Importancia del ingls para profesionales:

Hoy ms que nunca resulta necesario aprender ingls, ya que cada da se emplea
ms en casi todas las reas del conocimiento y desarrollo humano. De acuerdo a
estudios realizados, el 75% de los puestos de trabajo dirigidos a altos directivos
exigen como requisito indispensable el conocimiento de un segundo idioma,
generalmente el ingls. El estudio destaca que la necesidad de dominar un
segundo idioma aumenta en relacin al perfil que se busca, ya que es un requisito
indispensable por parte de las empresas para el 58% de las ofertas dirigidas a
recin licenciados. Esta cifra aumenta hasta el 65% si se trata de puestos para
ejecutivos intermedios y del 100% para los cargos de alta direccin.

Hoy en da, cualquier investigador o profesional que quiera estar al da o acceder

a libros especializados necesita irremediablemente saber ingls para estar
informado de los rpidos avances que se estn dando en su rea de
conocimiento. Y es as porque el 75% de la bibliografa cientfica est en ingls. El
ingls es la lengua de las telecomunicaciones (con el 80% de la informacin
almacenada electrnicamente). Del total estimado de 40 millones de usuarios de
Internet, un 80% se comunica actualmente en este idioma. La mayora de los sitios
se encuentran editados en ingls. Adems, el porcentaje de usuarios de la red que
no son hablantes nativos del ingls est incrementndose rpidamente.

Generalmente los idiomas ms buscados por los empleadores son el ingls, el

francs y el alemn. Sin embargo, el chino est cobrando protagonismo debido a
las oportunidades de trabajo que genera el mercado en ese pas. Son estos los
motivos para concientizarnos de la enorme importancia de estudiar y aprender el
ingls, como una alternativa paralela a la carrera universitaria.
Ventajas de estudiar ingles:

AUMENTA TU CONFIANZA

Una vez que hayas decidido aprender ingls te dars cuenta de lo rpido que
aumentar tu confianza. Tu progreso te proporcionar la suficiente motivacin para
continuar aprendiendo. Adems recibirs la admiracin por parte de los que no
tienen la suficiente motivacin para aprender el ingls. Incluso los hablantes
nativos de esa lengua se sentirn impresionados por tu capacidad y sin duda les
agradar que hables su idioma, o al menos lo intentes.

ENTRENA EL CEREBRO

Esto puede sonar un poco raro, pero el aprendizaje de una lengua extranjera
ayuda a mantenerse en forma y saludable. Al tratar con el vocabulario y la
gramtica complicada tus clulas cerebrales trabajan de manera que tu cerebro
est entrenado y no slo para aumentar tu memoria, sino tambin para obtener
mejores resultados en pruebas y exmenes. Adems, un estudio descubri que
las personas que hablan dos o ms idiomas sufren menos enfermedades como el
Alzheimer. Y es que no solo hay que entrenar el cuerpo sino tambin la mente.

TOMA MEJORES DECISIONES

Un estudio realizado por la Universidad de Chicago mostr que el aprendizaje de

una lengua extranjera ayuda a tomar mejores y ms rpidas decisiones. La gente
que ha crecido en un entorno bilinge tiene ms confianza en s mismo y piensa
las cosas en ambos idiomas antes de tomar una decisin final. Una segunda
lengua, por tanto, podra ayudar a simplificar las pequeas y grandes decisiones
en la vida, ya que llegamos a ser ms abiertos de mente y tomar ms riesgos.

DA UN IMPULSO A TU CARRERA

Hoy da es casi inevitable hablar al menos dos idiomas e indispensable dominar el

idioma ingls si quieres encontrar un buen trabajo. Los candidatos con amplios
conocimientos de idiomas son demandados en todas las empresas. Nuestro
mundo se est volviendo cada vez ms globalizado y las grandes empresas
operan a nivel internacional, es por eso que esperan que sus empleados sean
capaces de comunicarse con personas de todo el mundo.

