MINISTERIO DE EDUCACIN

SECUENCIA DIDCTICA SEMANAL

DIERECCIN REGIONAL DE PANAM OESTE
COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 10 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE:YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: INTRODUCCIN A L VIDA EN LA TIERRA SEMANA: Del 27 de MARZO al 31 de MARZO DE 2017

AREA: ORGANIZACIN DE LA VIDA: BIOLOGA CELULAR

OBJETIVO DE APLICA LAS CARCATERSTICAS DEL MTODO CIENTIFICO EN BIOLOGA PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS COTIDIANOS Y
APRENDIZAJE SENCILLOS DE MANERA COLABORATIVA
Que manipule con destreza los instrumentos de laboratorio ms comunes
INDICADORES
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Claridad
los instrumentos de laboratorio Elaboracin de esquemas de los Presentacin Oral y escrita
diferentes tipos de instrumentos del Originalidad en la presentacin. TIPO
Escucha y participa de la exposicin
laboratorio Nitidez Heteroevaluacin
dialogada
Dominio del tema
Contenido
Realiza un laboratorio sobre los instrumentos
usados en el laboratorio de Biologa
Elabora un informe escrito de laboratorio DESEMPEO
Informe escrito del laboratorio FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.

Escribe de manera clara la

funcin de los instrumentos de
laboratorio
 Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: ____________________________________
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ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 10 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE:YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: INTRODUCCIN A L VIDA EN LA TIERRA SEMANA: Del 3 al 7 de abril de 2017

AREA: ORGANIZACIN DE LA VIDA: BIOLOGA CELULAR

OBJETIVO DE APLICA LAS CARCATERSTICAS EL MTODO CIENTIFICO EN BIOLOGA PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS COTIDIANOS Y
APRENDIZAJE SENCILLOS DE MANERA COLABORATIVA
Aplica correctamente el mtodo cientfico al explicar con claridad lo hechos estudiados en la solucin de un
INDICADORES problema del entorno
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Realiza un sondeo de conceptos previos y PRODUCTO FORMA
relacionados que el estudiante posee sobre el Claridad
mtodo cientfico Elaboracin de hiptesis Presentacin Oral y escrita
Originalidad en la presentacin. TIPO
Escucha y participa de la exposicin
Nitidez Heteroevaluacin
dialogada
Dominio del tema
Contenido
Elabora una hiptesis que explique la DESEMPEO
problemtica nacionalplanteada. Sustentacin de la hiptesis

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara su
hiptesis

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: ____________________________________

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ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 10 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE:YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: INTRODUCCIN A L VIDA EN LA TIERRA SEMANA: Del 10 al 14 de abril de 2017 (CONTINUACIN)

AREA: ORGANIZACIN DE LA VIDA: BIOLOGA CELULAR

OBJETIVO DE APLICA LAS CARCATERSTICAS EL MTODO CIENTIFICO EN BIOLOGA PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS COTIDIANOS Y
APRENDIZAJE SENCILLOS DE MANERA COLABORATIVA
Aplica correctamente el mtodo cientfico al explicar con claridad lo hechos estudiados en la solucin de un
INDICADORES problema del entorno
DE LOGRO

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIN

 EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos PRODUCTO FORMA
previos y relacionados que el estudiante Claridad
posee sobre el mtodo cientfico Elaboracin de hiptesis Presentacin Oral y escrita
Originalidad en la presentacin. TIPO
Escucha y participa de la exposicin
Nitidez Heteroevaluacin
dialogada
Dominio del tema
Contenido
Elabora una hiptesis que explique la DESEMPEO
problemtica nacional planteada. Sustentacin de la hiptesis

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara su
hiptesis

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: ____________________________________

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ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 10 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE:YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: INTRODUCCIN A L VIDA EN LA TIERRA SEMANA: Del 17 AL 21 DE ABRIL DE 2017

AREA: ORGANIZACIN DE LA VIDA: BIOLOGA CELULAR

OBJETIVO DE Diferenciar los tipos de compuestos a travs de principios fsicos y qumicos que rigen la vida
APRENDIZAJE
INDICADORES Distinga los principales compuestos inorgnicos y orgnicos que presenta la materia viva.
DE LOGRO

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIN

 EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos PRODUCTO FORMA
previos y relacionados que el estudiante Sntesis Claridad
posee sobre el mtodo cientfico Definiciones Presentacin Oral y escrita
Originalidad en la presentacin. TIPO
Escucha y participa de la exposicin
Nitidez Heteroevaluacin
dialogada
Dominio del tema
Contenido
Desarrolla un vocabulario sobre los DESEMPEO
principales conceptos en el captulo. Fluidez en la comprensin y desarrollo
del tema.

