ATIVIDADES PARA O APOIO DO

ALUNO COM AUTISMO.

Por Luciana Fernandes Duque
Setembro/2015
CONTEDO: Nome prprio (foco na alfabetizao).
ATIVIDADES: Jogos concretos e por fichas, exerccios de organizao/pareamento,
estimulao dos sentidos, valorizao dos movimentos.
OBJETIVOS: Proporcionar o reconhecimento do nome prprio e das letras do
alfabeto; estimular e incentivar a escrita de diferentes formas; propiciar a
comunicao (verbal e no verbal).

SUGESTES

1) Escreva o nome da criana e faa uma plaquinha

(informao visual). A plaquinha pode ser colocada junto
com uma foto da mesma. Use o material dentro de sala de
aula para consulta, fixado no mural ou como crach. Voc
ainda pode expor a plaquinha em locais que a criana
costuma frequentar alm da sala de aula, por exemplo, um
aluno que tem mais dificuldade de ateno e gosta ir ao
balano do parque da escola durante as atividades, pode ter
a sua plaquinha l exposta como estmulo, memorizao e
associao do seu nome. Dica: importante aproveitar o
material que se tem para ressignificar certos
comportamentos da criana.
2) Faa uma brincadeira! Cole no cho da sala de aula ou
em outro lugar que preferir (quadra, parque) diversos
nomes, inclusive o da criana em questo. O jogo consiste
em deixar a criana correr e pular sobre o seu nome quando
o encontrar. Voc poder adicionar uma foto ou no. Isso
depender do desafio que se quer proporcionar ao aluno
(atividade que proporciona a informao visual + o
movimento/corpo).

3) Explore o tato: toque e ensine o seu aluno a tocar em pessoas e

objetos. Para ensinar o nome, por exemplo, voc pode utilizar
letras com texturas em lixa, pode dizer "VOC O JOO!" e sinalize
com o dedo tocando-o.
4) Cante msicas envolvendo o nome das
crianas. A msica do "roubou po" uma
boa alternativa.

5) Valorize movimentos repetitivos!

Alguns alunos com autismo costumam balanar as
mos ou o corpo com bastante frequncia. Oferea
estmulos sonoros associando as letras do
nome/alfabeto. Exemplo: garrafas sensoriais com as
letras do nome coladas ou potinhos com areia dentro
seguindo a mesma proposta. Assim, a criana explora o
objeto realizando seus movimentos repetitivos, sendo
despertada por algo novo, com significado.
6) Explorar diferentes jogos concretos que possam
trabalhar com o nome prprio. Letras mveis de
madeira e fichas plastificadas so excelentes opes,
j que possuem maior durabilidade correndo poucos
riscos de ser danificado. Use e abuse de fichas ou
cartes com figuras, letras e palavras.
7) Aproveite os recursos da estimulao sensorial para incentivar a escrita/registro
(areia do parque, massinha, tinta, entre outros materiais).

Pintura com M&M

chocolate
8) Atividades de organizao/pareamento.
Crianas com autismo costumam gostar de atividades onde a organizao e o
pareamento so os objetivos principais.
Bom trabalho!
Observao: figuras retiradas do google imagens.
 MAIS INFORMAES:

LUCIANA FERNANDES DUQUE

Doutoranda em Educao Especial pela Universidade de Lisboa FMH
Mestre em Educao /Distrbios do Desenvolvimento
Psicopedagoga Clnica Pedagoga
Adaptao de materiais pedaggicos e currculo
Assessoria em Incluso Escolar
Autora de duas obras na rea da educao/psicopedagogia
Facebook: Luciana F Duque Psicopedagogia e Incluso
E-MAIL: luciana_alves_fernandes@hotmail.com