UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA OSASCO

PSICOLOGIA

A INFLUNCIA DA FAMLIA NA DECISO PROFISSIONAL

Professor: Wagner Matias

Angela Rodrigues Barbosa....................................................................RA 6611322247

Jeanheyd Simone Morais Martes..........................................................RA 6814007761
Lilian Noronha de Sousa.......................................................................RA 6276277331
Marcela Fortunato.................................................................................RA 6821465724
Monique Talita da Silva..........................................................................RA 1299551476

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1 INTRODUO

Ao longo dos anos, a tecnologia favoreceu a reconfigurao do mundo

globalizado, garantindo maior acessibilidade aos jovens para sua insero no
mercado de trabalho. Atualmente, a maior dificuldade para este jovem escolher
sua carreira em meio a tantas oportunidades que ele tem a sua disposio.
A velocidade em que o jovem est sendo habituado a tomar suas decises
tambm influencia no que se refere sua escolha. Isso gera um aprendizado
fragmentado devido ao tipo de imediatismo que a sociedade lhe impe,
independente do quadro econmico em que se encontra o pas.

OSASCO
24 DE MARO DE 2017
 Neste contexto, os pais deveriam dar o devido suporte e orientao nesse
processo, porm no se encontram preparados para contribuir positivamente em
prol das escolhas do sujeito. Na tentativa de cumprir seu papel de incentivadores,
acabam por limitar, no proporcionando um clima saudvel para que o jovem se veja
possibilitado a desenvolver seus potenciais.
A sociedade exige que o jovem passe por determinados ritos de passagem,
entre eles est a escolha de sua carreira profissional, que lhe proporcionar maior
independncia e poder de deciso. Os pais experimentam ento, um sentimento de
perda devido ao afastamento gradativo que seus filhos vo adquirindo e a medida
em que optam por suas carreiras e por conseqncia.
Muitos fatores podem influenciar na escolha de uma profisso, como por
exemplo:
Convices religiosas;
Valores e crenas;
Predisposies individuais;
Situao econmica do mercado de trabalho;
Influencia da famlia e dos pais.

Ao conquistarem sua liberdade, seu processo de individualizao pode ser

beneficiado ou comprometido pelo tipo vnculo que foi desenvolvido com a famlia. A
aprovao no vestibular pode conduzir a direo de uma vida adulta. A no
aprovao pode ocasionar o estresse tanto do jovem quanto dos pais.
Os valores e crenas repassados pela famlia servem com estrutura para sua
identidade, porm ele precisa se desvincular desses valores para construir uma
nova histria. Nesse processo de reconfigurao de sua prpria histria,
necessrio que seja feita uma visita s suas razes, para que ele possa planejar o
futuro e vivenciar suas prprias escolhas.

2 A EXPECTATIVA DA FAMLIA

O grupo familiar manifesta vrias expectativas quanto aos seus membros,

pois atravs dela que pelo processo de socializao, o indivduo ocupa seu
primeiro lugar social em um grupo (primrio) o que mais tarde servir de matriz para
ocupar lugar em outros grupos dos quais participar (escola, igreja, clube, entre
outros). De certa forma, levamos impressas as tradies de nossa famlia.
Por meio da identificao com as figuras significativas, aprendemos
particularidades de modo de agir frente ao mundo e tambm uma maneira pessoal
de idealizar sua realidade e as opes de profisses nela existentes. Nossos

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interesses estendem-se durante toda nossa vivncia e do nosso grupo familiar, e a
partir da nossa subjetividade, apreendemos e significamos nossas experincias.
Conforme postula Bohoslavsky (1997, p. 53; 2003, p. 27-28) quando se pensa
numa carreira, o futuro nunca pensado abstratamente. A escolha de uma
faculdade nunca ser totalmente despersonificada. Essa carreira ou faculdade ou
trabalho, so o resultado das relaes interpessoais passadas, presentes e futuras
da vida do jovem e a famlia se apia nisso para esperar que a escolha do jovem
reflita esses relacionamentos.
Para o jovem no h nenhum desejo em ser engenheiro em geral ou
psiclogo em geral. Geralmente, ele quer ser como tal pessoa, que tem tais e quais
qualidades ou atributos, e que supostamente, reconhecido dessa forma em virtude
da profisso que exerce. Ento, quando um jovem diz: quero ser engenheiro
devemos entender como quero ser como Fulano de tal, que engenheiro.
A expectativa da famlia gira em torno do fato que herana ancestral passada
via transmisso psquica durante geraes, seja considerada como um dos fatores
de influncia no momento da escolha profissional. Os modelos observados e
vivenciados na infncia so extremamente poderosos, por isso as identificaes
estabelecidas nos vnculos importantes podem favorecer a repetio de padres do
grupo de origem.

3 O PAPEL DA FAMLIA

Para um adolescente, definir o futuro no somente definir o que fazer,

mas, fundamentalmente, definir quem ser e, ao mesmo tempo, definir quem
no ser. Rodolfo Bohoslavsky (1977, p. 53; 2003, p. 28)

Neste sentido, podemos concluir que o papel da famlia orientar, apoiar,

investigar junto com o estudante as melhores opes, utilizar os recursos da
comunidade para auxiliar na pesquisa e no encaminhamento, emitir opinies claras
e que viabilizem uma escolha eficaz, conceder autonomia ao jovem para que ele no
se sinta ainda mais pressionado, proporcionando assim, um processo de orientao
vocacional adequado e de acompanhamento.
uma etapa que gera muita confuso, pois acontece o estabelecimento da
identidade prpria e marcam como (...) um modo de vida entre a infncia e a vida
adulta (ERIKSON, 1976, p. 128). Este perodo considerado decisivo na
construo da identidade pois segundo Barreto e Aiello-Vaisberg (2007) esta escolha
estabelece uma diviso drstica entre o mundo infantil e o adulto. Para um
adolescente no a penas definir o que fazer, mas sim quem ser.

