Esc. Preparatoria Est. No.

8
Carlos Castillo Peraza

Informtica II
Bloque 3
INTEGRACIN DE HERRAMIENTAS OFIMTICAS
PARA INCREMENTAR MI PRODUCTIVIDAD
ESCOLAR
ADA 1:CREANDO UN NDICE.

Prof: Rosario Raygoza

Equipo Lila:
Chan Moo Maria Cristina
Santiago Navidad Andrea Vanessa
Tolosa Alonzo Leonardo Andres
1G
 Contenido
Contenido............................................................................................................ 2
Matemticas II..................................................................................................... 4
Tema:............................................................................................................... 4
Tringulos..................................................................................................... 4
Actividad de aprendizaje:................................................................................. 6
Los tringulos: lados y ngulos.....................................................................6
Reflexin:*..................................................................................................... 10
Qumica II......................................................................................................... 11
Tema:............................................................................................................. 11
Hidrocarburos............................................................................................. 11
Actividad de aprendizaje:............................................................................... 14
Propiedades de los alcanos.........................................................................14
Reflexin:*..................................................................................................... 15
Etimologas Griegas.......................................................................................... 17
Tema:............................................................................................................. 17
Alfabeto griego........................................................................................... 17
Actividad de aprendizaje:............................................................................... 23
Y Cmo se lee?.......................................................................................... 23
Reflexin: *.................................................................................................... 24
Taller de lectura y redaccin II..........................................................................24
Tema:............................................................................................................. 24
Textos recreativos literarios........................................................................24
Actividad de aprendizaje:............................................................................... 29
Interpretacin de un texto recreativo.........................................................29
Reflexin:*..................................................................................................... 31
Ingles bsico II.................................................................................................. 31
Tema:............................................................................................................. 31
Auxiliaries................................................................................................... 31
Actividad de aprendizaje:............................................................................... 37
LESSON 4 Discuss Shedules and Buy Tickets.............................................37
Reflexin: *.................................................................................................... 37
HISTORIA DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAA.......................................38
 TEMA:............................................................................................................. 38
El Maderismo.............................................................................................. 38
Actividad de aprendizaje:............................................................................... 42
El maderismo.............................................................................................. 42
Reflexin:....................................................................................................... 48
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION..............................................................49
Tema:............................................................................................................. 49
Cmo comunicar? Marco terico...............................................................49
Actividad de aprendizaje:............................................................................... 55
Para muestra un botn............................................................................... 55
Reflexin:....................................................................................................... 56
Conclusiones finales.......................................................................................... 56
Tabla de grficos............................................................................................... 56
Tabla de imgenes............................................................................................ 56
Tabla de tablas.................................................................................................. 56
ndice................................................................................................................ 56
Referencias....................................................................................................... 56
 Matemticas II

Tema:
Tringulos

Un polgono es una figura limitada por segmentos de recta que se denominan

lados. Un tringulo es un polgono de tres lados. Los tringulos son herramientas
eficaces para la arquitectura y se utilizan en el diseo de edificios y otras
estructuras, ya que proporcionan resistencia y estabilidad. El uso del tringulo en
la arquitectura data de ms de aos que otras formas comunes como el domo,
arco cilindro, e incluso es anterior a la rueda.

Los tringulos se clasifican segn sus lados y ngulos:

Lados Equiltero Issceles Escaleno

3 lados iguales
2 lados iguales 3 lados desiguales

ngul Acutngulo Rectngulo Obtusngulo

os
3 ngulos agudos 1 Angulo recto 1 Angulo obtuso
El tringulo equiltero es el ms usado en la arquitectura. Consta de tres lados
congruentes y ngulos de 60 grados en cada esquina. El tringulo escseles tiene
dos lados iguales, tambin son protagonistas en la arquitectura mundial,
especialmente en la moderna arquitectura piramidal. El tringulo escaleno cuyas
partes son congruentes, no se utiliza comnmente en la arquitectura. No hay
simetra en este tringulo.

Cada tipo de triangulo tiene propiedades listadas y representadas en el siguiente

cuadro

Propiedades de los tringulos

La suma de los El Angulo externo es La suma de las Si dos lados de un
ngulos internos de un igual a la suma de medidas de los de un tringulo son
tringulo es 180 los ngulos internos ngulos exteriores de iguales, entonces
no adyacentes. un tringulo es 360 los ngulos
opuestos a estos
son iguales y
B
viceversa.
Z
C
Z

X Y

A C X Y
A B

=Y+Z + + = 360 A= B AC=

BC
X+ Y+ Z = 180 =X+Y

=X+Z
AC= BC A=
B
Actividad de aprendizaje:

Los tringulos: lados y ngulos

Encuentra el valor de la incgnita que se solicita en cada figura.

