GERATIVISMO

Crticas ao Modelo Behaviorista

Introduo ao Gerativismo
Gerativismo Lingustico
Contribuies Gerais de Chomsky
TPICOS DA AULA 01 (17/04/2017)
Repassar o modelo Behaviorista de Aquisio da
Linguagem.
Noam Chomsky e as crticas ao modelo
Behaviorista.
Introduo ao Gerativismo.
REPASSANDO O MODELO BEHAVIORISTA
DE AQUISIO DA LINGUAGEM
REPASSANDO O MODELO BEHAVIORISTA
DE AQUISIO DA LINGUAGEM

Leonard Bloomfield concebia a lngua como um

fenmeno puramente fsico, como um conjunto de
hbitos (PINHEIRO, 2011).
Para Bloomfield, a lngua adquirida pelo
processo de estmulo e resposta (PINHEIRO,
2011).
No que se refere aquisio da linguagem, diz
que ela se d por meio de um processo de
tentativas e erros. (PINHEIRO, 2011).
As palavras substituiriam ou representariam as
coisas ou situaes e seu significado nada mais
seria do que uma resposta condicionada prpria
palavra (PINHEIRO, 2011).
REPASSANDO O MODELO BEHAVIORISTA
DE AQUISIO DA LINGUAGEM

O ser humano, ao nascer, uma tbua rasa sobre

a qual formam-se comportamentos lingusticos,
mediante sries repetidas de estmulos e
respostas (PINHEIRO, 2011).
Para os behavioristas, a linguagem humana era
interpretada como um condicionamento social,
uma resposta que o indivduo produzia mediante
os estmulos dados pela interao social (SOUZA,
2016).
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA

Kenedy (2010, p. 127) relata que a lingustica

gerativa de Chomsky foi inicialmente formulada
como uma espcie de resposta e rejeio ao
modelo behaviorista de descrio dos fatos da
linguagem.
Para Noam Chomsky, a linguagem humana um
fenmeno interno ao indivduo, onde este capaz
de construir frases inditas jamais ditas antes
pelo prprio falante (SOUZA, 2016).
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA

Noam Chomsky chama ateno para o fato de o

falante ser altamente criativo quanto ao uso da
linguagem, afirmando que a criatividade o
principal aspecto caracterizador do
comportamento lingustico humano (SOUZA,
2016).
Noam Chomsky adota uma postura inatista na
considerao do processo por meio do qual o ser a
humano adquire a linguagem (SOUZA, 2016).
A linguagem seria adquirida como resultado de
um dispositivo inato, inscrito na mente do falante
(SOUZA, 2016).
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA

Noam Chomsky prope que h certos aspectos do

nosso conhecimento e do nosso entendimento que
so inatos, fazem parte da nossa determinao
gentica e da nossa natureza (SOUZA, 2016).
Na perspectiva inatista, h um componente da
faculdade da linguagem na mente da criana.
A interao entre fatores ambientais e biolgicos
explica o uso que a criana faz da linguagem,
tanto com relao sua compreenso, como com a
produo da linguagem (SOUZA, 2016).
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA

A aquisio da linguagem um processo que

apresenta padres universais que so
acessados a partir do ambiente. Crianas
diferentes, em situaes distintas, passam pelos
mesmos estgios de aquisio, o que sugere que a
lngua adquirida no seja aprendida, mas sim
determinada por princpios lingusticos inatos
que interagem com a lngua que a criana
exposta no ambiente (SOUZA, 2016).
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA

Os Universais Lingusticos:
Noam Chomsky afirma, por exemplo, que toda
Lngua tem um Sujeito e Predicado e que,
existe o Fenmeno da Recursividade, no qual,
podem-se transformar sentenas simples em
sentenas complexas. Ento, a linguagem para os
seres humanos, segundo o gerativismo, uma
capacidade inata, que, relaciona-se com o
natural, biolgico (KENEDY, 2010).
NOAM CHOMSKY E AS CRTICAS AO
MODELO BEHAVIORISTA

o falante nativo de uma dada lngua natural j

possui uma predisposio inicial para adquirir
uma lngua, isto , j possui um conhecimento
tcito prvio da gramtica de sua lngua, de como
formar e interpretar as palavras, as categorias
gramaticais, os sintagmas e as sentenas. Essa
teoria recebe o nome de Hiptese inatista
(PEREIRA, 2014).
INTRODUO AO GERATIVISMO
INTRODUO AO GERATIVISMO
A capacidade que o ser humano tem de falar e
entender uma lngua deve ser vista como o
resultado de um dispositivo inato, interno ao
organismo humano. Essa disposio inata
recebeu o nome de faculdade da linguagem.
(SOUZA, 2016).
INTRODUO AO GERATIVISMO
Entende-se por faculdade da linguagem o
dispositivo inato, presente em todos os seres
humanos como herana biolgica, que nos fornece
um algoritmo, isto , um sistema gerativo, um
conjunto de instrues passo a passo o qual nos
torna capazes para desenvolver (adquirir) a
gramtica de uma lngua.Esse algoritmo recebe o
nome de Gramtica Universal(GU) (SOUZA,
2016).
INTRODUO AO GERATIVISMO
Segundo Kenedy (2010), deve-se entender por
Gramtica Universal (GU), o conjunto das
propriedades gramaticais comuns
compartilhadas por todas as lnguas naturais,
bem como as diferenas entre elas que so
previsveis segundo o leque de opes disponveis
na prpria GU.
VDEO: NOAM CHOMSKY E A LINGUAGEM
(3MIN)
ATIVIDADES
1-Diferencie a aquisio da linguagem por parte
dos behavioristas e dos gerativistas.
2-Defina o que faculdade da linguagem para a
teoria gerativista.
3-O que seria a Gramtica Universal (GU) para a
teoria gerativista.
TPICOS DA AULA 02 (24/04/2017)
Repassar o contedo da aula passada (hiptese
inatista, faculdade da linguagem e gramtica
universal)
Princpios e parmetros

Competncia e desempenho lingustico

Lngua-I e Lngua-E

Gramtica Gerativa
GERATIVISMO LINGUSTICO
PRINCPIOS E PARMETROS
Passou-se a acreditar que a Gramtica
Universal (GU) disposta por princpios que
so constantes e que so usadas igualmente em
todas as lnguas; contendo, tambm,
parmetros que tm representaes definidas
pela lngua que se encontre, ocasionando as
divergncias entre as lnguas e as transformaes
dentro de uma mesma lngua (SOUZA, 2016).
PRINCPIOS E PARMETROS
Em outras palavras, a Gramtica Universal
composta por princpios que so leis gerais
vlidas para todas as lnguas naturais (conjunto
de regularidades gramaticais); e por parmetros
que so propriedades que uma lngua pode ou no
exibir e que so responsveis pela diferena entre
as lnguas (variaes lingusticas possveis)
(OLIVEIRA, 2005).
PRINCPIOS E PARMETROS
Os princpios so invariveis, no admitem
violao, so rgidos; enquanto os parmetros
so responsveis pelas variaes das lnguas ou
diversidades lingusticas (OLIVEIRA, 2005).
Os princpios so o ponto de partida enquanto
os parmetros so as particularidades de cada
lngua natural.
A Gramtica Universal (GU) possuiu ativos os
Princpios da linguagem desde o inicio da vida
de um individuo, enquanto que os Parmetros
precisam ser ativados ao longo do tempo, de
acordo com a lngua ambiente da criana
(KENEDY, 2010).
PRINCPIOS E PARMETROS
Exemplo:
Um dos Princpios da Gramtica Universal
(GU) que as frases so compostas por sujeitos
sintticos (Princpio dos Sujeitos)

Yo estudio Lingstica (Espaol)

I study Linguistics (English)

Eu estudo Lingustica (Portugus)

PRINCPIOS E PARMETROS
Outros exemplos de Princpios da Gramtica
Universal (GU):
Princpio da Subordinao: uma orao poder
ser inserida como constituinte de outra orao.
Ex.:
Joo feliz.

