UNIDAD DE APRENDIZAJE N03

II Bimestre (4 semanas.)
Mi barrio, el lugar en que vivo

I. DATOS GENERALES:

1. Institucin Educativa : 88099 San Jos

2. Docente : Clara Chafloc Salvatierra
3. Director : Ever Jara Vsquez
4. Nivel : Primaria
5. Grado : 4to Grado
6. Duracin : Del 06 junio al 30 de junio 2017

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA DE CONTEXTO:

En la I.E. 88099 San Jos, se observa a los estudiantes de nuestra institucin educativa, se desenvuelven dentro de un entorno social,
que es su comunidad. Donde adquieren saberes, valores y actitudes que le permitirn desarrollarse en forma autnoma e integral los
grupos de padres de familia participan en el proceso de aprendizaje de sus nios y nias, y otro grupo padres que est ausente a esta
accin ya que sus hogares estn cargados de problemas, son disfuncionales o que son familia mono parentales donde salen a trabajar
dejndolo solos y sin control, estos dificulta el rendimiento en sus logros de aprendizajes ante esta situacin nos plantemos el siguiente
reto Cmo hacer que ese pequeo grupo de padres de familia se involucren en aprendizaje de sus nios y nias? Esta cuestin lleva a
los docentes de la I.E. a plantease situaciones de aprendizajes relacionados con los roles de cada miembro de la familia. Y otras
actividades como el lbum familiar. Invitar a un padre a mencionar cul es su rol dentro de la familia.

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III. ENFOQUES TRANSVERSALES (Junio)

Enfoque intercultural
Enfoque de derecho
Enfoque orientacin al bien comn

IV. PRODUCTOS IMPORTANTES:

Textos descriptivos (mi familia y mi comunidad).
-Mi rbol genealgico de mi familia.
-Cartel de las funciones de cada miembro de mi familia.
-Homenaje al padre.

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 V. PROPSITOS DE APRENDIZAJES
PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

Resuelve problemas de Traduce cantidades
cantidad expresiones numricas.
Adeca, organiza y desarrolla
las ideas de forma coherente
y cohesionada
Argumenta afirmaciones sobre
las relaciones numricas y las
operaciones
a Emplea estrategias y procedimientos heursticos y de clculo mental o escrito, como las
descomposiciones aditivas y multiplicativas.
Expresa con diversas representaciones lenguaje numrico (nmeros, signos expresiones
verbales) su comprensin de la multiplicacin de nmeros naturales.
Establece relaciones entre datos y una o ms acciones de agregar, comparar, igualar, reiterar,
agrupar, para transformarlas en expresiones numricas de multiplicacin con nmeros naturales
de hasta cuatro cifras.

Resuelve problemas de Utiliza convenciones del - Escribe en nivel alfabtico en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de
regularidad, equivalencia lenguaje escrito de forma este o reiterar informacin innecesariamente. Establece relaciones entre Las ideas
y cambio
pertinente. sobre todo de adicin, utilizando Algunos conectores. Incorpora vocabulario de Uso
Matemtica

frecuente.
Usa estrategias y - Emplea estrategias heursticas o estrategias de clculo, para encontrar equivalencias,
procedimientos para encontrar completar, crear o continuar patrones, o para encontrar relaciones de cambio entre dos
equivalencias y reglas magnitudes
generales
Argumenta afirmaciones sobre - Hace afirmaciones sobre las regularidades, las relaciones de cambio entre magnitudes, as
relaciones de cambio y como los nmeros o elementos que siguen en un patrn, y las justifica con sus experiencias
equivalencia. concretas
Representa datos con grficos Expresa su de todos los posibles resultados de la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las
y medidas estadsticas o nociones seguro, ms probable y a menos probable.
Resuelve problemas de
probabilsticas
gestin de datos e
Usa estrategias y Lee grficos de barras, tablas de doble entrada y pictogramas de frecuencias con equivalencias,
incertidumbre
procedimientos para recopilar y para interpretar la informacin a partir de los datos contenidos en diferentes formas de
procesar datos. representacin y de la situacin estudiada.
Resuelve problemas de Argumenta afirmaciones sobre Expresa con dibujos su comprensin sobre los elementos de las formas bidimensionales(lados,
forma movimiento y las formas geomtricas. vrtices )
localizacin