1)

4y 2y

3y

Y= 20

2)

34

X= 56

3) 115
 X y 150

X= 35 Y= 30

4) X

50 65

X= 65

5)

40

X Y 115

X= 75 Y= 65

6) B

D
 X

A Y C

AD biseca A

CD biseca C

X= 120 Y= 30

7) B

95

A Y 53 C

AD biseca A

Y= 42

8) A

3X X Y

D C B

X= 45 Y= 85

9) C
 D

A B

AC = BC AB = AD = DC X= 36

10) E

32 F

B D A

X= 16
Reflexin:*

Se eligi el tema de tringulos porque parece muy interesante, tambin porque

es un tema bsico en las matemticas que se debe emprender, los tringulos
son una figura geomtrica muy comn en nuestra vida, en ese tema se
aprende a buscar el valor de cada incgnitas en los diferentes tringulos, que
son los datos que no se conocen. Es un tema muy interesante ya que adems
de informar cmo se obtienen datos a base de esta figura geomtrica, se
explica en el mismo tema los diferentes tipos de tringulos y sus diferentes
propiedades, que muchas personas desconocen. Una de las cosas mas usadas
y tiles es la lectura comprensiva, ya que antes de todo se tiene que
comprender el tema. Despus se implementan los conocimientos antes vistos
del algebra ya que esto es fundamental para aprender, por ultimo
implementamos las diversas propiedades de los tringulos y junto con la
lectura comprensiva y la habilidad con el lgebra al hallar incgnitas se
resuelve.
 Qumica II
Tema:
Hidrocarburos
Se conoce como hidrocarburo al compuesto de tipo orgnico que surge al
combinar tomos de hidrgeno con otros de carbono. Segn los expertos en la
materia, en este compuesto la forma molecular se basa en tomos de carbono
enlazados con tomos de hidrgeno. Estas cadenas de tomos de carbono
pueden ser abiertas o cerradas y lineales o ramificadas. Cuando un hidrocarburo
es extrado en estado lquido de una formacin geolgica, recibe el nombre de
petrleo. En cambio, el hidrocarburo que se halla naturalmente en estado gaseoso
se denomina gas natural.

La explotacin del petrleo y del gas natural representa una industria muy
importante para la economa ya que permiten obtener combustibles fsiles y
producir lubricantes, plsticos y otros productos.

Es importante resaltar adems que los hidrocarburos pueden generar

intoxicaciones graves, con trastornos severos para la respiracin. Cuando una
persona se intoxica con un hidrocarburo, se le practica una intubacin y se le
realiza ventilacin mecnica.
Clasificacin

Cabe resaltar que es posible clasificar los hidrocarburos como alifticos o

aromticos. Los hidrocarburos alifticos, por su parte, pueden dividirse en alcanos,
alquenos y alquinos de acuerdo a las clases de uniones que vinculan a los tomos
de carbono.

Los hidrocarburos alifticos, segn la teora, son aquellos que carecen de anillo
aromtico. Pueden ser saturados o no saturados. Los saturados son:

Alcanos: grupo en el cual los carbonos nicamente poseen enlaces simples

en su cadena.

Mientras que los no saturados, tambin conocidos con el nombre de insaturados,

son:

Alquenos: estos como mnimo, presentan un enlace doble en su cadena.

Alquinos: cuentan con uno o ms enlaces triples en su cadena.

Por otro lado los compuestos aromticos son hidrocarburos derivados del
benceno. El benceno se caracteriza por una inusual estabilidad, que le viene dada
por la particular disposicin de los dobles enlaces conjugados.
Reciben este nombre debido a los olores intensos, normalmente agradables, que
presentan en su mayora. El nombre genrico de los hidrocarburos aromticos
mono y policclicos es "areno" y los radicales derivados de ellos se llaman
radicales "arilo". Todos ellos se pueden considerar derivados del benceno, que es
una molcula cclica, de forma hexagonal y con un orden de enlace intermedio
entre un enlace sencillo y un doble
enlace.

Nomenclatura

Alcanos

Segn las normas de la IUPAC, para nombrar a los alcanos de cadena ramificada se
proceden de la forma siguiente:

1. Se elige como cadena principal la que contenga el mayor nmero de

tomos de carbono.
2. Se numera la cadena elegida de un extremo a otro, de tal forma que se
asignen los nmeros ms bajos a los carbonos que poseen cadenas
laterales.
3. Los radicales se nombran delante de la cadena principal por orden
alfabtico.

