Secretaria de Educacin Pblica

Centro Educativo Independiente Tizayocan

Construyendo el hoy, para el xito del maana
Ciclo Escolar 2016 - 2017

SECUNDARIA
C.C.T. 13PES0198Z

EXAMEN DE RECUPERACIN MATEMTICAS III

MENSAJE AL ALUMNO

Estimado alumno(a):

Tu desempeo durante el ciclo escolar en la asignatura de Ciencias II, no ha sido

satisfactorio en alguno(s) de los bimestres cursados, por lo que ests en riesgo de
no acreditarla.

Como tu profesor, me interesa acompaarte y ayudarte para que adquieras los

aprendizajes esperados que permitan tu recuperacin.

El presente examen lo realizars en el plazo de una semana.

Cada seccin tiene sus indicaciones, lelas con cuidado y comprende lo que se te
solicita.

Las condiciones de entrega son las siguientes:

Contestado en su totalidad
Entregado en hojas blancas con margen de 1.5 color rojo
Escrito a mano con letra legible
Las operaciones deben ser a lpiz, ordenadas, el resultado final debe
ser a lapicero, mantener limpieza en las actividades.
Dentro de un folder con un broche, grapa o clip, con todos tus datos.

Te espero el prximo da ____ del mes de _________, donde entregars tu examen

resuelto y argumentars oralmente lo que contestaste en el mismo, considerando
qu dificultades tuviste, cmo las resolviste y qu aprendiste. Recuerda que debes
presentarte junto con tu padre de familia o tutor.

La calificacin que obtengas ser plasmada en tu reporte de evaluacin.

Acurdate que:

EL XITO ES DEPENDIENTE DEL ESFUERZO

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1. GLOSARIO

INDICACIONES: En esta seccin se te presenta una lista de conceptos relevantes del bloque cursado, tu
deber es investigar en cualquier medio su significado. Posteriormente, utilizando tus propias palabras debers
registrar el significado de cada concepto, en las hojas que entregars.

BLOQUE 1
Ecuacin de segundo grado
Variable
Semejanza
Congruencia
Lenguaje algebraico
BLOQUE 2
Proporcionalidad Evento excluyente
Proporcionalidad directa Encuesta
Proporcionalidad inversa Poblacin muestra
Constante de proporcionalidad Factorizacin
Espacio muestral Traslacin
Evento Rotacin

2. EJERCICIOS

INDICACIONES: analiza cada uno de los problemas y resuelve de acuerdo a lo que se te pide, utilizando los
procedimientos correspondientes.

1. Lenguaje algebraico: Escribe la ecuacin correspondiente a la oracin que se presenta

a. El doble de un nmero menos el triple de otro nmero es igual a treinta dos
b. Las tres quintas partes de un nmero aumentado en un cuarto
c. Las dos terceras partes de la suma de dos nmeros
d. La mitad de la suma de dos nmeros multiplicado por el cuadrado de ambos nmeros
e. La suma de dos nmeros dividida entre su diferencia
2. Patrones y ecuaciones: plantea la ecuacin de segundo grado y encuentra los valores de
las siguientes oraciones
a. Si el cuadrado de un nmero se le suma 11, se obtiene como resultado 92 Qu resultado es?
b. Si el cuadrado de un nmero se le resta 15, se obtiene 106 qu nmero es?
c. Un nmero y su cuadrado suman 182 de qu nmero se trata?
d. Si el cuadrado de un nmero se le resta el mismo nmero, se obtiene 210
e. El cuadrado de un nmero y el doble del mismo suman 80 Qu nmero es?
3. Ecuaciones de segundo grado: encuentra las soluciones de las siguientes ecuaciones de
segundo grado con formula general
a. x 2+3 x28=0

b. 5 x2 45=0

c. 4 x 21=0

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2
d. x + x56=0

e. x 2x56=0

4. Plantea la ecuacin que puede resolver los siguientes problemas:

a. Una caja contiene tantos paquetes como galletas hay en cada paquete, adems hay 18 galletas
sueltas; por lo que se obtiene un total de 643 galletas. Cuntas galletas hay en cada paquete?
b. En un teatro la cantidad de filas es el doble de la de butacas en cada fila. Adems, hay 50
localidades de balcn, lo que representa un total de 850 asientos. Cuntas butacas hay en
cada fila? Cuntas filas hay en el auditorio?
c. Siete losetas cuadradas cubren un piso de 448 cm 2
d. Uno ms cuatro veces el cuadrado de un nmero es igual a 325.

5. Figuras congruentes y semejantes

a. Traza con la ayuda de tu juego geomtrico, una figura congruente con cada una de las
siguientes. Puedes dibujarlas en una posicin diferente.

b. Un tringulo de lados 3, 6 y 7 cm, es semejante a otro cuyos lados miden 9, 36 y 49 cm?

c. Dos tringulos que tienen un ngulo de 20 y los lados que los forman en uno miden 6 y 15 cm,
en otro, 4 y 10 cm Son semejantes?
d. Determina si los siguientes tringulos son semejantes

6. Construcciones de tringulos
a. Construye un tringulo cuyos lados midan a = 45 mm, b = 36 mm y c = 33 mm. De qu tipo
es el tringulo?
b. Construye un tringulo cuyos lados sean a = 4 cm y b = 3 cm y el ngulo comprendido entre
ellos C = 65. De qu tipo es el tringulo?

