RENCANA PELASANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan ke-3

Satuan Pendidikan : PRODI D-III Kebidanan STIKES BAROKAH

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Anak Balita

Semester : III (Tiga)

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami konsep dan mampu

melakukan asuhan kebidanan pada neonatus, bayi dan
balita.
Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu memahami asuhan pada bayi usia
2 6 hari
Indikator :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengkajian fisik bayi baru lahir

2. Mahasiswa mampu menjelaskan penampilan dan perilaku bayi baru lahir

Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan pemantauan

tumbuh kembang bayi dan anak balita

B. Materi Pembelajaran

1. Pengkajian fisik bayi baru lahir,

1. Penampilan dan perilaku bayi baru lahir

C. Metode Pembelajaran

- Ceramah,

- Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Jenis Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Alokasi Waktu Media

1 Kegiatan Awal a. Memberi salam a. Menjawab salam 15 menit
b. Menyamakan persepsi b. Mendengarkan dan
mengenai materi yang akan menyampaikan pendapat.
disampaikan
2 Kegiatan Inti a. Menjelaskan teori tentang a. Mendengarkan dan mencatat hal- 65 menit Power
pengkajian fisik bayi baru lahir hal yang penting point,
b. Menjelaskan teori tentang LCD
penampilan dan perilaku bayi b. Mendengarkan dan mencatat hal- panthom
baru lahir hal yang penting
c. Mendemonstrasikan cara c. Memperhatikan
pemeriksaan antropometri
d. Memberi kesempatan pada 3 d. Mendemonstrasikan kembali cara
orang mahasiswa untuk pemeriksaan antropometri BBL
mendemonstrasikan kembali
cara pemeriksaan antropometri
BBL
3 Kegiatan penutup a. Memberikan kesempatan a. Bertanya dan menyampaikan 20 menit
 kepada mahasiswa untuk gagasan
bertanya
b. Memberi pertanyaan kepada b. Menjawab pertanyaan
mahasiswa mengenai materi
yang telah disampaikan
c. Menyimpulkan meteri yang c. Mendengarkan
telah disampaikan
d. Membagi mahasiswa menjadi 4 d. Mendengarkan dan mencatat
kelompok yang masing-masing hal-hal yang penting
terdiri dari 10 orang dan
menjelaskan prosedur
praktikum pada 4 pertemuan
mendatang
e. Menyampaikan salam penutup e. Menjawab salam
E. Sumber Belajar

1. Varneys, Midwivery, 1997

2. Depkes RI, Asuhan Kesehatan Anak Dalam Kontek Keluarga, 1992.

3. FK UI, Ilmu Kesehatan Anak, 1 dan 3

4. Saifuddin,Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan

Neonatal,2002

F Penilaian

Jenis tagihan : Tes

Bentuk instrument : Pertanyaan lisan

Contoh instrument :

1. Sebutkan 3 klasifikasi apgar skore bayi baru lahir

2. Sebutkan 4 macam reflek pada bayi baru lahir

Jawaban Instrumen :

1. - 7-10 : Bayi normal/vigour baby

- 4-6 : Asfiksia sedang

- 0-3 : Asfiksia berat

2. Reflek moro,reflek isap, reflek rooting, dan reflrk mengeluarkan

lidah.

Yogyakarta,../../......
Mengetahui
Ketua Prodi DIII Ilmu Kebidanan Dosen

() (.)
 Mengetahui,
Ketua Prodi Dosen Mata Kuliah

(..) ()