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DE
WECHSLER
BELLEVUE
ADULTOS
TEST DE WESCHLER BELLEVUE ADULTOS
GENERALIDADES:
David Wechsler, psiclogo del Hospital Psiquitrico Bellevue de New York, elabor un test
llamado Wechsler Bellevue, para medir la inteligencia general de los adultos. Sin embargo la
prueba puede ser utilizada desde los 10 aos hasta los 60 aos.
Este reactivo consta de dos partes: una Verbal y la otra de Ejecucin (performance) a travs de
la cual se persigue la exploracin, diagnstico e interpretacin de la capacidad intelectual en
forma global. Para cada parte Wechsler elabor tablas de Cociente Intelectual separadas,
significa que las dos partes pueden ser utilizadas separadamente. A parte de estas dos el
autor elabor otra para el Cociente Intelectual Global.
1.- Informacin.
6.- Vocabulario.
2.- Observacin.
4.- Ensamblaje.
5.- Diseos.
NATURALEZA:
Es una prueba de aptitud intelectual general, integrada por reactivos, cuya solucin demanda
la participacin de aptitudes como las siguientes: Atencin, Memoria, Imaginacin, Inteligencia
de tipo: Verbal, Numrico y Espacia. Adems participan aptitudes: Visoperceptiva,
Coordinacin Visomanual, Rapidez de Ejecucin manual, de esta manera la prueba permite la
manifestacin de aptitudes intelectuales visoperceptivas y motrices por ello el computo global
constituye un ndice de aptitudes cognoscitivas generales.
CUALIDADES ESENCIALES:
FIDELIDAD O CONSISTENCIA:
VALIDEZ:
En el primer caso se encontr correlacin positiva entre el diagnstico intelectual asignado por
los psiquiatras a las personas, y el diagnstico intelectual obtenido por las mismas, en la
prueba de Wechsler.
En el segundo caso, calculada la correlacin entre los dos cocientes intelectuales obtenidos por
la misma poblacin en la prueba Binet-Terman, se encontr un cociente de 0,82 equivalente a
alta validez.
DISPERSION O DISCRIMINACION:
CLASIFICACION % DE SUJETOS
Sobresaliente 3
Muy buena 21
Buena 48
Regular 24
Deficiente 4
CUALIDADES SECUNDARIAS:
ADMINISTRACIN DE LA PRUEBA:
Para la aplicacin del Test de Wechsler Bellevue- Adultos, establecemos inicialmente una
conversacin corta con el examinado para ganar su confianza, evitando en todo tiempo decirle
que se trata de una medicin de la inteligencia una vez comenzado deber evitarse las
distracciones y comentarios. Luego procedemos a anotar los datos de identificacin del
investigado; le indicamos que va a resolver unas pruebas que contienen ejercicios de
redaccin, clculo, observacin, confeccin de figuras, etc. Son pruebas de habilidades y
recreativas.
Para la ejecucin de este test, es el investigador quien hace las preguntas y a la vez anota las
respuestas en el protocolo en el subtest correspondiente, a excepcin del subtest Atencin
Smbolos de la Escala de Ejecucin, en donde el investigado anota las respuestas en el
protocolo con las debidas instrucciones. Si el sujeto fracasa en una de la pruebas, hay que
decirle: Esta es un poco difcil, probaremos con otra ms fcil.
No es necesario seguir un orden estricto al tomar las pruebas, podemos empezar siempre con
la Informacin; con personas tmidas o desconfiadas con la prueba de comprensin Visual (3
de performance).
En general hay que tomar las 11 pruebas, es decir las 6 verbales y las 5 de performance. Con
analfabetos y con personas cuyo idioma no conocemos hay que tomar nicamente la de
Ejecucin. Es tambin natural que con ciegos, ancianos, paralticos, debemos realizar
solamente las pruebas que corresponde a su respectiva capacidad fsica (Verbal). En casos
normales debemos efectuar, como mnimo 8 pruebas, haciendo despus el cmputo o
prorrata.
ESCALA VERBAL
INSTRUCCIONES ESPECFICAS:
SUBTEST 1: INFORMACION:
Este subtest, est compuesto de 25 preguntas, ms la que sirve de ejemplo. Se leen las
preguntas en el orden dado. No hay que pedir explicaciones suplementarias, si la respuesta es
dudosa, excluirla. El tiempo no se toma. Segn el autor la prueba de informacin debe darse
por terminada, si el sujeto fracasa en 5 preguntas seguidas. (Sin embargo otros autores
sugieren seguir hasta el final).
Los 25 tems cubren una amplia zona de informacin que cualquier adulto tiene posibilidades
de adquirir en un ambiente de cultura occidental. Los autores hicieron un esfuerzo a fin de
evitar cuestiones que exigieran conocimientos muy especializados.
Este subtest est compuesto por 10 preguntas. El psiclogo debe asegurarse de que el sujeto
ha escuchado atentamente la pregunta. Sujetos muy jvenes o de edad avanzada tienen
dificultades en la retencin de la pregunta entera; est permitido repetirla, adems cuando
transcurridos 10 o 15 segundos no ha dado respuesta, tambin se repite la pregunta.
Si la respuesta no es clara, se dir que aclare mejor lo que pretende expresarse. Deben
plantearse a todos los investigados las 10 preguntas. Para la toma se pide al sujeto que
explique qu debe hacer en ciertas circunstancias.