EXPERIMENTA NUEVAS CULTURAS

El aprendizaje de una lengua extranjera no se centra slo en la memorizacin de

vocabulario y el saberse correctamente la gramtica, sino que tambin conlleva
aprender sobre la cultura del pas en el que se utiliza el idioma. Es necesario
saber sobre la vida cotidiana de la gente del lugar, sus tradiciones y su forma de
pensar. Un nuevo lenguaje puede ampliar tus horizontes enormemente.

TE ABRIR LA MENTE

Un nuevo idioma ayuda a entender a otras personas y ver el mundo con otros
ojos. Todos los seres humanos son moldeados por la cultura en la que viven y se
comportan en consecuencia. Posiblemente examinar tu comportamiento y
compararlo con otros podra hacer que te preguntes si el pensamiento y las
acciones en tu pas de origen son realmente lo mejor, as te volvers ms tolerante
y abierto hacia los dems.

Ms agilidad mental

Mejor ejecucin de multitareas

Capacidad de resolucin de problemas

Toma de decisiones ms razonada

Habilidad de leer literatura cientfica y especializada

Mayor acceso a informacin en Internet

Ms competitividad en el mercado laboral

Ortografa y gramatica del ingles:

La ortografa del idioma ingls se refiere al conjunto de reglas del sistema

alfabtico que conforma la lengua inglesa. La ortografa inglesa, como otras
ortografas alfabticas, exhibe una serie de relaciones entre los sonidos del habla
y las palabras escritas correspondientes. En muchos otros idiomas, estas
relaciones son lo suficientemente regulares para ser llamadas reglas. En la
ortografa estndar del idioma ingls, sin embargo, casi cada sonido puede ser
escrito de mltiples formas; de hecho muchas palabras y todas las letras pueden
ser pronunciadas de ms de una manera, casi siempre de formas muy diferentes.
Esto es as principalmente debido a la compleja historia de la lengua inglesa, junto
con la ausencia de reformas ortogrficas sistemticas implementadas en ingls,
en contraste con algunas otras lenguas.

La gramtica del idioma ingls presenta muchos de los rasgos tpicos de

las lenguas europeas. El nombre presenta diferencia entre singular y plural. En
ingls moderno, a diferencia de su antecesor el ingls antiguo, el nombre no hace
distinciones de gnero o caso. Las diferencias de caso y gnero se restringen en
ingls moderno al pronombre, tal como sucede por ejemplo en las lenguas
romances.

En el sistema verbal el ingls, al igual que el alemn y las lenguas romances, ha

sufrido una evolucin similar. Se han creado "formas compuestas de perfecto"
para expresar el aspecto perfecto y "formas perifrsticas" con el verbo ser para
expresar el aspecto progresivo o continuo. Otra similaridad es el desarrollo de
formas de futuro a partir de verbos auxiliares. Una diferencia importante entre el
ingls y otras lenguas germnicas y romances es el debilitamiento del modo
subjuntivo. Igualmente el ingls, al igual que el alemn, el holands o las lenguas
romnicas, ha creado artculos definidos genuinos a partir de formas
demostrativas.
Sustantivos

Debido a las similitudes de origen del espaol e ingls hay una gran cantidad de
sustantivos que tienen caractersticas similares, ya sean escritas o habladas. Tales
palabras se denominan cognados, es decir, trminos con un mismo origen
etimolgico, pero con distinta evolucin fontica y, a menudo, semntica, y los hay
en gran cantidad en el idioma, como por ejemplo: television- televisin, China-
China, France- Francia, y America- Amrica.

Sin embargo, existen tambin numerosos falsos cognados o falsos amigos,

trminos con similitudes de apariencia y significado, es decir, parece guardar
parentesco con otra palabra de un idioma diferente pero que tiene un significado
total o parcialmente distinto.