Eu acho que Joo feliz. (Portugus)

John is happy.
I think John is happy. (English)
PRINCPIOS E PARMETROS
Exemplo:
No entanto, em algumas lnguas, o sujeito
sinttico pode ser omitido na frase (sujeito nulo).
Por se tratar de um fenmeno varivel nas
lnguas, configura como um Parmetro da
Gramtica Universal (GU).

Estudio Lingstica (Espaol)

Estudo Lingustica (Portugus)

*Study Linguistics (English)

PRINCPIOS E PARMETROS
Em lnguas de sujeito nulo, os sujeitos
sintticos no referenciais ficaro sempre nulos,
j nas lnguas de sujeito no-nulo, todos os
sujeitos precisam ser preenchidos de alguma
maneira, mesmo quando no se refiram a nada
ou no signifiquem coisa alguma.

Est lloviendo (Espaol)

*Ello est lloviendo.

It is raining (Englsih)
*Is raining.
COMPETNCIA E DESEMPENHO
(PERFORMANCE)
Os linguistas gerativistas tambm se apoiam em
outros dois princpios: a Competncia e o
Desempenho lingusticos (BATISTA e
ALARCN, 2011).
A competncia lingustica destaca-se como a
capacidade de produzir variadas sentenas, em
outras palavras, o sujeito sabe produzir
sentenas de acordo com uma gramtica interna,
no qual, j sabemos distinguir uma frase
gramatical ou agramatical. E desempenho
lingustico o uso concreto da lngua (BATISTA
e ALARCN, 2011).
COMPETNCIA E DESEMPENHO
(PERFORMANCE)
A Competncia Lingustica definida, por
Chomsky, como um sistema de regras
interiorizado pelos falantes que permite
produzir um conjunto infinitamente grande de
sentenas. o conhecimento que o falante tem
das estruturas da lngua, no conscientemente,
mas implicitamente. (KENEDY, 2010, p. 133).
COMPETNCIA E DESEMPENHO
(PERFORMANCE)
O Desempenho Lingustico, definido por
Chomsky como conjunto de imposies que
limitam o uso da competncia. a imperfeita
manifestao do sistema. o uso real da lngua
em uma situao concreta. (KENEDY, 2010, p.
134).
COMPETNCIA E DESEMPENHO
(PERFORMANCE)
Exemplo:
Todo falante nativo de lngua portuguesa
consegue distinguir uma frase gramatical de uma
agramatical em sua lngua. Isso se deve porque
todo falante nativo de uma dada lngua possui
um conhecimento implcito, inconsciente e
natural (competncia lingustica) (KENEDY,
2010).

Quantos livros voc leu?

*Que livro voc conhece uma pessoa que escreveu?
COMPETNCIA E DESEMPENHO
(PERFORMANCE)
Exemplos:
A chimpanz Washoe treinada pelo casal
americano Gardner.
O problema do desempenho lingustico e no de
competncia lingustica.
Linguagem de sinais americanas.

A chimpanz era desprovida tambm de

competncia lingustica e no apenas de
desempenho lingustico.
LNGUA-I /LNGUA-E
Noam Chomsky faz uma distino clara de duas
concepes logicamente possveis:
1- A de lngua definida como um objeto externo,
um conjunto de enunciados definidos
extensionalmente.
2- A que v lngua como algo interno mente,
como saber individual.
LNGUA-I /LNGUA-E
Para os gerativistas, a competncia lingustica
humana est relacionada a Lngua-I, ou seja, a
capacidade de produzir e compreender expresses
lingusticas compostas pelo cdigo da Lngua-E
de nosso ambiente.

Mas, o que viria a ser a Lngua-I e a Lngua-E?

