APOSTILA01

Tcnico Bancrio Novo
Portugus
Prof. Carlos Zambeli

Portugus
Professor Carlos Zambeli
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Edital
Aula Contedo Pgina

1 Emprego das classes de palavras 07
2 Sintaxe da orao 23
3 Concordncia Nominal e Verbal 39
4 Regncia Nominal e Verbal 53
5 Emprego do sinal indicativo de crase 65
6 Sintaxe do perodo: coordenao e subordinao 81
7 Pontuao 97
8 Acentuao 113
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Aula 1
EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS
A morfologia est agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes grama-
ticais.
So elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advrbio, Preposio, Con-
juno e Interjeio.
1) Substantivo (nome)
Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo a classe gramatical de palavras
variveis, as quais denominam os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos
tambm nomeiam:
lugares: Brasil, Rio de Janeiro...
sentimentos: amor, cimes ...
estados: alegria, fome...
qualidades: agilidade, sinceridade...
aes: corrida, leitura...
2) Artigo
Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado
de maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o
nmero dos substantivos.
Detalhe zambeliano 1
Substantivao!
Os milhes foram desviados dos cofres pblicos.
Os dedicados sempre vencem.
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Artigo facultativo diante de nomes prprios.
Cludia no veio. / A Cludia no veio.
Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos.
Nossa banca fcil.
A Nossa banca fcil.
3) Adjetivo
Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser.

O querido mdico nunca chega no horrio!
O aluno concurseiro estuda com o melhor curso.
Locuo adjetiva
Carne de porco (suna)
Curso de tarde (vespertino)
Energia do vento (elica)
Arsenal de guerra (blico)
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funes sintticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
Os concurseiros dedicados estudam comigo.
Os concurseiros so dedicados.
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CEF 2015 Portugus Prof. Carlos Zambeli
4)Pronome
a) Pessoais
a 1 pessoa: aquele que fala (eu, ns), o locutor;
a 2 pessoa: aquele com quem se fala (tu, vs) o locutrio;
a 3 pessoa: aquele de quem se fala (ele, ela, eles, elas), o assunto ou referente.
As palavras EU, TU, ELE, NS, VS, ELES so pronomes pessoais. So denominados desta forma
por terem a caracterstica de substiturem os nomes, ou seja, os substantivos.
Note esse exemplo:

Vou imprimir uma apostila da Casa do Concurseiro para dar no dia da inscrio da Ana.
Vou imprimir uma apostila da Casa do Concurseiro para dar no dia da inscrio dela.
Os pronomes pessoais classificam-se em retos e oblquos, de acordo com a funo que
desempenham na orao.
RETOS: assumem na orao as funes de sujeito ou predicativo do sujeito.
OBLQUOS: assumem as funes de complementos, como o objeto direto, o objeto indireto, o
agente da passiva, o complemento nominal.
b) Indefinidos
Algum material pode me ajudar. (afirmativo)
Material algum pode me ajudar. (negativo).
Outros pronomes indefinidos:

tudo, todo (toda, todos, todas), algo, algum, algum (alguma, alguns, algumas), nada, ningum,
nenhum (nenhuma, nenhuns, nenhumas), certo (certa, certos, certas), qualquer (quaisquer), o
mesmo (a mesma, os mesmos, as mesmas),outrem, outro (outra, outros, outras), cada, vrios
(vrias).
c) Demonstrativos
Este, esta, isto perto do falante.

ESPAO Esse, essa, isso perto do ouvinte.
Aquele, aquela, aquilo longe dos dois.
Este, esta, isto presente/futuro
TEMPO Esse, essa, isso passado breve
Aquele, aquela, aquilo passado distante
Este, esta, isto vai ser dito
DISCURSO
Esse, essa, isso j foi dito
Andr Vieira e Zambeli so dois dos professores
RETOMADA da Casa do Concurseiro. Este ensina Portugus;
aquele, Constitucional.
d) Possessivos
Aqui est a minha carteira. Cad a sua?
5) Verbos
As formas nominais do verbo so o gerndio, infinitivo e particpio. No apresentam flexo de

tempo e modo, perdendo desta maneira algumas das caractersticas principais dos verbos.
Tempo e Modo
As marcas de tempo verbal situam o evento do qual se fala com relao ao momento em que
se fala. Em portugus, usamos trs tempos verbais: presente, passado e futuro.
Os modos verbais, relacionados aos tempos verbais, destinam-se a atribuir expresses
de certeza, de possibilidade, de hiptese ou de ordem ao nosso discurso. Essas formas so
indicativo, subjuntivo e imperativo.
O modo indicativo possui seis tempos verbais: presente; pretrito perfeito, pretrito imperfeito
e pretrito mais-que-perfeito; futuro do presente e futuro do pretrito.
O modo subjuntivo divide-se em trs tempos verbais: presente, pretrito imperfeito e futuro.
O modo imperativo apresenta-se no presente e pode ser afirmativo ou negativo.
6) Advrbio
a classe gramatical das palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro advrbio.
a palavra invarivel que indica as circunstncias em que ocorre a ao verbal.
Ela reflete muito sobre acordar cedo!
Ela nunca pensa muito pouco!
Ela muito charmosa.
O advrbio pode ser representado por duas ou mais palavras: locuo adverbial ( direita,
esquerda, frente, vontade, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de
manh, de sbito, de propsito, de repente...)
Lugar: longe, junto, acima, atrs
Tempo: breve, cedo, j, dentro, ainda
Modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, (usa, muitas vezes, o sufixo-mente).
Negao: no, tampouco, absolutamente
Dvida: qui, talvez, provavelmente, possivelmente
Intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, to
Afirmao: sim, certamente, realmente, efetivamente
7) Preposio
Preposio uma palavra invarivel que liga dois elementos da orao, subordinando o segundo
ao primeiro, ou seja, o regente e o regido.
Regncia verbal: Entregamos aos alunos nossas apostilas no site.
Regncia nominal: Somos favorveis ao debate.
Zambeli, quais so as preposies?

a ante at aps com contra de desde em entre para per
perante por sem sob sobre trs.
8) Conjunes
Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou dois termos semelhantes de uma
mesma orao.
As conjunes podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas
Dudan tropeou e torceu o p.
Espero que voc seja estudiosa.
No primeiro caso temos duas oraes independentes, j que separadamente elas tm sentido
completo: perodo composto por coordenao.
No segundo caso, uma orao depende sintaticamente da outra. O verbo espero fica sem
sentido se no h complemento.
Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas.
Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais,
temporais, finais, proporcionais.
Exerccio para fixar!

Classifique a classe gramatical (substantivo, adjetivo, artigo, pronome, verbo, preposio,
conjuno) das palavras numeradas no texto extrado do jornal Zero Hora.
Cincia mostra que estar s pode trazer benefcios,

mas tambm prejudicar a sade fsica e mental
As (1) pessoas preferem sofrer a ficar sozinhas e desconectadas (2), mesmo que por poucos
minutos. Foi isso (3) que mostrou um recente (4) estudo realizado por pesquisadores (5) da
Universidade de (6) Virginia, nos Estados Unidos, e publicado este (7) ms na revista cientfica
(8) "Science". Colocados sozinhos em uma sala (9), os voluntrios do experimento deveriam
passar 15 minutos sem fazer(10) nada, longe de seus (11) celulares e qualquer outro estmulo,
imersos em seus pensamentos. Mas (12), caso quisessem, bastava apertar um boto (13) e
tomariam um choque (14) eltrico (15). O resultado foi surpreendente: 67% dos homens e 25%
das mulheres, entediados, preferiram as descargas eltricas a que ficar sem estmulo nenhum,
somente (16) na companhia de seus pensamentos. Alguns (17) deles, inclusive, optaram
pelo "castigo" repetidas vezes. Os (18) lderes do estudo se mostraram surpresos com (19) o
resultado, que indicou como as pessoas encaram de forma (20) negativa a ideia de estarem em
contato consigo.
1. _______________ 6. _______________ 11. ______________ 16. ______________

2. _______________ 7. _______________ 12. ______________ 17. ______________
3. _______________ 8. _______________ 13. ______________ 18. ______________
4. _______________ 9. _______________ 14. ______________ 19. ______________
5. _______________ 10. ______________ 15. ______________ 20. ______________
Questes
1. (36174) CESPE 2013 INPI Elementos Referenciais , Classes de Palavras (Morfologia) / Fle-
xo Nominal e Verbal, Interpretao, Compreenso, Tipologia e Gneros Textuais
A partir das ideias do texto acima, julgue o item:

O pronome Isso (L.8) faz referncia mudana de relao das sociedades ocidentais
industriais no que diz respeito a cincia e tecnologia.
() Certo() Errado
2. (81716) CESPE 2015 MPU Semntica e Vocabulrio
Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto IV, julgue o item a seguir.
A palavra adulterar (l.15) est sendo empregada com o sentido de alterar prejudicando.
() Certo() Errado
3. (81677) CESPE 2015 FUB Elementos Referenciais , Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo
Nominal e Verbal, Interpretao, Compreenso, Tipologia e Gneros Textuais
Com relao as ideias e as estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.
O termo a (l.18) tem como referente Brasil (l.17).
() Certo() Errado
4. (36084) CESPE 2013 MME Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal
Com relao a palavras em uso no texto, assinale a opo em que os dois vocbulos mencionados
pertencem mesma classe gramatical.
a) artificial (L.2) e menor (L.9)

b) seu (L.8) e um (L.9)
c) demanda (L.8) e uniforme (L.20)
d) que (L.26) e que (L.29)
e) obtm (L.29) e decorrente (L.31)
5. (48691) CESPE 2014 TCE Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal
Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos e textuais do texto acima, julgue o prximo
item.
A palavra que, em todas as ocorrncias no trecho Direi somente que se h aqui pginas
que parecem meros contos e outras que o no so (l.9-10), pertence a uma mesma classe
gramatical.
() Certo() Errado
6. (26401) CESPE 2013 UNIPAMPA Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal
A substituio do vocbulo independentemente (l. 9) por independentes manteria o sentido

original e a correo gramatical do perodo.
() Certo() Errado
7. (36205) CESPE 2013 CPRM Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal
Com relao aos sentidos e s estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item que se segue.
Feitas as necessrias alteraes na grafia das palavras, o deslocamento do vocbulo certa
(L.1) para logo aps o substantivo a que se refere manteria a correo gramatical e o sentido
original do texto.
() Certo() Errado
8. (22255) CESPE 2013 TCE Classes de Palavras (Morfologia) / Flexo Nominal e Verbal
Em relao s estruturas lingusticas do texto, julgue o item a seguir.