Artculos

Al igual que el espaol, los artculos del ingls se dividen en definidos e

indefinidos. Los primeros se refieren a un objeto en especfico y los segundos para
lo contrario.

Tipo Espaol Ingls

Definido el, la, los, las the

Indefinido un, una, unos, unas a, an

Los artculos van antepuestos al sustantivo: e.g. the car (el carro). El ingls tiene
un slo artculo definido: the. ste sirve para referirse a un objeto en especfico y
no tiene gnero (e.g. pluma es femenino y carro es masculino en espaol) o
nmero como en espaol.

Pronombres

Pronombres personales

Los pronombres personales en ingls son:

Nominativo Posesivos
Nominativoii Acusativo Reflexivo
en espaol Determinativos Nominales

yo I me myself my mine

t, usted you you yourself your yours

l he him himself his his

ella she her herself her hers

elloiii o eso/a it it itself its ----iv

nosotros we us ourselves our ours

vosotros,
youv you yourselves your yours
ustedes

ellos, ellasvi they them themselves their theirs

Adjetivos

Los adjetivos tampoco tienen ni gnero ni nmero: aunque el sustantivo sea plural,
el adjetivo permanece intacto ( green cars) Usualmente anteceden al sustantivo
que se quiere modificar, por lo que se dira "verde carros" y no "carros verdes"
como en espaol. Los adjetivos se dividen en: comparativos y superlativos.

Verbos

Tiempos verbales[editar]
En ingls hay cuatro tiempos fundamentales: presente, pasado, futuro y
condicional. Estos cuatro tiempos se combinan con tres aspectos (imperfectivo,
continuo, perfectivo), las combinaciones de aspecto posible son cuatro ([-perf][-
cont],[-perf][-cont], [-perf][-cont] y [-perf][-cont]). Las combinaciones de tiempo y
aspecto anteriores dan lugar a un nmero importante de tiempos verbales:

Simples que sintcticamente carecen de auxiliar e que incluyen los

siguientes:

Simples no progresivos: presente simple, que se reconoce por no llevar sufijos

TAM en la raz; pasado simple, que incluye una marca de pasado en la raz,
usualmente -ed en los verbos regulares y puede incluir -en e incluso umlaut en los
verbos irregulares o fuertes; futuro simple, marcado regularmente mediante
un auxiliar (will, shall o sus formas negativas); condicional, marcado regularmente
por el auxiliar en tiempo pasado would (o su forma negativa).

Progresivo (o continuo), equivalentes en general a "auxiliar (ser) + gerundio" en

espaol, denotan acciones que se estn realizando en el momento en que se
habla. Morfolgicamente los tiempos progresivos tienen el sufijo -ing: presente
progresivo; pasado progresivo

Compuestos, que denotan acciones terminadas y por tanto aspecto perfectivo:

Compuestos no-progresivos o no-continuos: presente perfecto; pasado

perfecto; futuro perfecto.

Progresivos, similares a los simples progresivos: presente perfecto

progresivo; pasado perfecto progresivo

Verbos en presente
Los verbos en presente (vase Conjugacin del tiempo presente) se mantienen
igual que los infinitivos slo que se le quita la preposicin to. La tercera persona
del singular es la nica que va a sufrir un cambio: se le va a agregar una
desinencia -s.

Verbos en pasado

Dependiendo de si son regulares o no, los verbos tienen distintos pasados, que
son dos:

Pasado simple, equivalente a cualquier pasado en espaol

Pasado del participio, equivalente al participio en espaol.

El pasado simple casi siempre va acompaado de expresiones de tiempo como:

'yesterday, last (month, week, year, etc.), a week ago. Tanto el pasado como el
participio de los verbos regulares acaba en '-ed'. Las reglas para formar el pasado
simple de estos verbos son las siguientes:

Si el verbo termina en '-y' despus de una consonante cambia la '-y' a 'i' y agrega '-
ed': cry / cried.