Se exponen verbalmente al examinado, para que diga el parecido o las semejanzas que hay
entre estas dos cosas o elementos. Si el sujeto no da respuesta dentro de 15 a la primera
pregunta, el investigador puede decir: hubiera podido responder que los dos tienen cscara, o
que los dos son frutas, o que se pueden comer. Si el sujeto no da respuesta correcta a 4
preguntas sucesivas, no se contina. Las respuestas se anotan literalmente.
Al investigado se le indica: Voy a pronunciar varios nmeros, usted escuche atentamente esos
nmeros, cuando termine de pronunciarlos, usted los repite en el mismo orden.
Escuche: 7-9; repita. Igualmente voy a pronunciar otros nmeros para que usted los repita
en el mismo orden. Pronnciese los dgitos, con un ritmo de un dgito por segundo. Se inicia
con la serie de 3 dgitos. Si en alguna serie, el investigado incurre en una o ms
equivocaciones, se utiliza la serie supletoria del frente, compuesta por el mismo nmero de
dgitos, si repite correctamente la serie supletoria, se pasa a la serie inicial inmediata siguiente;
si fracasa en la serie supletoria, se seala la serie que logr repetir correctamente, la misma
que es tomada en cuenta para la calificacin.
Se exponen verbalmente el sujeto, para que resuelva mentalmente sin utilizar papel ni lpiz. El
orden de los problemas no debe ser alterado, pero se permite repetirlos. Al llegar al problema
9 debe aclararse que una legua tiene 5Km. 196 mts. Pero para efectos de la prueba y para
evitar fracciones se considera una legua igual a 4 Km; permitindole ayudarse con papel y
lpiz.
Cada uno de los problemas tiene un tiempo lmite para la resolucin, como se indica a
continuacin:
SUBTEST 6: VOCABULARIO:
ESCALA DE EJECUCION
INSTRUCCIONES ESPECFICAS:
Observe el grfico que sirve de muestra: En la fila superior constan los nmeros del 1 al 9;
debajo de cada nmero hay un smbolo. As debajo del 1 hay una rayita; debajo del 2 hay una
N, etc.
Observe las tres filas de nmeros que se encuentran debajo de la muestra. Trace con rapidez
debajo de cada nmero, el smbolo que le corresponde segn la muestra. (Ejercicio indicado
con los cinco primeros nmeros).
Voy a presentarle cada lmina, para que me indique lo que le falta. Exhbase cada lmina
durante 20, y pregntese: Qu le falta a este dibujo?
El investigador puede ayudar en las dos primeras lminas, solamente cuando nombrara una
parte sin importancia, y no la que falta, se le dice: Y qu otra cosa ms?. En el grabado del
espejo, a veces contestan: le falta la parte del mueble, se le dice Est bien, pero Y qu ms
le falta?
Evala: Atencin y memoria visual. (Usando objetos conocidos), percepcin del todo en
relacin con sus partes. Habilidad para diferenciar entre partes esenciales y no esenciales.
1. Nido.
2. Casa.
3. Ascensor.
4. Flirteo.
5. Pesca.
6. Taxi.
Con la serie de ensayo, se le indica al investigado: Estos dibujos representan una historieta; es
de un pjaro que construye su nido; como usted puede ver, las tarjetas estn desordenadas
(presentacin de izquierda a derecha 1-2-3), pero si las arregla nos cuenta una historia sencilla.
El psiclogo aclara con sus propias palabras el sentido de la historieta, y sigue de idntica
manera con las dems series. Indicndole que nos comunique cuando termine. Antese en el
espacio respectivo del protocolo la respuesta, el tiempo para luego verificar la solucin,
voltese cada tarjeta de izquierda a derecha.
NOTA: En el revs de cada tarjeta, constan un nmero y una letra. El nmero sirve de
referencia al examinador para la presentacin de cada serie de tarjetas. La letra es para
verificar la solucin de la historieta; en la serie de ensayo si las tarjetas estn correctamente
colocadas la respuesta es W X Y.
SUBTEST 4: ENSAMBLAJE:
Es una prueba de armado de figuras: consta de tres tems: Maniqu, perfil y mano. Cada una de
estas figuras est formada por varias piezas. Estas se colocan ante el sujeto con arreglo a cierto
desorden; teniendo el investigado que formar con ellas una figura adecuada, comunqueme
cuando termine (para verificar el tiempo de ejecucin).
MUECO 2 minutos
PERFIL - MANO 3 minutos, cada uno admiten crditos.
Mezclados los cubos delante del sujeto, se le dice: Estos cubos son todos exactamente iguales,
pero las caras estn pintadas con diferentes colores: una cara es blanca, otra azul, otra roja,
otra amarilla, otra roja y blanca, y otra azul y amarilla, se le ensea entonces el ejemplo 1,
indicndole como se forma con los 4 cubos y se le explica: Me gustara que ordenaras esos
cubos para que quedaran igual que este dibujo. Debemos colocar los 4 cubos: dos rojos, 1
rojo y blanco y otro blanco, hacia arriba (el psiclogo lo hace). Has comprendido, ahora
probaremos otra construccin un poco ms difcil (ej. 2). El psiclogo muestra que para este
segundo ejemplo se utilizar: dos cubos con las caras rojas, y otros dos con las caras que
tienen la mitad roja y blanca. Slo cuando el psiclogo comprende que el investigado sabe bien
cmo hacer, da comienzo a la prueba para entonces considerar el tiempo.
