3.

CICLOS DEL PROCESO DE ENSEANZA/APRENDIZAJE

DOMINIO A DOMINIO B DOMINIO C DOMINIO D

PREPARACIN DE LA CREACIN DE UN RESPONSABILIDADES ENSEANZA PARA EL

ENSEANZA AMBIENTE PROPICIO PROFESIONALES APRENDIZAJE
PARA EL APRENDIZAJE

1. Domina los 1. Establece un clima de 1. Comunica en forma 1. El profesor reflexiona

contenidos de las relaciones de aceptacin, clara y precisa los sistemticamente sobre
disciplinas que ensea y equidad, confianza, objetivos de su prctica.
el marco curricular solidaridad y respeto. aprendizaje.
nacional. 2. Construye relaciones
2. Manifiesta altas 2. Las estrategias de profesionales y de
2. Conoce las expectativas sobre las enseanza son equipo con sus colegas.
caractersticas, posibilidades de desafiantes, estructuradas
conocimientos y aprendizaje y desarrollo y significativas para los 3. Asume
experiencias de sus de todos sus alumnos. Estudiantes. responsabilidades en la
estudiantes. orientacin de sus
3. Establece y mantiene 3: El contenido de la alumnos.
3. Domina la didctica normas consistentes de clase es tratado con
de las disciplinas que convivencia en el aula. rigurosidad y es 4. Establece relaciones
ensea. 4. Organiza un comprensible para los de colaboracin y
ambiente estructurado estudiantes. respeto con los padres
4. Organiza los y utiliza los recursos y apoderados.
objetivos y contenidos disponibles. 4. Maximiza el tiempo
de manera coherente con disponible para la 5. Maneja informacin
el marco curricular y las enseanza. actualizada sobre su
particularidades de sus profesin, el sistema
alumnos. 5. Promueve el educativo y las polticas
desarrollo del vigentes.
5. Las estrategias de pensamiento.
evaluacin son
coherentes. Con la 6. Evala y monitorea el
disciplina que ensea y proceso de
con el marco curricular comprensin y
Nacional. apropiacin de los
contenidos por parte de los
estudiantes.

1.MARCO PARA LA BUENA ENSEANZA 2.BASE DE CONOCIMIENTOS PARA UN

BUEN EJERCICIO DOCENTE

CARACTERISTICAS: LOS CONTENIDOS DEL CAMPO DISCIPLINARIO

1. Educadores comprometidos vocacionalmente con LOS ALUMNOS
la formacin de un estudiante. LOS ASPECTOS GENERALES O INSTRUMENTALES
2. Representar todos los aspectos de las IMPORTANTES PARA LA DOCENCIA
responsabilidades de un profesor en el desarrollo EL PROCESO DE ENSEANZA
de un trabajo diario. LAS BASES SOCIALES DE LA EDUCACIN
3. Contribuir al mejoramiento de la enseanza.
4. Involucrar a todos los alumnos en el aprendizaje
de contenidos importantes.

4. EVALUACION DEL DOCENTE

INSATISFACTORIO BSICO COMPETENTE DESTACADO
El profesor comete errores El profesor demuestra El profesor demuestra El profesor demuestra
de contenido conocimiento bsico del slido conocimiento del amplio conocimiento
o no corrige los errores de contenido de las contenido de las del contenido de las
contenido que cometen los disciplinas que ensea disciplinas que ensea y disciplinas que ensea y
alumnos. pero no puede establece conexiones entre establece
articular conexiones con estos contenidos y otros Conexiones entre estos
otros aspectos de la aspectos de las disciplinas contenidos y otros
disciplina y los relaciona con la aspectos de la disciplina y
o relacionarlos con la realidad. de la realidad,
realidad. evidenciando una
actualizacin permanente
de los mismos.