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 A valorizao da carreira escolhida ser influenciada por diversos referenciais,
entre os quais, as vivncias no contexto familiar e universitrio e as informaes que
este adolescente recebe sobre a profisso, fazendo com que o mesmo aproprie-se e
ressignifique.
Esta escolha pode gerar angustia, e com isto a famlia um dos elementos
principais no momento de escolha profissional, podendo auxiliar ou dificultar o
processo. As representaes sociais, positivas ou negativas, que o jovem tem em
relao profisso exercida pelos pais, os familiares, principalmente pelo modo que
os pais vem e tratam o mundo do trabalho, ter grande influncia sobre a viso que
os filhos desenvolvero sobre sua atuao no mercado de trabalho.
Este perodo de muitas mudanas, decises tomadas, muitas vezes, sobre
presso e em um curto espao de tempo. Desde cedo os jovens se inspiram nos
pais e os pais geram fantasias inconscientes de reparar suas prprias escolhas e
com isto mostram aos seus filhos suas frustraes ou sonhos atravs de influncias.
O grupo familiar e o grupo de amigos ambos exercem forte influenciam no
comportamento do adolescente, principalmente os valores adquiridos ao longo da
vida cotidiana transmitidos em casa principalmente. Assim vem as principais
presses e os principais elementos para que o individuo se referencie quando
escolhe algo, inclusive sua profisso.
Na fase de formao profissional requer que os pais dem mais ateno ao
jovem buscando incentiv-lo a buscar seu objetivo dando lhe referencias em suas
escolhas. O grupo familiar tem os valore satisfatrio e insatisfatrio que seus
elementos apresentam com suas expectativas perante o jovem que fator
fundamental.
Os pais do jovem devem conversar com o mesmo para ajudar e orientar em
sua escolha e tambm lev-lo ao seu local de trabalho e se possvel deix-lo fazer
algumas atividades e explicar seus dia a dia de servio, falar com ele sobre a
profisso que ele deseja seguir e como ele a escolheu, falar tambm com os amigos
prximos sobre a profisso que cada um quer seguir.

3 A EXPECTATIVA DO JOVEM

O momento da escolha profissional considerado essencial na percepo do

adolescente, principalmente pela necessidade de agradar aos pais. O jovem requer
apoio familiar, ainda que essa escolha no esteja clara e nem direcionada em sua
mente.

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 Mesmo que a interferncia dos pais na vida profissional no seja evidente,
importante para que possa ser vivenciado da forma mais saudvel possvel, com o
mnimo de fantasias para evitar as frustraes projetivas, at ento inconscientes.
evidente que os pais, por terem maior conhecimento no mercado de
trabalho e mais experincia no campo profissional, procuram direcionar para quais
profisses seguir e quais no seguir, s vezes, sem levar em consideraes os
desejos e interesses desses indivduos. Isso leva o jovem um estado de angstia e
frustrao. Muitas vezes at mesmo desnimo em dar incio a uma carreira. E
acabam adiando o ingresso na faculdade, optando por subempregos.
O jovem espera por esse apoio familiar para que ele encontre, por si mesmo,
carreiras que sejam prximas de suas metas profissionais. Para que, o sujeito,
apoiado por seus familiares possa ter ferramentas para uma deciso assertiva.

4 O PAPEL DO ORIENTADOR

Se o orientando tem papel fundamental no processo de escolha da profisso,

ento o orientador pode ser considerado como um coadjuvante, facilitando a
construo dessa estrutura simblica da escolha. Ele deve proporcionar
experincias, identificando elementos que levam o orientando a pensar sua
realidade e sua expectativa do futuro.
Testes de sondagem de interesses e atividades dinmicas podem ser usados
como componente importante no processo de entrevista, pois auxiliam na promoo
do autoconhecimento e a facilitam a escolha.
Auxiliar o orientando a perceber sua rede de significaes, motiva o jovem a
compreender a construo das suas escolhas. Adotando uma abordagem clnica o
orientador poder atuar por meio da interpretao do discurso e do uso de outros
recursos tcnicos vlidos.

5 BIBLIOGRAFIA

Bohoslavsky, Rodolfo. Orientao Vocacional - estratgia clnica. So Paulo: Livraria

Martins Fontes Ltda, 3 ed. 1976, 12 ed. 2007.
Dias, Maria Luiza. Pensando a famlia no processo de escolha profissional. In:
Barros, Delba Teixeira Rodrigues, Lima, Mariza Tavares & Escalda, Rosngela

5
(orgs.). Escolha e insero profissio-nais: desafios para indivduos, famlias e
instituies. So Paulo: Vetor, pp. 259-275, 2007.
_____. Profisso: no rumo da vida. So Paulo, tica, 2002.
_____. Famlia e escolha profissional. In: Vrios autores/sem organizador. A Escolha
Profissional em Questo. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1995.
_____. O que Psicoterapia de Famlia?. So Paulo: Brasiliense, 1991.
_____. Famlias & Terapeutas casamento, divrcio e parentesco. So Paulo: Vetor,
2006.
Puga, Jos Luis Gobbi Lanuza Suarez de, Wagner, Adriana & cols. O processo
educativo e a empresa familiar. In: Desafios psicossociais da famlia contempornea
pesquisas e reflexes. Porto Alegre: Artmed, pp. 191-200, 2011.