Al llegar a los diseos 7 y 8 deben usarse 9 cubos y le entregamos los 5 cubos ms, y del
mismo modo en el ltimo se requiere de 16 y le entregamos 7 cubos ms. No se debe dar
ayuda, sino nicamente la prestada en los dos ejms, que no se computan. Despus de cada
reproduccin se mezclan los cubos, entregrselos nuevamente.
CALIFICACIN DE LA PRUEBA
ESCALA VERBAL
SUBTEST 1: INFORMACIN:
Segn el tipo de respuesta, cada tem es calificado con: 2-1-0 puntos. La suma de las
calificaciones alcanzadas en cada tem representa el puntaje del subtest.
Se cuentan los dgitos de la serie repetido correctamente en el mismo orden y los dgitos de la
serie repetida correctamente en orden inverso. La suma de estas dos representa el puntaje del
Subtest.
Segn el tipo de respuesta, cada tem es calificado con: 2-1-0 puntos. La suma de las
calificaciones alcanzadas en cada tem, representa el puntaje del subtest.
SUBTEST 6: VOCABULARIO:
Segn el tipo de respuesta, cada tem es calificado con: 1-1/2-0 puntos. La suma de las
calificaciones alcanzadas en cada tem, representa el puntaje del subtest.
ESCALA DE EJECUCION
SUBTEST 2: OBSERVACION:
La suma de las calificaciones alcanzadas en cada historieta, representa el puntaje del subtest.
SUBTEST 4: ENSAMBLAJE:
En cada figura se asigna la calificacin, segn el nmero de piezas que se hallen bien
colocadas. Se asigna un punto por cada pieza bien colocada. La suma de las calificaciones
alcanzadas en cada figura, representa el puntaje del subtest.
SUBTEST 5: DISEOS:
La suma de las calificaciones alcanzadas en cada diseo, representa el puntaje del subtest.
Este subtest admite crditos por rapidez, los mismos que tambin se computan para el puntaje
del subtest.
CLAVES DE
CORRECCIN
PARA LAS ESCALAS
VERBAL Y DE
EJECUCIN
CLAVE
ESCALA VERBAL
SUBTEST 1: INFORMACION:
1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Instrumento para medir grados de temperatura (calor o fro).
3. rbol Savia de rbol.
4. Argentina.
5. Diez.
6. Cincuenta y dos.
7. Roma.
8. Ocho nueve millones.
9. Tokio.
10. Edison.
11. En Norte Amrica.
12. 260 a 280 Kmts.
13. Impulsar la sangre.
14. Miguel de Cervantes Saavedra (o Cervantes).
15. Francisco de Orellana. (u Orellana).
16. 1.820.
17. Vasco Nez de Balboa (o Balboa).
18. frica.
19. Chimborazo.
20. Palacio o Ciudad donde radica el PAPA.
21. Biblia o libro sagrado de los mahometanos o musulmanes.
22. Homero.
23. Derecho de una persona detenida a comparecer ante un tribunal para que ste
examine la legalidad de la detencin.
24. Estudio de las razas humanas.
25. Incierto Supuesto Fabuloso. (Aplicase a libros de autoridad discutida del Viejo
Testamento).
a) Para que el gobierno pueda hacer las cosas que son costosas.
b) Porque el presidente tiene que pagar a la gente.
c) A mayores impuestos, mejor servicio.
d) Se tiene la propiedad protegida; en general menciona una sola atencin, o servicio del
gobierno.
Expresiones que no mencionan ninguna cualidad esencial: por costumbre, porque queda
bien, protege a los pies, es ms conveniente, puede recomendarse, es mejor material.
a) Gritara.
b) Caminar hasta llegar a algn sitio.
c) Buscar mis propias huellas.
d) Volver por donde vine.
e) Esperar hasta la noche y guiarme por la estrella del norte.
f) Preguntar a alguien.
8. LEYES (Regulacin social):
SUBTEST 3: SEMEJANZAS:
1. NARANJA PLATANO
2. SACO - VESTIDO:
a) Ambos se usan.
b) Ambos cubren el cuerpo.
c) Ambos son hechos de tela.
d) Ambos abrigan.
3. PERRO - LEON:
4. CARRETERA BICICLETA:
a) Se anda en ellos.
b) Ambos pueden llevar cosas.
c) Ambos ruedan.
d) Ambos tienen ruedas.
e) Ambos son juguetes que ruedan.
5. PERIODICO RADIO:
6. LEA ALCOHOL:
8. OJO OIDO:
a) Se necesitan ambos.
b) Ambos tienen orificios.
c) Con el odo se oye con el ojo se ve.
9. HUEVO SEMILLA:
SUBTEST 4: VOCABULARIO:
1. MANZANA:
a) Fruta.
b) Algo para comer como el durazno o la pera.
a) Roja y dulce.
b) Crece en rboles como las peras.
2. ASNO:
a) Animal cuadrpedo.
b) Animal.
c) Bestia de carga.
d) Como un caballo slo que es ms pequeo.
a) Se monta en l.
b) Lleva carga.
3. JUNTAR:
a) Unir.
b) Reunir.
a) Entrar en contacto.
4. DIAMANTE:
a) Piedra preciosa.
b) Joya.
c) Gema.
d) Material brillante y duro hecho de carbn.
5. MOLESTIA:
a) Lo que disgusta.
b) Lo que fastidia.
c) Lo que nos enoja.
d) Lo que incomoda.
e) Lo que duele.
f) Lo que hace mal.
g) Lo que causa dao.