A substituio de para os por aos nas ocorrncias entre as linhas 11 e 15 manteria a correo
gramatical do texto.
() Certo() Errado
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para ter acesso gratuito aos simulados on-line. E ainda, se for assinante da Casa das
Questes, poder assistir ao vdeo da explicao do professor.
http://acasadasquestoes.com.br/prova-imprimir.php?prova=4294351
Gabarito:1. (36174) Certo2. (81716) Certo3. (81677) Certo4. (36084) A5. (48691) Errado6. (26401) Errado
7. (36205) Errado8. (22255) Certo
Aula
Aula XX
2
SINTAXE DA ORAO
Frase: o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicao. Na frase
facultativo o uso do verbo.
Orao: o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.
Perodo: a orao composta por um ou mais verbos.
SUJEITO o ser da orao ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma declarao.
Que(m) qu?
Teus sinais me confundem da cabea aos ps, mas por dentro eu te devoro. (Djavan)
Existem aqui bons alunos, boas apostilas e exemplares professores.
Discutiu-se esse assunto na aula de Portugus da Casa do Concurseiro.
Casos especiais
Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o

predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito. Ocorre
a) com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado
anteriormente.
Falaram sobre esse assunto no bar do curso.
Um dia me disseram que as nuvens no eram de algodo. (Engenheiros do Hawaii)
b) com o verbo na 3 p do singular (VI, VTI, VL) + SE

Precisa-se de muita ateno durante a aula.
Dorme-se muito bem neste hotel.
Fica-se muito louco quando apaixonado. (Freud)
Inexistente (orao sem sujeito) ocorre quando h verbos impessoais na orao.
Fenmeno da natureza
Venta forte no litoral cearense!
No deve chover nesta madrugada.
Haver no sentido de existir, ocorrer, ou indicando tempo decorrido

"No haver borboletas se a vida no passar por longas e silenciosas metamorfoses. (Rubem Alves)
Havia algo de insano naqueles olhos. (Nenhum de Ns)
Deve haver indcios de corrupo naquele setor.
Devem existir indcios de corrupo naquele setor.
Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo.

Faz 18C em Porto Alegre hoje.
Deve fazer 40C amanh em Recife.
Fez calor ontem na cidade.
Ontem fez dez anos desde a ltima vez que eu te olhei nos olhos (Vanguart)
Est fazendo 10 meses que ns nos vimos aqui.
Sujeito Oracional
Estudar para concursos muito cansativo.
necessrio que vocs estudem em casa.
Convm que todos sejam honestos sempre!
TRANSITIVIDADE VERBAL
1) Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento

quando a f ruge, e o meu corao dilata! (Teatro Mgico)
Meu corao j no bate nem apanha (Arnaldo Antunes)
2) Verbo Transitivo Direto (VTD) verbo que precisa de complemento sem preposio.
J senti saudade
J fiz muita coisa errada
J pedi ajuda
J dormi na rua (Tim Maia)
Por onde andei enquanto voc me procurava? (Nando Reis)
3) Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com

preposio.
"Cuida de mim, enquanto no me esqueo de voc" (Teatro Mgico)
Eu preciso acreditar por um instante em todos meus amigos.
4) Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)

A Mnica explicava ao Eduardo coisas sobre o cu, a terra, a gua e o ar. (Legio)
Plantei uma flor no corao dela, e ela me deu um sorriso trazendo paz. (Natiruts)
5) Verbo de Ligao (VL) no indicam ao. Esses verbos fazem a ligao entre
2 termos: o sujeito e suas caractersticas. Estas caractersticas so chamadas de
predicativo do sujeito.
O sonho a realizao de um desejo. (Freud)
O meu prazer agora risco de vida (Cazuza)
ser, viver, acha, encontrar, fazer,

parecer, estar, continuar, ficar,
permanecer, andar, tornar, virar
ADJUNTO ADVERBIAL
o termo da orao que indica uma circunstncia (dando ideia de tempo, instrumento, lugar,
causa, dvida, modo, intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica o
sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio.
Advrbio X Adjunto Adverbial
Hoje eu prometo a voc uma taa de vinho na minha casa alegremente!
APOSTO X VOCATIVO
Aposto um termo acessrio da orao que se liga a um substantivo, tal como o adjunto
adnominal, mas que, no entanto sempre aparecer com a funo de explic-lo, aparecendo de
forma isolada por pontuao.
Vocativo o nico termo isolado dentro da orao, pois no se liga ao verbo nem ao nome.
No faz parte do sujeito nem do predicado. A funo do vocativo chamar o receptor a que se
est dirigindo. marcado por sinal de pontuao.
Andr Vieira, o professor do curso, tambm sabe muito bem Portugus!
Sempre me disseram duas coisas: estude e divirta-se.
Gosto muito de te ver, leozinho!

Caminhando sob o sol.
Gosto muito de voc, leozinho" (Caetano Veloso)
ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal o termo que caracteriza e/ou define um substantivo. As classes de pa-
lavras que podem desempenhar a funo de adjunto adnominal so adjetivos, artigos, prono-
mes, numerais, locues adjetivas. Portanto se trata de um termo de valor adjetivo que modifi-
cara o nome ao qual se refere.
Artigo O preo do arroz subiu.
Adjetivos A poltica empresarial deve ser o grande debate no seminrio.
Pronome Algumas pessoas pediram essas dicas.
Numeral Dez alunos dedicados fizeram o nosso simulado.
Locuo adjetiva A aula de Portugus sempre nos emociona muito!
Questes
1. (81715) CESPE 2015 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)
Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto IV, julgue o item a seguir.

Na linha 10, a forma verbal trouxe est no singular porque tem de concordar com Lei.
() Certo() Errado
2. (81681) CESPE 2015 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal, Sintaxe da Orao (An-
lise Sinttica)
Mantm-se a correo gramatical e o sentido original do texto ao se substituir h (l.17) por

existe.
() Certo() Errado
Seria mantida a correo gramatical do perodo caso o fragmento Estao do ano mais aguar-
dada pelos brasileiros (l.1) fosse deslocado e inserido, entre vrgulas, aps vero (l.2) feitos
os devidos ajustes de maisculas e minsculas.
() Certo() Errado
O preconceito lingustico um equvoco, e to
nocivo quanto os outros. Segundo Marcos Bagno, especialista
no assunto, dizer que o brasileiro no sabe portugus um dos
4 mitos que compem o preconceito mais presente na cultura
brasileira: o lingustico.
A redao acima poderia ter sido extrada do editorial
7 de uma revista, mas parte do texto O oxente e o ok, primeiro
lugar na categoria opinio da 4 Olimpada de Lngua
Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministrio da
10 Educao em parceria com a Fundao Ita Social e o Centro
de Estudos e Pesquisas em Educao, Cultura e Ao
Comunitria (CENPEC).
13 A autora do artigo estudante do 2 ano do ensino
mdio em uma escola estadual do Cear, e foi premiada ao lado
de outros dezenove alunos de escolas pblicas brasileiras,
16 durante um evento em Braslia, no ltimo ms de dezembro.
Como nos trs anos anteriores, vinte alunos foram vencedores
cinco em cada gnero trabalhado pelo projeto. Alm de
19 opinio (2 e 3 anos do ensino mdio), a olimpada destacou
produes em crnica (9 ano do ensino fundamental), poema
(5 e 6 anos) e memria (7 e 8 anos). Tudo regido por um
22 s tema: O lugar em que vivo.
Lngua Portuguesa, 1/2015. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptaes).
No que se refere aos sentidos, estrutura textual e aos aspectos gramaticais do texto, julgue o
item a seguir.
Os trechos especialista no assunto (l. 2 e 3), o lingustico (l.5) e primeiro lugar na categoria
opinio da 4 Olimpada de Lngua Portuguesa Escrevendo o Futuro (l. 7 a 9) exercem a mesma
funo sinttica, a de aposto.
() Certo() Errado
O item abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto indicado entre aspas
, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrrio.
Nada lhes parece (...) do trabalhador (l.36-38): A eles nada parece mais estpido e mesqui-
nho que o ideal do trabalhador.
() Certo() Errado
Com referncia s estruturas lingusticas do texto, julgue o item a seguir.