Elabora una sntesis sobre las propiedades FONDO INSTRUMENTO

del agua Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Investiga los elementos comunes en los seres Expone de manera clara los
vivos temas estudiados

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 10 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: INTRODUCCIN A L VIDA EN LA TIERRA SEMANA: Del 24 AL 28 DE ABRIL DE 2017

AREA: ORGANIZACIN DE LA VIDA: BIOLOGA CELULAR

OBJETIVO DE APLICA LAS CARCATERSTICAS DEL MTODO CIENTIFICO EN BIOLOGA PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS COTIDIANOS Y
APRENDIZAJE SENCILLOS DE MANERA COLABORATIV
INDICADORES Que manipule con destreza el microscopio ptico
DE LOGRO
 EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa un sondeo de conceptos previos y PRODUCTO FORMA
relacionados que el estudiante posee sobre el Diagramas Claridad
microscopio y sus partes Definiciones Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Manipulacin del equipo Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada Nitidez Heteroevaluacin
Dominio del tema
Realiza un laboratorio sobre microscopio Contenido
compuesto y su uso DESEMPEO
Elabora un informe escrito de laboratorio Fluidez en la comprensin y desarrollo
del tema.
Informe escrito del laboratorio
FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 11 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: FOTOSNTESIS SEMANA: Del 27 AL 31 de marzo de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Describe los diferentes procesos metablicos de los seres vivos para comprender el intercambio de materiales y energa en su entorno.
APRENDIZAJE
INDICADORES Interpreta el proceso del mecanismo de la fotosntesis por medio de un diagrama
DE LOGRO
 EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Lectura guiada Claridad
la fotosntesis Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. DESEMPEO Nitidez Heteroevaluacin
Discute la lectura guiada sobre la fotosntesis Fluidez en la comprensin y desarrollo Dominio del tema
y los dinosaurios del tema. Contenido

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 11 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: FOTOSNTESIS SEMANA: Del 2 AL 7 de abril de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Describe los diferentes procesos metablicos de los seres vivos para comprender el intercambio de materiales y energa en su entorno.
APRENDIZAJE
INDICADORES Interpreta el proceso del mecanismo de la fotosntesis por medio de un diagrama
 DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Vocabulario Claridad
la fotosntesis Diagrama Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Investigacin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. Nitidez Heteroevaluacin
Desarrolla un vocabulario sobre los DESEMPEO Dominio del tema
principales conceptos en el captulo. Fluidez en la comprensin y desarrollo Contenido
Elabora un diagrama sobre la estructura del del tema.
cloroplasto
Investiga los aportes de Melvin Calvin

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados
Colorea todas las estructuras
de los cloroplastos

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 11 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: FOTOSNTESIS SEMANA: Del 10 AL 14 de abril de 2017 (continuacin)
AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Describe los diferentes procesos metablicos de los seres vivos para comprender el intercambio de materiales y energa en su entorno.
APRENDIZAJE
INDICADORES Interpreta el proceso del mecanismo de la fotosntesis por medio de un diagrama
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Vocabulario Claridad
la fotosntesis Diagrama Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Investigacin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. Nitidez Heteroevaluacin
Desarrolla un vocabulario sobre los DESEMPEO Dominio del tema
principales conceptos en el captulo. Fluidez en la comprensin y desarrollo Contenido
Elabora un diagrama sobre la estructura del del tema.
cloroplasto
Investiga los aportes de Melvin Calvin

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados
Colorea todas las estructuras
de los cloroplastos

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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COLEGIO SAN MARTN DE PORRES
ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 11 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH
TRIMESTRE: I TEMA: FOTOSNTESIS SEMANA: Del 17 al 21 de abril de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Describe los diferentes procesos metablicos de los seres vivos para comprender el intercambio de materiales y energa en su entorno.
APRENDIZAJE
INDICADORES Interpreta el proceso del mecanismo de la fotosntesis por medio de un diagrama
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Sntesis Claridad
la fotosntesis Cuadro comparativo Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. DESEMPEO Nitidez Heteroevaluacin
Elabora una sntesis sobre las reacciones Fluidez en la comprensin y desarrollo Dominio del tema
luminosas y oscuras. del tema. Contenido
Confecciona un cuadro comparativo entre las
rutas C3, C4 y CAM
FONDO