Si el verbo es de una slaba y termina en una consonante despus de un vocal,

dobla la ltima consonante y agrega '-ed', excepto cuando el verbo termina en
'x': plan / planned, pero ax / axed.

Si el verbo tiene acento en la slaba final dobla la ltima consonante y agrega '-
ed': permit / permitted.

Si el verbo termina en '-e', solo agrega '-d': love / loved.

Agrega '-ed' a todos los dems verbos: play / played.

Verbos irregulares
El uso de gotten se ha disminuido en el Reino Unido durante los ltimos siglos,
pero contina en los Estados Unidos. Aunque en realidad no existen reglas
definitivas sobre "que agregar" o "que quitar" en una palabra que sea del grupo de
"verbos irregulares", por ende para los que estudian el idioma siempre se les
recomienda que se las aprendan tal cual como se escriben, ya que como se
mencion antes, no existe un referente definitivo en los "verbos irregulares".1

Infinitivo

En cuanto a los verbos infinitivos, stos empiezan con la palabra to

Verbos preposicionales

Muchos verbos tienen otros significados cuando se les aaden una preposicin o
un adverbio (around, down, in, out, up, etc.) despus. Conocidos tambin
como phrasal verbs, aunque este trmino est quedando en desuso,
[cita requerida]cambian la definicin del verbo, o dan informacin sobre la
direccin

Principales mtodos y enseanzas del ingls:

La enseanza de idiomas fue una vez una cuestin de memorizar y repetir, un

proceso aburrido y poco estimulante para los estudiantes. El siglo XX, sin
embargo, fue testigo de una explosin de nuevas metodologas que se centraron
en los enfoques ms creativos y atractivos. Al informarse de estas tcnicas, los
profesores de ingls como segundo idioma o ESL (en ingls) pueden seleccionar
el mtodo ms eficaz para sus estudiantes.

Mtodo de traduccin de gramtica

Como su nombre lo indica, esta tcnica (la forma tradicional de enseanza de

idiomas, que se remonta a la enseanza del latn y el griego) se centra
principalmente en la gramtica y las habilidades de traduccin. Si bien puede ser
el mtodo ms fcil para los profesores con dominio limitado del ingls, a menudo
se descuidan algunos recursos docentes o de muchos estudiantes, la crtica
extensa de este mtodo aducen a la pronunciacin, el habla y el compromiso
activo con la lengua de llegada.

Mtodo directo

El mtodo directo desarrollado por Maximiliano Berlitz y Gouin Francoise en el

siglo XIX represent la primera partida y mejora en el mtodo de traduccin de la
gramtica. Este enfoque alienta a las conexiones directas entre los significados o
los objetos en la lengua materna del estudiante y el ingls, sin traduccin. Los
profesores y estudiantes usan el ingls exclusivamente en la clase, con nuevo
material demostrado a travs de acciones o imgenes.

Enfoque natural

Este mtodo intenta imitar tanto como sea posible la forma en que un alumno
adquiere su primera lengua. El enfoque natural compite el conocimiento explcito
de las reglas lingsticas de una lengua como no esenciales para el proceso de
aprendizaje. Por lo tanto, el mtodo pone poco nfasis en las reglas formales y la
gramtica, ya que los estudiantes adquieren conocimientos de la lengua de
manera intuitiva y a travs de la experiencia.

Mtodo audio-lingual

El mtodo audio-lingual surgi durante la segunda guerra mundial, ya que los

estadounidenses necesitaban cada vez ms adquirir conocimientos de lenguas
extranjeras para comunicarse con los aliados y enemigos. Sobre la base de la
teora lingstica y psicolgica, este mtodo teoriza que la adquisicin del lenguaje
se produce a travs del hbito y la repeticin. Con el discurso como su enfoque, el
mtodo pone nfasis en los ejercicios orales y la imitacin de frases hechas, as
como tambin en la pronunciacin.

