtual de
Aprendizagem)
O MuseScore tem a capacidade de tocar as msicas editadas. Esse captulo cobre

os controles de reproduo e as formas de estender os timbres de instrumentos
alm do timbre padro de piano.
Modo de reproduo
O MuseScore tem um sequenciador e um sintetizador integrados para tocar sua
partitura.
Pressionando o boto Tocar inicia-se o Modo de reproduo. No Modo de

reproduo os seguintes comandos esto disponveis:
Segue para o acorde anterior Esquerda

Segue para o prximo acorde Direita
Segue para o compasso anterior Ctrl+Esquerda
Segue para o prximo compasso Ctrl+Right
Retorna ao incio da partitura Home
Exibe/oculta painel de reproduo F11
Pressione o boto tocar novamente para parar e sair do Modo de reproduo.

O MuseScore comea a tocar do ponto em que parou. Se voc selecionar uma nota,
o MuseScore comea a partir da nota selecionada. A barra de ferramentas tambm
tem um boto retornar para retornar rapidamente ao incio da partitura.
Painel de reproduo
MSICA 72
DE SANTOS
O Painel de reproduo oferece mais controles sobre a reproduo incluindo
andamento, posio inicial e volume geral. No menu principal escolha Exibir
Painel de reproduo para abrir o Painel de reproduo.
Impresso e leitura (Exportao apenas)
PDF (*.pdf)
Portable Document Format (PDF) ideal para compartilhar sua partitura com quem
no precisa editar a msica. A maioria dos usurios j tem um leitor de PDF no
computador, e portanto no precisam instalar nenhum programa extra para ver sua
partitura.
PostScript (*.ps)
PostScript (PS) uma popular linguagem de descrio de pgina usado em
impresso profissional. PNG (*.png)
PNG (*.png)
Portable Network Graphics (PNG) um formato de imagem bitmap amplamente
suportado em Windows, Mac OS, Linux. Este formato de imagem particularmente
popular na web. Partituras com vrias pginas exportam um arquivo PNG para cada
pgina.
O MuseScore cria as imagens como elas apareceriam em pginas impressas. Se
quiser criar imagens com os itens que s aparecem na tela como quadros, notas
invisveis e as cores das notas fora da tessitura, v at Editar Configuraes...
(Mac: MuseScore Configuraes...), clique na aba Exportar e marque a caixa
"funo captura de tela".
SVG (*.svg)
MSICA 73
DE SANTOS
Scalable Vector Graphics (SVG) pode ser aberto pela maioria dos navegadores da
internet (espera-se Internet Explorer) e pela maioria dos softwares grficos. No
entanto, a maior parte dos softwares SVG no d suporte a fontes inseridas; devido
a isso, as fontes MuseScore apropriadas precisam ser instaladas para ver esses
arquivos corretamente.

Bons estudos!
2010.
Stios:
MSICA 74
DE SANTOS
Aula 21_Produo Digital de udio
A partir dessa aula vamos estudar as possibilidades de produo digital de udio

direcionando o nosso foco para o seu uso na Educao Musical.
O autor Daniel Gohn (2011) em seu livro "Tecnologias Digitais para a Educao
Musical" nos traz os seguintes questionamentos:
O que preciso para realizar uma produo musical no computador? Como posso
gravar o som e editar sons j gravados? Quais so as manipulaes sonoras
possveis? Como posso usar a tecnologia?
Eu repasso essas perguntas a vocs: como podemos usar essas tecnologias? Como
elas podem ser usadas na Educao musical?
Mais uma vez recorro ao autor Daniel Gohn (2011) para nos dar informaes
bsicas sobre o que ser necessrio para prosseguirmos nessa disciplina:
Para utilizarmos tecnologias digitais na produo musical precisamos de uma srie
de equipamentos para registrar e ouvir o som e conectar instrumentos musicais
eletrnicos aos computadores. Na atualidade, os procedimentos de trabalho so
simplificados por adaptadores que que possibilitam ligar microfones e teclados
diretamente nas entradas USB. Logo para realizar gravaes caseiras de excelente
qualidade so necessrios poucos passos que no apresentam dificuldades.
(GOHN, 2011, p.11)
MSICA 75
DE SANTOS
O autor ressalta ainda os gravadores portteis como notebooks, laptops, telefones
celulares e tablets. Todos esses dispositivos podem realizar gravaes de udio e
podem ser bastante teis para trabalhos em situaes educacionais tanto em sala
de aula quanto fora dela.

