INTRODUCCIN

Al realizar la entrega de la actividad correspondiente a esta unidad are una

severa indagacin sobre como incide la educacin en la sociedad, ya que como
se dice la educacin es el desarrollo de los pueblos, normalmente cundo
hablamos de educacin asociamos el trmino a lo que es el concepto de
escuela, por tal razn sera un poco ilgico hablar de educacin sin asociar
ambos trminos y mas hoy en da que vivimos en una sociedad donde el
maestro ha llegado a ocupar casi totalmente el lugar que por deber le
corresponde a los padres en cuanto a educar se refiere. Esto adjuntamente con
los cambios sociales, tecnolgicos y los avances de modernidad ha provocado
el empleo de nuevas formas y estrategias de enseanza y aprendizaje.
 TEMA
La Educacin y su Contexto Social

1. Despus de estudiar los contenidos de la unidad IV La Educacin y su

Contexto Social realiza las actividades de la pgina 228 del texto bsico
de esta asignatura.

II. Elabore un esquema en el que sintetice los contenidos siguientes:

4.1 La Educacin dentro del contexto Social.

En el proceso educativo se est actuando sobre el plano personal.

La educacin tiene una vertiente socia preponderante que justifica que

aparezca como necesario una sociologa de la educacin.

Por lo que la funcin educacional es unas formas de comunicacin, una

modalidad de integracin, lo cual postula una situacin social, en donde
educando y educador realizan sus encuentros en un contexto social.

Se Lidiar con
Practica
requiere conflictos.

Autoridad Teoria

Poder saber
 4.2. Funciones de la Escuela

La escuela mantiene su funcin individual de promover la integridad de

la personalidad.

Nos referimos a que la educacin prepara al individuo para que aluna

con eficiencia sus diversos valores sociales.

A medida que un nio vaya creciendo, debera convertirse en un joven,

en un perfeccionar en miembro de un partido poltico, en esposo y padre. En
cuanto consiste en una progresiva adquisicin de estatus.

Se requiere:
Fomentar la formacin cultural
Fomento de valores, responsabilidad, Honestidad, respeto. Etc.
Educacin multicultural

4.3. Educacin y Pedagoga

La educacin es la asimilacin, de parte de individuos y grupos, de las

experiencias resultantes de las relaciones de produccin al ser convertidas en
factores que establecen formas de actividad y actitudes sociales.

La pedagoga, es el estudio cientfico y aplicacin prctica de la educacin.

Como en las definiciones, los conceptos de Educacin y Pedagoga, tienen una
relacin muy estrecha. Tan estrecha que suelen ser confundida an por
estudioso del asunto.

La educacin esta tan difundida que no falta en ninguna sociedad, en ningn

momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea encontramos
que el hombre se adura. La educacin responde al hombre en sociedad.

Un hombre es instruido, cuando puede resolver los problemas presente en su

actividad cotidiana.

La pedagoga nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios

antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y sobra fuerza en el siglo XX.
Se puede considerar que la pedagoga es la reflexin sobre la prctica de la
educacin y que la educacin es la accin ejercida sobre los educados.

El desarrollo del pensamiento pedaggico tiene lugar en Grecia y roma con

figuras tan sobre saliente como: Demcrito Scrates, Aristteles, Quintiliano y
platn. La pedagoga contempornea cuenta entre sus aportes fundamentales
la ampliacin del concepto de la educacin.
La educacin ha cobrado una proyeccin social importante junto al desarrollo
de la pedagoga tanto la educacin como la pedagoga no son hechos aislado,
puesto que estn ligadas a un mismo complejo sistema educativo.

4.4 Relacin de la pedagoga y la filosofa de la educacin.

Estas dos ciencias son de gran importancia en el campo de la educacin ya

que ambas dan soporte al estudio del ser humana, en la comprensin de sus
distintos modos de vida, su forma de comprender el mundo y su desarrollo con
la sociedad.

La filosofa es otro de los saberes del hombre que pretende dar solucin a los
grandes problemas que aquejan a la humanidad.

La filosofa de la educacin pretende la adquisicin de la capacidad para

plantear problemas formular hiptesis dentro del campo educacional. Analizar
el fenmeno de la educacin y la transicin entre la concepcin educativa
tradicional y la educacin moderna.

Los fundamentos sociolgicos de la actividad educativa se encuentran refluido

en el plano filosfico, ya que la filosofa de la educacin se convierte en medios
para comprender mejor, fundamental ms profundamente y elevar la eficiencia
y la eficiencia de la labor educacional.

4.5. La didctica y su relacin con la pedagoga.

Ambas disciplinas se encuentran en constante construccin, los cambios

permanentes que se dan en la sociedad, obliga interminablemente a re
conceptualizar dichas disciplinas para que encuentren o traten al menos de
encontrarle un sentido a la educacin, siendo necesarios los debates para
otorgar cierta confianza a los razonamientos que emanan de dicha
confrontacin.

La ciencia que estudia el proceso decente-educativo recibe el nombre de

didctica, tambin se define como el arte menor. Es didctico aquello que es
adecuado para ensenar o instruir por tanto la didctica est centrada en la
enseanza.

Mientras que la pedagoga se estudia todo tipo de proceso formativo en sus

distintas manifestaciones. Introduccin Al presentar este trabajo sobre la
educacin, pedagoga, la didctica en sus formaciones dentro del contexto
social.

La manera en que se relacionan planes de manifiesto la gran importancia que

revela la educacin dentro de un sistema complejo el cual es la filosofa del
desarrollo integral y formativo del individuo: es de gran placer ilustrar cada
detalles que se expone en este material, con la esperanza que sea de gran
utilidad para quien tenga la oportunidad de leer este contenido. Valoracin
personal Entiendo que hablar la educacin es algo sumamente importante
puesto que el desarrollo de los pueblos de las sociedad va a depender del nivel
educacional con que cuente una determinada sociedad.

En el mbito pedagoga y filosofa tambin por lo realzar de que ambos

completan las tcnicas, los procedimiento, las normas y reglas que causan
esfuerzo cognitivas para el desarrollo de los individuos en su conjunto la
sociedad.
 VALORACIN PERSONAL

Es de gran inters para mi haber tratado y estudiado un poco ms

profundamente la pedagoga educativa, ya que s que me ser de mucha
utilidad en mi carrera, puesto que puesto que la pedagoga es lo que abarca la
metodologa y tcnicas que deben ser aplicadas en la enseanza de la
educacin. Defino la Pedagoga como esa ciencia que organiza la educacin
con el fin de lograr un aprendizaje ms rpido y efectivo para as contribuir con
el fin de que lleguemos a vivir o presenciar la existencia de una sociedad
modelo.