Alquenos

Para nombrar los alquenos, la IUPAC dicta las siguientes normas:

1. Se elige la cadena ms larga que contiene al enlace doble y se sustituye

la terminacin ano por eno.
2. Se numera la cadena a partir del extremo ms prximo al enlace doble. El
localizador de este debe de ser el menor de los dos nmeros que
corresponde a los tomos de carbono unidos por el enlace doble.
3. La posicin del enlace doble o instauracin se indica mediante el
localizador correspondiente que se coloca delante del nombre.
 4. Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga que
contiene el enlace doble. La numeracin se realiza de modo tal que al
tomo de carbono con el enlace doble le corresponda el localizador ms
bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos

Alquinos

Los alquinos responden a la frmula CnH2n-2 y se nombran sustituyendo el sufijo -ano

del alca-no con igual nmero de carbonos por -ino.

1. Se elige como cadena principal la de mayor longitud que contiene el triple enlace.
La numeracin debe otorgar los menores localizadores al triple enlace.
2. Cuando la molcula tiene ms de un triple enlace, se toma como principal la
cadena que contiene el mayor nmero de enlaces triples y se numera desde el
extremo ms cercano a uno de los enlaces mltiples, terminando el nombre en
-diino, triino, etc.

Si el hidrocarburo contiene dobles y triples enlaces, se procede del modo siguiente:

1. Se toma como cadena principal la que contiene al mayor nmero posible de

enlaces mltiples, prescindiendo de si son dobles o triples.
2. Se numera para que los enlaces en conjunto tomen los localizadores ms bajos. Si
hay un doble enlace y un triple a la misma distancia de los extremos tiene
preferencia el doble.
3. Si el compuesto tiene un doble enlace y un triple se termina el nombre en -eno-ino;
si tiene dos dobles y un triple, -dieno-ino; con dos triples y un doble la terminacin
es, -eno-diino

Actividad de aprendizaje:
 Propiedades de los alcanos

De manera individual realiza una bsqueda en internet y completa el siguiente

cuadro.

Tipos de alcanos Caractersticas Ejemplos

Alcanos gaseosos *alcanos con hasta Metano

4 carbonos son
gases Etano

Propano

Butano

Alcanos lquidos *alcanos con ms Pentano

de 5-16 son lquidos
Hexano

Heptano

Octano

Nonano

Decano

Undecano

Dodecano

Alcanos solidos *alcanos con ms Hexadecano

de 16 carbonos son
solidos Heptadecano

Octadecano
Reflexin:*

Durante esta actividad de aprendizaje se aplicaron los aprendizajes obtenidos

durante los primeros bloques. Microsoft Word, es uno de los procesadores de
texto que se usan mucho actualmente, tanto por su facilidad de uso, como por ser
un programa que es fcil de utilizar, siendo entonces un programa ampliamente
extendido. En esta actividad fue muy til y sobre todo muy necesario utilizar el
procesador de texto Microsoft Word, ya que sirvi para la investigacin de los
datos necesarios para esta actividad, durante el proceso, la investigacin fue muy
larga, de manera que se pudieran obtener mejores resultados y datos muy
acertados, Microsoft Word fue un requisito muy importante para entregar esta
actividad de aprendizaje al tiempo y forma debida.
 Etimologas Griegas
Tema:
Alfabeto griego
El alfabeto es una palabra de origen griego que deriva su nombre de las primeras
letras del alfabeto griego: alpha y beta. El alfabeto ms antiguo que se conoce
surgi de la zona de los actuales. Siria y Palestina, entre los aos 1700 y 1500
a.C: se le denomina semtico o septentrional, est formado a partir de la
combinacin de signos de la escritura cuneiforme sistema de escritura empleado
en Mesopotamia y en la que los caracteres tena forma de cuas o clavos y
jeroglfica (sobre todo egipcia), en la que los signos no representan el sonido de
las palabras, sino su significado; contaba con 22 signos otros dos, todos ellos
consonantes. Los griegos, entre 1000 900 a.C; adoptaron este alfabeto simtico,
en su variante fenicia. Fueron los rodios quienes lo utilizaron por primera vez cerca
del ao 900 a.C. Al adaptarlo, los griegos aadieron a los 22 signos otros dos y
utilizaron algunos de los signos para las vocales, creando una escritura alfabtica
en vez de un silabario ( QUE ERA LO QUE REALMENTE TENIAN LOS
FENICIOS). Este alfabeto anterior es jnico, de Mileto, que Atenas adopto en el
ao 403 a.C. Los nombres de las letras son los semticos originales, sin apenas
modificaciones.
El alfabeto griego consta de 24 letras:
Las vocales
En griego las vocales son siete (,,,,,) y pueden clasificarse de acuerdo a su
cantidad o cualidad.
Diptongos