LNGUA-I /LNGUA-E
Para diferenciar estes conceitos, Noam Chomsky
distingue Lngua-I (linguagem internalizada) e
Lngua-E (linguagem externalizada).
A Lngua-I o objeto de estudo da gramtica
gerativa: elementos mentais que caracterizam o
saber uma lngua (REAL e ANDRADE, 2011).
Em outras palavras, corresponde ao conjunto da
capacidades e habilidades mentais que fazem
com que o indivduo particular seja capaz de
produzir e compreender um nmero
potencialmente infinito de expresses lingusticas
na lngua de seu ambiente (KENEDY, 2010).
LNGUA-I /LNGUA-E
A Lngua-E corresponde, a grosso modo, ao que
comumente se interpreta como lngua ou idioma
no sendo comum (KENEDY, 2013).
Para um gerativista, uma Lngua-E
simplesmente um cdigo lingustico, um lxico
com seus inmeros componentes, compreendendo
as palavras compartilhadas pelos membros da
coletividade para fazer referncia s mais
distintas entidades de seu universo fsico e
cultural (KENEDY, 2013).
LNGUA-I /LNGUA-E
Para os estudiosos da lingustica gerativa, o
interesse de estudo acerca das Lnguas-E
concentra-se na descrio das informaes que
esto codificadas no lxico das lnguas (KENEDY,
2013).
O interesse particular do gerativista recai sobre o
fato da mente humana ser capaz de adquirir
essas informaes, sejam quais forem, para a
partir delas, produzir e compreender expresses
lingusticas no uso cotidiano da Lngua-I
(KENEDY, 2013).
GRAMTICA GERATIVA
Para os gerativistas, a noo de Gramtica no
designa, meramente, um conjunto de regras
prescritivas e normativas do uso correto e bem
feito da lngua (de acordo com as regras
socialmente estabelecidas pela sua comunidade
de falantes).
A Gramtica designa um objeto mental de
estudos que representa uma capacidade cognitiva
especfica da espcie humana para formular,
utilizar e compreender as sentenas de uma
determinada lngua natural (PEREIRA, 2014).
GRAMTICA GERATIVA

A primeira elaborao do modelo gerativista ficou

conhecida como Gramtica Transformacional
e consistia em descrever como os constituintes
das sentenas eram formados e como tais
constituintes transformavam-se em outros por
meio de um aplicao de regras (KENEDY, 2010).
GRAMTICA GERATIVA
Por exemplo, na sentena: O estudante leu o
livro possui cinco itens lexicais que esto
organizados entre si atravs de relaes
estruturais que chamamos de marcadores
sintagmticos. (KENEDY, 2010).
Tais marcadores sintagmticos poderiam sofrer
regras de transformao de modo a formar outras
sentenas, como:
O livro foi lido pelo estudante

O que o estudante leu?

Quem leu o livro?

GRAMTICA GERATIVA
Em suma, os gerativistas perceberam que as
infinitas sentenas de uma lngua eram formadas
a partir da aplicao de um infinito sistema de
regras que transformava uma estrutura em
outra), e precisamente esse sistema de regras
que, ento, se assumia o conhecimento lingustico
existente na mente do falante de uma lngua, o
qual deveria ser descrito e explicado pelo
linguista gerativista (KENEDY, 2010).
GRAMTICA GERATIVA
Os gerativistas representam as estruturas
sintticas por meio de um diagrama arbreo (ou
simplesmente rvore).
ATIVIDADES
1 Faa a distino entre os seguintes termos da
teoria gerativista:
A) Competncia e desempenho lingustico

B) Lngua-I e Lngua-E

2 Explique com suas palavras o que seria a lei

dos Princpios e Parmetros da Gramtica
Universal (GU) da teoria gerativista
SEMINRIOS
Os alunos devem formar 8 grupos de 5 alunos.
Os temas foram selecionados e sero sorteados
entre as equipes.
TPICOS DA AULA 03 (26/04/2017)
Hiptese Inatista
Verses forte e fraca de inatismo