Bons estudos!
2010.
Stios:
http://palcoprincipal.com.br/artigos/Artigo/audio_digital_o_futuro_1 - consultado em
30/10/2012.
MSICA 76
DE SANTOS
Aula 22_Editores de udio e Gravadores Multipistas
Nos dias de hoje em que possvel fazer gravaes com o uso de celulares,
aparelhos MP3, tablets e computadores dos mais variados tamanhos e
configuraes, podemos considerar essa tecnologia como uma possibilidade
acessvel a boa parte da populao. Sendo assim, o que podemos fazer com os
udios que gravamos?
Como j vimos anteriormente existe uma enorme gama de programas que gravam e
editam udios e nem sempre possvel distinguir se a funo principal de
determinado programa registrar ou editar o udio. Contudo podemos citar aqui
duas categorias para esses programas: Gravadores Digitais Multipistas, que
permitem a gravao de vrios canais de udio como por exemplos o Sonar, Pro-
Tools, GarageBand, Cubase, Logic, entre outros, e os Editores de udio nos quais
possvel processar o som de diversas maneiras e aplicar uma enorme lista de
efeitos. Dentre os editores de udio mais utilizados esto o Sound Fourge, o ACID e
o Audacity, dentre muitos outros. Para abrir ainda mais o leque de possibilidades de
aplicao das tecnologias digitais em atividades de educao musical vamos
conhecer um pouco sobre os editores de udio. Segundo Daniel Gohn (2010): A
edio de arquivos sonoros uma ao que abre diversas possibilidades
educacionais. Sem usar instrumentos musicais, podemos trabalhar alguns aspectos
de criao musical, utilizando sons pr-gravados de CDs ou da Internet. O programa
Audacity apresenta vrios recursos nesse sentido, como veremos a seguir.
MSICA 77
DE SANTOS
O autor Daniel Gohn (2010) ainda ressalta que:
Os editores de udio tambm gravam o som, mas tm objetivos diferentes dos
gravadores multipista. Seus recursos so direcionados para a manipulao de um
arquivo sonoro, ao passo que no trabalho multipista h geralmente uma inteno de
combinar vrios arquivos, em canais separados, visando uma produo musical
completa. Nesse aspecto, os editores de udio so mais limitados, porque suas
possibilidades de gerenciamento so menores.
Nos dois tipos de programas, editores de udio e gravadores multipista, comum ter
a visualizao das ondas sonoras em grficos que representam eixos de tempo em
relao energia sonora. Dessa forma, possvel "ver o som" com grandes
benefcios para a educao musical. A compreenso da msica que ouvimos
facilitada com esse elemento, j que podemos relacionar diretamente o fenmeno
sonoro com o princpio fsico que o causou.
O editor de udio mais acessvel que existe na atualidade o Audacity, criado por
um grupo de voluntrios e oferecido gratuitamente na Internet. Embora tenha
algumas limitaes, como no tocar arquivos MIDI, no extrair udio de CDs e no
queimar CDs, esse programa comeou como um simples editor de som, mas foi
desenvolvido para realizar muitas funes, incluindo gravaes multipista. Para
produes complexas, softwares como Sonar e Pro-Tools so mais recomendveis,
mas para gravar e editar apenas alguns canais o Audacity pode ser adequado.

Bons estudos!

2010.
MSICA 78
DE SANTOS
Stios:
http://stephenkroberts.com/audio.html - consultado em 30/10/12.
MSICA 79
DE SANTOS
Aula 23_Gravao Multipista
Muitas das propostas colocadas no item anterior so facilitaes de atividades que