Na linha 20, o sujeito da forma verbal elegia o termo o Tribunal Superior.
() Certo() Errado
De acordo com as ideias e estruturas lingusticas do texto, julgue o item:

Em concentra-se (l. 15), o emprego do pronome se indica que o sujeito da forma verbal
indeterminado.
() Certo() Errado
Com base no texto, julgue o item.

Nos trechos J nas sociedades rudimentares manifestam-se eles (l.4-5) e No mundo tudo se
apresenta a ele (l.11-12), os pronomes eles e ele exercem a funo sinttica de comple-
mento verbal.
() Certo() Errado
O sujeito da orao cujo ncleo do predicado a forma verbal formam (R.13)

a) a expresso os direitos polticos (R.13).
b) o pronome que imediatamente antecedente.
c) oculto.
d) indeterminado.
e) a expresso um conjunto de instituies (R.11-12).
Julgue os itens abaixo, relativos s ideias e estruturaslingusticas do texto acima.

Em Seguiram-se (L.22,) o pronome se indica que o sujeito do perodo indeterminado.
() Certo() Errado
Gabarito:1. (81715) Errado2. (81681) Errado3. (81682) Certo4. (81690) Certo5. (48700) Certo6. (79127) Certo
7. (36048) Errado8. (48697) Errado9. (58586) B10. (4488) Errado
Aula
Aula XX
3
CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL
Concordncia Verbal
Regra geral O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.

A renncia progressiva dos instintos parece ser um dos fundamentos do desenvolvimento
da civilizao humana. (Freud)
No tive filhos, no transmiti a nenhuma criatura o legado de nossa misria. (Machado de Assis)
Regras especiais:
1) SE
a) Pronome apassivador o verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo.
Compraram-se alguns salgadinhos nesta padaria.
Estuda-se esse assunto na aula.
Exigem-se referncias do candidato.
Emplacam-se os carros novos em trs dias.
Entregou-se um brinde aos alunos durante o intervalo.
b) ndice de indeterminao do sujeito o verbo (VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter um
sujeito indeterminado.
No se confia em pessoas que no estudam.
Necessita-se, no decorrer do curso, de uma boa reviso.
Assistiu-se a todas as cenas da novela no captulo final.
2) PRONOME DE TRATAMENTO
O verbo fica sempre na 3 pessoa (= ele/ eles).
Vossa Excelncia merece nossa estima. Sua obra reconhecida por todos.
3) HAVER FAZER
Haver no sentido de existir ou ocorrer ou indicando tempo ficar na terceira pessoa do
singular. impessoal, ou seja, no possui sujeito.
Fazer quando indica tempo ou fenmenos da natureza, tambm impessoal e dever
ficar na terceira pessoa do singular.
Neste curso, h alguns alunos estudiosos.
J houve muitos concursos neste ano.
Faz 3 dias que vi essa aula no site do curso.
4) Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural

A maioria das pessoas aceita/ aceitam os problemas sociais.
Um tero dos candidatos errou/ erraram aquela questo.
Complete as frases:
1. preciso que se _____________ as questes de Portugus e se ___________ as dicas para
no ______________ muitas dvidas. ( faa faam/ fixe fixem/ existir existirem)
2. No ____________________ gabaritos errados. (poderia haver poderiam haver)
3. _________________de questes complicadas. (Trata-se Tratam-se)
4. Os alunos acreditam que __________outras formas de aprender a matria, mas sabem que
__________algumas excees. (exista existam / podem haver pode haver)
5. _____________vrios meses que no se ______________simulados aqui; _______________
alguma coisa acontecendo. (faz fazem/ realiza realizam/ deve haver devem haver)
6. No ________ emoes que __________uma aprovao. (existe existem/ traduza
traduzam)
7. __________ problemas durante a prova. (aconteceu aconteceram)
8. Quando se __________ de concursos pblicos, em que se ____________diplomas
acadmicos, no ___________________ tantos inscritos. (trata tratam/ exige exigem/ deve
haver devem haver)
9. __________ s 9h a prova, mas quase no_________________ candidatos .
(Iniciou-se Iniciaram-se/ havia haviam)
10. No Facebook, __________fotos selfies e __________muitas informaes erradas. (publica-
se publicam-se/ compartilha-se compartilham-se)
Concordncia Nominal
Regra geral
Os artigos, os pronomes, os numerais e os adjetivos concordam com o substantivo a que eles
se referem.
Casos especiais
1) Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.
Aquele professor ensina complicadas regras e contedos.

complicados contedos e regras.
2) Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou

uso do masculino plural.
A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageado.

A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageados.
A Casa do Concurseiro anunciou o funcionrio e a professora homenageada.
3) ANEXO
Seguem anexos os valores do oramento.
As receitas anexas devem conter comprovante.
4) S
Hoje s tua presena vai me deixar feliz, s hoje." (Jota Quest)
Eu estava s, sozinho! Mais solitrio que um paulistano, que um canastro na hora que cai
o pano." (Zeca Baleiro)
Bateu de frente s tiro, porrada e bomba." (Valesca Popozuda)
Observao
A locuo adverbial a ss invarivel.
5) OBRIGADO adjetivo
Muito obrigada, disse a nova funcionria pblica!
6) BASTANTE
Adjetivo = vrios, muitos
Advrbio = muito, suficiente
Entregaram bastantes problemas nesta repartio.

Trabalhei bastante.
Tenho bastantes razes para estudar na Casa do Concurseiro!
7) TODO, TODA qualquer

TODO O , TODA A inteiro
Todo verbo livre para ser direto ou indireto.

Todo o investimento deve ser aplicado nesta empresa.
8) BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO

Com determinante = varivel
Sem determinante = invarivel
Vitamina C bom para sade.

necessria aquela dica na vspera da prova.
Neste local, proibido entrada de pessoas estranhas.
Neste local, proibida a entrada de pessoas estranhas.
9) MEIO
Adjetivo = metade
Advrbio = mais ou menos
Comprei meio quilo de picanha.

Isso pesa meia tonelada.
O clima estava meio tenso.
Ana estava meio chateada.
Exerccios
1. Complete as lacunas com a opo mais adequada:

a) _____________ (proibido OU proibida) conversa durante o concurso.
b) _____________ (proibido OU proibida) a conversa durante o concurso.
c) _______________ (permitido OU permitida) a propaganda eleitoral agora.
d) Estudar no intervalo no _____________ (permitido OU permitida).
e) Bebida na aula no ______________ (permitido OU permitida).
f) Crise financeira no ____ (bom OU boa) para os concurseiros.
g) Respondeu tudo com __________ (meio OU meias) palavras.
h) Minha colega ficou ___________ (meio OU meia) angustiada.
i) Ana estava ___________ (meio OU meia) estressada depois da prova.
j) Eles comeram ______________ (bastante OU bastantes) salgadinhos.
Questes
1. (79121) CESPE 2014 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal
O item a seguir apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto II indicado entre
aspas , que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta e mantiver o sentido do
texto, ou errada, em caso contrrio.
Na votao paralela, (...) nas urnas eletrnicas sorteadas (R. 16 e 17): Na votao paralela, o
contedo das cdulas so digitados nas urnas eletrnicas sorteadas.
() Certo() Errado
Julgue o prximo item, relativo s ideias e s estruturas lingusticas do texto II.

A forma verbal so (R.3) est no plural porque concorda com Esses indivduos (R. 2 e 3).
() Certo() Errado

A lngua que falamos, seja qual for (portugus,
ingls...), no uma, so vrias. Tanto que um dos mais
eminentes gramticos brasileiros, Evanildo Bechara, disse a
4 respeito: Todos temos de ser poliglotas em nossa prpria
lngua. Qualquer um sabe que no se deve falar em uma
reunio de trabalho como se falaria em uma mesa de bar. A
7 lngua varia com, no mnimo, quatro parmetros bsicos: no
tempo (da o portugus medieval, renascentista, do sculo XIX,
dos anos 1940, de hoje em dia); no espao (portugus lusitano,
10 brasileiro e mais: um portugus carioca, paulista, sulista,
nordestino); segundo a escolaridade do falante (que resulta em
duas variedades de lngua: a escolarizada e a no escolarizada)
13 e finalmente varia segundo a situao de comunicao, isto ,
o local em que estamos, a pessoa com quem falamos e o motivo
da nossa comunicao e, nesse caso, h, pelo menos, duas
16 variedades de fala: formal e informal.
A lngua como a roupa que vestimos: h um traje
para cada ocasio. H situaes em que se deve usar traje
19 social, outras em que o mais adequado o casual, sem falar nas
situaes em que se usa mai ou mesmo nada, quando se toma
banho. Trata-se de normas indumentrias que pressupem um
22 uso normal. No proibido ir praia de terno, mas no
normal, pois causa estranheza.
A lngua funciona do mesmo modo: h uma norma
25 para entrevistas de emprego, audincias judiciais; e outra para
a comunicao em compras no supermercado. A norma culta
o padro de linguagem que se deve usar em situaes formais.
28 A questo a seguinte: devemos usar a norma culta em
todas as situaes? Evidentemente que no, sob pena de
parecermos pedantes. Dizer ns framos em vez de a gente
31 tinha ido em uma conversa de botequim como ir de terno
praia. E quanto a corrigir quem fala errado? claro que os pais
devem ensinar seus filhos a se expressar corretamente, e o
34 professor deve corrigir o aluno, mas ser que temos o direito de
advertir o balconista que nos cobra dois real pelo cafezinho?
Lngua Portuguesa. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptaes)
De acordo com o texto acima, julgue o seguinte item

Mantm-se a correo gramatical e as informaes originais do texto ao se substituir Trata-se
de (l.21) por Situaes como essas se tratam de.
() Certo() Errado
4. (79119) CESPE 2014 PORTUGUS Concordncia Nominal e Verbal, Regncia Nominal e
Verbal
Logo a seguir, (...) sob vigilncia (R. de 8 a 10): Em seguida, retiram-se os equipamentos
dos seus locais de origem e levam-se, ainda no sbado, para as sedes dos TREs, onde as quais
permanecem sob vigilncia.
() Certo() Errado
so sorteadas (...) e no Distrito Federal (DF) (R. de 4 a 6): sorteada uma seo da capital e
entre duas e quatro sees do interior em cada estado e no Distrito Federal (DF).
() Certo() Errado
Os fragmentos que constituem os itens seguintes foram adaptados de trechos de notcias do
stio da OIT na Internet. Julgue-os no que se refere correo gramatical.
As taxas de desemprego das mulheres so mais altas do que s dos homens em escala mundial
e no se prev melhoras desse quadro nos prximos anos, segundo relatrio da OIT que analisa
as desigualdades de gnero em matria de desemprego, emprego, participao na fora de
trabalho, vulnerabilidade e segregao setorial e profissional.
() Certo() Errado
A respeito das estruturas lingusticas do texto, julgue o item que se segue.