Faculdade da linguagem

Principais Premissas do Gerativismo

HIPTESE INATISTA
A hiptese do inatismo prev que todos os
seres humanos so prodigiosos em relao
linguagem porque so geneticamente pr-
programados para adquirir e usar pelo menos
uma lngua natural (KENEDY, 2013).
A hiptese inatista uma postulao abstrata e
no um achado emprico sobre o mundo concreto
(KENEDY, 2013).
Os gerativistas levantam a hiptese de que exista
no genoma humano materiais genticos inatos
que se destinam especificamente aquisio e o
uso da linguagem (KENEDY, 2013).
HIPTESE INATISTA
Na lingustica gerativa, utiliza-se o termo
faculdade da linguagem para fazer referncia
dotao biolgica que a espcie humana possui
para a aquisio e o uso de pelo menos uma
lngua natural (KENEDY, 2013).

LNGUA-E (estmulos lingusticos) >>

DOTAO BIOLGICA (faculdade da
linguagem) >> LNGUA-I (conhecimento
lingustico inato)
HIPTESE INATISTA
A competncia lingustica de um indivduo no
inata, ela resultado de um processo, pois
ningum nasce falando especificamente
portugus, espanhol, francs, alemo, etc., o que
temos a dotao gentica que nos possibilita a
aquisio de uma lngua ambiente (KENEDY,
2013).
Mesmo que a criana mude subitamente de uma
comunidade lingustica para outra, a faculdade
da linguagem presente no indivduo ser capaz
de reorganizar os dados da experincia de modo a
construir conhecimento sobre os novos estmulos
lingusticos (KENEDY, 2013).
HIPTESE INATISTA
Vale ressaltar que os estmulos lingusticos so
uma condio necessria para a aquisio do
conhecimento lingustico, pois sem eles a
faculdade da linguagem no pode fazer nada
(KENEDY, 2013).
A competncia lingustica o resultado do
dinmico processo de interao entre os estmulos
da lngua ambiente e a faculdade da linguagem
radicada no organismo humano (KENEDY,
2013).
INATISMO VERSES FORTE E FRACA
A hiptese do inatismo forte prev que todas as
informaes cognitivas necessrias para
transformar os dados dos estmulos da lngua do
ambiente em conhecimento lingustico na mente
do indivduo estariam j pr-especificadas e
detalhadas no cdigo gentico da espcie humana
(KENEDY, 2013).
A hiptese inatista chomskiana forte
justamente porque os inmeros detalhes da
competncia lingustica dos falantes de uma
lngua natural seriam resultantes de
especificaes genticas inscritas no genoma
humano (KENEDY, 2013).
INATISMO VERSES FORTE E FRACA
A hiptese do inatismo fraco prope que a faculdade
da linguagem seja uma espcie de disposio
biolgica; como um conjunto de instrues genticas
que criam neurnios especializados em retirar
informaes lingusticas do ambiente a fim de
construir uma Lngua-I. Essas instrues seriam uma
espcie de Mecanismo de Aquisio da
Linguagem (KENEDY, 2013).
A hiptese fraca assume que os princpios lingusticos
na verdade emergem durante o processo de aquisio
da lngua ambiente, medida que os neurnios
especializados em linguagem formam sinapses em
funo dos estmulos da Lngua-E (KENEDY, 2013).
FACULDADE DA LINGUAGEM
Chomsky viu que seus antecessores no davam
valor ao produtor da fala, mas, sim, ao produto.
Para ele, o Estruturalismo falhou porque
estudava palavras isoladas e no a frase em si e
as demais que poderiam surgir a partir de uma
primeira denominada matriz (SILVA, 2009).
Na concepo do linguista, to importante quanto
estudar a lngua estudar o seu produtor, uma
vez que sem ele a lngua simplesmente no tem
uso efetivo (SILVA, 2009).
FACULDADE DA LINGUAGEM
Chomsky estabeleceu que as frases so
compostas a partir de transformaes que podem
sofrer. Essas transformaes so espontneas.
Teoricamente, as palavras ficam reservadas na
nossa conscincia de falantes em uma forma
primitiva, no masculino e singular
(determinantes e nomes) e no infinitivo (verbos)
(SILVA, 2009).
Ento, quando vamos formular uma frase,
aplicamos s palavras regras de transformao,
que variam de acordo com a forma peculiar de
cada cdigo lingustico (gramtica), de modo que
a mesma faa sentido (SILVA, 2009).
FACULDADE DA LINGUAGEM
Por exemplo, aplicamos uma regra de conjugao
verbal para indicar se aquilo que est sendo dito
se refere a um fato passado, presente ou futuro.
Em relao aos nomes, aplica-se uma regra de
concordncia, por exemplo, mesmo que ela fuja do
que determina a gramtica tradicional (SILVA,
2009).
Exemplos (SILVA, 2009):