Presentacin acorde al tema. INSTRUMENTO

Expone de manera clara los Rbrica
temas estudiados

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 11 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: RESPIRACIN CELULAR SEMANA: Del 24 AL 28 de abril de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Describe los diferentes procesos metablicos de los seres vivos para comprender el intercambio de materiales y energa en su entorno.
APRENDIZAJE
INDICADORES Valora los procesos metablicos como mecanismo que asegura la continuidad de los seres vivos
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Vocabulario Claridad
la respiracin celular Diagrama Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Montaje del experimento de Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. fermentacin alcohlica Nitidez Heteroevaluacin
Desarrolla un vocabulario sobre los Dominio del tema
principales conceptos en el captulo. DESEMPEO Contenido
Elabora un diagrama sobre la estructura de la Fluidez en la comprensin y desarrollo
mitocondria del tema.
Realiza un laboratorio sobre la fermentacin Destrezas en el manejo del laboratorio
alcohlica (montaje)
FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados
Colorea todas las estructuras
de los cloroplastos

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

 MINISTERIO DE EDUCACIN
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DIERECCIN REGIONAL DE PANAM OESTE
COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 12 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: BIOTECNOLOGA SEMANA: Del 2 al 7 de abril de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Argumenta cmo la Biotecnologa contribuye al avance de la ciencia y la sociedad
APRENDIZAJE
INDICADORES Explica el impacto de las alteraciones de la informacin gentica en la humanidad
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Sntesis Claridad
la Biotecnologa Cuadro comparativo Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. Nitidez Heteroevaluacin
Elabora una sntesis sobre el uso de la DESEMPEO Dominio del tema
Biotecnologa en la agricultura, animales Fluidez en la comprensin y desarrollo Contenido
enfermedades y genoma humano. del tema.
Confecciona un cuadro comparativo entre las
tcnicas de diagnstico prenatal

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados
Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

EDUCACIN
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COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 12 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: BIOTECNOLOGA SEMANA: Del 10 al 14 de abril de 2017 (continuacin)

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Argumenta cmo la Biotecnologa contribuye al avance de la ciencia y la sociedad
APRENDIZAJE
INDICADORES Explica el impacto de las alteraciones de la informacin gentica en la humanidad
DE LOGRO

EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Sntesis Claridad
la Biotecnologa Cuadro comparativo Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. Nitidez Heteroevaluacin
Elabora una sntesis sobre el uso de la DESEMPEO Dominio del tema
Biotecnologa en la agricultura, animales Fluidez en la comprensin y desarrollo Contenido
enfermedades y genoma humano. del tema.
Confecciona un cuadro comparativo entre las
tcnicas de diagnstico prenatal

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados
Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

EDUCACIN
SECUENCIA DIDCTICA SEMANAL
DIERECCIN REGIONAL DE PANAM OESTE
COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 12 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: BIOTECNOLOGA SEMANA: Del 17 al 21 de abril de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Argumenta cmo la Biotecnologa contribuye al avance de la ciencia y la sociedad
APRENDIZAJE
INDICADORES Explica el impacto de las alteraciones de la informacin gentica en la humanidad
DE LOGRO

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIN

 EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Debate Claridad
la Biotecnologa Examen mensual Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. DESEMPEO Nitidez Heteroevaluacin
Participa en un debate sobre los organismos Fluidez en la comprensin y desarrollo Dominio del tema
transgnicos del tema. Contenido
Realiza la prueba mensual de la materia

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________

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DIERECCIN REGIONAL DE PANAM OESTE
COLEGIO SAN MARTN DE PORRES

ASIGNATURA: BIOLOGA GRADO: 12 HORAS SEMANALES: 4 DOCENTE: YESSIMAR CASH

TRIMESTRE: I TEMA: BIOTECNOLOGA SEMANA: Del 24 al 28 de abril de 2017

AREA: BIOENERGTICA
OBJETIVO DE Argumenta cmo la Biotecnologa contribuye al avance de la ciencia y la sociedad
APRENDIZAJE
INDICADORES Explica el impacto de las alteraciones de la informacin gentica en la humanidad
DE LOGRO
 EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TIPOS DE EVALUACIN/
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Participa de un sondeo de conceptos previos PRODUCTO FORMA
y relacionados que el estudiante posee sobre Vocabulario Claridad
el ADN Diagrama Presentacin Oral y escrita
Escucha y participa de la exposicin Molcula del ADN Originalidad en la presentacin. TIPO
dialogada. Nitidez Heteroevaluacin
Desarrolla un vocabulario del tema Dominio del tema
Elabora un diagrama sobre los nucletidos DESEMPEO Contenido
del ADN Fluidez en la comprensin y desarrollo
Realiza un laboratorio sobre la molcula del del tema.
ADN Destreza en el manejo del laboratorio

FONDO INSTRUMENTO
Rbrica
Presentacin acorde al tema.
Expone de manera clara los
temas estudiados

Firma del docente: __________________________________________ Firma de la directora: __________________