Se califica con 1/2 punto:
a) Una dificultad.
b) Una persona mala.
6. PIEL:
7. COJIN:
8. ESTERLINA:
a) Una moneda.
b) Dinero.
9. JUEGO DE AZAR:
10. TOCINO:
a) Carne de cerdo.
a) Carne.
b) Alimento.
c) Algo para comer.
11. UA:
a) Ua del dedo.
b) Ua de metal.
12. CEDRO:
a) Un mueble de cedro.
13. TINTURA:
a) Un color.
14. FABULA:
15. ARSENAL:
a) Depsito de armas.
b) Lugar donde se guardan las armas.
c) Lugar donde se construye o repara embarcaciones.
a) Edificio militar.
16. BORDE.
a) Orilla de algo.
b) Filo de algo.
c) Extremo de algo.
a) El final.
17. GILLOTINA:
a) Una cuchilla.
18. PLURAL:
a) Ms de uno.
b) Varios.
a) Muchos.
b) Nmero en gramtica.
19. APARTAR:
a) Separar.
b) Aislar.
c) Retirar.
d) Desunir.
a) Solitario.
20. NITROGLICERINA:
a) Explosivo.
b) Producto qumico.
a) Usada en municin.
b) Una medicina.
21. ESTROFA:
Se califica con 1 punto:
a) Grupo de versos.
b) Parte de un poema.
a) Un poema.
b) Un verso.
22. MICROSCOPIO:
23. VESPERTINO:
a) Relativo a la tarde.
a) Crepsculo.
24. CAMPANARIO:
a) Torre.
25. RETROCEDER:
a) Volver atrs.
b) Moverse hacia atrs.
c) Caminar hacia atrs.
d) Ir hacia atrs.
Se califica con 1/2 punto:
a) Abandonar.
26. AFLICCION:
a) Pesar.
b) Pena.
c) Dolor moral.
a) Un mal.
b) Un dao.
c) Una enfermedad.
d) Algo que molesta.
27. BRONCE:
a) Un metal.
b) Metal del que se hacen varios objetos.
c) Cobre y algo ms o estao o algo ms.
28. LASTRE:
a) Un peso.
b) Para nivelar las cosas con un peso.
29. CATACUMBA:
a) Cueva.
30. LENTEJUELA.
a) Un objeto brillante.
b) Un adorno en un vestido.
31. ESPIONAJE:
32. INMINENTE:
a) Probable.
b) Seguro.
33. GRILLO:
Se califica con 1 punto:
a) Insecto saltador.
b) Bicho saltador.
a) Insecto.
b) Bicho.
34. HARAKIRI:
a) Propiedad.
b) Una mesa, un radio, etc.
36. DILATORIO:
a) Lentitud tardanza.
37. AMANUENSE:
a) Empleado de oficina.
38. PROSELITISMO:
a) Partidario.
b) Seguidor.
39. MITAD:
40. ASEPTICO:
a) Limpio.
41. MOFA:
a) Menospreciar.
SUBTEST 5: RAZONAMIENTO:
1 13 6 360
2 40 7 28
3 420 8 600.000
4 6 9 12
5 8 10 96
Se cuentan los dgitos de la serie repetida correctamente en el mismo orden y los dgitos de la
serie repetida correctamente en el orden inverso.
CLAVE
ESCALA DE EJECUCION
Cada acierto se califica con 1 punto. La inversin del smbolo del 2 se califica con 1/2 punto.
SUBTEST 2: OBSERVACION:
M. NIDO
WXY ----------------- -----------------
1. CASA
1,2,3 PAT 1 2
2. ASALTO
1,2,3 ABCD 1 2
3. ASCENSOR
1,2,3,4 LMNOP 1 2
4. FLIRTEO
1,2,3,4 JANET/JNAET 2 3
1,2,3,4,5 AJNET 2 3
5. TAXI
SAMUEL/AMUELS 2 3
1,2,3,4,5,6 SAMEUL/AMEULS 2 1
SALEUM/ALEUMS 2 1
SALMEU/ALMEUS 2 1
SALMUE/ALMUES 2 1
*SEGN
AMUELS 2 3
SZEKELEY
AMEULS 2 2
ALEUMS 2 2
ALMEUS 2 2
ALMUES 2 2
EFGHIJ 2 3
1,2,3,4,5,6 EFHGIJ 2 2
6. PESCA
EGFHIJ/EFGIHI 2 1
CREDITOS:
CALIFICACION 6 6 6
19 4 puntos ms 29 3 puntos ms
44 2 puntos ms 64 1 punto ms
SUBTEST 5: DISEOS:
No. DE CUBOS 4 4 9 16
TIEMPO LIMITE -- 1 Y 15 2 Y 30 3 Y 15
CALIFICACION -- 3 3 3
CREDITOS
5 10 25 40 1 Y 20 3+
10 15 35 50 1 Y 40 2+
15 25 50 80 2 Y 20 1+
Los puntajes Naturales obtenidos por el sujeto en cada uno de los once subtest, ha de
convertrselos en Valores Equivalentes, recurriendo a la Tabla de Conversin para Valores
Equivalentes.
DIAGNOSTICO PSICOMETRICO:
20 49 Imbecilidad
19 o menos Idiocia
DIAGNOSTICO CLINICO:
SIGNOS INTEGRANTES: 0, +, ++, -, - -, Estos signos, resultan de los desvos equivalentes de cada
subtest, con respecto a la media de los valores equivalentes de toda la prueba.
