UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

GUIA PARA ACTIVIDAD PRCTICA

ASIGNATURA: Tecnologa y Educacin

Responsable: Licda. Eva Carolina Acevedo de Ortiz
Fecha: 21 de mayo de 2015

Alumno/a: Saul Ignacio Rodrguez Castro

INDICACIONES: Desarrolle las siguientes actividades prcticas de estudio e

investigacin en la Web. En base a los resultados proceda a elaborar un informe digital el
cual entregar en el Aula Virtual, a ms tardar el da 29 de mayo.

EJERCICIO 1: Realice el visionado del Documental Desde la Nube (45:05) film

que aborda el nuevo paradigma de actividad laboral y social del: Teletrabajo, y del
cual se encuentra su enlace en el Aula Virtual.

https://www.youtube.com/watch?v=MCeXKyh5sVI
En base a sus conclusiones desarrolle los siguientes tems:

a) Cual considera que es el impacto de las nuevas Tecnologas de la Informacin y de la

Comunicacin en los nuevos paradigmas laborales?

R/ Su impacto es muy positivo porque le facilita la vida a uno, uno puede estar ms
tiempo con la familia y ganando dinero para mantenerse. Adems en el teletrabajo no
existen barreras ni geogrficas ni fsicas todos lo pueden hacer.

b) Segn su criterio, los fenmenos relacionados a las NTIC`s como el Teletrabajo,

amplan los escenarios de oportunidades y de inclusin? Por qu?

R/ S. Porque segn el video Sobre la nube no hay distincin de personas sea que es
universal y muy interactivo se puede trabajar con otras personas de diferentes partes del
mundo desde la comodidad de nuestra casa , adems ah mencionaba que el que no
est en la internet debera de estarlo porque ese es el futuro sea que es lo que viene lo
que nos espera en el futuro.

c) Cree que realidades como la del Teletrabajo, puede impactar directamente en

campos de accin como el de su carrera o especialidad? De qu forma?

R/ En mi carrera de Ingls Si por las clases online en la cual no se hace a cuerpo

presente si no que a travs de la red. adems se puede reforzar ms el aprendizaje de los
estudiantes interactuando con ellos de una forma directa a travs de la web.

EJERCICIO II. Ingrese al Sitio: 100 Herramientas de la Web 2.0 para el Aula:
https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-
para-el-aula/

De las herramientas presentadas en el sitio, seleccione al menos 5 y para cada una de

ellas exponga la aplicacin prctica que usted realizara de cada una de ellas en el
ejercicio de actividades de enseanza aprendizaje, propias de su carrera o especialidad.

R/ Estas son las que considero mejores para mi carrera profesorado de Ingls. Aunque
todas serian muy tiles.

20 El Archivo acento del habla

Utilizara esta herramienta para ensearles a mis alumnos a la forma correcta de hablar ingles
presentndoles ejemplos de la fontica que tienen los nacidos en pases se habla inglesa
presentndoles el acento fontico que ellos utilizan para que mis alumnos puedan aprender de esos
ejemplos.

41. Voki

Esta herramienta me servira para auto evaluar a mis estudiantes para que ellos midan su
aprendizaje como: gravando sus acentos y comparndolos con el acento del idioma ingles para una
mera forma correcta de habla. Es decir que ellos experimenten para asi mejorar su aprendizaje.
44. Tokbox Esta herramienta la utilizara para hablar a travs de video-mail, tambin la usara para
crear presentaciones en clase o tambin para hablar con mis alumnos completamente en vivo.
61. Wikispaces .

Me servira para que sea fcil para mis estudiantes trabajar individualmente o en grupos. Crear
proyectos y asignarlos a los estudiantes en cuestin de segundos. Monitorear el progreso
estudiantil ver cmo participan mis estudiantes son en tiempo real. A medida que se leen y escriben
se puede ver que est trabajando, y luego ver cunto ha contribuido cada estudiante. Esto es ideal
para trabajos en grupo y la colaboracin de clases.

42. Glogster Utilizara esta herramienta para evaluaciones a mis estudiantes por ejemplo: utilizar
para evaluar tanto la expresin oral y escrita de mis alumnos en el aprendizaje del idioma Ingls
EJERCICIO III. Ingrese al sitio: PIPOCLUB.COM

http://www.pipoclub.com/

Luego de navegar, probar y estudiar diferentes Juegos educativos presentados en esta

pgina, seleccione 5 de ellos, nmbrelos y realice para cada uno un anlisis segn el
siguiente formato:
NOMBRE DESCRIPCIN
CLOUDS Juego infantil muestra las
vocales encerradas en
una nube y cuando se da
clic sobre ella muestra un
ejemplo
Para cada vocal.
EL AVIN DE LAS En un avin se muestra Una forma muy buena para
FRACCIONES una fraccin matemtica al hacer que el alumno
otro lado 3 nubes cada
una con la posible
respuesta a seleccionar.
LOS PECES Muestra la pregunta con 3
posibles respuesta acerca
de la vida acutica se
debe seleccionar la
respuesta que es correcta.
ANTONYMS . Muestra dos palabras a
cada lado de la pantalla 4
y 4 a cada lado una de
forma positiva y otra de
forma negativa se debe
unir ambas con una flecha
para ganar puntos.
Focas que van nadando
LAS FOCAS sobre el agua llevan sobre
ellas letras que faltan en
una palabra que se indica
que se complete se da
click sobre la foca que
lleva la letra correcta para
completar la palabra a la
que le hace falta.
UTILIDAD DIDACTICA
Servira para ensear de
una forma muy creativa
explicando las vocales y
sus usos en Ingls.
aprenda a resolver
fracciones matemticas sin
aburrirse.
Sirve para ensear
aspectos relevantes acerca
de la la vida dentro del
agua aspectos que el
alumno debe conocer.
Los alumnos aprenden
palabras en ingls su forma
positiva y lo contradictorio.
Este juego facilita el repaso
y la asimilacin de
vocabulario con la ayuda
audio.
Les ser de gran ayuda a
aquellos nios con
problema de escritura y
lectura rpida.