j aconteciam antes do surgimento dos computadores. Por exemplo, a escuta de
gravaes para o estudo da msica ocorre desde a inveno do fongrafo, mesmo
com a qualidade inferior dos registros sonoros existentes no incio do sculo XX.
Atualmente, alm de avanos significativos na fidelidade das gravaes, h uma
grande facilidade de acesso a vastos acervos musicais, mas a atividade
essencialmente a mesma, ouvir msica.
Por outro lado, h propostas que trazem novas situaes, que absolutamente no
seriam possveis em pocas passadas. A criao de espaos virtuais de interao
serve como exemplo, pois as comunicaes on-line que se tornaram viveis, com
diversos tipos de trocas de informaes sncronas e assncronas, no existiam antes
das redes eletrnicas. Outro exemplo o uso de gravadores multipista em situaes
educacionais.
A gravao multipista surgiu quando a criatividade de instrumentistas e
compositores atingiu um limite tcnico. Como registrar mais vozes e mais
instrumentos em uma mesma gravao? H controvrsias se a primeira vez que
isso aconteceu foi obra do produtor George Martin com os Beatles, na msica A Day
in the Life, ou Brian Wilson com os Beach Boys, em Surfin' in the USA (as duas
msicas gravadas em 1966). A ideia era ter dois aparelhos funcionando
simultaneamente, enquanto um reproduzia o que j tinha sido gravado, o outro
MSICA 80
DE SANTOS
registrava esses sons novamente, acrescidos de novos sons, produzidos pelo artista
acompanhando a primeira gravao. O termo em ingls para essa gravao
sobreposta overdubbing.
Com o aperfeioamento de sistemas multipista foi possvel isolar totalmente o som
de cada instrumento gravado em diferentes canais. Dessa forma, no mais
necessrio que todas as partes de uma composio sejam executadas por um grupo
de msicos tocando juntos. Cada indivduo pode gravar em momentos diferentes,
sem mesmo se encontrarem; ou um nico artista, trabalhando sozinho, pode gravar
todas as partes.
Na atualidade, em muitos softwares de gravao possvel ter um nmero
virtualmente ilimitado de canais gravados, sendo a nica restrio a capacidade de
memria do computador utilizado. Nos sistemas em que h uma quantidade mxima
de pistas, uma tcnica chamada bouncing, ou ping-pong, pode ser utilizada para
contornar a falta de canais. Com essa tcnica, o material de diversas pistas
mixado para apenas um canal, possibilitando que os canais previamente usados
recebam novos materiais.
Os comandos solo e mute so comuns a todos os gravadores multipista. Se o boto
solo de um canal est pressionado, somente aquela pista ser escutada e todos os
demais sero silenciados. Se o boto mute de um canal for acionado, esse canal
ser silenciado, enquanto todos os restantes iro soar. Esses comandos apresentam
diversas alternativas para o ensino e a aprendizagem de msica, especialmente na
produo de acompanhamentos para aprendizes. O estudante pode assumir o lugar
de um instrumento "mutado", tendo a verso completa da msica como modelo para
se espelhar. Tal ideia deu origem aos materiais conhecidos como play-a-long, livros
de partituras com as gravaes correspondentes para que msicos pratiquem
sozinhos, apenas acompanhados por um "grupo virtual". Para o estudo da
improvisao musical os livros publicados por Jamey Aebersold tornaram-se
referncia nessa rea.
Outra caracterstica de muitos gravadores digitais de udio a capacidade de
integrao com outros softwares. O termo plug-in usado para um programa que
funciona dentro de outro programa, operando sobre os sons que esto sendo
trabalhados. Por exemplo, o gravador multipista Pro-Tools pode ser o "hspede"
MSICA 81
DE SANTOS
para o Auto-Tune, desenvolvido pela empresa americana Antares para corrigir
desafinaes vocais. Com esse recurso, o canto gravado em um canal pode ser
processado e eventuais imperfeies so remediadas. Da mesma forma, um
instrumento virtual pode ser usado como plug-in. O Reason, programa de snteses
sonoras, pode ser aberto dentro do Pro-Tools, para que suas ferramentas sejam
usadas diretamente nos canais produzidos. O Reason tambm atua sozinho, sem
ter um programa "hospedeiro". Alguns softwares funcionam somente como plug-ins,
servindo como complementos. Portanto, muito comum em produes musicais a
combinao de diversos softwares para chegar aos resultados pretendidos. Muitas
vezes, o material gravado em um canal aberto em um programa diferente, para a
modificao do som com o uso de algum recurso especfico.
Alm de gravadores multipista, existem outros tipos de software que so bastante
teis para produes musicais, a exemplo do ACID Xpress. Embora tambm seja
possvel gravar canais de udio com esse programa, a sua especialidade o
trabalho com loops.
Bons estudos!
2010.
Stios:
http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/sons_da_velha_metropole_6.html -
consultado em 30/10/2012.
MSICA 82
DE SANTOS
Aula 24_Editor de udio - Audacity
Iniciando o Audacity
Agora que sabemos um pouco mais sobre a produo digital de udio e sobre os
gravadores multipistas, vamos iniciar mais uma etapa prtica da nossa disciplina.
Vamos dar incio aos estudos sobre o software livre e de cdigo aberto chamado
Audacity. Experimentem o programa, fucem, mexam! Como vocs j perceberam
com o Musescore, uma das melhores maneiras de se familiarizar com as tecnologias
digitais por de tentativa e erro, treinar, tentar, errar e tentar de novo!
Segue abaixo trecho extrado da apostila do Professor Marcelo Mello sobre Msica e
Informtica/Audacity disponvel aqui (consultado em 26/09/2012).
O que
O Audacity um programa de gravao e edio de arquivos de udio, que possui
muitas caractersticas atraentes para qualquer usurio interessado em udio. Em
primeiro lugar, ele permite que sejam gravados e editados vrios sons associados a
um nico arquivo, o que chamado, nos meios de udio, de programa multipista.
Assim, possvel gravar vrias fontes sonoras diferentes, em momentos diferentes
(como os vrios instrumentos de um conjunto musical, ou exemplos semelhantes) e
junt-los num nico arquivo de uma forma apropriada e controlada. Ou seja, o
Audacity pode transformar seu computador num mini-estdio digital de gravao!
Alm disso, ele um programa com cdigo aberto, isto , com sua programao
interna disponvel para edio e melhoria, para quaisquer interessados. O que
significa que, alm de ser encontrado gratuitamente na Internet, ele continuamente
melhorado e ampliado em suas propriedades, incluindo uma verso em
PORTUGUS plenamente operante! Por ter seu cdigo e sua interface melhorados
continuamente, o Audacity evita os formatos complicados, de muitos menus de
trabalho e opes de configurao, para criar uma interface simples, leve e mais
eficiente que muitos outros programas de udio em certos aspectos, como por
exemplo no controle do volume de gravao e reproduo (ver abaixo), ou no
controle de desfazer (undo), que no Audacity ilimitado e bastante rpido (consulte
o menu Exibir/ Histrico do programa). O site oficial do Audacity (tambm com uma
verso em portugus), onde se pode conseguir uma cpia (download) para
instalao no computador, : http://audacity.sourceforge.net/
MSICA 83
DE SANTOS
No site, tambm possvel conseguir mais informaes a respeito do movimento de
software livre, que defende a disponibilizao de cdigos de software para uso
irrestrito por quaisquer interessados. interessante descobrir mais sobre os
softwares livres em geral (como o Mozilla, o Winamp e o Open Office.org) e sobre a
confeco do prprio Audacity.
Abrindo Arquivo
O Audacity pode abrir muitos formatos diferentes de arquivos de udio,
simplesmente arrastando o cone do arquivo de uma janela do Windows para dentro
da janela do programa. Outras formas de se fazer isso so com o menu
Projeto/Importar udio, para arquivos compatveis com o Audacity, ou mesmo
Projeto/Importar dados RAW, para o Audacity tentar decodificar ele mesmo um
arquivo incompatvel! (nota: O Audacity no oferece suporte a formatos proprietrios
de som como WMA, do programa Windows Media Player, e AAC). Os formatos mais
importantes so wave (.wav), que mantm todas as caractersticas originais do som
gravado (armazene em formato wave todos os arquivos originais importantes, e
principalmente todos os que ainda estiverem sendo editados!) e o formato .mp3, que
armazena apenas as informaes para reproduo do arquivo, e por isso permite
um grande ganho de espao de memria em relao aos arquivos wave (ocupa
cerca de 10% de um arquivo wave!). Apesar do menu Projeto/Importar MIDI, o
Audacity no pode reproduzir, editar ou converter arquivos Midi. S possvel
visualiz-los (para comparao com arquivos gravados).
Os arquivos sonoros no Audacity so organizados em faixas (tracks) de udio
independentes. Quando um arquivo importado para o Audacity, o que surge na
tela uma faixa, que surge como uma pequena janela dentro do programa, e onde
se pode ver: o nome da faixa (igual ao nome do arquivo); a representao da onda
sonora que a faixa contm. Essa representao configurvel: dique e arraste o
mouse na separao entre os canais esquerdo e direito para aumentar seu tamanho
relativo; dique e arraste no final da janela da faixa para aumentar ou diminuir seu
tamanho; e dique com os botes esquerdo e direito do mouse na barra esquerda
do sinal sonoro, para aumentar ou diminuir o zoom vertical; controles do nvel de
ganho (volume) e de balano/pan (esquerdo / direito); os botes mudo e solo, que se
referem a reproduo exclusiva (com solo) ou no reproduo (mudo) quando h
MSICA 84
DE SANTOS
vrias faixas abertas simultaneamente, e so muito teis e prticos para quando se
trabalha com vrias faixas de som simultneas (ver abaixo). Um boto em forma de
tringulo, ao lado do nome da faixa, onde possvel configurar diversas
propriedades da faixa: seu nome, sua taxa de amostragem, suas caractersticas de
balano (estreo/mono/esquerdo/direito etc.), sua visualizao (em termos de
intensidade da onda, de frequncia sonora da onda etc.)