Los diptongos se forman de la unin de una vocal spera con una suave. De las
dos vocales de un diptongo, la primera se llama prepositiva y la segunda
pospositiva. Se dividen en propios e impropios. Los diptongos propios son ocho:
, , , , , , , . De ellos, los cuatro primeros llevan como vocal
propositiva la ; los otros cuatro la . Se denominan propios porque solo entonces
se oyen dos sonidos en uno solo. La precedida de vocal fuerte se pronuncia u.
Los diptongos impropios son tres ; , , . Estn formados por la , la y la ,
cuando se juntan con la . En tales diptongos, por la demasiada intensidad del
primer elemento y la mnima del segundo, se percibe un solo sonido, el de la vocal
spera. La vocal queda absorbida por la spera procedente, se escribe debajo de
(iota suscrita) y no se pronuncia, en caso de minsculas; en caso de las
maysculas se escribe a un lado (iota adscrita) y tampoco se pronuncia la .
SIGNOS ORTOGRAFICOS Y DE ACENTUACION
ESPIRITU ASPERO Corresponde a una h aspirada, denota
que la vocal inicial debe pronunciarse
con cierta aspiracin y las palabras que
llevan signo se traducen con h al
espaol.
ESPIRITU SUAVE Denota que al pronunciar la palabra la
vocal inicial debe pronunciarse sin
aspiracin, no se traduce del espaol.
Los espritus se utilizan siempre en
vocal inicial. Si es minscula se escribe
sobre ella, si es mayscula se coloca
delante en la parte superior. En los
diptongos el espritu se coloca sobre la
segunda vocal.
La inicial de palabra y la del
diptongo inicial llevan siempre
espritu spero. Entre las consonantes,
 la inicial es la nica que lleva espritu
y siempre es spero.

ACENTO AGUDO Indica una elevacin del tono del

timbre. Puede ir en una de las tres
ltimas silabas (no ira en la
antepenltima si la ltima es larga).
ACENTO GRAVE Indica un tono ms bajo, la supresin
del acento agudo. Solo puede ir en la
ltima silaba, siempre que anteceda a
una palabra y no a una encltica o signo
de puntuacin.
ACENTO CIRCUNFLEJO Seala el tiempo prolongado con que
debe pronunciarse la vocal sobre la
cual se halla. Puede recaer solo en
vocal larga o diptongo de las dos
ltimas silabas.
Cuando el espritu y el acento coinciden
en una misma vocal, el primero se
escribe antes del acento, y si este fuera
circunflejo se escribe debajo. Cuando la
letra inicial este escrita con mayscula
el espritu se escribe al costado
izquierdo al igual que el acento.

Clasificacin de las palabras por su acento

Segn el acento agudo

Oxtonas: (agudas) se acentan en la ltima silaba
Paroxtonas: (graves) se acentan en la penltima silaba
Proparoxtonas: (esdrjulas) se acentan en la antepenltima silaba

Segn el acento circunflejo

Perispomenas: llevan el acento sobre la ltima silaba

Properipomenas: llevan el acento en la penltima silaba

As mismo, se denominan bartonas las palabras que no llevan acento en la silaba

final y atonas a las que no llevan acento

Actividad de aprendizaje:
Y Cmo se lee?
Completa llenando los espacios en blanco, segn el alfabeto griego

1. La letra ( ) se usa al principio y en medio de la palabra griega.

2. La letra ( ) se una al final, en palabras griegas.

3. La letra ( ) se una al principio de la palabra griega.

4. La letra ( ) se usa en medio, en palabras griegas.

5. La letra ( ) pasa al espaol como t

6. La letra ( ) pasa al espaol como z, delante de a, o, u y como ce

delante de e, i.

7. La letra ( ) suena fuerte: ka, ka, ki, y pasa al espaol como C.

8. La letra ( ) pasa al espaol como x y q.

9. La letra ( ) pasa como j al inicio de la palabra; en medio, pasa como x

(cs) y al final de las palabras pasa como ce. ge, que.

10. La letra ( ) ante otra gutural, como kappa, con ji o xi, suena como n en
los dems casos suena fuerte.

11. Dos letras ( ) juntas en una palabra se pronuncian separado.

12. Las vocales largas son ( ) y ( )

13. Las comunes ( )( ) y ( )