Ascorbinalus vericaneou a chourafaa de

Lucratu
Minha fia no se casa com homi que no trabaia.

*A comprou de Lus casa Marina.

FACULDADE DA LINGUAGEM
Chomsky diz que o falante um verificador da
gramaticalidade das frases. Todo falante tambm
um ouvinte daquilo que fala. Isso porque falamos e, ao
mesmo tempo, ouvimos. Da mesma forma que falamos
e ouvimos, tambm produzimos e interpretamos
frases. Na hora de interpretar o que falamos e
ouvimos, somos capazes de saber se aquilo
gramatical ou no (SILVA, 2009).
nesse aspecto que Chomsky afirma que somos
mquinas verificadoras da gramaticalidade das
frases. Essa capacidade que temos graas nossa
competncia. Por isso, temos competncia para falar-
ouvir e produzir-interpretar frases (SILVA, 2009).
VDEO: GRAMTICA UNIVERSAL NOAM
CHOMSKY
QUESTIONAMENTOS
Com base no vdeo, vocs acreditam que exista
uma Gramtica Universal (GU) na mente
humana?
Que os seres humanos so dotados de uma
faculdade de linguagem?
Em relao a hiptese inatista, h de fato uma
herana biolgica dentro do genoma humano para
o desenvolvimento da linguagem?
PRINCIPAIS PREMISSAS DO GERATIVISMO
1 - A faculdade humana da linguagem
uma propriedade da espcie.
A linguagem um produto da evoluo biolgica,
e como tal, tem uma natureza prpria passvel de
ser parcialmente observada (MURAD, 2011).

2- A faculdade da linguagem pode ser

considerada um rgo da linguagem.
A linguagem uma capacidade inata, nascemos
com ela, portanto, ela interna (MURAD, 2011).
PRINCIPAIS PREMISSAS DO GERATIVISMO
3 - O estado inicial da linguagem
geneticamente determinado.
O estado inicial um sistema de aquisio da
linguagem que toma a experincia como input e
fornece a linguagem como output (MURAD,
2011).

4- Os indivduos possuem uma gramtica

internalizada.
A gramtica a lngua que determina uma gama
infinita de expresses lingusticas, cada uma com
seu som e significado, gerando a fala, expresso
do seu desempenho (MURAD, 2011).
PRINCIPAIS PREMISSAS DO GERATIVISMO
5- A gramtica internalizada universal.
A faculdade da linguagem uma capacidade
comum a todos os seres humanos, ela produto
de um mesmo molde. A diversidade e a
complexidade das lnguas no passam de um
aspecto superficial (MURAD, 2011).

6- Cada lngua humana identificada como

um conjunto de parmetros.
As condies empricas da aquisio da
linguagem exigem que os parmetros sejam
acionados com base em informaes limitadas
disponveis criana (MURAD, 2011).
REFERNCIAS
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MURAD, C. R. R. O. O funcionalismo e o gerativismo: principais caractersticas e
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REFERNCIAS
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VERCEZE, R. M. A. N. Gerativismo: suas contribuies para a Lingustica.
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em: 08 de abril de 2017.
REFERNCIAS
Vdeos:
Vdeo: Noam Chomsky e a linguagem (3min).
Disponvel em:
https://www.youtube.com/watch?v=zXl61gvdhyE.

Vdeo: Vdeo: gramtica universal (13min).

Disponvel em:
https://www.youtube.com/watch?v=8J976BLCh0c