MSICA 85
Bons estudos!
DE SANTOS
2010.
Stios:
http://audacity.sourceforge.net/- consultado em 06/07/12.
http://marcelomelloweb.kinghost.net/mmmusinf_audacity.pdf- consultado em
26/09/2012.
MSICA 86
DE SANTOS
Aula 25_Tecnologias na Escola
Aula Revista em PDF no Ambiente Virtual de Aprendizagem
MSICA 87
DE SANTOS
Aula 26_Tecnologias Digitais aplicada aos Jogos Musicais (artigo)
Aula Artigo em PDF no Ambiente Virtual de Aprendizagem
MSICA 88
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Aula 27_Jogos Musicais na Educao a Distncia
Aula Artigo em PDF no Ambiente Virtual de Aprendizagem
MSICA 89
DE SANTOS
Aula 28_Recursos de tecnologias Digitais na Msica
Como pudemos perceber no decorrer da disciplina, so infinitas as possibilidade que

as Tecnologias Digitais podem oferecer. Na Msica, esses recursos esto cada vez
mais acessveis e podem enriquecer em muito as aulas de msica.
Segue abaixo uma pequena lista com alguns recursos que podemos utilizar, alguns
so proprietrios e outros so gratuitos, vale a pena conhecer!
Softwares
Amazing Slow Downer
http://ronimusic.com
Audacity
http://audacity.sourceforge.net/?lang=pt
Earmaster
http://www.earmaster.com/download/
Hydrogen
http://www.hydrogen-music.org/hcms/
Indaba
http://www.indabamusic.com/
Jam Studio
http://www.jamstudio.com/Studio/index.htm
Jogos
http://www.ecsmedia.com/products/prodmusic.shtml
Musescore
http://musescore.org/pt-br/download
Music Ace
http://www.harmonicvision.com/mafact.htm
MSP
http://www.frieve.com/english/musicstd/download.html
Myna
http://aviary.com
Note Flight
http://www.noteflight.com
Pure Data
MSICA 90
DE SANTOS
http://sourceforge.net/projects/pure-data/
Smartmusic
http://smartmusic.com
Soundation Studio
http://soundation.com/studio
SoundCloud
http://soundcloud.com/
Websites
http://www.acidplanet.com/
http://www.all-guitar-chords.com
http://www.chordbook.com
http://www.classicalarchives.com
http://www.cpdl.org
http://www.dancedrummer.com/museum.html
http://www.emediamusic.com/freetools/chord.html
http://www.educacaomusical.sead.ufscar.br/jogos
http://www.edumusical.org.br/
http://www.griegmusic.dreamhosters.com/
http://www.grooveshark.com
http://www.imslp.org
http://www.musictheory.net/
http://www.schooltube.com
http://unesco.uiah.fi/water
Blogs
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MSICA 91
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DE SANTOS
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Podcast
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Bons estudos!
2010.
Stios:
26/09/20
MSICA 92
DE SANTOS
Aula 29_ Audacity - Ferramentas Principais
Dando continuidade aos estudos sobre o software livre e de cdigo aberto Audacity,
lembrem-se que vocs s iro aprender se experimentarem o programa, fuarem e
mexer muito! Mais uma vez ressalto que uma das melhores maneiras de se
familiarizar com as tecnologias digitais e por de tentativa e erro.
Informtica/Audacity disponvel aqui (consultado em 26/09/2012):
A seleo de cada uma das ferramentas (os bobos abaixo do menu principal) faz
aparecer uma descrio resumida na barra de atedias, alinhada na parte de baixo da
janela do programa. As barras de ferramentas podem se tornar mveis, bastando
para isso curar e arrastar no trao mais grosso esquerda de cada barra -- outra
opo usar o menu Exibir/ Desgrudar (barra de ferramentas). interessante que
as barras, quando esto "desgrudadas" da barra de menus, ficam por cima de
quaisquer janelas dos programas do Windows, no s do Audacity. O que pode se
tornar uma ferramenta til, ou, dependendo do contexto, um p no saco. As
ferramentas mais importantes esto ligadas funo do cursor do mouse, e so
agrupadas na barra de centro e alinhada a principio a esquerda da janela do
programa, no alto. Cada uma destas ferramentas executa funes especificas de
acordo com movimentos especficos do mouse (descritos no menu Arquivos/
Preferncias/ Mouse) e podem ser acessadas pelas teclas F1-F6:
MSICA 93
DE SANTOS
A) Ferramenta de Seleo - serve para posicionar o cursor com um dique, e
tambm para selecionar uma parte da faixa (clicando e arrastando o mouse), tanto
para execuo s do trecho quanto para edio e adio de efeitos s naquele
trecho. Clicando com o mouse sobre a onda sonora, posiciona-se o cursor. O
arquivo ser executado a partir de onde estiver o cursor, e quando isso acontecer, a
tela ser centralizada automaticamente sobre ele em movimento. A tecla de espao
mira e para a reproduo; quando a reproduo interrompida, o cursor volta
automaticamente para o ponto anterior. Passando o mouse sobre a onda sonora,
com o boto esquerdo apertado, pode-se selecionar um trecho do arquivo, ao qual
ser aplicado qualquer tipo de edio (quando no h nada selecionado desta
maneira, o programa aplica a edio no arquivo inteiro - ver Selecionando abaixo).
B) Ferramenta de Envelope - serve para modificar o nvel de intensidade de cada