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c. Dibuja un tringulo con dos ngulos conocidos, B = 65, C = 70, y el lado a = 2,5 cm. De qu
tipo es el tringulo?

d. Comprueba si los siguientes tringulos son semejantes e indica a que postulado pertenecen

6. Figuras y cuerpos
a) Qu significa trasladar una figura?
b) Explica la rotacin de figuras
c) Cuntos grados tenemos que rotar una figura para que regrese a su lugar de origen? Traza los
siguientes tringulos en el plano cartesiano y rtalos como se indica
a. A(2,3) B(6,1) C(3,7) rotarlo a 145 y 225
b. A(2,3) B(6,1) C(3,7) rotarlo a 145 y 225
d) Rotar el siguiente tringulo a 90 y 270

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e) Traslada la siguiente figura en los tres cuadrantes que faltan

f) Traslada la siguiente figura a la parte de debajo de la misma

8. Patrones y ecuaciones

2
a) Factoriza las siguientes ecuaciones cuadrticas de la forma ax + bx+ c=0

General Factorizacin Soluciones

2
x +3 x108 =0

x 221 x +98 =0
(x-2)(x+13)
(x+6)(x-7)
(x+4)(x-16)
x 2+7 x65=5

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b) Factoriza las siguientes ecuaciones cuadrticas de la forma ax 2+ bx=0

a. 30 x2 9 x=0

b. 3 x2 6 x=0

c. 21 x 215 x=0

d. 16 x 2+10 x=0

e. 20 x2 4 x=0
9. Proporcionalidad y funciones
a. Relaciona las columnas

( )

Proporcionalidad directa

( ) Una variable aumenta y la

otra variable tambin aumenta
( ) k=y*x

( )

Proporcionalidad
indirecta
( ) Una variable aumenta y la
otra variable disminuye

( ) k=y/x

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b. Completa las siguientes tablas, grfica los datos en hojas milimtricas e indica el tipo de
proporcionalidad a la que corresponde.

Y=5x Y=4x-1

x Y
2

6
x Y
8 2

10
4
12
6
14
8
3
10 y=
x
12

x Y 14
14

12

10

2
c. La siguiente tabla se refiere a la cantidad de sacos de abono que se requieren para
abonar diferentes reas de cultivo de acuerdo con su medida en metros cuadrados. Complete
la tabla y obtenga la constante de proporcionalidad. Y realiza su grfica
Cantida
d de
1 2 10 15 50 75
tierra
en m2
Cantida
d de
abono 3 5 13.5 25 42
en 7
sacos
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d. La siguiente tabla muestra las velocidades de distintos vehculos y el tiempo que tardan en
viajar de Cuitzeotln a Mirabampo. Complete la tabla y encuentre la distancia entre Cuitzeotln
y Mirabampo. Realiza su grfica

Velocid
ad del 10
20 45 7.5 80 120
vehcul 0
o
10. Tiempo Nociones de probabilidad
2
a. que 8 4 3.2 2.4 Una urna tiene ocho bolas
4
tarda rojas, 5 amarilla y siete
verdes. Si se extrae una bola al azar calcular la probabilidad de:
i. Sea roja.
ii. Sea verde.
iii. Sea amarilla.
iv. No sea roja.
v. No sea amarilla.
b. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos rubios y 10 morenos. Un da
asisten 45 alumnos, encontrar la probabilidad de que un alumno:
i. Sea hombre.
ii. Sea mujer morena.
iii. Sea hombre o mujer.
c. Hallar la probabilidad de que al lanzar al aire dos monedas, salgan:
i. Dos caras.
ii. Dos cruces.
iii. Una cara y una cruz.

11.Anlisis y representacin de datos

a. El siguiente polgono de frecuencia muestra la medida de temperatura diaria en una ciudad
polaca a lo largo de los siete das de una semana. Completa la tabla y responde a las
preguntas:

Hora Temperatura
1 C
2 C
3 C
4 C
5 C
6 C
7 C

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Qu da hizo menos fro?

La mayora de los das, la temperatura fue bajo cero o sobre cero?
Cul fue la temperatura de los primeros dos das?

b. El siguiente diagrama de barra muestra las notas de los alumnos de una clase de tercero
completa la tabla y responde a las preguntas

Nota calif
Insuficiente
Suficiente
Bien
Notable
Sobresaliente

Qu nota es la ms comn?
Cuntos estudiantes han suspendido la asignatura?
Cuntos estudiantes hay en la clase?

c. Los siguientes valores indican el nmero de comidas al da que hace un grupo de quince
amigos, completa la tabla y responde a las preguntas que se plantean

No. De comidas Personas

2
3
4
5
6

Sabiendo que los expertos recomiendan comer 5 veces al da, podemos decir que la
mayora de estos amigos come correctamente?
Cuntos de ellos comen solo 2 veces al da?
Cuntas veces al da come la mayora de las personas encuestadas?

12.Argumentacin oral
Indicaciones: el da de tu examen realizaras ejercicios relativos a los que respondiste, considerando
que dificultades tuviste, como lo resolviste y que aprendiste.