DESVIOS.- Se los obtiene, comparndoles a los valores equivalentes de cada subtest, con la
media de los valores equivalentes de toda la prueba; debindose anotar su signo.
2,6 a mayor ++
1,6 a 2,5 +
-1,5 a 1,5 0
-1,6 a -2,5 -
2,6 a mayor --
Se comparan los signos integrantes alcanzados por el sujeto en cada subtest con los signos
integrantes tipificados en cada entidad clnica.
Cada vez que coincida un signo integrante del sujeto, con un signo integrante tificado en una
entidad clnica, se traza una X frente al signo integrante coincidente.
Verificados todos los signos coincidentes en cada entidad clnica, se anota al pie de cada
entidad clnica, el nmero de signos coincidentes encontrados.
Semejanzas - +o-- + - o0 0
Vocabulario ++ ++ + 0 ++
Compr. Visual 0 - o0 - ++ o+ 0
Ensamblaje 0o-- - - ++ o + +
2,6 o mayor ++
Instrucciones
1. Una vez terminado la aplicacin y valoracin de la Escala, y cuando se desee una visin
grfica y especfica de las aptitudes del sujeto, puede trasladarse a este impreso de los
datos de identificacin para elaborar el perfil. Si este perfil va a utilizarse en el futuro,
conviene recoger todos los datos fielmente, incluso las razones que motivaron el
examen y algunas conclusiones elaboradas a partir de los resultados.
2. Se rellena el pequeo crculo correspondiente a la altura de la puntuacin tpica
ponderada obtenida por el sujeto en cada una de las pruebas verbales y manipulativas.
Si se unen estos circulitos con una lnea se tiene el perfil del examinado, si se elevan
desde la b ase unas barras, se tiene el diagrama de los resultados empricos
comparados con los sujetos de la poblacin.
3. Los cocientes intelectuales obtenidos por el sujeto en las diferentes escalas, Verbal
Manipulativa y Total, pueden rodearse con un circulo en las columnas finales del perfil,
as como la clasificacin que le corresponda, de acuerdo con el cociente intelectual.
Todo este valor indica el resultado medio obtenido en toda la aplicacin.
4. En la base de cada columna se encuentra una indicacin de los principales rasgos
aptitudinales que se aprecian en cada prueba. De esta forma es ms fcil y rpida una
interpretacin especfica de los resultados empricos.
5. Las categoras y grados de clasificacin son los siguientes:
6. En el grfico se han trazado dos lneas horizontales (entre las puntuaciones tpicas 6-7
y 13-14), entre las que est comprendido, aproximadamente, el 50 % medio de los
sujetos.
Tal revelacin, exige la administracin de exmenes complementarios con miras a la
verificacin de la presencia de dicha entidad clnica.
DETERIORO MENTAL
Antes de conocer el mtodo para el clculo del Deterioro Mental (D.M.), se har un breve
anlisis sobre el concepto de deterioro.
Segn la experiencia del autor (David Wechsler), dice que dos son los tipos de deterioro
mental:
1. Seudodeterioro mental
2. Deterioro mental: a) Normal y b) Patolgico.
1. El Seudodeterioro mental es el que podemos observar con cierta frecuencia, por ej.
En la esquizofrenia, en la cual los enfermos pueden llegar a un alto grado de deterioro
y bajo tratamiento volver a niveles ms o menos normales. Ej. Los de remisin
espontnea, los tratados con mtodos convulsionantes.
2. a) El Deterioro normal, ocurre en todas las personas progresivamente y a partir de
las edades de 24 hasta la muerte, segn las comprobaciones estadsticas de las
experiencias con Wechsler Bellevue, as como las observaciones clnicas. b) El
verdadero deterioro, el patolgico, al que por lo comn se refiere en clnica como
deterioro mental es el producido por cualquier causa o afeccin de tipo orgnico, y
se caracteriza, al igual que el deterioro normal por no ser reversible.
Ya con estos conceptos, podemos pasar a ver como la Escala de Wechsler Bellevue
mide el deterioro, no sin antes destacar que mediante la Escala, puede diferenciarse el
deterioro normal, que ocurre con los aos del Patolgico, e inclusive muchas veces
tambin del seudodeterioro por ej. Esquizofrnico.
La diferenciacin se basara siempre en la estructura total del Test (segn el
dispersiograma). Por ej. en los casos de organicidad siempre aparecern ndices
orgnicos que lo justifiquen, etc. Por lo cual se hace necesario el dominio adecuado del
enfoque clnico del Test, lo que se logra con la experiencia y estudio de todo el
material de ndices diagnsticos.
David Wechsler reagrup los subtest de su Escala en dos nuevos grupos, pero esta vez
en razn del deterioro; por una parte puso los que se mantienen (A) a travs de los
aos, y de la otra parte, aquellos subtest en que con los aos el rendimiento tiende a
disminuir (B) y son:
1. (A) 2. (B)
Informacin Razonamiento
Vocabulario Dgitos
Observacin Atencin Smbolos
Ensamblaje Reproduccin - Diseos
EDADES DETERIORO
20 24 No hay deterioro
25 -29 1%
30 34 3%
35- 39 5%
40 44 8%
45 49 11%
50 54 14%
55 en adelante 16%
PSICOPATAS
DEFICIENTES MENTALES
GRUPOS ESQUIZOFRENICOS
1. Sus puntajes en los subtest se hallan por debajo del de Vocabulario; no tanto sucede
con el de Informacin, que se le empareja mucho, tanto en este grupo como en las
dems esquizofrenias.