trecho especfico da faixa. Clicando com o mouse com esta ferramenta, cria-se um
ponto de edio de envelope de volume, que pode ser puxado para cima ou para
baixo (e tambm para os lados!). Os diferentes pontos vo criar variaes de
intensidade no arquivo de som.
C) Ferramenta de Desenho - com o Zoom num tamanho apropriado (ver ferramenta
abaixo), pode-se editar a onda sonora ponto por ponto, arrastando cada ponto com o
mouse nesta ferramenta. Na verdade, no achei esta ferramenta uma coisa assim,
muito til, mas tem sua serventia em trabalhos muito dobrados.
MSICA 94
DE SANTOS
D) Ferramenta de Zoom - aumenta o Zoom da onda sonora, com um clique ou
arrastando e soltando o boto esquerdo do mouse; ou diminui o Zoom, com ou
clique com o boto direito. Esta funo pode ser feita com o boto mll-on de alguns
mouses (a "rodinha), girando o boto para rimar para baixo com a tecla corara
apertada.
E) Time Shift Tool - serve para arrastar o arquivo de som para a direita ou para a
esquerda, que resulta num movimento da faixa dentro do tempo de execuo
(identificado na barra de tempo, acima da faixa).
F) Modo Multi-Ferramenta - rene todas estas ferramentas resumidamente em uma
nica, atravs de diferentes formas de clique com o moam (boto esquerdo/direito,
arrastar/soltar etc. - consulte o menu Arquivos/Preferncias/Mouse). muito til para
usurios mais familiarizados com o programa, mas muito pouco eficiente para
usurios pouco habilitados.
G) Controles de Execuo - da esquerda para direita, temos os tradicionais botes (
irpppog executar gravar, pausar parar ir para o fim).
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26/09/2012.
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Aula 30_Audacity - Executando e Gravando em Multipistas
Dando continuidade aos estudos sobre o software livre e de cdigo aberto Audacity,
lembrem-se que vocs s iro aprender se experimentarem o programa, fuarem e
mexerem muito! Mais uma vez ressalto que uma das melhores maneiras de se
familiarizar com as tecnologias digitais por de tentativa e erro!
Informtica/Audacity disponvel aqui (consultado em 26/09/2012). Lembrando que
dependendo da verso que voc estiver utilizando, uma ou outra informao pode
ser diferente do que as informaes contidas a seguir:
A instalao do Audacity j se configura automaticamente de acordo com as
possibilidades de gravao e de reproduo da placa de som do computador.
Essas configuraes podem ser conferidas no menu
Arquivo/Preferncias/Dispositivos bem como a opo Gravar e Reproduzir faixas
simultaneamente, o que permite gravar uma faixa enquanto se reproduz outra. Os
nveis de reproduo e de gravao so controlados na barra de mixagem e
visualizados na meter Toolbar; o "alto-falantezinho representa as funes do uivei
da salda de som no Audacity, e o "microfonezinho representa as funes de entrada
do som. Mas no necessariamente de um microfone! Na barra de mixagem haver
um menu para se escolher de qual fonte, de dentro da placa de som, vai ser feita a
gravao, e o nvel da gravao ser visualizado em vermelho durante a gravao.
extremamente recomendvel que a Dl onda sonora gravada no tenha nvel de
som muito baixo e ao mesmo tempo no ultrapasse o nvel mximo de gravao, o
que geraria distores neste segundo caso.
MSICA 96
DE SANTOS
Para se gravar, s clicar no boto de gravao. O nvel de gravao ser mostrado
na Meter Toolbar e controlado na barra de mixagem.
Quando se grava uma faixa ao mesmo tempo que se escuta outra (gravao
multipista), inevitvel uma defasagem entre o som reproduzido e o som gravado.
No momento da gravao esta defasagem no necessariamente percebida, mas
na reproduo fica muito acentuada, por vezes; a quantidade de defasagem vai
variar de computador para computador. Os arquivos de ajuda do Audacity
recomendam remediar esta situao alinhando melhor a faixa gravada com a
ferramenta Time Shift. De acordo com tudo que ficou explicado aqui, possvel
entender o que acontece na Figura G: as duas faixas foram alinhadas com a
ferramenta Time Shift, e depois os nveis de volume da faixa 2 so igualados entre si
com a ferramenta envelope. A nova faixa criada com a gravao (as gravaes
sempre criam uma faixa nova) recebe um novo nome, com o uso do menu ao lado
do nome da faixa; com este mesmo menu, foi possvel desmembrar os canais
esquerdo e direito das duas faixas, como faixas novas e independentes, e ainda unir
a faixa 2 (o canal direito da antiga faixa 1) com a faixa 3 (o canal esquerdo da antiga
faixa 2), formando uma nova faixa estreo. Finalmente, usou-se os menus
Exibir/Ajustar janela e Exibir/Ajustar verticalmente, para esta visualizao final.
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26/09/2012.
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Aula 31_Netiqueta - O que ?
NETIQUETA
Netiqueta a etiqueta que se recomenda observar na Internet. Tratam-se de