A forma verbal tm (l. 7) est no plural porque concorda com O governo federal e os
governos estaduais, que sujeito composto.
() Certo() Errado

Cada uma das opes abaixo apresenta uma adaptao de trecho do jornal Zero Hora (RS), de
19/3/2013. Assinale a opo gramaticalmente correta em relao concordncia.
a) A ausncia merece, de fato, ser registrada, mas sem euforia. H pelo menos uma dcada
e meia, o Brasil vm reduzindo o contingente de pessoas em situao de misria, com o
suporte decidido de polticas governamentais.
b) O Brasil prspero, que propicia ascenso social a milhes de pessoas, modernizam-se e
atrai investidores, deve percorrer um longo caminho at deixar de ser o mesmo pas que
ainda sonega sade e educao, em especial s camadas mais pobres da populao.
c) A perspectiva de combate misria dispem de mais um argumento a favor dos otimistas.
Um estudo da Universidade de Oxford demonstra que a pobreza extrema est diminuindo
significativamente em pases do Terceiro Mundo e poder at mesmo ser erradicada num
perodo de 20 anos.
d) O levantamento, em 22 naes, concluiu que em 18 delas houve reduo do que se define
como pobreza multidimensional, um indicador que abrange no s renda, mas sade,
educao e segurana, alm das condies gerais de habitao e alimentao.
e) Para o Brasil, a informao mais significativa a de que o pas no consta do estudo, por
terem superado as condies de precariedade social que justifica a incluso de outras
naes.
Em relao s ideias e estruturas lingusticas do texto, julgue o item a seguir.
O termo intensificado (l. 15) est no singular porque concorda com rol (l. 14), mas estaria
tambm correto se colocado no feminino plural intensificadas , forma que concordaria
com aes (l. 14).
() Certo() Errado
Gabarito:1. (79121) Errado2. (93969) Certo3. (81697) Errado4. (79119) Errado5. (79118) Certo
6. (5164) Errado7. (36112) Certo8. (36155) D9. (5160) Certo
Aula
Aula XX
4
REGNCIA VERBAL E NOMINAL
A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou as circunstncias (adjuntos adverbiais).
Um verbo pode assumir valor semntico diferente com a simples mudana ou retirada de uma
preposio.
Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto?

Pronome Relativo
1. QUE:
Retoma pessoas ou coisas.
Andr Vieira, que me ensinou Constitucional, um grande professor!
Os arquivos das provas de que preciso esto no meu e-mail.
O colega em que confio o Dudan.
2. QUEM:
S retoma pessoas. Ele deve ser utilizado antecedido de preposio, inclusive
quando funcionar como objeto direto.
Teremos s uma possibilidade de o pronome quem no ser precedido de prepo-
sio: quando funcionar como sujeito. Isso s ocorrer, quando possuir o mesmo
valor de o que, a que, os que, as que, aquele que, aquela que, aqueles que, aque-
las que.
Foi ela quem gabaritou Portugus. = Foi ela a que gabaritou Portugus.
A professora em quem tu acreditas pode te ajudar.
O amigo de quem Pedro precisar no est em casa.
O colega a quem encontrei no concurso foi aprovado.
3. O QUAL:
Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS.
O chocolate de que gosto est em falta.
O chocolate do qual gosto est em falta.
A paixo por que lutarei durar muito!

A paixo pela qual lutarei durar muito!
A prova a que me refiro foi anulada.

A prova qual me refiro foi anulada.
4. CUJO:
Indica uma ideia de posse. Concorda sempre com o ser possudo.
A prova cujo assunto eu no sei ser amanh!
A professora com cuja crtica concordo estava me orientando.
A namorada a cujos pedidos obedeo sempre me abraa forte.
5. ONDE:
S retoma lugar. Sinnimo de EM QUE
O pas aonde viajarei perto daqui.
O problema em que estou metido pode ser resolvido ainda hoje.
Principais verbos deste assunto:
1) Assistir
VTD = ajudar, dar assistncia:
Assistimos o rapaz acidentado na rua!
O conselho tutelar assiste todas as crianas.
VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria):
Eu assisto ao filme na televiso.
O filme a que eu assisti chama-se Intocveis.
2) Pagar e Perdoar
VTD OD coisa:
Pagou a dvida
VTI OI A algum:
Pagou ao psiclogo.
VTDI alguma COISA A ALGUM:
Pagou o carto de crdito ao banco.
Pagamos ao garom as contas da mesa.
3) Querer
VTD = desejar, almejar:
Eu quero todos os sonhos do mundo.
VTI = estimar, querer bem, gostar:
Quero muito aos meus amigos.
Quero a voc, querida!
4) Implicar
VTD = acarretar, ter consequncia
Passar no concurso implica sacrifcios.
Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida.
VTI ter birra, implicncia
Ela sempre implica com meus amigos!
5) Preferir
VTDI = exige a prep. A = X a Y
Prefiro concursos federais a concursos estaduais.
6) Ir, Voltar, Chegar

Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos.
Chegamos a casa.
Foste ao curso.
7) Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE)

Esquecer, Lembrar = VTD
Eu nunca me esqueci de voc!
Esqueceste os faris acesos.
O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado.
O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado.
Regncia Nominal
o nome da relao existente entre um substantivo, adjetivo ou advrbio transitivos e seu

respectivo complemento nominal. Essa relao sempre intermediada por uma preposio.
Deve-se considerar que muitos nomes seguem exatamente a mesma regncia dos verbos
correspondentes. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime
dos nomes cognatos. Por exemplo, obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposio a: obedecer a algo/a algum; obedincia a algo/a
algum; obediente a algo/a algum; obedientemente a algo/a algum.
admirao a, por horror a

atentado a, contra impacincia com
averso a, para, por medo a, de
bacharel em, doutor em obedincia a
capacidade de, para ojeriza a, por
devoo a, para com, por proeminncia sobre
dvida acerca de, em, sobre respeito a, com, para com, por
Questes
1. (79128) CESPE 2014 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal

Se a preposio a presente na contrao aos (R.18) fosse suprimida, a funo sinttica da
expresso requisitos de notvel saber jurdico e idoneidade moral (R.19) seria alterada, mas a
correo gramatical do texto seria mantida.
() Certo() Errado
2. (93965) CESPE 2015 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal, Crase
Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item que se segue.

No trecho refere-se to somente liberdade de ir e vir (R.6), o emprego do sinal indicativo
de crase deve-se ao fato de a locuo to somente exigir complemento antecedido pela
preposio a.
() Certo() Errado
3. (79123) CESPE 2014 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal, Concordncia Nominal e

Verbal
Em cada estado (...) da justia eleitoral (R. de 24 a 27): Para cuidar da organizao e conduo
dos trabalhos de cada estado h uma comisso de votao paralela, as quais so compostas por
um juiz de direito e quatro servidores da justia eleitoral
() Certo() Errado
Os juzes eleitorais (...) estoque de reserva (R. de 20 a 23): Os juzes eleitorais, aps serem
informados pelos magistrados dos TREs de que urnas de sua seo foram sorteadas, procedem
substituio dos equipamentos por outros do estoque de reserva
() Certo() Errado
5. (36149) CESPE 2013 PORTUGUS Regncia Nominal e Verbal, Pronome: Emprego, Formas
de Tratamento e Colocao
Com base na leitura do texto acima, julgue o item a seguir.

