FORMATO PLANIFICACIN

SUBSECTOR: Historia 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Los oficios
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Los alumnos /as identifican diversos oficios como tambin distinguen la diferencia entre trabajo remunerado y no remunerado.
Tiempo Contenidos Objetivos de Aprendizaje Actividades de aprendizaje/Indicadores de evaluacin
Junio
05 al 09 - Los alumnos/as identifican - Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad - Nombran ejemplos de trabajos y productos en su comunidad.
3 hras. diversos trabajos en la comunidad y cmo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la - Dan ejemplos de trabajos realizados en su familia.
como en su familia importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como - Reconocen la importancia de todo tipo de trabajo.
no remunerados - Ilustran productos elaborados en su regin o localidad.
- Disertaciones sobre la familia

12 al 16 - Los alumnos/as diferencian - Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad - Ilustran el uso de distintos productos locales.
3 hras trabajo remunerados y no y cmo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la - Distinguen entre trabajos remunerados y no remunerados de su
remunerados importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como localidad.
no remunerados - Dan ejemplos de cmo su vida diaria es influenciada por el trabajo
de otros miembros de la comunidad.
- Identifican problemas que se resuelven mediante las distintas
actividades laborales.

19 al 23 - Los alumnos/as identifican - Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la - Nombran instituciones cercanas de su localidad.
3 hras instituciones pblicas y sus comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, - Ilustran la labor de distintas instituciones pblicas y quienes las
diversas funciones el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas llevan a cabo.
que trabajan en ellas. - Describen el papel de las instituciones estudiadas en la comunidad.
- Reconocen las instituciones a las que se debe acudir en
determinadas situaciones.
- Manejan la informacin necesaria para acceder a instituciones
sociales en caso de necesidad.
26 al 30 - Los alumnos/as aplican normas
3 hras de convivencia en la sala de
clases como dentro del colegio
- Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia - Aplican normas destinadas a su proteccin, tanto en la sala de clases
y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la como la escuela.
escuela y en la va pblica. - Aplican algunas normas para la seguridad de todos en la va pblica
(mirar hacia ambos lados antes de cruzar, respetar los semforos,
entre otros)
- Aplican normas de buena convivencia en trabajos en grupo.
- Nombran algunas normas familiares y comentan para qu creen que
sirven
- Prueba de oficio .