recomendaes para que se evitem mal-entendidos em textos presentes na internet
(especialmente em e-mails, chats, listas de discusses, etc), e tambm servem para
regrar condutas em situaes especficas (como, ao colocar-se a resenha de um
livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers (pedao de informao
sobre uma obra (livro, filme, programa de TV ou jogo) que pode revelar trechos de
sua trama, reduzindo ou arruinando o prazer de sua apreciao pela primeira vez);
ou citar o nome do site ou autor de um texto quando copiado e colado em outro
local - desde que o autor permita a cpia sob essa condio; etc).
Alguns itens desta "modalidade virtual de etiqueta" so:

evitar escrever em letras maisculas, pois isso passa a impresso de que
VOC EST GRITANDO, e, se sua intimidade com seu interlocutor no for
muito grande, ele pode se sentir ofendido;
assinar seus textos;
citar a fonte de onde voc copiou, ou de onde buscou informaes para o que
est colocando na internet;
dependendo do destinatrio de seu texto, evitar abreviaes de palavras, ou,
pelo menos, um grande nmero de abreviaes (como as utilizadas no Brasil,
por exemplo: pq, vc, tb, qdo, aki - respectivamente: porqu, voc, tambm,
quando, aqui - etc);
informar aos visitantes de um site que ele tem contedo adulto, ou que talvez
possa ofender princpios religiosos ou leis de acesso internet de
determinados pases; entre outros.
Em chats evitar escrever uma palavra por linha, isso muito irritante...
Informe tudo que voc deseja em uma linha s para depois dar enter.
Nunca repasse e-mails de corrente no estilo "envie para 7 pessoas seno
voc morre".
MSICA 99

DE SANTOS
Em fruns e listas de discusso, procure expressar-se de maneira clara e
concisa, explicando o problema em totalidade e dando todos os detalhes
possveis. Lembre-se: Quando voc estiver perguntando porque precisa de
ajuda com algo, aja como tal, no tornando-se arrogante ou inconveniente.
Tente manter-se no contexto da discusso (e do frum em si). Muitos fruns
so separados por salas ou tpicos de discusso, procure postar na sala que
mais convier a sua pergunta. Evite sempre mensagens do estilo "Me ajudem
por favor!", "Ajuda aqui!", "Vou jogar essa coisa fora" e frases similares.
Curiosidade: A wikipedia tem tambm uma "Wikiquette", que so normas de
conduta prprias da Wikipedia, recomendadas para os utilizadores da enciclopdia,
e expressam sua netiqueta.
EMOTICONS
Os emoticons (ou smileys) so cones formados por parnteses, pontos, vrgulas e
outros smbolos do teclado. Eles representam carinhas desenhadas na horizontal, e
denotam emoes.
difcil descobrir quando uma pessoa est falando alguma coisa em tom de
brincadeira, se est realmente bravo ou feliz, ou se est sendo irnico, em um
ambiente no qual s h texto; por isso, entram em cena os smileys. Comece a us-
los aos poucos e, com o passar do tempo, estaro integrados naturalmente a suas
conversas online.
SUBJECT
A linha Assunto ou Subject deve estar sempre preenchida com o assunto tratado em
sua mensagem de e-mail.
Por qu? Imagine uma pessoa que abre sua caixa de e-mail (mailbox), e encontra
todo dia uma mdia de 60 mensagens. Quais ela ler primeiro? Certamente, aquelas
cujo assunto seja de maior interesse (as outras sero lidas mais tarde, ou
apagadas!). A linha de assunto deve ser relacionada ao assunto tratado na
mensagem.
Quando for inevitvel uma mensagem mais longa, avise na linha de assunto.
Por exemplo: Subject: Reuniao de sexta (msg longa!)
MSICA 100
DE SANTOS
ARQUIVOS ANEXOS
Envie arquivos anexados apenas quando solicitado, e jamais para listas.
PARGRAFOS
boa prtica deixar linhas em branco entre blocos de texto. Dessa forma, o texto
fica organizado e mais fcil de ler, mesmo que a mensagem seja longa. Isso
influencia tambm na aparncia do e-mail.
RESPOSTAS
Procure responder a todas as mensagens pessoais. Lembre-se de agradecer s
pessoas que o ajudarem.
No inclua todo o contedo da mensagem respondida; deixe o suficiente apenas
para indicar os pontos que voc est comentando, ou a que frases se est
respondendo, apagando o que estiver a mais (inclusive cabealhos, se o programa
de e-mail inseri-los na resposta).
Se o assunto da mensagem original era, por exemplo:

Subject: jogo de domingo
verifique que sua resposta apresenta a linha:
Subject: Re: jogo de domingo
Por conveno, as linhas includas (citadas) so precedidas por ">" (sinais de
maior), mas existem variaes.
Ao organizar a resposta, procure fazer com que os leitores de sua mensagem vejam
primeiro a mensagem a que voc est respondendo e, logo abaixo, sua resposta.
RESPOSTAS EM CASCATA
Ao responder mensagens respondidas, as citaes ficam com camadas de ">>" em
cada linha. Se sua resposta j est incluindo uma terceira ou quarta camada de ">>",
temos uma cascata: hora de cortar as citaes, ou pelo menos apagar alguns ">"
que estejam a mais.
Preste ateno para usar sempre o comando de resposta (reply) quando for
responder a uma mensagem, e o comando de encaminhamento (forward) quando
MSICA 101
DE SANTOS
estiver somente passando adiante um e-mail. Isso evita confuses e mensagens em
cascata.
PARTICIPAO
Nas deliberaes de algumas assembleias, as manifestaes acontecem apenas
quando se tem alguma coisa a acrescentar, ou algum ponto em desacordo com o
que est em votao. Assim nas listas e newsgroups: no envie mensagens que
dizem apenas "Envie esse programa pra mim tambm!", "Estou de acordo!",
"Muito bem!" . Participe somente quando tiver alguma contribuio para o
desenvolvimento da conversa. Conforme o caso, um e-mail pessoal mais
apropriado.
MENSAGENS
No envie a mesma mensagem para diversos newsgroups e listas. Muitas pessoas
recebem mensagens por mais de uma lista, e participam de mais de um frum
consequentemente, recebero mais de uma cpia de seu e-mail. Se realmente
precisar fazer uma postagem mltipla de uma mesma mensagem, pea desculpas
pelo possvel recebimento de cpias duplicadas.
Cite sempre a mensagem respondida, indicando "quem" disse "o qu". Dezenas de
mensagens podem ter chegado entre a mensagem original e sua resposta e, em
alguns casos, sua resposta pode chegar antes da pergunta.
No envie mensagens para uma lista, pedindo para sair da lista. Se no souber
quem o responsvel, "eleja" algum que tenha enviado uma mensagem para a
lista, endereando um e- mail pessoal pedindo ajuda.
Para esclarecer dvidas mais bsicas, tais como: "O que browser?", no envie
mensagens para a lista ou newsgroup. Leia o FAQ, ou ento consulte algum em
particular que, se no responder diretamente suas perguntas, poder indicar algum
endereo na Internet com informaes sobre o assunto desejado.
SPAM
MSICA 102
DE SANTOS
Fazer spam enviar mensagens por e-mail para dezenas de pessoas, listas ou
newsgroups, no importando o assunto da lista, ou o interesse das pessoas
destinatrias das mensagens.
A prtica de "spamming" no um mero fator de aborrecimento para os internautas,
pois chega a ser prejudicial: ao espalhar mensagens em diversos pontos de
distribuio, muitas pessoas de uma mesma rede podem receber vrias cpias,
causando a sobrecarga das caixas de e-mail, entre outros transtornos.
Ao receber mensagens com alertas sobre vrus, correntes de qualquer tipo,
histrias estranhas, no passe adiante. Comente com amigos que j tenham mais
experincia, com o suporte de seu provedor, ou responsveis pelo equipamento
utilizado.
Fontes:
CASTRO, Maria Alice Soares de. Guia de Boas Maneiras na Internet, Nova
Editora, 1997. Trechos disponveis em
<http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html>, acesso em
17/4/07.
Wikipdia, disponvel em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Netiqueta>, acesso em
18/4/07.
MSICA 103
DE SANTOS
MSICA 104
DE SANTOS
Aula 32_Netiqueta - Boas Maneiras na Rede
NETIQUETA: As boas maneiras na Rede
O ambiente virtual tambm tem as suas regras de boa conduta. Em funo disso foi
estabelecido um conjunto de regras de conduta para a utilizao do meio virtual, a
que se convencionou chamar "Etiqueta na Rede" ou NETIQUETA.
1. Use um formato adequado

A linha de assunto de uma mensagem essencial para algum com uma caixa de
correio com muitas mensagens (para decidir se vai ou no ler a sua mensagem).
Seja claro ao expressar o assunto da mensagem, evitando ttulos vagos ou
incompreensveis.
As "assinaturas" so informaes que podem ser colocadas automaticamente, no
final da sua mensagem, para ajudar os leitores na sua identificao. Uma assinatura
com nome, suficiente.
AS LETRAS MAISCULAS AJUDAM A DESTACAR UMA OU
OUTRA PALAVRA MAS, ESCREVER APENAS COM LETRAS
MAISCULAS SIGNIFICA QUE O AUTOR EST A FALAR EM
VOZ ALTA OU A GRITAR.
Portanto, evite!
2. Seja claro, breve e objetivo
A maioria das pessoas na Internet s o vai conhecer atravs do que escreve. Evite
erros gramaticais e certifique-se que o contedo das mensagens de fcil leitura e
MSICA 105
DE SANTOS
compreenso. Nunca use dez palavras para explicar o que pode ser dito em cinco.
Lembre-se que quanto maior for a sua mensagem menos pessoas a vo ler.
Quando fizer meno a outra mensagem inclua um breve resumo para reavivar a
memria do leitor. No preciso incluir a mensagem completa!
3. Nunca se esquea que h pessoas do outro lado da linha

Como toda a interao com a Rede efetuada atravs de equipamento impessoal,
fcil esquecer que existem pessoas do "lado de l" e expressar-se de forma mais
livre do que aconteceria se o fizesse pessoalmente.
Se est aborrecido com algum por algum motivo aconselhvel refletir um pouco
sobre o assunto antes de tomar uma deciso. Tente no dizer nada a algum, pela
Rede, que no diria pessoalmente.
4. Tenha cuidado com os outros

Lembre-se que no a nica pessoa a comunicar na Internet, h seguramente mais
alguns milhes de utilizadores. Pense bem antes de enviar mensagens com
informaes pessoais para newsgroups, listas de discusso ou mesmo para
endereos particulares.
Se o contedo da sua mensagem for de carter exclusivamente pessoal e particular,
considere outros meios (que no o correio eletrnico) para comunicar com o seu
interlocutor.
5. No divulgue publicidade pela Rede

Se anncios, relatrios tcnicos de produtos e servios de interesse geral para a
comunidade acadmica so aceites com naturalidade, o mesmo no se passa com
propaganda com fins puramente comerciais, que geralmente repelida com
veemncia e punida com a expulso do infrator.
6. Evite enviar anexos grandes

Evite enviar anexos grandes sem prvio conhecimento do correspondente. Isso
pode lev-lo a exceder o espao disponvel da sua conta, dificultando o recebimento
de outros e-mails.
MSICA 106
DE SANTOS
7. Nunca reencaminhe e-mails com a listagem de remetentes anteriores
Alm de ser desagradvel, os e-mails podem ir parar a mos mal intencionadas. Por
isso, envie sempre os seus e-mails com CCO (Com Cpia Oculta), assim nenhum
endereo fica visvel.
8. Responda rpido
Demorar tempo demais para responder a um e-mail considerado uma grande falta
de educao ou, pelo menos, de interesse.
9. Conhea os acrnimos mais utilizados online