No trecho Enfatiza o ministro que o bom senso recomenda a mudana (L.7-8), mantm-se a
informao original e a correo gramatical do perodo ao se substituir que o por cujo.
() Certo() Errado
Em relao a ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item que se segue.
Na linha 8, empregou-se o sinal indicativo de crase em s bacias porque a regncia de
integrao exige complemento regido pela preposio a e o termo bacias vem antecedido
por artigo definido feminino plural.
() Certo() Errado
Gabarito:1. (79128) Certo2. (93965) Errado3. (79123) Errado4. (79122) Certo5. (36149) Errado6. (36088) Certo
Aula
Aula XX
5
CRASE
Ocorre Crase
Eles foram praia no fim de semana. (A prep. + A artigo)
A aluna qual me refiro estudiosa. (A prep. + A do pronome relativo A Qual)
A minha blusa semelhante de Maria. (A prep. + A pronome demonstrativo)
Ele fez referncia quele aluno. (A prep. + A pronome demonstrativo Aquele)
1. Substitua a palavra feminina por outra masculina correlata; em surgindo a combinao AO,
haver crase.
Eles foram praia = AO mar
2. Substitua os demonstrativos Aqueles(s), Aquela(s), Aquilo por A este(s), A esta(s), A isto;

mantendo-se a lgica, haver crase.
Ele fez referncia quele aluno = A este aluno.
3. Nas locues prepositivas, conjuntivas e adverbiais.

frente de; espera de; procura de; noite; tarde; esquerda; direita; s vezes; s
pressas; medida que; proporo que; toa; vontade, etc.
4. Na indicao de horas determinadas: deve-se substituir a hora pela expresso meio-dia;

se aparecer AO antes de meio-dia, devemos colocar o acento, indicativo de crase no A.
Ele saiu s duas horas e vinte minutos. (ao meio dia)
Ele est aqui desde as duas horas. (o meio-dia).
5. Antes de nome prprio de lugares, deve-se colocar o verbo VOLTAR; se dissermos VOLTO
DA, haver acento indicativo de crase; se dissermos VOLTO DE, no ocorrer o acento.
Vou Bahia (volto da). Vou a So Paulo (volto de).
Obs.: se o nome do lugar estiver acompanhado de uma caracterstica (adjunto adnominal), o
acento ser obrigatrio.
Vou a Portugal. Vou Portugal das grandes navegaes.
Crase Opcional
1) Antes de nomes prprios femininos.

Entreguei o presente a Ana (ou Ana).
2) Antes de pronomes possessivos femininos adjetivos no singular.

Fiz aluso a minha amiga (ou minha amiga). Mas no fiz sua.
3) Depois da preposio AT.

Fui at a escola. (ou at escola).
No ocorre Crase
1) Diante de nomes masculinos.

Ando sempre a p.
No sabemos andar a cavalo.
2) Diante do artigo indefinido UMA.

Levei o carro a uma oficina.
3) Diante de verbos
A mocinha ps-se a chorar.
4) Quando tiver o A (singular) antes de palavra no plural.

No assistimos a cenas violentas.
5) Antes de alguns pronomes

Ningum respondeu a esta questo.
Fiz um convite a Vossa Senhoria.
Escrevi um poema a ela.
Ela nunca escreveu a mim!
A certa altura todos falaram sobre o problema.
No fao meno a nenhuma pessoa!
6) Entre palavras repetidas: face a face, cara a cara, lado a lado, frente a frente, gota a gota,
etc.
No altar eles ficaram lado a lado.
O mdico recomendo-me tomar o remdio gota a gota.
7) Depois de preposio
Ontem compareci perante a banca examinadora.
8) Antes da palavra casa, significando lar, residncia, domiclio (prprio), terra, tomada em
sentido indeterminado e distncia tambm tomada em sentido indeterminado.
Vou a casa buscar meus livros.
Os marinheiros voltaram a terra.
Vimos um carro a distncia.
Questes
1. (79130) CESPE 2014 PORTUGUS Crase

O emprego de acento indicativo de crase na expresso A ele (R.12) ele prejudicaria a
correo gramatical do texto.
() Certo() Errado
A lngua que falamos, seja qual for (portugus,
ingls...), no uma, so vrias. Tanto que um dos mais
eminentes gramticos brasileiros, Evanildo Bechara, disse a
4 respeito: Todos temos de ser poliglotas em nossa prpria
lngua. Qualquer um sabe que no se deve falar em uma
reunio de trabalho como se falaria em uma mesa de bar. A
7 lngua varia com, no mnimo, quatro parmetros bsicos: no
tempo (da o portugus medieval, renascentista, do sculo XIX,
dos anos 1940, de hoje em dia); no espao (portugus lusitano,
10 brasileiro e mais: um portugus carioca, paulista, sulista,
nordestino); segundo a escolaridade do falante (que resulta em
duas variedades de lngua: a escolarizada e a no escolarizada)
13 e finalmente varia segundo a situao de comunicao, isto ,
o local em que estamos, a pessoa com quem falamos e o motivo
da nossa comunicao e, nesse caso, h, pelo menos, duas
16 variedades de fala: formal e informal.
A lngua como a roupa que vestimos: h um traje
para cada ocasio. H situaes em que se deve usar traje
19 social, outras em que o mais adequado o casual, sem falar nas
situaes em que se usa mai ou mesmo nada, quando se toma
banho. Trata-se de normas indumentrias que pressupem um
22 uso normal. No proibido ir praia de terno, mas no
normal, pois causa estranheza.
A lngua funciona do mesmo modo: h uma norma
25 para entrevistas de emprego, audincias judiciais; e outra para
a comunicao em compras no supermercado. A norma culta
o padro de linguagem que se deve usar em situaes formais.
28 A questo a seguinte: devemos usar a norma culta em
todas as situaes? Evidentemente que no, sob pena de
parecermos pedantes. Dizer ns framos em vez de a gente
31 tinha ido em uma conversa de botequim como ir de terno
praia. E quanto a corrigir quem fala errado? claro que os pais
devem ensinar seus filhos a se expressar corretamente, e o
34 professor deve corrigir o aluno, mas ser que temos o direito de
advertir o balconista que nos cobra dois real pelo cafezinho?
Lngua Portuguesa. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptaes)
De acordo com o texto acima, julgue o seguinte item

De acordo com o contexto, estaria tambm correto o emprego do sinal indicativo de crase em
quanto a (l.32).
() Certo() Errado

O Ministrio Pblico fruto do desenvolvimento do
Estado brasileiro e da democracia. A sua histria marcada por
processos que culminaram consolidando-o como instituio e
4 ampliando sua rea de atuao.
No perodo colonial, o Brasil foi orientado pelo direito
lusitano. No havia o Ministrio Pblico como instituio. Mas
7 as Ordenaes Manuelinas de 1521 e as Ordenaes Filipinas
de 1603 j faziam meno aos promotores de justia,
atribuindo-lhes o papel de fiscalizar a lei e de promover
10 a acusao criminal. Existiam ainda o cargo de procurador dos
feitos da Coroa (defensor da Coroa) e o de procurador da
Fazenda (defensor do fisco).
13 S no Imprio, em 1832, com o Cdigo de Processo
Penal do Imprio, iniciou-se a sistematizao das aes do
Ministrio Pblico. Na Repblica, o Decreto n 848/1890, ao
16 criar e regulamentar a justia federal, disps, em um captulo,
sobre a estrutura e as atribuies do Ministrio Pblico no
mbito federal.
19 Foi na rea cvel, com a Constituio Federal de 1988,
que o Ministrio Pblico adquiriu novas funes, com destaque
para a sua atuao na tutela dos interesses difusos e coletivos.
22 Isso deu evidncia instituio, tornando-a uma espcie de
ouvidoria da sociedade brasileira.
Internet: <www.mpu.mp.br> (com adaptaes).
Com relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item que se segue.
A correo gramatical do texto seria preservada caso se substitusse a expresso a acusao
(l.10) por acusao, pois, nesse caso, o emprego do sinal indicativo de crase opcional.
() Certo() Errado
A partir de uma ao do Ministrio Pblico Federal
(MPF), o Tribunal Regional Federal da 2 Regio (TRF2)
determinou que a Google Brasil retirasse, em at 72 horas, 15
4 vdeos do YouTube que disseminam o preconceito, a
intolerncia e a discriminao a religies de matriz africana,
e fixou multa diria de R$ 50.000,00 em caso de
7 descumprimento da ordem judicial. Na ao civil pblica, a
Procuradoria Regional dos Direitos do Cidado (PRDC/RJ)
alegou que a Constituio garante aos cidados no apenas a
10 obrigao do Estado em respeitar as liberdades, mas tambm
a obrigao de zelar para que elas sejam respeitadas pelas
pessoas em suas relaes recprocas.
13 Para a PRDC/RJ, somente a imediata excluso dos
vdeos da Internet restauraria a dignidade de tratamento, que,
nesse caso, foi negada s religies de matrizes africanas.
16 Corroborando a viso do MPF, o TRF2 entendeu que a
veiculao de vdeos potencialmente ofensivos e fomentadores
do dio, da discriminao e da intolerncia contra religies de
19 matrizes africanas no corresponde ao legtimo exerccio do
direito liberdade de expresso. O tribunal considerou que a
liberdade de expresso no se pode traduzir em desrespeito s
22 diferentes manifestaes dessa mesma liberdade, pois ela
encontra limites no prprio exerccio de outros direitos
fundamentais.
Internet: <http://ibde.org.br> (com adaptaes).
A respeito das ideias e das estruturas lingusticas do texto II, julgue o item subsequente.
Nas linhas 21 e 22, o emprego do sinal indicativo de crase em s diferentes justifica-se pela
regncia de desrespeito, que exige complemento antecedido da preposio a, e pela presena
de artigo feminino plural antes de diferentes.
() Certo() Errado
Com relao s ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue.

No trecho deu incio sua caminhada csmica (l.16 e 17), o emprego do acento grave
indicativo de crase obrigatrio.
() Certo() Errado
Com relao s ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue .

No trecho envio de astronaves Lua e a Marte (l.6), a ausncia do acento grave indicativo
de crase em a Marte justifica-se pela presena do conectivo e, empregado para ligar duas
expresses de mesma funo.
() Certo() Errado
Julgue o item a seguir, relativos s informaes e estruturas lingusticas do texto acima.