2. En los Verbales hay disminucin en: Comprensin, especialmente en Razonamiento
Numrico y ligeramente Dgitos.
3. En los de Ejecucin hay gran disminucin en: Comprensin Visual, Observacin (ambos
de organizacin visual) y en el de Ensamblaje.
4. Tienden a mostrar el carcter reciente del trastorno (desrdenes, confusin e
ineficiencia general concomitantes).
1. Todos los puntajes, con excepcin del de Informacin, caen por debajo del nivel de
Vocabulario, pero casi ninguno, en especial los subtests de Ejecucin, quedan tan
abajo como los de los casos agudos.
2. Tienden a desempearse mejor que los agudos, presentan menos ansiedad.
3. Se desempean peor que los agudos en:
a) Comprensin mucho ms disminuida.
b) Presentan una disminucin extrema de ambos subtest (Dgitos- R. Numrico).
4. Vemos que el patrn de dispersin de los esquizofrnicos crnicos y agudos sin
clasificar es parecido, pero los crnicos no estn tan disminuidos en los subtest de
Ejecucin y si lo estn en Compresin Verbal y tambin en Dgitos y R. Numrico
(ambos de atencin).
Esquizofrenia Paranoide:
--------------------------
Se llaman relacin fuera del patrn cuando Dgitos queda por encima de Razonamiento
Numrico.
c) Los casos deteriorados son los que presentan la mayor disminucin del juicio
(Comprensin V.) de la atencin (dgitos), de la concentracin (R. numrico) y de la
capacidad de anticipacin y planeamiento (C. Visual) y, en contraste con los grupos
agudos y crnicos, tienden a mostrarse eficientes en la Compresin Visual.
d) Tanto en los esquizofrnicos sin clasificar como en los paranoides, la mayor
dispersin se da en los deteriorados; en segundo lugar, en los agudos, y en tercer
lugar, en los crnicos.
Esquizofrenia Simple:
Condiciones Paranoides
1. Tanto los pre esquizofrnicos coartados como los sobre adicionales siguen el patrn de
los grupos esquizofrnicos y de condiciones paranoides.
2. Comprensin presenta cierta disminucin.
3. Los dos subtest de organizacin visual (C. Visual y Observacin) muestran una
disminucin considerable.
4. Diseos se halla bien preservada.
5. Ensamblaje y A. Smbolos muestran disminucin, como en el caso de los
esquizofrnicos agudos.
6. Los pre esquizofrnicos siguen ms de cerca las condiciones paranoides y es posible
distinguirlos, especialmente de los esquizofrnicos agudos sin clasificar, por su
disminucin (la de los pre esquizofrnicos) ms moderada que la concentracin (R.
Numrico) y su formacin verbal de conceptos (Semejanzas) no disminuida. Su
disminucin en R. Numrico es tambin ms moderada que la de las condiciones
paranoides y sirve para diferenciarlos.
7. El nivel de Vocabulario es mucho ms alto en los pre esquizofrnicos sobre adicionales
que en los coartados, y en la base ms segura para distinguir a ambos grupos.
8. Aunque tanto los sobre adicionales, como los coartados presentan la mejor
conservacin de su eficiencia en los subtests de Informacin y Semejanzas, los sobre
adicionales alcanzan tambin aqu mayores puntuaciones.
9. Los pre esquizofrnicos se pueden distinguir de los esquizofrnicos agudos por:
a) Los pre esquizofrnicos alcanzan mayores puntajes.
b) Los errores en los puntos fciles y las verbalizaciones extremas no son frecuentes
en los pre esquizofrnicos y si lo son en los esquizofrnicos agudos.
Grupos Depresivos:
Grupos Neurticos:
Son dos:
a) Las Histerias, el grupo de ansiedad y depresin, y las neurosis mixtas. A estos los
llamaremos Grupos Histeroides.
b) El grupo de Obsesivos-Compulsivos y las Neurastenias a estos los llamaremos Grupo de
tipo Obsesivo.
a. GRUPOS HISTEROIDES:
1. Son los grupos ms ansiosos.
2. Sus puntajes en Compresin son superiores a los de Informacin. En los grupos de tipo
obsesivo sucede exactamente lo contrario.
3. Es caracterstico que comprensin, Informacin y Semejanzas se hallen
magnficamente conservados, aproximndose y an superando el nivel de Vocabulario.
4. En cambio dgitos y razonamiento numrico sufren una considerable disminucin por
la ansiedad, en especial el primero.
5. Tambin, al menos parcialmente, la ansiedad les provoca una disminucin
relativamente grande en los subtest de Observacin y Ensamblaje.
6. La diferenciacin entre los tres grupos histeroides se basa en los subtests de ejecucin:
a) El grupo de ansiosos y depresivos presenta la mayor dispersin del Vocabulario,
parecido a lo que ocurre con los depresivos neurticos, pero se diferencian de
estos ltimos por la disminucin que presentan los depresivos neurticos en los
subtests Verbales, especialmente el de Comprensin.
b) Los otros dos grupos histeroides, muestran una disminucin menor en los subtests
de Ejecucin, especialmente en Diseos y Atencin Smbolos.
c) Los histricos tienden ms a agruparse en torno a su tendencia Ejecutiva central, y
a su vez, a aproximar la tendencia ejecutiva central a la tendencia Verbal central.
d) Los neurticos mixtos tienden, por el contrario, a una mayor dispersin.