Enfoque cognitivo del aprendizaje de lenguaje acadmico (CALLA)

Desarrollado para satisfacer las necesidades acadmicas de los estudiantes del
idioma ingls en los programas de ESL o bilinges, el enfoque cognitivo de
aprendizaje de lenguaje acadmico incorpora el desarrollo del ingls, el rea de
enseanza y la enseanza explcita de las estrategias de aprendizaje. Con su
enfoque principal en el contenido de la materia, este mtodo ensea y desarrolla
habilidades acadmicas en ingls en caso de necesidad.

Respuesta fsica total (TPR)

El mtodo de Respuesta Fsica Total utiliza comandos y el rendimiento de accin

para integrar rpidamente el nuevo material del lenguaje a travs de un
aprendizaje kinestsico. Esta tcnica reconoce que la comprensin del ingls
precede la capacidad del alumno para comunicarse oralmente en la lengua.

Sugestopedia

La sugestopedia utiliza medios naturales y acogedores y una entrada sensorial,

tales como los colores, las imgenes y especialmente la msica, con un nfasis en
la participacin activa. Georgi Lozanov, el fundador de esta tcnica, crea que la
mente poda absorber ms conocimiento en un estado de relajacin. Lozanov y
sus seguidores comenzaron a introducir el material del idioma a los estudiantes
mientras reproducan msica suave, creyendo que los estudiantes se volvan
"sugestionables" y ms abiertos al aprendizaje.

Tecnologa y uso para el ingls:

Hoy en da hay ms familias que buscan introducir a los ms pequeos

al bilingismo desde antes de que empiecen a hablar. Cada vez hay ms colegios
e institutos que implementan esta filosofa y se implementan ms cambios en las
aulas publicas y privadas. Porque aunque prcticamente todos cuentan con un
aula de informtica, no todos la emplean de la manera ms eficiente, ni ofrecen a
los estudiantes practicas que realmente les beneficie o enriquezcan su
aprendizaje. Porque no basta con invertir en tecnologa, sino en invertir en
la tecnologa ms adecuada.
La tecnologa no solo ha cambiado el cmo aprender ingls, sino que adems ha
mejorado los resultados. Gracias a la combinacin de un laboratorio de idiomas,
un software para aprender ingls, aplicaciones o, incluso, redes sociales se
consiguen resultados ms que satisfactorios.

En un laboratorio de idiomas se crea un ambiente motivador para los alumnos. El

profesor y el alumno tienen infinitas posibilidades a la hora de preparar actividades
para la enseanza de cualquier materia y no solo del ingls. Permite combinar
cualquier recurso y el profesor consigue interactuar con sus alumnos de una
manera ms motivadora, fluida y dinmica. Como los laboratorios de idiomas y
aulas interactivas de Roycan, que facilitan la enseanza a los profesores y el
desarrollo de los alumnos.

No cabe duda que, la implementacin de la tecnologa para aprender ingls en las

aulas como herramienta es la mejor forma de optimizar los mtodos de
enseanza y, sobre todo, de mejorar resultados en el aprendizaje de idiomas.

Aprender ingls mientras se navega por Internet

Navegar por la Red es una de las actividades que se realiza con ms

frecuencia en el ordenador. As que por qu no aprovecharlo para mejorar el nivel
de ingls? Para empezar, se puede poner el navegador web en ingls y, de esa
forma, muchas pginas web con versiones en mltiples idiomas aparecern
directamente en esta lengua. Tambin el usuario puede cambiar l mismo el
idioma en muchas de ellas, como Google y Facebook.

Practicar ingls con las canciones favoritas

Dicen que aprender es ms fcil si se hace con algo que divierte. Si los cantantes
y grupos favoritos del usuario cantan en ingls, se pueden aprovechar las letras de
sus temas musicales para mejorar vocabulario y practicar expresiones nuevas.
El ritmo de la msica, adems, ayudar a memorizarlos.