Na linha 6, o emprego do sinal indicativo de crase em s transformaes justifica-se porque o
termo restries exige complemento regido pela preposio a e a palavra transformaes
est precedida de artigo definido feminino no plural.
() Certo() Errado
Julgue o seguinte item, relativos a aspectos lingusticos do texto acima.

No primeiro perodo do texto, a expresso a aproximadamente 2.000 m de profundidade,
facultativo o uso de sinal indicativo de crase, dada a possibilidade de contrao da preposio
a, requerida pela forma verbal repousa, e do artigo definido a, que poderia ser empregado
para determinar o substantivo profundidade.
() Certo() Errado
Com relao s informaes e s estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item a seguir.
Na linha 2, o emprego do sinal indicativo de crase em s suas justifica-se porque o termo
vinculadas exige complemento regido pela preposio a e o pronome possessivo suas vem
antecedido por artigo definido feminino plural.
() Certo() Errado
Em relao s informaes e s estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item a seguir.

Na linha 5, o emprego do sinal indicativo de crase justifica-se pela presena da preposio a na
expresso com vistas e do artigo definido feminino que antecede a palavra criao.
() Certo() Errado
Gabarito:1. (79130) Certo2. (81695) Errado3. (81703) Errado4. (81708) Certo5. (48679) Errado
6. (48677) Errado7. (36148) Certo8. (36216) Errado9. (36117) Certo10. (36035) Certo
Aula
Aula XX
6
SINTAXE DO PERODO: COORDENAO E SUBORDINAO
As conjunes podem ser classificadas em:
Coordenativas: ligam oraes independentes, ou seja, que possuem sentido completo.
1) aditivas: expressam ideia de adio, soma, acrscimo.

So elas: e, nem,no s... mas tambm, mas ainda, etc.
A alegria evita mil males e prolonga a vida. (Shakespeare)
De repente, a dor de esperar terminou, e o amor veio enfim. (Tim Maia)
No avisaram sobre o feriado, nem cancelaram as aulas.
2) adversativas: expressam ideia de oposio, contraste.

So elas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto, no obstante, etc.
Sejamos todas as capas de edio especial, mas, porm, contudo, entretanto, todavia, no
obstante sejamos tambm a contracapa, porque ser a capa e ser contracapa a beleza da
contradio. (Teatro Mgico)
Todos caem; apenas os fracos, porm, continuam no cho. (Bob Marley)
3) alternativas: expressam ideia de alternncia ou excluso.

So elas; ou, ou... ou, ora... ora, quer... quer, etc.
Toda ao humana, quer se torne positiva, quer negativa, precisa depender de motivao. (Dalai Lama)
Ora estuda com disposio, ora dorme em cima das apostilas.
4) conclusivas: expressam ideia de concluso ou uma ideia consequente do que se disse

antes. So elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, assim, de modo que, em vista
disso ento, pois (depois do verbo) etc.
Apaixonou-se; deve, pois, sofrer em breve.
S existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se
chama amanh, portanto hoje o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver.
(Dalai Lama)
5) explicativas: a segunda orao d a explicao sobre a razo do que se afirmou na primeira

orao. So elas: pois, porque, que.
No faas da tua vida um rascunho, pois poders no ter tempo de pass-la a limpo. (Mario Quintana)
Prepara, que agora a hora do show das poderosas. (Anitta)
Edgar devia estar nervoso, porque no parava de gritar na aula.
Subordinativas: ligam oraes dependentes, de sentido incompleto, a uma orao principal

que lhe completa o sentido. Podem ser adverbiais, substantivas e adjetivas; neste caso, estuda-
remos as conjunes que introduzem as oraes subordinadas adverbiais.
1) causais: expressam ideia de causa, motivo ou a razo do fato expresso na orao principal.
So elas: porque, porquanto, posto que, visto que, j que, uma vez que, como, etc.
J que voc no me quer mais, vou espalhar meu amor por a. (Seu Cuca)
Que eu possa me dizer do amor (que tive): que no seja imortal, posto que
chama. Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais)
2) comparativas: estabelecem uma comparao com o elemento da orao principal. So

elas: como, que (precedido de mais, de menos, de to ), etc.
Como arroz e feijo, feita de gro em gro nossa felicidade. (Teatro Mgico)
preciso amar as pessoas como se no houvesse amanh. (Legio)
3) condicionais: expressam ideia de condio ou hiptese para que o fato da orao principal
acontea. So elas: se, caso, exceto se, a menos que, salvo se, contanto que, desde que,
etc.
Se tu me amas, ama-me baixinho
No o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres, enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida breve, e o amor mais breve ainda...
(Mario Quintana)
Se as pessoas so boas s porque temem a punio, e esperam a recompensa, ento ns

somos mesmo uns pobres coitados. (Albert Einstein)
4) consecutivas: expressam ideia de consequncia ou efeito do fato expresso na orao

principal. So elas: que (precedido de termo que indica intensidade: to, tal, tanto, etc.), de
modo que, de sorte que, de maneira que, etc.
O poeta um fingidor.
Finge to completamente
Que chega a fingir que dor
A dor que deveras sente.
(Fernando Pessoa)
A gente estuda tanto durante a semana que no sbado s quer revisar Portugus.
5) conformativas: expressam ideia de conformidade ou acordo em relao a um fato expresso

na orao principal. So elas: conforme, segundo, consoante, como.
Segundo indicam as pesquisas, o candidato no tem chances.
Como tnhamos imaginado, a Casa do Concurseiro sempre a melhor opo.
6) concessivas: expressam ideia de que algo que se esperava que acontecesse, contrariamen-
te s expectativas, no acontece. So elas: embora, conquanto, ainda que, se bem que,
mesmo que, apesar de que, etc.
Mesmo que seja desacreditado e ignorado por todos, no posso desistir, pois para mim,
vencer nunca desistir. (Albert Einstein)
Ainda que o bem que persigo esteja distante, sei que existe. (Confcio)
7) finais: expressam ideia de finalidade. So elas: a fim de que, para que, que, etc.
Para ser grande, s inteiro; nada teu exagera ou exclui;
S todo em cada coisa; pe quanto s

No mnimo que fazes;
Assim em cada lago, a lua toda
Brilha porque alta vive.
(Fernando Pessoa)
As pessoas devem estudar para que seus sonhos se realizem.
8) proporcionais: expressam ideia de proporo, simultaneidade. So elas: medida que,

proporo que, ao passo que, etc.
Ao passo que estudo esta matria, mais vontade de largar tudo eu tenho!
9) integrantes: introduzem uma orao que integra ou completa o sentido do que foi expresso
na orao principal. So elas: que, se.
Mas o carcar foi dizer rosa que a luz dos cristais vem da lua nova e do girassol." (Natiruts)
Preciso demonstrar pra ela que mereo seu tempo para dizer um pouco das ideias novas."
(Natiruts)
10) temporais: expressam anterioridade, simultaneidade, posteridade relativas ao que vem

expresso na orao principal. So elas: quando, enquanto, assim que, desde que, logo que,
depois que, antes que, sempre que, etc.
Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti ." (Tim Maia)
S enquanto eu respirar, vou me lembrar de voc." (Teatro Mgico)
Questes
1. (81712) CESPE 2015 PORTUGUS Sintaxe do Perodo (Coordenadas e Subordinadas /

Nexos)
Julgue o item que se segue, acerca das ideias, das estruturas lingusticas e da tipologia do texto
III.
As vrgulas empregadas nas linhas 7 e 8 isolam orao de natureza condicional.
() Certo() Errado
Nexos)
1 O preconceito lingustico um equvoco, e to
(5. e 6. anos) e memria (7 e 8 anos). Tudo regido por um
item a seguir.
O elemento coesivo mas (l.7) inicia uma orao coordenada que exprime a ideia de concesso
em uma sequncia de fatos.
() Certo() Errado

O preconceito lingustico um equvoco, e to
(5 e 6 anos) e memria (7 e 8 anos). Tudo regido por um
item a seguir.
O termo o brasileiro (l.3) exerce a funo de sujeito da orao em que se insere.
() Certo() Errado
Nexos)
A partir de uma ao do Ministrio Pblico Federal
(MPF), o Tribunal Regional Federal da 2 Regio (TRF2)
determinou que a Google Brasil retirasse, em at 72 horas, 15
4 vdeos do YouTube que disseminam o preconceito, a
intolerncia e a discriminao a religies de matriz africana,
e fixou multa diria de R$ 50.000,00 em caso de
7 descumprimento da ordem judicial. Na ao civil pblica, a
Procuradoria Regional dos Direitos do Cidado (PRDC/RJ)
alegou que a Constituio garante aos cidados no apenas a
10 obrigao do Estado em respeitar as liberdades, mas tambm
a obrigao de zelar para que elas sejam respeitadas pelas
pessoas em suas relaes recprocas.
13 Para a PRDC/RJ, somente a imediata excluso dos
vdeos da Internet restauraria a dignidade de tratamento, que,
nesse caso, foi negada s religies de matrizes africanas.
16 Corroborando a viso do MPF, o TRF2 entendeu que a
veiculao de vdeos potencialmente ofensivos e fomentadores
do dio, da discriminao e da intolerncia contra religies de
19 matrizes africanas no corresponde ao legtimo exerccio do
direito liberdade de expresso. O tribunal considerou que a
liberdade de expresso no se pode traduzir em desrespeito s
22 diferentes manifestaes dessa mesma liberdade, pois ela
encontra limites no prprio exerccio de outros direitos
fundamentais.
Internet: <http://ibde.org.br> (com adaptaes).
A respeito das ideias e das estruturas lingusticas do texto II, julgue o item subsequente.
Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir restauraria (l.14) por poderia
restaurar.
() Certo() Errado

Nexos)
III.
Mantm-se a correo gramatical e o sentido original do perodo ao se substituir a expresso
uma vez que (l.8) por qualquer um dos seguintes termos: porque, j que, pois, por
conseguinte.
() Certo() Errado
Nexos), Pontuao
Com relao aos aspectos lingusticos e aos sentidos do texto, julgue o prximo item.
O pronome que (R.11 e 13) introduz orao que restringe a significao dos antecedentes a
(R.11) e fotografias antigas (R.12-13), respectivamente.
() Certo() Errado

Nexos)
No perodo Como simples transport-las, os custos logsticos so baixos (L.39-40), a primeira
orao expressa, em relao segunda, circunstncia de:
a) conformidade.
b) comparao.
c) tempo.
d) causa.
e) consequncia.

Nexos)
Com referncia a ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item.

Mantm-se a correo gramatical do perodo e suas informaes originais ao se substituir
porque (L.3) por qualquer um dos termos a seguir: porquanto, j que, uma vez que, visto que.
() Certo() Errado

Nexos)
Com relao aos aspectos lingusticos e aos sentidos do texto, julgue o prximo item.
Seria mantida a correo gramatical do texto caso a expresso mais que (R.23) fosse
substituda por mais do que.
() Certo() Errado
Nexos)
Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do texto, a conjuno e, em e no por

deficincia da cincia (l.2-3), poderia ser substituda por mas.
() Certo() Errado
Gabarito:1. (81712) Errado2. (81684) Errado3. (81687) Certo4. (81706) Certo5. (81709) Errado
6. (35446) Certo7. (36070) D8. (36108) Certo9. (35448) Certo10. (22005) Certo
Aula
Aula XX
7
PONTUAO
Emprego da Vrgula
Na ordem direta da orao (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial), NO use

vrgula entre os termos. Isso s ocorrer ao deslocarem-se o predicativo ou o adjunto adverbial.
Meu professor do curso entregou as apostilas aos alunos nesta semana.
Meu professor do curso entregou aos alunos as apostilas nesta semana.
Dica zambeliana = No se separam por vrgula:

predicado de sujeito = Bastam, algumas gotas do produto!
objeto de verbo = Entregamos, ao grupo, algumas questes.
adjunto adnominal de nome = A prova, de Informtica, est comentada no site!
Entre os termos da orao
1) para separar itens de uma srie. (Enumerao)

A nossa empresa est contratando engenheiros, economistas, professores.
Precisa-se de bons polticos, de timos professores e de excelentes mdicos.
2) para assinalar supresso de um verbo.

Os tristes acham que o vento geme; os alegres, que ele canta. (Verssimo)
3) para separar o adjunto adverbial deslocado.
L no serto, as noites so escuras e perigosas.
Ontem noite, eu conheci uma guria, que eu j conhecia (Engenheiros do Hawaii)
Os alunos, muitas vezes, esquecem a matria.
Obs.: Se o adjunto adverbial for pequeno, a utilizao da vrgula no necessria, a no ser que
se queira enfatizar a informao nele contida.
Hoje eu preciso te encontrar de qualquer jeito. (Jota Quest)
4) para separar o aposto.

H duas questes certas na tua prova: crase e pontuao.
Dudan, ex-integrante do grupo, tornou-se um excelente professor.
5) para separar o vocativo.

Meu amor, no fale comigo, sou teu inimigo um dia. (O quinto)
6) para separar expresses explicativas, retificativas, continuativas, conclusivas ou enfticas

(alis, alm disso, com efeito, enfim, isto , em suma, ou seja, ou melhor, por exemplo, etc).
Os alunos, por exemplo, reclamam quando feriado!
Eu irei aula amanh, isto , se no for feriado, claro!
Falar ao celular na aula , em suma, manifestao de falta de respeito.
Entre as oraes
1) para separar oraes coordenadas assindticas.

No me falta cadeira, no me falta sof, s falta voc sentada na sala, s falta voc estar.
(Arnaldo Antunes)
Diga a verdade, doa a quem doer, doe sangue e me d seu telefone. (Engenheiros do Hawaii)
2) As oraes coordenadas devem sempre ser separadas por vrgula. Oraes coordenadas
so as que indicam adio (e, nem, mas tambm), alternncia (ou, ou ... ou, ora ... ora),
adversidade (mas, porm, contudo...), concluso (logo, portanto...) e explicao (porque,
pois).
Estudar para concursos coisa sria, entretanto as pessoas, muitas vezes, levam na
brincadeira.
Sempre fui assim, portanto no vou mudar.
3) para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, desde que os sujeitos sejam
diferentes.
Vocs riem de mim por eu ser diferente, e eu rio de vocs por serem todos iguais.
(Bob Marley)
Os sentimentos podem mudar com o tempo e as pessoas no entendem isso!
4) para separar oraes adverbiais, especialmente quando forem longas.

Em determinado momento, todos se retiraram, apesar de no terem terminado a prova.
Samos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal.
5) para separar oraes adverbiais antepostas principal ou intercaladas, tanto desenvolvidas

quanto reduzidas.
Como queria deixar de ser solteira, estudava com afinco.
Comearemos, assim que chegarem os funcionrios, a trabalhar.
6) Oraes Subordinadas Adjetivas

Podem ser:
a) Restritivas delimitam o sentido do substantivo antecedente (sem vrgula). Encerram uma
qualidade que no inerente ao substantivo.
O vero que passou foi bom para todos.
As questes que envolvem gramtica devem ser revisadas sempre.
Os homens que no buscam o dilogo possuem muitos conflitos em casa.
b) Explicativas explicaes ou afirmaes adicionais ao antecedente j definido plenamente

(com vrgula). Encerram uma qualidade inerente ao substantivo.
A telefonia mvel, que facilitou a vida do homem moderno, provocou tambm situaes
constrangedoras.
O vero, que uma estao do ano, terminou.
As mulheres, que so sensveis, sofrem pela falta de dilogo.
Emprego do Ponto-e-Vrgula
1) para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgula ou que
encerrem comparaes e contrastes.
Durante a aula do Edgar, estudou-se largamente as taxas de juros; na aula do Zambeli, os
alunos aprenderam que essas taxas eram com x.
O Brasil tem imensas potencialidades; no sabe aproveit-las.
2) para separar oraes em que as conjunes adversativas ou conclusivas estejam deslocadas.

A crtica dos outros merece ateno; no devemos, porm, dar a ela importncia demasiada.
Vamos terminar este namoro; considere-se, portanto, livre deste compromisso.
3) para alongar a pausa de conjunes adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
etc.) , substituindo, assim, a vrgula.
Gostaria de estudar hoje; todavia, s chegarei perto dos livros amanh.
Emprego dos Dois-Pontos
1) para anunciar uma citao.

J dizia Freud: Poderamos ser melhores, se no quisssemos ser to bons.
2) para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou um

esclarecimento.
Sempre tive trs grandes amigos: Edgar, Pedro e Srgio.
Os alunos vieram aula e trouxeram algumas coisas: apostila, canetas e muita vontade.
Questes
1. (81718) CESPE 2014 PORTUGUS Pontuao
Com base na leitura do texto, julgue o item seguinte.

A supresso das vrgulas que isolam a orao se o medo no fosse constante (l.3) no afetaria
a correo gramatical do texto.
() Certo() Errado
Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos e textuais do texto acima, julgue o prximo
item.
No trecho Quanto ao gnero deles, no sei que diga que no seja intil (l.8-9) a vrgula separa
oraes coordenadas.
() Certo() Errado
O emprego da vrgula aps momento (l.9) explica-se por isolar o adjunto adverbial, que est
anteposto ao verbo, ou seja, deslocado de sua posio padro.
() Certo() Errado

O segmento na maioria das vezes (R. 1 e 2) est entre vrgulas porque constitui expresso de
natureza explicativa.
() Certo() Errado
III.
A orao que, dotado (...) pragas virtuais (l. de 15 a 17) de natureza restritiva.
() Certo() Errado
item a seguir.
Na linha 18, caso o travesso fosse substitudo por dois-pontos, no haveria prejuzo para a
correo gramatical do texto.
() Certo() Errado
Com relao s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item seguinte.

Caso a vrgula que sucede o vocbulo eleitoral (R.12) fosse suprimida, o sentido do texto seria
preservado, mas no a sua correo gramatical.
() Certo() Errado
Com relao s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item seguinte.

Na linha 26, as vrgulas empregadas aps os vocbulos provincial e geral evitam a repetio
da expresso tinham apenas de comprovar, j expressa na linha 24.
() Certo() Errado
O item abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto indicado entre aspas
, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta, ou errada, em caso contrrio.
O trabalhador (...) triunfo a alcanar (l.17-18): O trabalhador, ao contrrio, aquele, que
enxerga primeiro a dificuldade a vencer mas no, o triunfo a ser alcanado.
() Certo() Errado
Em relao ao texto acima, julgue o item abaixo.