Outra ideia que evoluiu para agilizar a comunicao online o uso de acrnimos
(frases abreviadas, s com iniciais). Como podemos falar mais rpido do que digitar
no teclado, os frequentadores experientes da net, gostam de reduzir frases comuns
a algumas poucas letras. Se voc encontrar um acrnimo desconhecido, pergunte
educadamente o que significa e logo estar com um incrvel vocabulrio de
acrnimos.
Estes so alguns exemplos de acrnimos mais utilizados:
ASAP (As soon as possible - Assim que possvel)
BBL (Be back later - Volto depois)
BRB (Be right back - Volto j)
LOL (Laughing out loud - Risadas)
BTW (By the way - A propsito)
OIC (Oh, I see - Ah, entendo)
CUL (See you later - At depois)
OTOH (On the other hand - Por outro lado)
GMTA (Great minds think alike - Pensamos da mesma forma)
IMHO (In my humble opinion - Na minha modesta opinio)
RUOK (Are you OK? - Voc est bem?)
TIA (Thanks in advance - Antecipadamente grato)
J/K (Just kidding - Brincadeirinha)
TTFN (Tt for now - Adeus por agora)
MSICA 107

APOSTILA 676 - Tecnologias em Educação Musical PDF

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UNIVERSIDADE METROPOLITANA

Ncleo de Educao a Distncia

CURSO: Licenciatura em Msica

Aula 01_Iniciando a Disciplina .................................................................................................................8

Bem-vindos disciplina de Tecnologias em Educao Musical. Esta uma disciplina

Carga Horria: 80h

Estamos organizados em uma equipe de um professores e tutores virtuais. H ainda

Leia os contedos escritos e assista os vdeos antes de comearem a realizao

E lembre-se: evite o internets que so aquelas abreviaes como por exemplo

- Plgio e cpia no referenciada

Sempre que um trabalho escrito for solicitado, autor do texto principal

Ningum est livre da possibilidade de erros ortogrficos ou de construo textual,

No percam os prazos, pesquise, estude as referncias, aproveite seu tempo

Ento vamos ao trabalho!

Aula em PDF encontra-se no Ambiente Virtual de Aprendizagem

Um dos mais conhecidos do mercado. o mais utilizado devido a cultura da maioria

Popularmente conhecido como Macintosh, o mesmo nome da mquina que fazia

Sistema livre e muito interessante de utilizar, para empresas muito econmico

o que damos a certas "gavetas no disco. Pastas so estruturas que dividem o

Com as suas pastas organizadas, encontrar um determinado arquivo para eventuais

Antes de ler essa aula-texto, assista o documentrio "Inproprietrio" .

Em 1998, um grupo de personalidades da comunidade e do mercado que gravita em

Exemplos de softwares livres

Alguns softwares livres notveis so o Linux, o ambiente grfico KDE, o compilador

Segundo o autor Daniel Gohn (2010), o desenvolvimento tecnolgico causou

Cada software tem suas particularidades e sua funcionalidade est diretamente

No percam os prazos, pesquise, estude as referncias, aproveite seu tempo

GONH, Daniel Marcondes. Autoaprendizagem musical: alternativas tecnolgicas,

Nesta aula-texto vamos instalar e comear a usar o Musescore. As informaes

O instalador do MuseScore para Windows encontra-se na pgina de Download do

O instalador recomenda que voc feche todos os outros aplicativos antes de

Voc encontrar o arquivo dmg para Mac na pgina de Download do portal do

Arraste o cone do MuseScore e solte-o no cone da pasta "Applications". Se voc

Apenas apague o MuseScore da pasta "Applications".

As fontes do projeto esto disponveis em http://www.musescore.org/pt-br/download,

Insira ttulo, compositor ou qualquer outra informao como mostrado acima.

Clique em "Prximo" para prosseguir. (Encontra-se no Ambiente Virtual de

A janela de instrumentos dividida em duas colunas. A primeira coluna lista os

Se voc estiver usando a ltima verso do MuseScore, o assistente pergunta pela

Se voc sabe aproximadamente de quantos compassos precisa, pode especificar

Adicionar notas e pausas a uma pauta requer quatro passos bsicos:

Passo 3: Durao da nota

Durante a insero de notas o MuseScore avana automaticamente na partitura. se

Se quiser criar uma nota pontuada, pressione .. Por exemplo, 5 . C 4 D E F G A

Ctrl+ (Mac: +): Abaixa a altura de uma nota em uma oitava..

Muitos elementos na partitura podem ser editados no Modo de edio :

Atalhos de teclado disponveis:

Ctrl+Esquerda (No Mac: +Esquerda): Move o ponto selecionado 0.1 espao

Operaes com compassos

Primeiramente selecione um compasso. Depois pressione Ins ou use o menu Criar

+Ins) ou use o menu Criar Compassos Inserir Compassos

Armaduras de clave so criadas ou modificadas arrastando-se uma armadura da

F9 abre e fecha a janela de paletas.

Selecione um armadura e pressione Del.

Arpejos so criados arrastando-se um smbolo da paleta de arpejos para uma nota

Alterar a barra de compasso

Barras de compasso so alteradas arrastando-se o smbolo da barra de compasso

Clique e arraste o quadrado azul para baixo at a prxima pauta.

No percam os prazos, pesquise, estude as referncias, aproveite seu tempo para

Chaves de 1 e 2 vez Casa 1 e Casa 2

Para colocar chaves de 1 e 2 vez na partitura, arraste e solte o item da paleta de

Selecione uma clave e pressione Del.

3. Shift+Seta direita/esquerda move a ala selecionada e a ncora: