PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES:

I.1. I.E.I. N : 156

I.2. Seccin : Conejitos
I.3. Edad de los nios : 05 aos
I.4. N de nios : 25
I.5. Profesora : Reyna
I.6. Directora : Loydit Prez Rios
I.7. Duracin : Del 01 al 14 de abril

II. SITUACIN PROBLEMTICA O DESAFIANTE.

Los nios de la seccin Conejitos durante el periodo de adaptacin, y la aplicacin de la lista

de cotejo, en su mayora no se llaman por su nombre y poco se integran por el desconocimiento
de sus gustos y preferencias.
III. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Desconocimiento del nombre, gustos, preferencias y disgustos de sus nuevos amigos.

IV. TTULO DEL PROYECTO

Conocemos el nombre de mis nuevos amigos del Jardn, para saber lo que le agrada y le
desagrada

V. JUSTIFICACIN
Porque el inicio del ao escolar para todo nio y nia del nivel inicial despus de un periodo
de vacaciones es encontrarse con su misma profesora o con una profesora nueva; lo mismo
ocurre con sus compaeros del ao anterior y los nuevos, de los cuales desconocen sus
nombres, sus gustos y preferencias y lo que les disgusta o desagrada; es que se ha
planificado el presente proyecto para que los nios se conozcan entre s respetando sus
gustos y disgustos que tiene cada nio como ser nico. A fin de garantizar un clima
favorable para el aprendizaje.

VI. PLANIFICACION DE LA DOCENTE

Qu hare? Cmo lo har? Qu necesitar?

Escuchen relatos Leyndoles los relatos Tarjetas con los

de la historia de su enviados por los padres relatos.
nombre. sobre la historia del nombre
de su nio.

Expresen sus Realizando asambleas en Hojas de papel bond.

gustos y las cuales los nios digan Pinturas
preferencias lo que ms les gusta y
oralmente y, a tambin a travs del dibujo.
travs del dibujo.
 Modelen utilizando Motivndoles a que Plastilina.
plastilina. piensen algo que ms les Papel bond.
gusta y luego modelen,
asignndoles un tiempo.

Encuntren formas Formando grupos de nios Bloques lgicos.

geomtricas entre para que luego encuentren
amigos. figuras previamente
escondidas.

Cuenten entre Los nios lanzan piedras a Estrella de colores

amigos. la punta de la estrella del Piedras o caja de
color de su equipo y el jefe fosforo
cuenta las que cayeron en
el color de su equipo.

Jueguen a medirse Se les entrega a cada nio Tiras de papel

entre amigos. una tira de papel Goma
equivalente a su tamao y Papelote
luego lo pegan en un
papelote de acuerdo a un
criterio (del ms alto al ms
bajo)

VII. PLANIFICACIN O NEGOCIACIN CON LOS NIOS Y NIAS

Qu sabemos? Qu Cmo lo Qu Cmo nos

queremos haremos? necesitamos? organizamos?
saber?
Recojo de saberes Lluvia de ideas con Listado de Listado de materiales y Organizarnos para el
previos relacin al proyecto a actividades que le recursos desarrollo de las
desarrollar gusta al nio situaciones de
aprendizaje

Haciendo Les gustara Escuchan Relatos de Grupal

uso de una conocer la do la historia de En parejas
imagen real historia del historias su nombre Individual
nombre de Dibujando Crayones
del aula con
sus Cantando
los nios. Se
compaeros
propicia el
Les gustara
dialogo.
escuchar los
Qu
gustos de
sabemos de sus
la imagen compaeros
que Quisieran
observamos? dibujar lo
Conocemos que ms les
el nombre de gusta.
todos los
compaeros
del aula?
Conocemos
cules son
 sus gustos y
que les
disgusta? etc

VIII. SITUACIONES DE APRENDIZAJE

01 02 03 04 07

Negociamos el Jugamos a Expresamos Expresamos a

Conocemos la
proyecto con comparar oralmente travs del
historia de
los nios. nuestros nuestros gustos dibujo y los
nuestros
nombres. nombres. y preferencias. colores lo que
nos gusta.

08 09 10 11 14

Modelamos
Encontramos Aprendemos a Jugamos a Evaluamos el
entre amigos.
figuras contar entre medirnos entre proyecto con
geomtricas amigos. amigos. los nios.
entre amigos.

IX. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

SITUACIONES DE
AREA DOMINIO CAPACIDAD INDICADORES APRENDIZAJE
desarrollo de EXRESIN N ORALSIN ORAL

Reorganiza la Dice con sus propias Conocemos la

COMPREN

informacin de diversos palabras lo que historia de

nuestros
COMUNICACIN

tipos de textos orales. entiende de la historia

de su nombre y nombres.
EXPRESI

Expresa con claridad Desarrolla sus ideas en Negociamos el

mensajes empleando las torno al proyecto proyecto con los
convenciones del conocemos mis nuevos nios.
lenguaje oral. amigos.
ARTSTICA

Explora y usa elementos, Recuerda y sigue el Expresamos a

materiales, tcnicas y proceso descubierto travs del dibujo y
procedimientos artsticos, para obtener diversos los colores lo que
reconociendo las colores. nos gusta.
(Fascculo
OPERACIO NMERO Y

Matematiza situaciones Explora situaciones Jugamos a

la
MATEMTICA

que involucran referidas a ordenar de ordenar nuestros

cantidades y magnitudes largo a corto para nombres de largo
en diversos contextos. construir la nocin de a corto.
GEOMETRI

MEDICION

Compara la altura al Mide la altura de sus Jugamos a

AY
NES

medir personas, compaeros utilizando medirnos entre

utilizando medidas cintas de papel. amigos.
arbitrarias: cintas. (DCN)

X. EVALUACIN
 La evaluacin se realizar durante el desarrollo de las actividades planificadas y ejecutadas.

XI. BIBLIOGRAFIA

Diseo Curricular Nacional.

Diseo Curricular Regional.
Fascculos de las Rutas del Aprendizaje:
Proyecto: organizamos nuestra aula.
Desarrollo del pensamiento matemtico.
Desarrollo de la comunicacin.
Desarrollo personal, social y emocional.
Propuesta Pedaggica del Nivel Inicial.
Gua de Orientaciones Tcnicas para la aplicacin de la Propuesta Pedaggica.
Gua uso de los cuadernos de trabajo de 05 aos de edad.
Gua de Evaluacin del Nivel Inicial.

Nueva Cajamarca, 01 de abril del 2014.

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V B DIRECTOR PROFESORA