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AREA COMPETENCIA
Lee diversos tipos de
textos escritos en su - Distingue esta informacin de otra semejante, en la que selecciona datos especficos, en
lengua materna
-
- Reflexiona y evala la forma, el
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
Comunicacin
materna
- Se comunica oralmente
en su lengua materna
- Reflexiona y evala La forma, el
PROPSITOS DE APRENDIZAJES
CAPACIDAD DESEMPEO
Obtiene Informacin del texto escrito. - Identifica informacin explcita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
textos para ser representados
Infiere e interpreta informacin del - Deduce caractersticas implcitas de personajes y determina de palabras y frases
texto. segn el contexto, expresiones con sentido figurado y establece relaciones entre
la intencin-finalidad y tema y subtema, de informacin relevante explcita e
implcita.
- Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales a
contenido y contexto del texto partir de su experiencia y contexto, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee
Adecua el texto a la situacin Adeca el texto a la situacin comunicativa considerando el propsito comunicativo y el
comunicativa. destinatario. Recurre a su experiencia previa para escribir.
Organiza y desarrolla las ideas de Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las ideas en oraciones y las desarrolla para
forma coherente y cohesionada ampliar la informacin, aunque en ocasiones puede reiterar informacin
innecesariamente. Incorpora vocabulario de uso frecuente
Utiliza convenciones del lenguaje Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos que contribuyen a dar sentido a su texto
escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evala la forma, el Revisa el texto con ayuda del docente, para determinar si se ajusta al propsito y
contenido y contexto del texto escritodestinatario, si existen contradicciones que afectan la coherencia entre las ideas, o si el
uso de conectores asegura la cohesin entre ellas.
Adeca, organiza y desarrolla Las Adeca su texto oral a la situacin comunicativa, de acuerdo al propsito comunicativo, as
ideas de forma coherente y como a las caractersticas ms comunes del gnero discursivo.
cohesionada. -
Utiliza recursos no verbales y para - Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice. Mantiene contacto
verbales de forma estratgica. visual con sus interlocutores. Se apoya en el volumen y la entonacin de su voz para
transmitir emociones, caracterizar personajes o dar claridad
- Opina como hablante y oyente sobre ideas, hechos y temas de los textos orales, del
contenido y contexto del texto oral. mbito escolar, social o de medios de comunicacin, a partir de su experiencia y del
contexto en que se desenvuelve.
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 PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

- Indaga mediante Problematiza situaciones para
mtodos cientficos para hacer indagacin.
construir sus
conocimientos Disea estrategias para hacer
indagacin
Genera y registra datos e
informacin.
Analiza datos e informacin
. propuso, as como con informacin cientfica. Elabora sus conclusiones
- Evala y comunica el proceso y
Ciencia y ambiente
Hace preguntas sobre hechos, fenmenos u objetos naturales o tecnolgicos que explora.
Elabora una posible explicacin como respuesta, donde establece una relacin entre los
hechos y los factores que producen los cambios.
Propone un plan donde describe las acciones y los procedimientos que utilizar para
recoger informacin acerca de los factores relacionados con el problema en su indagacin.
Establece relaciones que expliquen el fenmeno estudiado.
Utiliza los datos cualitativos y cuantitativos que obtuvo y los compara con la respuesta que
Comunica las conclusiones de su indagacin y lo que aprendi usando conocimientos
cientficos, as como el procedimiento, los logros y las dificultades que tuvo durante su

resultados de su indagacin.
- Disea y construye Determina una alternativa de
soluciones tecnolgicas solucin tecnolgica.
para resolver problemas
de su entorno
Disea la alternativa de solucin
tecnolgica
desarrollo. Propone algunas mejoras. Da a conocer su indagacin en forma oral o escrita
Determina el problema tecnolgico y las causas que lo generan. Propone alternativas de
solucin con base en conocimientos cientficos o prcticas locales, as como los
requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para construir
Representa su alternativa de solucin tecnolgica con dibujos y textos; describe sus partes
o etapas, la secuencia de pasos, sus caractersticas, forma, estructura y funcin

- Evala y comunica el Construye su alternativa de solucin tecnolgica manipulando materiales, instrumentos y

funcionamiento y los impactos de herramientas segn sus funciones.
su alternativa de solucin Usa unidades de medida convencionales. Realiza cambios o ajustes para cumplir los
tecnolgica requerimientos o mejorar el funcionamiento de su alternativa de solucin tecnolgica
Explica el mundo fsico Comprende y usa conocimientos Utiliza modelos para explicar las relaciones entre los rganos y sistemas con las funciones
basndose en sobre los seres vivos, materia y vitales en plantas y animales.
conocimientos sobre los energa, biodiversidad, Tierra y Describe el rol que cumplen los seres vivos en su hbitat.
seres vivos, materia y universo. -
energa, biodiversidad, - Evala las implicancias del
tierra y universo saber y del quehacer cientfico y
tecnolgico