As vrgulas empregadas aps aedes aegypti (l.3), Jos Elias de Paula (l.11) e Marclio Sales
(l.12) isolam termos de natureza explicativa que exercem, nas oraes em que ocorrem, a
mesma funo sinttica.
() Certo() Errado
Gabarito:1. (81718) Errado2. (48688) Errado3. (81678) Errado4. (93967) Certo5. (81710) Certo
6. (81685) Certo7. (79114) Certo8. (79115) Certo9. (48701) Errado10. (48681) Certo
Aula
Aula XX
8
ACENTUAO
Toda palavra tem uma slaba que pronunciada com mais intensidade que as outras. Essa slaba
chamada de slaba tnica. Pode ocupar diferentes posies e, de acordo com essa colocao,
ser classificada como: oxtona, paroxtona, proparoxtona e monosslaba tnica.
Regras de acentuao
1. Proparoxtonas todas so acentuadas.

Simptica, proparoxtona , lcida , cmodo
2. Paroxtonas
Quando terminadas em
a) L, N, R, X, PS, I, US: amvel, hfen, reprter, trax, bceps, tnis, vrus.
b) UM, UNS, , S, O, OS, EI:lbum, m, rgo.
c) Ditongo crescente (SV +V): crie, polcia, histria.
3. Oxtonas
Quando terminadas em EM, ENS, A(S), E(S), O(S):
a) A, AS: est, guaran, compr-la.
b) E, ES: jacar, voc, faz-los.
c) O, OS: av, palets.
d) EM: armazm, ningum.
e) ENS: parabns, armazns.
4. Monosslabos tnicos
A, AS, E, ES, O, OS: ms, p, j.
5. Ditongo Aberto
Antes da reforma Depois da reforma

Os ditongos i, i e u s continuam a ser
acentuados no final da palavra (oxtonas)
U, I, I
cu, di, chapu, anis, lenis.
idia, colmia, bia, cu, constri
Desapareceram para palavras paroxtonas.
boia, paranoico, heroico
6. Hiatos I e U

e levam acento se estiverem sozinhos na Nas paroxtonas, I e U no sero mais acentuados
slaba ou com S (hiato). se vierem depois de um ditongo:
sada, sade, mido, a, Arajo, Lus, Piau baiuca, bocaiuva, cauila, feiura, Sauipe
7. E, O

Hiatos em OO (s) e as formas verbais terminadas Sem acento:
em EE(m) recebem acento circunflexo:
vo, vos, enjos, abeno, perdo; voo, voos, enjoos, abenoo, perdoo;
crem, dem, lem, vem, prevem. creem, deem, leem, veem, releem, preveem.
8. Verbos ter e vir

Ele tem e vem.
Eles tm e vm.
a) Ele contm, detm, provm, intervm (singular do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR: conter, deter, manter, obter, provir, intervir, convir);
b) Eles contm, detm, provm, intervm (plural do presente do indicativo dos verbos
derivados de TER e VIR).
9. Acentos Diferenciais
Antes Depois
Ele pra S existem ainda
Eu plo
O plo, os plos Pde (pretrito)
A pra (= fruta) Pr (verbo)
Pde (pretrito)
Pr (verbo)
10. Trema
Antes Depois
gue,gui,que,qui O trema no mais utilizado.
quando pronunciados Exceto para palavras estrangeiras ou nomes
prprios: Mller e mlleriano...
Bilnge
Pingim
Cinqenta
Questes
1. (81700) CESPE 2015 PORTUGUS Acentuao Grfica

O Ministrio Pblico fruto do desenvolvimento do
Estado brasileiro e da democracia. A sua histria marcada por
processos que culminaram consolidando-o como instituio e
4 ampliando sua rea de atuao.
No perodo colonial, o Brasil foi orientado pelo direito
lusitano. No havia o Ministrio Pblico como instituio. Mas
7 as Ordenaes Manuelinas de 1521 e as Ordenaes Filipinas
de 1603 j faziam meno aos promotores de justia,
atribuindo-lhes o papel de fiscalizar a lei e de promover
10 a acusao criminal. Existiam ainda o cargo de procurador dos
feitos da Coroa (defensor da Coroa) e o de procurador da
Fazenda (defensor do fisco).
13 S no Imprio, em 1832, com o Cdigo de Processo
Penal do Imprio, iniciou-se a sistematizao das aes do
Ministrio Pblico. Na Repblica, o Decreto n 848/1890, ao
16 criar e regulamentar a justia federal, disps, em um captulo,
sobre a estrutura e as atribuies do Ministrio Pblico no
mbito federal.
19 Foi na rea cvel, com a Constituio Federal de 1988,
que o Ministrio Pblico adquiriu novas funes, com destaque
para a sua atuao na tutela dos interesses difusos e coletivos.
22 Isso deu evidncia instituio, tornando-a uma espcie de
ouvidoria da sociedade brasileira.
Internet: <www.mpu.mp.br> (com adaptaes).
Com relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto I, julgue o item que se segue.
A palavra cvel recebe acento grfico em decorrncia da mesma regra que determina o
emprego de acento em amvel e til.
() Certo() Errado

As palavras indivduos e precrias recebem acento grfico com base em justificativas
gramaticais diferentes.
() Certo() Errado
Com relao as ideias e as estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.
Os acentos grficos das palavras bioestatstica e especficos tem a mesma justificativa
gramatical.
() Certo() Errado
4. (79432) CESGRANRIO 2015 PORTUGUS Acentuao Grfica
No seguinte perodo, a palavra em destaque est grafada de acordo com a ortografia oficial:
a) O sindicato se preocupa com o aspcto educativo da cartilha.
b) Vrias entidades mantm convnio conosco.
c) O consumidor tem de ser conscinte de seu papel de cidado.
d) O substntivo que traduz essa cartilha seriedade.
e) No rtmo em que a sociedade caminha, em breve exerceremos plena cidadania.
5. (71691) CESGRANRIO 2015 PORTUGUS Acentuao Grfica
No trecho Em um plano, temos o to celebrado futebol-arte glorificado como a forma

genuna de nosso suposto estilo de jogo (l. 3-5), a palavra destacada acentuada graficamente
pelo mesmo motivo pelo qual se acentua a palavra:
a) alm.
b) declnio.
c) dolo.
d) pases.
e) vis.
Gabarito:1. (81700) Certo2. (93966) Errado3. (81676) Certo4. (79432) B5. (71691) D

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Tcnico Bancrio Novo

Prof. Carlos Zambeli

Professor Carlos Zambeli

Aula Contedo Pgina

EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS

Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou caracterstica do ser.

Note esse exemplo:

Outros pronomes indefinidos:

Este, esta, isto perto do falante.

RETOMADA da Casa do Concurseiro. Este ensina Portugus;

As formas nominais do verbo so o gerndio, infinitivo e particpio. No apresentam flexo de

Ela nunca pensa muito pouco!

Ela muito charmosa.

Zambeli, quais so as preposies?

Exerccio para fixar!

Cincia mostra que estar s pode trazer benefcios,

1. _______________ 6. _______________ 11. ______________ 16. ______________

A partir das ideias do texto acima, julgue o item:

a) artificial (L.2) e menor (L.9)

A substituio do vocbulo independentemente (l. 9) por independentes manteria o sentido

Em relao s estruturas lingusticas do texto, julgue o item a seguir.

Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o

b) com o verbo na 3 p do singular (VI, VTI, VL) + SE

Haver no sentido de existir, ocorrer, ou indicando tempo decorrido

Havia algo de insano naqueles olhos. (Nenhum de Ns)

Deve haver indcios de corrupo naquele setor.

Devem existir indcios de corrupo naquele setor.

Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo.

necessrio que vocs estudem em casa.

Convm que todos sejam honestos sempre!

1) Verbo Intransitivo (VI) verbo que no exige complemento

3) Verbo Transitivo Indireto (VTI) verbo que precisa de complemento com

4) Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) precisa de 2 complementos. (OD e OI)

ser, viver, acha, encontrar, fazer,

Hoje eu prometo a voc uma taa de vinho na minha casa alegremente!

Andr Vieira, o professor do curso, tambm sabe muito bem Portugus!

Sempre me disseram duas coisas: estude e divirta-se.

Gosto muito de te ver, leozinho!

1. (81715) CESPE 2015 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

Em relao s ideias e s estruturas lingusticas do texto IV, julgue o item a seguir.

Mantm-se a correo gramatical e o sentido original do texto ao se substituir h (l.17) por

3. (81682) CESPE 2015 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

5. (48700) CESPE 2014 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

Com referncia s estruturas lingusticas do texto, julgue o item a seguir.

7. (36048) CESPE 2013 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

De acordo com as ideias e estruturas lingusticas do texto, julgue o item:

Com base no texto, julgue o item.

9. (58586) CESPE 2013 PORTUGUS Sintaxe da Orao (Anlise Sinttica)

O sujeito da orao cujo ncleo do predicado a forma verbal formam (R.13)

Julgue os itens abaixo, relativos s ideias e estruturaslingusticas do texto acima.

CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL

Regra geral O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa.

J houve muitos concursos neste ano.

Faz 3 dias que vi essa aula no site do curso.

4) Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural

Um tero dos candidatos errou/ erraram aquela questo.

1) Adjetivo + substantivos de gnero diferente: concordncia com o termo mais prximo.

Aquele professor ensina complicadas regras e contedos.

2) Substantivos de gneros diferentes + adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou

A Casa do Concurseiro anunciou a professora e o funcionrio homenageado.

Entregaram bastantes problemas nesta repartio.

7) TODO, TODA qualquer

Todo verbo livre para ser direto ou indireto.

8) BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO

1. _______ 6. _ 11. 16. ______