Razonamiento Numrico
Reproduccin de
Memoria Dgitos
Diseos - Cubos
V. Equivalentes
V. Equivalentes
Comprensin
Comprensin
Observacin
Informacin
Vocabulario
Semejanzas
Ensamblaje
Analogas
Smbolos
Atencin
Verbal
Visual
41-
18 25 20 23-24 42 14 -- -- -- -- -- -- 18
39-
17 24 19 21-22 40 13 17 -- -- 20 o + 26 38 o + 17
37-
16 23 18 20 38 12 16 66-67 -- 19 25 35-37 16
35-
15 21-22 17 19 36 11 -- 62-65 15 18 24 33-34 15
32-
14 20 16 17-18 34 -- 15 57-61 14 16-17 23 30-32 14
29-
13 18-19 15 16 31 10 14 53-56 13 15 22 28-29 13
27-
12 17 14 15 28 9 -- 49-52 12 14 20-21 25-27 12
12- 25-
11 15-16 13 13-14 26 -- 13 45-48 -- 12-13 19 23-24 11
22-
10 13-14 11 12 24 8 12 41-44 11 1 18 20-22 10
20-
9 12 10 11 21 7 11 37-40 10 10 17 18-19 9
17-
8 10-11 9 9-10 19 -- -- 33-36 9 9 16 16-17 8
15-
7 9 8 8 16 6 10 29-32 8 7-8 14-15 13-15 7
12-
6 7-8 7 7 14 5 9 24-28 7 6 13 11-12 6
10-
5 6 5-6 5-6 11 -- -- 20-23 -- 5 12 8-10 5
4 4-5 4 4 7-9 4 8 16-19 6 4 10-11 6-7 4
3 2-3 3 3 5-6 3 7 12-15 5 2-3 9 3-5 3
2 1 2 1-2 3-4 -- 6 8-11 4 1 8 1-2 2
1 0 1 0 1-2 2 -- 4-7 3 0 7 0 1
0 -- 0 -- 0 1 5 0-3 2 -- 5-6 -- 0
ESCALA PSICOMETRICA DE CUOCIENTES INTELECTUALES
C.I. EQUIVALENCIAS
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
15 60 79 77 55 97 14 138 95 132 __ __
16 61 81 78 56 97 145 140 96 133 __ __
17 62 82 79 57 98 147 141 97 134 __ __
18 63 84 81 58 99 149 143 98 135 __ __
19 64 86 83 59 100 150 145 99 136 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 32 45 41 45 66 104 101 85 99 __ __
6 33 47 43 46 66 105 102 86 100 __ __
7 34 48 44 47 67 107 104 87 101 __ __
8 35 50 46 48 68 108 105 88 101 __ __
9 36 51 47 49 69 110 107 89 102 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 31 44 40 45 64 103 99 85 97 __ __
6 32 46 41 46 65 104 101 86 98 __ __
7 33 47 43 47 66 106 102 87 99 __ __
8 34 49 44 48 67 107 104 88 99 __ __
9 34 50 45 49 67 109 105 89 100 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 30 44 39 45 63 102 98 85 96 __ __
6 31 46 40 46 64 104 100 86 97 __ __
7 32 47 42 47 65 105 101 87 98 __ __
8 33 49 43 48 66 106 103 88 98 __ __
9 33 50 44 49 66 108 104 89 99 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 29 43 38 45 62 101 97 85 95 __ __
6 30 45 39 46 63 103 99 86 96 __ __
7 31 46 41 47 64 104 100 87 97 __ __
8 32 48 42 48 65 105 102 88 97 __ __
9 32 49 43 49 65 107 103 89 98 __ __
10 33 51 45 50 66 108 105 90 99 __ __
11 34 52 46 51 67 110 106 91 100 __ __
12 35 53 48 52 68 111 108 92 101 __ __
13 36 55 49 53 69 113 109 93 102 __ __
14 37 56 51 54 69 114 111 94 102 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 29 43 37 45 62 101 96 85 94 __ __
6 30 45 38 46 63 103 98 86 95 __ __
7 31 46 40 47 64 104 99 87 96 __ __
8 32 48 41 48 65 105 101 88 96 __ __
9 32 49 42 49 65 107 102 89 97 __ __
10 33 51 44 50 66 108 104 90 98 __ __
11 34 52 45 51 67 110 105 91 99 __ __
12 35 53 47 52 68 111 107 92 100 __ __
13 36 55 48 53 69 113 108 93 101 __ __
14 37 56 50 54 69 114 110 94 101 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 28 43 36 45 61 100 95 85 93 __ __
6 29 44 37 46 62 102 97 86 94 __ __
7 30 46 39 47 62 103 98 87 95 __ __
8 31 47 40 48 63 104 100 88 95 __ __
9 32 48 41 49 64 105 101 89 96 __ __
10 32 50 43 50 65 107 103 90 97 __ __
11 33 51 44 51 66 109 104 91 98 __ __
12 34 53 46 52 66 110 106 92 99 __ __
13 35 54 47 53 67 112 107 93 100 __ __
14 36 56 49 54 68 113 109 94 100 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 28 43 35 45 61 100 95 85 93 __ __
6 29 44 37 46 62 102 97 86 94 __ __
7 30 46 38 47 62 103 98 87 95 __ __
8 31 47 40 48 63 104 100 88 95 __ __
9 32 48 41 49 64 106 101 89 96 __ __
10 32 50 43 50 65 107 103 90 97 __ __
11 33 51 44 51 66 109 104 91 98 __ __