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 PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

Convive y participa Interacta con todas las personas. Muestra un trato respetuoso e inclusivo con sus compaeros de aula y expresa su
democrticamente en la Construye normas y asume acuerdos desacuerdo en situaciones reales e hipotticas de falta de afecto en la familia.
Bsqueda del bien comn y leyes
Maneja conflictos de manera Propone alternativas de solucin a los conflictos por los que atraviesa: recurre al dilogo y
constructiva a la intervencin de mediadores si lo cree necesario
Delibera sobre asuntos pblicos. Delibera sobre asuntos de inters familiar para proponer y participar en actividades
Participa en acciones que promueven colectivas orientadas al bien comn, y reconoce que existen opiniones distintas a la suya.
Personal social

el bienestar comn
- Construye su identidad Se valora a s mismo.
Reflexiona y argumenta ticamente
-
Describe sus caractersticas fsicas, cualidades e intereses, y las fortalezas que le
permiten lograr sus metas; manifiesta que estas lo hace una persona nica y valiosa que
forma parte de una comunidad familiar
Participa con seguridad y confianza en las tradiciones, costumbres y prcticas culturales
que caracterizan a su familia e institucin educativa, y muestra aprecio por ellas.
Explica con argumentos sencillos por qu considera buenas o malas determinadas
acciones o situaciones

Construye Comprende el tiempo histrico Secuencia imgenes objetos o hechos y describe algunas caractersticas que muestran
interpretaciones los cambios en diversos aspectos de la vida cotidiana de la familia.
histricas

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 PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

Explica el mundo fsico - Comprende y usa conocimientos sobre - Describe las caractersticas y necesidades de los seres vivos. Ejemplo:
basndose en conocimientos los seres vivos, materia y energa, El estudiante describe qu necesitan los seres vivos para vivir
sobr los seres vivos, materia y biodiversidad, Tierra y universo
energa,. biodiversidad, Tierra y
universo
Indaga mediante mtodos Problematiza situaciones para hacer Hace preguntas sobre hechos, fenmenos u objetos naturales o tecnolgicos
cientficos para construir sus indagacin que explora.
conocimientos Disea estrategias para hacer indagacin. Elabora una posible explicacin como respuesta, donde establece una relacin
entre los hechos y los factores que producen los cambios.
Genera y registra datos e informacin. Propone un plan donde describe las acciones y los procedimientos que utilizar
para recoger informacin acerca de los factores relacionados con el problema
Ciencia y tecnologa

en su indagacin.
Establece relaciones que expliquen el fenmeno estudiado. Utiliza los datos
Analiza datos e informacin cualitativos y cuantitativos que obtuvo y los compara con la respuesta que
propuso, as como con informacin cientfica. Elabora sus conclusiones
Evala y comunica el proceso y resultados Comunica las conclusiones de su indagacin y lo que aprendi usando
de su indagacin. conocimientos cientficos, as como el procedimiento, los logros y las dificultades
que tuvo durante su desarrollo. Propone algunas mejoras. Da a conocer su
indagacin en forma oral o escrita.
Disea y construye soluciones Determina una alternativa de solucin Determina el problema tecnolgico y las causas que lo generan. Propone
tecnolgicas para resolver tecnolgica. alternativas de solucin con base en conocimientos cientficos o prcticas
problemas de su entorno locales, as como los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles
para construirlas.
Disea la alternativa de solucin tecnolgica. Representa su alternativa de solucin tecnolgica con dibujos y textos; describe
sus partes o etapas, la secuencia de pasos, sus caractersticas, forma, estructura
y funcin
Implementa y valida la alternativa de Construye su alternativa de solucin tecnolgica manipulando materiales,
solucin tecnolgica. instrumentos y herramientas segn sus funciones
Evala y comunica el funcionamiento y los Usa unidades de medida convencionales. Realiza cambios o ajustes para
impactos de su alternativa de solucin cumplir los requerimientos o mejorar el funcionamiento de su alternativa de
tecnolgica. solucin tecnolgica.

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 PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

- Crea proyectos desde los - Combina y busca alternativas para usar elementos de los
lenguajes artsticos. Explora y experimenta los lenguajes del arte. lenguajes artsticos, medios, materiales, herramientas,
Educacin por el arte

tcnicas, recursos tecnolgicos a su alcance, as como

Aplica procesos creativos.
Evala y comunica sus procesos y proyectos.
prcticas tradicionales de su comunidad, para expresar de
diferentes maneras sus ideas.
- Desarrolla sus ideas a partir de observaciones,
experiencias y el trabajo artstico de otros, y selecciona
elementos y materiales para componer una imagen de
acuerdo a sus intenciones.
-
- Planifica maneras de presentar sus trabajos para
comunicar sus ideas efectivamente, donde asume un rol
especfico.

PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

Se desenvuelve en entornos virtuales Interacta en entornos virtuales. Elabora materiales digitales, como videos, audios,
generados por las TIC animaciones y presentaciones, combinando diferentes
transversales
Competencia

recursos multimedia para representar sus vivencias,

ideas, conceptos, historias o relatos.

Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje Determina que necesita aprender e identifica sus
autnoma preferencias, potencialidades y limitaciones que le
permitirn alcanzar o no la tarea

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 PROPSITOS DE APRENDIZAJES

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

- Construye su - Conoce a Dios y asume su identidad Relaciona sus experiencias de vida con los acontecimientos de la Historia de
Educacin religiosa

identidad corno religiosa y espiritual como persona digna, la Salvacin como manifestacin del amor de Dios.
persona humana, libre y trascendente.
amada por Dios, digna, - Conoce a Dios Padre y se reconoce como hijo amado segn las Sagradas
Escrituras para vivir en armona con su entorno.
libre y trascendente,

comprendiendo la
- Participa en la Iglesia como comunidad de fe y amor, y respeta la integridad
doctrina de su propia de las personas y las diversas manifestaciones religiosas.
religin, abierto al -
dilogo con las que le - Promueve la convivencia cristiana basada en el dilogo, el respeto, la
son cercanas comprensin y el amor fraterno

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

N de Sesin Nombre de la sesin Descripcin de la sesin

Sesin 01 En esta sesin los nios y nias Resuelven situaciones problemticas de multiplicacin
Multiplicamos repitiendo
utilizando diversas estrategias reparticin de cantidades asociadas en un contexto personal,
las cantidades
cotidiano y recreativo.
Sesin 02 Establecemos relaciones En esta sesin los nios y nias Resuelven situaciones problemticas de comparacin de dos
entre dos cantidades magnitudes diferentes utilizando diversas estrategias asociadas en un contexto personal,
cotidiano y recreativo
Sesin 03 Ordenamos informacin En esta sesin los nios y nias Ondean y analizan informacin a partir de datos obtenidos de
utilizando grficos de una encuesta para representarlos en una tabla y grficos de barras
barra
Sesin 04 Nos divertimos leyendo En esta sesin los nios y nias Extraen informacin relevante, del texto para ser representado
textos para ser de manera literal, inferencial, criterial y desarrolla una cruz esquemtica sobre el texto ledo.
representado

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Sesin 05 Nos divertimos - En esta sesin los nios y nias Escriben un texto dramtico considerando su planificacin,
escribiendo textos para escritura, revisin y publicacin para ser representado.
ser representados.
Sesin 06 Nos divertimos En esta sesin los nios y nias Representan una dramatizacin considerando el volumen y
dramatizando un texto tono de voz, as como los movimientos faciales y corporales en la expresin de emociones y
para ser representados. sentimientos para luego apreciar lo ms importante de lo escuchado y observado
Sesin 07 Indagamos sobre las En esta sesin los nios y nias Indagan sobre las caractersticas principales de la plantas
plantas y sus para su subsistencia elaborando un plan de indagacin para despejar, comparar sus hiptesis
caractersticas y comunicar sus conclusiones al respecto.
Sesin 08 Elaboramos un prototipo En esta sesin los nios y nias Construyen un prototipo de rego por goteo parea un jardn
para el cuidado y como alternativa de solucin vlida para el cuidado y proteccin de las plantas.
proteccin de las plantas.
Sesin 09 Explicamos la En esta sesin los nios y nias Reconocen y valoran a su familia identificando similitud en sus
reproduccin de las rasgos y realizando un rbol familiar
plantas.
Sesin 10 Manifestamos cmo nos En esta sesin los nios y nias Analizan casos y consultan informacin sobre cmo
organizamos en la familia. organizarse en familia para realizar actividades que fomenten el afecto y la socializacin.
Sesin 11 La importancia de la En esta sesin los nios y nias Reconocen que la comunicacin en la familia es importante en
buena comunicacin en la base a su indagacin y toma de decisiones orientadas a la iniciativa de poner en prctica de
familia manera resolutiva en su propia familia
Sesin 12 Reconocemos nuestra En esta sesin los nios y nias Se identifican con su familia realizando una cronologa y lnea
historia familiar. de tiempo de los hechos y acontecimientos de la historia de su familia de la cual forma parte
como un miembro esencial e importante.
Sesin 13 En esta sesin los nios y nias Elabora un ornamento por el da de la madre en base a un
Frasco Mgico para Pap procedimiento establecido con valor agregado a travs de su creatividad de manera
planificada.
Sesin 14 Mara dedica su vida al Reconoce la importancia del papel de Mara como madre de Jesucristo y participe del plan de
plan de Dios dios para el perdn de los pecados y la salvacin de la humanidad.
Sesin 15 Aprendemos a elaborar En esta sesin los alumnos aprendern a crear bellos poemas escrito en verso y prosa.
poemas
Sesin 16 Reconocemos los En esta sesin los alumnos comprenden y reconocen la importancia de sus derechos y las
derechos de los nios y organizaciones quienes respaldan ara el cumplimiento de estos derechos.
nias

