Escribiendo un Cuento : ESCRIBIENDO UN CUENTO

Nombre del maestro/a: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA

CATEGORA EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO

El ttulo es creativo, llama la El ttulo est relacionado al El ttulo est presente, No hay un ttulo.
atencin y est relacionado cuento y al tema. pero no parece estar
Ttulo al cuento y al tema. relacionado al cuento ni
al tema.

Los personajes principales Los personajes principales Los personajes principales Es difcil decir quines son
son nombrados y descritos son nombrados y descritos. son nombrados. El lector los personajes principales.
claramente en el texto as La mayora de los lectores sabe muy poco sobre los
como en imgenes. La tienen una idea de cmo personajes.
mayora de los lectores son los personajes.
Personajes podran describir los
personajes con presicin.

El cuento est bien
organizado. Una idea o
escena sigue a la otra en
una secuencia lgica con
transiciones claras.
Organizacin
El cuento est bastante
organizado. Una idea o
escena parece fuera de
lugar. Las transiciones
usadas son claras.
El cuento es un poco Las ideas y escenas
difcil de seguir. Las parecen estar ordenadas
transiciones no son claras al azar. An cuando hay
en ms de una ocasin. buenas oraciones de
transicin, stas no
pueden hacer que el
cuento parezca
organizado.

Hay una cantidad apropiada Hay demasiado dilogo en No hay suficiente dilogo No est claro cul de los
de dilogo para traer a los este cuento, pero es en este cuanto, pero es personajes est hablando.
personajes a la vida y siempre claro cul personaje siempre claro cul de los
siempre es claro cul de los est hablando. personajes est hablando.
Dilogo personajes est hablando.

No hay errores de ortografa Hay un error de ortografa o Hay de 2-3 errores de El borrador final tiene ms
o puntuacin en el borrador puntuacin en el borrador ortografa y puntuacin de 3 errores de ortografa
final. Los nombres de final. en el borrador final. y puntuacin.
personajes y lugares que el
autor invent estn
deletreados correcta y
Ortografa y Puntuacin consistentemente en todo el
cuento.

El cuento contiene muchos El cuento contiene algunos El cuento contiene pocos Hay poca evidencia de
detalles creativos y/o detalles creativos y/o detalles creativos y/o creatividad en el cuento.
descripciones que descripciones que descripciones, pero stos El autor no parece haber
contribuyen al disfrute del contribuyen al disfrute del distraen del cuento. El usado su imaginacin.
lector. El autor realmente lector. El autor us su autor ha tratado de usar
Creatividad us su imaginacin. imaginacin. su imaginacin.

El borrador final del cuento El borrador final del cuento El borrador final del El borrador final no es
es legible, limpio, ordenado es legible, ordenado y cuento es legible y ordenado ni atractivo.
y atractivo. No tiene atractivo. Puede tener uno algunas de las pginas Parece que el estudiante
borrones ni palabras dos borrones pero no son atractivas. Parece que slo quera hacerlo y no le
tachadas. Parece que el distraen. Parece que el autor varias partes fueron import cmo su
Orden autor se esforz en su se esforz en su tabajo. hechas a prisa. presentacin.
trabajo.

El estudiante dedica mucho El estudiante dedica tiempo El estudiante dedica algo El estudiante dedica poco
tiempo y esfuerzo al proceso y esfuerzo suficiente al de tiempo y esfuerzo al tiempo y esfuerzo al
de escritura (pre-escritura, proceso de escritura (pre- proceso de escritura, pero proceso de escritura. No
borrador y edicin). Trabaja escritura, borrador y no fue muy cuidadoso. Su le parece importar.
Proceso de Escritura duro para crear una historia edicin). Trabaja y termina trabajo es mediocre.
maravillosa. el trabajo.
 RBRICA PARA EVALUAR LA REDACCIN DE UN CUENTO
ESCUELA:________________________ MAESTRO:_________________________ GRUPO:______________

Proceso de Escritura
Organizacin

Ortografa y
NUMRICO

NUMRICO

NUMRICO

NUMRICO

NUMRICO

NUMRICO

NUMRICO

NUMRICO

PROMEDIO
Puntuacin

Creatividad
Personajes

Dilogo

Orden
Ttulo
ALUMNOS

1 LUIS EXCELENTE 10 SUFICIENTE 7 BUENO 9 EXCELENTE 10 EXCELENTE 10 BUENO 9 SUFICIENTE 7 REQUIERE AP 5 9.0
2 CAMI SUFICIENTE 7 SUFICIENTE 5 5 5 5 5 5 5 5.5
3 LESLIE 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
4 LUPITA 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
5 AMPARO 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
6 ALEX 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
7 PATY 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
8 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
9 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
11 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
12 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
13 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
14 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
15 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
16 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
17 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
18 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
19 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
20 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
21 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
22 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
23 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
24 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
25 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
26 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
27 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
28 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
29 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
30 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
31 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
32 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
33 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
34 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
35 5 BUENO 5 5 5 5 5 5 5 5.0
36 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
37 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
38 5 5 5 5 5 5 5 5 5.0
39 5 REQUIERE APOY 5 5 5 5 5 5 5 5.0
40 5 REQUIERE APOY 5 BUENO 5 EXCELENTE 5 SUFICIENTE 5 SUFICIENTE 5 REQUIERE A 5 REQUIERE AP 5 5.0

PROMEDIO 5.1
TABLA DE RESULTADOS
RASGO 1 RASGO 2 RASGO 3 RASGO 4 RASGO 5 RASGO 6 RASGO 7 RASGO 8
EXCELENTE 1 0 0 2 1 0 0 0
BUENO 0 1 2 0 0 1 0 0
SUFICIENTE 1 2 0 0 1 1 1 0
REQUIERE APOYO 0 2 0 0 0 0 1 2

RESULTADOS
2 2
2
2
2
2
1.8 1
1.6 1 1 1 1
1.4 1 1
O
1.2 1 1
POY
1 A
E
0.8 I ER
0.6 EQU
TE R
0.4 EN
0 0 0 0 0
0.2 0 0 0 CEL
0 0 0 0 0 0 EX
RASGO 1 RASGO
0 2 RASGO
0 3 RASGO 4 RASGO 5 RASGO
0 6 RASGO
0 7 RASGO
0 8
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO
 RESULTADOS
2 2
2
2
2
2
1.8 1
1.6 1 1 1 1
1.4 1 1
O
1.2 1 1 OY
1 AP
E
0.8 I ER
0.6 EQU
TE R
0.4 EN
0 0 0 0 0
0.2 0 0 0 CEL
0 0 0 0 0 0 EX
RASGO 1 RASGO
0 2 RASGO
0 3 RASGO 4 RASGO 5 RASGO
0 6 RASGO
0 7 RASGO
0 8
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE APOYO