12 34 53 46 52 66 110 106 92 99 __ __
13 35 54 47 53 67 112 107 93 100 __ __
14 36 56 49 54 68 113 109 94 100 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 29 45 34 45 61 99 93 85 92 __ __
6 30 46 36 46 61 101 95 86 93 __ __
7 31 48 37 47 62 102 96 87 94 __ __
8 31 49 39 48 63 104 98 88 94 __ __
9 32 51 40 49 64 105 99 89 95 __ __
10 33 52 42 50 65 106 101 90 96 __ __
11 34 53 43 51 65 108 102 91 97 __ __
12 35 55 45 52 66 109 104 92 98 __ __
13 35 56 46 53 67 110 105 93 98 __ __
14 36 57 48 54 68 112 107 94 99 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 28 46 34 45 60 98 92 85 91 __ __
6 29 47 36 46 61 99 92 86 91 __ __
7 30 48 37 47 61 100 94 87 92 __ __
8 31 49 39 48 62 102 96 88 94 __ __
9 32 51 40 49 63 104 98 89 94 __ __
10 32 52 42 50 64 105 99 90 95 __ __
11 33 53 43 51 64 106 100 91 96 __ __
12 34 55 44 52 65 108 102 92 97 __ __
13 35 56 46 53 66 109 103 93 97 __ __
14 35 57 46 54 67 110 105 94 98 __ __
15 36 59 49 55 68 112 106 95 99 __ __
16 37 60 50 56 68 113 108 96 100 __ __
17 38 61 52 57 69 114 109 97 101 __ __
18 39 63 53 58 70 116 110 98 101 __ __
19 39 64 54 59 71 117 112 99 102 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 29 47 34 45 60 98 97 85 90 __ __
6 30 48 36 46 61 99 92 86 91 __ __
7 31 49 37 47 61 100 94 87 92 __ __
8 32 50 39 48 62 101 95 88 93 __ __
9 32 52 40 49 63 103 96 89 93 __ __
10 33 53 41 50 64 104 98 90 94 __ __
11 34 54 43 51 64 105 99 91 95 __ __
12 35 55 44 52 65 107 101 92 96 __ __
13 35 57 46 53 66 108 102 93 96 __ __
14 36 58 47 54 67 109 104 94 97 __ __
15 37 59 48 55 67 110 105 95 98 __ __
16 38 61 50 56 68 112 106 96 99 __ __
17 39 62 51 57 69 113 108 97 99 __ __
18 39 63 53 58 70 114 109 98 100 __ __
19 40 64 54 59 70 116 111 99 101 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 34 47 37 45 62 97 92 85 91 __ __
6 35 49 39 46 63 99 93 86 92 __ __
7 35 50 40 47 64 100 95 87 92 __ __
8 36 51 41 48 65 101 96 88 93 __ __
9 37 52 43 49 65 103 97 89 94 __ __
10 37 54 44 50 66 104 99 90 94 __ __
11 38 55 46 51 67 105 100 91 95 __ __
12 39 56 47 52 67 106 102 92 96 __ __
13 40 57 48 53 68 107 103 93 96 __ __
14 40 59 50 54 69 109 104 94 97 __ __
15 41 60 51 55 69 110 106 95 98 __ __
16 42 61 52 56 70 111 107 96 99 __ __
17 42 62 54 57 71 112 109 97 99 __ __
18 43 64 55 58 72 113 110 98 100 __ __
19 44 65 56 59 72 114 111 99 101 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 39 50 42 45 66 98 96 85 93 __ __
6 40 51 44 46 67 99 97 86 94 __ __
7 40 53 45 47 67 100 98 87 94 __ __
8 41 54 46 48 68 101 100 88 95 __ __
9 42 55 48 49 69 102 101 89 96 __ __
10 42 56 49 50 69 104 102 90 96 __ __
11 43 57 50 51 70 105 104 91 97 __ __
12 44 59 52 52 71 106 105 92 98 __ __
13 44 60 53 53 71 107 106 93 99 __ __
14 45 61 54 54 72 109 108 94 99 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 43 51 48 45 69 98 99 85 96 __ __
6 44 52 49 46 70 99 101 86 96 __ __
7 44 53 51 47 71 101 102 87 97 __ __
8 45 54 52 48 71 102 103 88 98 __ __
9 46 56 53 49 72 103 104 89 98 __ __
10 46 57 55 50 73 104 106 90 99 __ __
11 47 58 56 51 73 105 107 91 100 __ __
12 47 59 57 52 74 107 108 92 100 __ __
13 48 60 58 53 74 108 110 93 101 __ __
14 49 62 60 54 75 109 111 94 102 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 47 54 54 45 73 99 103 85 99 __ __
6 48 55 55 46 73 101 104 86 99 __ __
7 49 56 56 47 74 102 105 87 100 __ __
8 49 57 57 48 75 103 107 88 101 __ __
9 50 58 58 49 75 104 108 89 101 __ __
T V E T V E T V E
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
T V E T V E T V
C.I. C.I. C.I. C.I. C.I. C.I.
5 55 61 45 80 103 85 104 __
6 56 62 46 80 104 86 105 __
7 56 63 47 81 105 87 105 __
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