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Sesin 17 Reconocemos la En esta sesin se va a reconocer los rganos principales as como las funciones vitales de
importancia del sistema estos en animales, plantas y seres humanos.
excretor
Sesin 18 Desarrollamos problemas En esta sesin los alumnos van a resolver problemas aditivos que implican comparar y juntar
de combinacin y nmeros hasta 4000
comparacion3 y 4
Sesin 19 Aprendemos usar los En esta sesin los alumnos aprendern a reconocer y aplicar en textos cortos los signos de
signos de interrogacin y interrogacin y exclamacin.
exclamacin
Sesin 20 Desarrollamos problemas En esta sesin los alumnos van a aprender a desarrollar problemas de igualacin quitando.
de igualacin
Sesin 21 Aprendemos a reconocer En esta sesin los alumnos aprendern a reconocer la estructura de las noticias y aplicarlas a
la estructura de la noticia travs de recortes de peridicos.
Sesin 22 Reconocemos las En esta sesin los alumnos expresan su fe mediante acciones concretas aplicando las
virtudes de la virgen Mara enseanzas de la biblia.
Sesin 23 Aprendemos a multiplicar En esta sesin los alumnos van a expresar de diversas manifestaciones su comprensin de la
por 3 cifras en el multiplicacin.
segundo factor
Sesin 24 Aprendemos a realizar la En esta sesin los alumnos van a aprender a relacionar datos entre una o ms acciones como
divisin entre una cifra agregar,quitar etc

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 VII. EVALUACIN:
COMPETENCIAS
- Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
Disea y construye soluciones
tecnolgicas para resolver problemas de
su entorno
Convive y participa democrticamente
en la Bsqueda del bien comn
Crea proyectos desde los lenguajes
artsticos.
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto al dialogo
von las que le son cernas
INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIN (DESEMPEOS) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
VALORACIN
Describe la relacin de cambio de una magnitud Resuelven situaciones problemticas Lista de cotejos.
con respecto de otra, apoyndose en tablas o de comparacin de dos magnitudes
dibujos. diferentes
Escribe textos en torno a un tema. Agrupa las Escribe textos sobre los recursos - Lista de cotejos.
ideas en oraciones y las desarrolla para ampliar la naturales
informacin, aunque en ocasiones puede reiterar
informacin innecesariamente. Incorpora
vocabulario de uso frecuente
- Construye su alternativa de solucin tecnolgica Construccin de un prototipo de riego - Lista de cotejos
manipulando materiales, instrumentos y por goteo
herramientas segn sus funciones.
- Delibera sobre asuntos de inters familiar para Lneas de tiempo de su historia - Lista de cotejos
proponer y participar en actividades colectivas familiar
orientadas al bien comn, y reconoce que existen
opiniones distintas a la suya.
Combina y busca alternativas para usar elementos Elabora un frasco mgico para mam - Lista de cotejos
de los lenguajes artsticos, medios, materiales,
herramientas, tcnicas, recursos tecnolgicos a su
alcance, as como prcticas tradicionales de su
comunidad, para expresar de diferentes maneras
sus ideas
Relaciona sus experiencias de vida con los Busca textos bblicos referente a - Lista de cotejos
acontecimientos de la Historia de la Salvacin Mara
como manifestacin del amor de Dios.
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 VIII. BIBLIOGRAFA:

.
LIBROS Del MED.
Ministerio de Educacin, (2009). Diseo curricular nacional. Per.
Rutas de aprendizaje 2015 MED de las diferentes reas.
Rutas de aprendizaje 2015 MED de las diferentes reas.

V B DIRECCIN:

Director (a): Ever Jara Vsquez Prof.: Clara Chafloc Salvatierra

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