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CONVOCA
Equipo psicosocial de la unidad BUENA VISTA
RELACIONES INTERPERSONALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Materiales a utilizar:
Entre los materiales a utilizar se implementan hojas, marcadores, una bolsa, talento
humano y beneficiarios
AGENDA
1. Saludo
2. Explicacin de objetivos
3. Presentacin de la temtica RELACIONES INTERPERSONALES
4. Retroalimentacin del tema
5. Evaluacin del tema.
DESARROLLO DE LA AGENDA
Siendo las 4:00 pm se rene la psicloga con los padres, madres y/o cuidadores de la
unidad de buena vista con el fin de tratar temtica de micro plan de formacin
RELACIONES INTERPERSONALES
Se socializa el objetivo general que es Concienciar a los padres y/o cuidadores sobre la
importancia de generar adecuadas relaciones interpersonales. Instruyendo en la
adecuada comunicacin y vnculos afectivos.
Luego se les explica que dentro de las relaciones interpersonales se establece que
todas las personas establecemos numerosas relaciones a lo largo de nuestra vida,
como las que se dan con nuestros padres, nuestros hijos. A travs de ellas,
intercambiamos formas de sentir y de ver la vida; tambin compartimos necesidades,
intereses y afectos. A estas relaciones se les conoce como relaciones interpersonales.
Lo que resulta increble es que da a da, podamos relacionarnos con tantas personas,
con sus propias experiencias, sentimientos, valores, conocimientos y formas de vida.
Esto ltimo no resulta tan complicado, si tomamos en cuenta que la mayor parte de las
personas compartimos algunas ideas, necesidades e intereses comunes; por eso,
decimos que las relaciones interpersonales son una bsqueda permanente de
convivencia positiva entre hombres y mujeres, entre personas de diferente edad,
cultura, religin o raza.
Las relaciones interpersonales nos proporcionan una vida ms feliz y un buen estilo de
vida. Aqu permtanme citar algunas claves para conseguir unas buenas relaciones
humanas:
1. Mostrar un inters genuino
2. Ser positivo
Cuando hablemos con alguien siempre podremos observar pequeos detalles de sus
conductas, sus vidas, sus gustos y sobre aquello que les desagrada. Un aspecto crtico
en las habilidades de comunicacin interpersonal es recordar estos detalles y luego
utilizarlos en nuestro favor. Si nos volvemos a comunicar con alguien y preguntamos
por su esposa o por su familia, esto va a hacer, que esa persona se sienta bien al
mencionar algo que le es importante. Este detalle que tengamos con esa persona no
se le va a olvidar y por lo tanto seremos tambin recordados.
Las personas no van a estar de acuerdo todo el tiempo con nosotros, por lo que no
debemos alterarnos si hay algn desacuerdo, y transmitirles tambin esta misma
actitud para que observen el mismo proceder, a fin de evitar ser desagradables y que
podamos herirnos mutuamente. Lo recomendable es explicar que entendemos su
punto de vista, que lo respetamos, pero que no estamos de acuerdo y a continuacin
exponer nuestras razones.
Hay momentos en los que tendremos que corregir a alguien, pero para hacerlo no
debemos recurrir al grito ni a la humillacin y peor an delante de otras personas. Por
el contrario, debemos mencionar sus aspectos positivos y los que se estn haciendo
bien. Cuando as procedamos vamos a conseguir su aprecio y aceptacin, generando
una reaccin positiva y beneficiosa para las relaciones interpersonales.
Despus de esta breve explicacin, cabe hacernos cada uno de nosotros la siguiente
pregunta:
CIERRE DE LA REUNIN
Siendo las 5:00 pm se da por terminada la capacitacin se evidencia un grupo
receptivo durante la intervencin, se cumple a cabalidad los objetivos propuestos para
abordar el tema.
REGISTRO FOTOGRAFICO
FORMACION A FAMILIAS
Lugar: BUENA VISTA
CONVOCA
Equipo psicosocial de la unidad MALABAR 1
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. generar estrategias para eliminar los premios y los castigos y sustituirlas con un
sistema de reconocimientos y consecuencias se fundamentan en la clarificacin
de valores.
2. Educar a los padres y/o cuidadores sobre las diferentes pautas de crianza
Materiales a utilizar:
sillas, material de consumo, material didctico, beneficiarios, talento humano.
AGENDA
6. Saludo
7. Explicacin de objetivos
8. Presentacin de la temtica DISCIPLINA INTELIGENTE EN EL HOGAR
9. Retroalimentacin del tema
10.Evaluacin del tema.
DESARROLLO DE LA AGENDA
Siendo las 4:00 pm se rene la psicloga con los padres, madres y/o cuidadores de la
unidad de malabar 1 con el fin de tratar temtica de micro plan de formacin
DISCIPLINA INTELIGENTE EN EL HOGAR
Se socializa el objetivo general que es Fomentar mediante pautas de crianza una
apropiada disciplina entre los integrantes de las familias
Se les preguntan que entienden por disciplina; a lo cual los padres responden que la
disciplina hace referencia a la forma en que se corrige a los hijos y como se instauran
normas en ellos.
Es importante inculcar valores entre los cuales podemos encontrar algunas estrategias:
HBITOS: Repetir cuantas veces sea necesario las acciones que se desean se
conviertan en hbito. Modelaje. Mostrar ejemplos en uno mismo de aplicacin de los
valores como una forma de conducta cotidiana. Tambin pueden mencionarse
ejemplos de otras personas que se conducen de acuerdo con los valores mencionados.
REFUERZO. Felicitar al nio por conducirse de acuerdo con los valores en situaciones
reales y especficas. Asimismo, platicar con l sobre estas conductas aplicadas por
otras personas.
Cuando un nio comete una falta, los dos efectos ms importantes a evitar son:
La impunidad del acto causada por minimizar un dao y justificar indebidamente al
nio.
El resentimiento derivado de sancionar exageradamente un acto que no mereca una
reaccin o un acto de represalia mayor al que la importancia del propio acto mereca.
Las pautas de crianza son los conocimientos, actitudes y comportamientos que los
padres asumen en relacin con la salud, nutricin, la importancia del ambiente fsico y
social que proporcionan a sus hijos, las oportunidades de aprendizaje que dan en el
hogar, las habilidades, estrategias y actitudes que deben trabajar los padres en miras
de un mejor desarrollo biopsicosocial
Los padres aluden a que los castigos son importantes puesto que genera buenas
conductas en los nios y nias.
Se contina explicando que Las principales condiciones que debe reunir el castigo para
lograr su mxima eficacia son:
Luego explicar las formas de castigos y refuerzos, se les solicita a las madres y
asistentes que en una hoja escriban como ancdota una situacin en la cual tuvieron
que implementar un castigo a uno de sus hijos.
Luego de ellos se les pide que identifiquen que tipo de castigo implementaron y luego
qu tipo de castigo implementaran segn lo aprendido; los padres asistentes
socializaron las diferentes ancdotas y luego se retroalimentaron las diferentes
estrategias.
Para finalizar se hizo la evaluacin del tema en el cual las madres dicen haberse
sentido a gusto.
CIERRE DE LA REUNIN
Siendo las 5:00 pm se da por terminada la capacitacin se evidencia un grupo
receptivo durante la intervencin, se cumple a cabalidad los objetivos propuestos para
abordar el tema.
Se logra Que los padres y/o cuidadores reconocieran y aprendieran tcnicas para
generar una adecuada disciplina o una disciplina inteligente en el hogar.
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ANA MARIA QUIROGA CASTRO
psicologa
REGISTRO FOTOGRAFICO
FORMACION A FAMILIAS
Lugar: malabar 1
CONVOCA
Equipo psicosocial de la unidad MALABAR 2
OBJETIVO GENERAL Ensear a los padres y/o cuidadores por medio de pautas
de crianza sobre como a nivel conductual incentivar a los nios y nias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
3. generar estrategias para ensear a los premios y los castigos a los padres y/o
cuidadores
4. Educar a los padres y/o cuidadores sobre las diferentes tcnicas de manejo de
premios y castigos.
Materiales a utilizar:
sillas, material de consumo, material didctico, beneficiarios, talento humano.
AGENDA
11.Saludo
12.Explicacin de objetivos
13.Presentacin de la temtica LIMITES, PREMIOS Y CASTIGOS
14.Retroalimentacin del tema
15.Evaluacin del tema.
DESARROLLO DE LA AGENDA
Siendo las 4:00 pm se rene la psicloga con los padres, madres y/o cuidadores de la
unidad de malabar 2 con el fin de tratar temtica de micro plan de formacin sobre
LIMITES, PREMIOS Y CASTIGOS.
Se socializa el objetivo general que es ensear a los padres y/o cuidadores por
medio de pautas de crianza sobre como a nivel conductual incentivar a los
nios y nias.
Cuando un nio comete una falta, los dos efectos ms importantes a evitar son:
Las pautas de crianza son los conocimientos, actitudes y comportamientos que los
padres asumen en relacin con la salud, nutricin, la importancia del ambiente fsico y
social que proporcionan a sus hijos, las oportunidades de aprendizaje que dan en el
hogar, las habilidades, estrategias y actitudes que deben trabajar los padres en miras
de un mejor desarrollo biopsicosocial
QUE PAPEL CUMPLE LOS CASTIGOS EN LA DISCIPLINA DE LOS NIOS Y NIAS
Los padres aluden a que los castigos son importantes puesto que genera buenas
conductas en los nios y nias.
Se contina explicando que Las principales condiciones que debe reunir el castigo para
lograr su mxima eficacia son:
Luego explicar las formas de castigos y refuerzos, se les solicita a las madres y
asistentes que en una hoja escriban como ancdota una situacin en la cual tuvieron
que implementar un castigo a uno de sus hijos.
Luego de ellos se les pide que identifiquen que tipo de castigo implementaron y luego
qu tipo de castigo implementaran segn lo aprendido; los padres asistentes
socializaron las diferentes ancdotas y luego se retroalimentaron las diferentes
estrategias.
Para finalizar se hizo la evaluacin del tema en el cual las madres dicen haberse
sentido a gusto.
CIERRE DE LA REUNIN
Siendo las 5:00 pm se da por terminada la capacitacin se evidencia un grupo
receptivo durante la intervencin, se cumple a cabalidad los objetivos propuestos para
abordar el tema.
Se logra Que los padres y/o cuidadores reconocieran y aprendan tcnicas para generar
castigos o reforzar las conductas de los nios y nias en el hogar.
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ANA MARIA QUIROGA CASTRO
Psicologa
REGISTRO FOTOGRAFICO
FORMACION A FAMILIAS
Lugar: malabar 2