Professional Documents
Culture Documents
RESUMO: Neste artigo propormos refletir sobre o potencial metodolgico de ensinar e aprender
Histria por meio das Histrias em Quadrinhos. Atravs de anlises dos contedos das prprias HQs e
de uma pesquisa bibliogrfica sobre o tema e sua relao com a sala de aula, indicaremos maneiras de
como emprega-las em sala de aula. Pretendemos mostrar que as Histrias em Quadrinhos so um
valioso instrumento didtico e que, como tal, deve ser utilizada com responsabilidade. Evidenciamos
que podem ser utilizadas como fonte de pesquisa, auxiliando na compreenso de aspectos da vida
social de comunidades de diferentes tempos e espao; incentivam a criatividade e a imaginao dos
estudantes e que pela diversidade dos contextos histricos que so adaptadas, podem ser empregadas
como suporte para introduo de diferentes temas que vo das cruzadas ao imperialismo.
No decorrer dos ltimos anos, uma das principais mudanas na metodologia do ensino
de Histria tem sido a insero de diferentes linguagens e fontes de estudo nos trabalhos
educativos dessa disciplina. Tornou-se prtica recorrente, na educao escolar, no ensino e na
pesquisa, o uso da internet, de imagens, obras de fico, imprensa, filmes, programas de TV,
histrias em quadrinhos e outros diferentes gneros textuais, no desenvolvimento de vrios
temas. Trata-se de uma opo metodolgica que pretende ampliar o olhar dos historiadores,
dos professores e dos alunos, tornando a produo de conhecimento interdisciplinar, dinmica
e flexvel.
Nesse contexto, a utilizao das HQs em sala de aula justifica-se pelo enorme
potencial que apresenta. Assim como a literatura e o cinema, os quadrinhos so, muitas vezes,
empregados pelos professores como suporte de um contedo, para aprofundar um conceito j
apresentado, para gerar discusso a respeito de um assunto, para ilustrar uma ideia e etc.
METODOLOGIA
RESULTADO E DISCUSSES
A linguagem dos quadrinhos teve sua propagao atravs dos jornais, vista como
entretenimento barato ganhou destaque mundial com a produo de super-heris, tornando-se
um meio de comunicao em massa muito popular entre os jovens. Com o passar do tempo,
as HQs ganharam estabilidade e alcanou o sucesso absoluto, ganhando espao em outras
mdias com os desenhos animados e filmes.
A importncia das HQs destacada por Vergueiro (2010), afirmando seus benefcios
para a utilizao em sala de aula:
A srie Redescobrindo o Brasil, lanada nos anos 1980, pela editora Brasiliense,
outra narrativa em quadrinhos que pode ser utilizada em sala de aula. Caracterizada pela
mescla eficiente entre didatismo e bom humor, podemos destacar dois volumes: Da Colnia
ao Imprio: Um Brasil para ingls ver e latifundirio nenhum botar defeito, ilustrado pelo
cartunista Miguel Paiva, e Cai o Imprio: Repblica vou ver!, ilustrado pelo cartunista
Angeli, ambos redigidos por Lilia Mortiz Schawarz, historiadora e professora do
Departamento de Antropologia da Universidade de So Paulo USP. Essas duas obras,
apesar de reproduzir algumas interpretaes vigentes no meio acadmico daquela poca,
mostram como possvel utilizar as HQs para a difuso de uma Histria mais crtica e no
uma Histria dos heris, idealizada e superficial.
Figura 01. Capa da revista Cai o Imprio!
Repblica vou ver!, publicado em 1982.
Fonte:www.martinsfontespaulista.com.br
super-heris mais populares, est intrinsicamente ligado entrada oficial dos Estados Unidos
no grupo dos Aliados. A primeira edio, publicada em maro de 1941, traz na capa o heri
socando Hitler. Criado pela dupla de desenhistas Jack Kirby e Joe Simon, o Capito Amrica
tinha como principal vilo o Caveira Vermelha, um nazista. Nesse perodo eram comuns nas
HQs a ridicularizaro dos governantes do Eixo: Hitler e seus aliados, Mussolini, ditador
italiano, Tojo, primeiro-ministro japons e o ento imperador japons Hiroto. Outro aspecto
da Segunda Guerra Mundial percebido nas HQs da poca que pode ser trabalhado em sala de
aula o racismo, podemos mostrar que o preconceito racial tambm era propagado pelos
Aliados. Muito antes de Pearl Harbor, viles com traos asiticos, quase sempre retratados
como anes dentuos e com culos fundos de garrafa, j eram comuns nas HQs americanas.
CONSIDERAES FINAIS
A realizao desse artigo ampliou os olhares sobre a realidade da utilizao das HQs
nas aulas de Histria, suas possibilidades e limitaes. Sabemos que a disciplina vista por
muitos alunos como montona e entediante, e o emprego de diferentes instrumentos em sala
de aula essencial. Evidenciamos que o potencial das HQs pode ir muito alm da didtica
prazerosa, pode se efetivar como elemento facilitador da mediao de conhecimentos.
REFERNCIAS
ARAJO, Gustavo Cunho; COSTA, Mauricio Alves; COSTA, Evnio Bezerra. As historias
em quadrinhos na educao: possibilidades de um recurso Didtico-Pedaggico. Revista
Eletrnica de Cincias Humanas, Letras e Artes. Uberlndia, n. 2, p. 26-27. Julho/dezembro
2008.
VERGUEIRO, Waldomiro. Uso das HQs no ensino In: RAMA, Angela.; VERGUEIRO,
Waldomiro. (Orgs.). Como usar as histrias em quadrinhos na sala de aula. So Paulo:
Contexto, 2010.