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RECREO
VANESSA GOMEZ
La estadstica puede ser una poderosa aliada a la hora de aprobar examenes
En cuntas ocasiones has llegado a clase sin haber estudiado ni media hora del examen ms importante del trimestre? Si la respuesta a esta pregunta
sobrepasa las dos cifras, quiz sea necesario que te replantees comprarte una agenda para ordenar tu vida y estudiar un poco ms. Sin embargo, si te ha
sucedido nicamente un par de veces, es posible que te sea beneficioso conocer algunos trucos para tratar de aprobar teniendo nicamente una ligera idea del
temario.
As lo afirma, al menos, William Poundstone, un fsico que ha estudiado tambin la conducta humana. En base a sus investigaciones, este experto ha
logrado determinar una serie de pautas a la hora de responder a los exmenes. Eso s, nicamente funcionan en los ejercicios tipo test. Con todo, no viene
mal saberlos pues, segn afirma el experto en declaraciones recogidas por la BBC, es posible predecir el comportamiento de los profesores que crean el
examen y averiguar cul es la respuesta acertada.
Concretamente, Poundstone ha establecido sus conclusiones en base al estudio de casi 2.500 preguntas de exmenes y tests tanto de universitarios, como
de revistas de moda. Busqu estrategias que puedan ayudar a quien est adivinando y comput cun tiles pueden ser. Por qu es posible hacerlo? Porque
aunque las instrucciones que le dan a los educadores es que varen la ubicacin de la respuesta correcta de una manera aleatoria, es ms fcil decir
eso que hacerlo, determina el experto en la BBC.
2-Haz siempre las preguntas que te sabes al principio. No porque te suban la moral (que tambin) sino porque est demostrado que, en un 63% de los
casos, la respuesta de la pregunta siguiente ser la contraria a su predecesora. As pues, si acabas de determinar que una es verdadera, la siguiente ser
probablemente falsa.
3-Si respondes dos preguntas seguidas (que te sabes) y ambas tienen la misma respuesta, no lo dudes, la siguiente ser la contraria.
4-Si has respondido a dos preguntas seguidas que sabes y ambas son falsas, la siguiente ser verdadera (pues en muy pocas ocasiones los profesores se
inventan tres falsedades seguidas).
3-Con cinco opciones, la ltima es la correcta en un 23% de los casos. Si dudas, apuesta por ella.
4-Estadsticamente, si alguna de las respuestas es ninguna de las anteriores es vlida o todas las anteriores son ciertas, es probable que sean
las correctas.
5-La opcin ms larga suele ser la correcta. La razn es sencilla: los profesores tienen que asegurarse de que lo que han escrito es cierto. Eso implica
que deben asegurarse poniendo muchos datos de la veracidad.
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