Rabietas en clases

Conversar. A los nios se les habla claro, dice la educadora de nivel inicial y educacin
especial Belkis Gonzlez. El maestro debe preguntarle por qu se comporta de esa forma y
explicarle las consecuencias de su comportamiento.

Son una de las pesadillas de los maestros del nivel inicial. Y no solo porque los gritos infantiles
alteran el ritmo de las clases y trastornan la armona del ambiente escolar, sino porque este
comportamiento pudiera estar ocultando situaciones ms serias en relacin con la salud
emocional del nio.

Las rabietas no siempre son consecuencias de un posible comportamiento hiperactivo del

infante (vista la hiperactividad como un trastorno de conducta), de un dficit de atencin o de
provocaciones entre los pequeos causadas por disputas por un juguete o por tiles escolares.
El origen de las rabietas podra estar fuera del aula, especficamente en su entorno familiar.

A veces, episodios familiares como una mudanza, un proceso de divorcio, la partida de un

amiguito del vecindario o la llegada a casa de un beb ponen agresivos a los nios y esta
agresividad la manifiestan en el aula con rabietas, peleas y otros comportamientos agresivos

Cmo debe reaccionar el maestro cuando el nio explota, llora, patalea, ataca con golpes a
sus compaeritos o se golpea a s mismo?

Nunca de forma violenta, Nunca debe perder el control de la situacin ni gritarle al nio,
porque el nio se puede poner ms agresivo si la maestra o el maestro pierde el control.

Como muchas veces el educador no sabe qu ha provocado la reaccin violenta del nio en el
aula, debe sentarse a hablar con el pequeo antes de regaarlo o castigarlo.

OCURRE ENTRE LOS MS PEQUEOS

Las rabietas en el aula son ms frecuentes en el nivel inicial, en nios de tres a cinco aos.

A los cinco aos, las rabietas merman porque los nios ya son ms comprensivos y entienden
cmo funcionan las relaciones en el aula.

Las rabietas en el nio preescolar

Las rabietas, sin importar el motivo que las origina, son frecuentes en las aulas del nivel inicial
y corresponder al maestro tomar las medidas para controlarlas.

Una de esas medidas es aplicar reglas claras de comportamiento. En efecto, el objetivo de

establecer reglas claras en una clase preescolar es permitir que el nio conozca con
anterioridad las consecuencias de sus actos y as favorecer la sensacin de control, seala
Caterina Colonna-Preti en El dficit de atencin con hiperatividad en el aula preescolar
(Fondo Editorial, 2005).
Pero ojo. Es de suma importancia que las reglas de clase no sean impuestas por las maestras;
ms bien es necesario que sean establecidas sobre la base de un consenso con los alumnos,
resalta la autora.

Otras recomendaciones para el maestro:

Converse. Belkis Gonzlez, maestra dominicana del nivel inicial con ms de 20 aos de
experiencia en las aulas, dice que la clave para enfrentar una rabieta est en la conversacin.

Hable con el nio. Pregntele por qu se comporta de esa forma y explquele las
consecuencias de su comportamiento. A los nios se les habla claro. Hay que llevarlos a
reflexionar. Dependiendo de las respuestas del nio se le seguir preguntando. Si pese a las
medidas del profesor el pequeo contina con sus cambios de temperamento, se debe pasar a
un segundo nivel, como solicitar la intervencin del psiclogo escolar y de los padres.

Espere a que el nio se tranquilice para hablar con l. A veces, por la misma rabieta, el nio
no entiende lo que el maestro le dice, y esto lo puede incomodar ms. Por eso es bueno
esperar a que se calme un poquito y luego hablarle, llevarlo a reflexionar sobre las
consecuencias de su reaccin.

No lo intimide.

Es recomendable colocarse a la altura del pequeo, para que este no se sienta intimidado por
el tamao del profesor o del padre. Sentados los dos, si es posible, acrquelo, dgale ven,
vamos a hablar, dime qu te sucede, qu te inquieta, quieres decirme algo?. De esta forma
se entra en un ambiente de confianza entre el maestro y el nio y siempre con el fin de
ayudarlo, no para indagar lo que ocurre en su casa, en la familia, sino para ayudarle.

Comunicar a los padres. Los maestros deben comunicar a los padres las rabietas de los hijos
en el aula, especialmente si son frecuentes, porque la educacin es un trabajo en equipo que
involucra a los docentes, a los padres, a los administradores y al psiclogo del centro. Entre
ellos es posible encontrar ms rpido una solucin al comportamiento violento del pequeo.