El mundo estudia CHINA

espaol

Consejera de Educacin

Centro de Recursos

Agregadura de Educacin

Agrupaciones de Lengua PEKN

Aulas de Lengua y Cultura Espaolas JINAN

Asesora Tcnica Docente 168

Secciones Internacionales
Secciones Bilinges

Centros
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I INTRODUCCIN
En la Repblica Popular de China, el Ministerio de Educacin es el encargado de establecer y dirigir la poltica
educativa del pas, para lo cual cuenta con el apoyo de las autoridades provinciales y municipales de educa-
cin.
La enseanza es obligatoria de los 6 a los 15 aos. En las urbes, hay una tasa cada vez mayor de estudiantes
universitarios, frente a los alumnos de zonas rurales que tienen mayores dificultades para acceder a la educacin.

El Ministerio de Educacin ha comenzado un plan de promocin del espaol en centros

de Secundaria.

En cuanto a las lenguas extranjeras, el ingls es la lengua obligatoria, pero tambin es bastante frecuente en-
contrar en la enseanza secundaria programas de ruso, japons, coreano y alemn. La enseanza del espaol
presenta una situacin de pirmide invertida: en primaria apenas hay enseanza de espaol, en secundaria slo
hay 25 centros con unos 1.717 alumnos de los cuales slo una tercera parte estudia espaol como primera
lengua extranjera y en enseanza superior hay ms de 70 departamentos de espaol, de los cuales ms de
169
diez son de reciente creacin. El Ministerio de Educacin ha comenzado un programa para promover la implan-
tacin del espaol en centros de secundaria. Se pretende que, con el apoyo de las administraciones nacionales
y regionales, as como con la inauguracin de otros centros del Instituto Cervantes fuera de Pekn, el espaol
adquiera una relevancia acorde con ser una de las lenguas ms habladas en el mundo.

II DATOS GENERALES DEL PAS

La Repblica Popular de China es una repblica socialista unitaria y multinacional, cuyo sistema de gobierno es
una democracia popular basada en el rgimen de partido nico y una ideologa de Estado: el marxismo leninis-
mo y el pensamiento de Mao, Deng Xiaoping y Jiang Zemin.
El pas est dividido en 4 municipalidades (Pekn, Shanghai, Chongqing y Tianjin), 23 provincias, 5 regiones au-
tnomas (entre ellas, Tibet y Mongolia Interior) y dos regiones administrativas especiales: Hong Kong y Macao.
El rgano supremo de poder es la Asamblea Popular Nacional, integrada por delegados elegidos por las pro-
vincias, regiones autnomas, municipios y regiones administrativas especiales, as como por el ejrcito. Elige a
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los integrantes del Comit Permanente de la Asamblea Popular Nacional y al presidente y vicepresidente de la
Repblica y decide el nombramiento del primer ministro y otros integrantes del Consejo de Estado. Sus poderes
comprenden asimismo el de legislacin, decisin en los asuntos importantes de estado y supervisin sobre los
otros rganos supremos del Estado.
El promedio nacional de la densidad de poblacin es de 130 habitantes por kilmetro cuadrado, con una
distribucin desequilibrada: en el litoral supera las 400 personas, en las zonas centrales es ms de 200 y en el
noroeste no llega a 10.
Las reas habitadas por las minoras tnicas representan entre el 50 y el 60 por ciento del territorio nacional.
A pesar de su escasa poblacin, dado que poseen abundantes recursos naturales, son fundamentales para el
desarrollo de todo el pas.
El idioma nacional es el chino estndar o mandarn (putonghua o lengua de uso comn), que est basado en
el dialecto de Pekn. Existen entre seis y doce variedades regionales de chino, siendo el putonghua el ms ha-
blado, con unos 800 millones de hablantes, seguido del wu con 90 millones, y el cantons con 70. De las 56
minoras tnicas, a excepcin de los hui y manches, que utilizan tambin la lengua nacional, la otras 54 etnias
utilizan lenguas propias y 23 tienen su propia escritura. Con el fin de que exista un chino estndar, el gobierno 170
de China utiliza el putonghua como lengua gubernamental, de instruccin en las escuelas y en los medios de
comunicacin.
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Informacin general
Nombre oficial del pas: Repblica Popular de China
Forma de gobierno: Repblica socialista
Superficie en km2: 9.600.000 km2
Poblacin total:1 1.370.536.875
% de poblacin rural: 1
50.32%
% de poblacin urbana: 1
49.68%
Principales ciudades: Beijing, Shanghai, Chongqing, Tianjin, Hongkong
Edad media de la poblacin masculina: 2
31,87
Edad media de la poblacin femenina: 2
32,67
Esperanza de vida masculina al nacer: 3
72.38
Esperanza de vida femenina al nacer:3 77.37
Tasa de natalidad: 1
11.93%
171
Tasa de mortalidad: 1
7.14%
Lengua o lenguas oficiales: Chino estndar (Putonghua)
Otras lenguas socialmente relevantes Wu, yue (cantons), kejia, min, xiang, gan
habladas en el pas:
Composicin religiosa de la poblacin Budistas: 100 millones; taostas: 25 millones; musulmanes: 18
segn censos: millones; cristianos: 14 millones (catlicos: 4 millones).
Composicin tnica de la poblacin Han: 1.225.932.641 (91.51%). Minoras: 113.792.211
segn censos:4 (8.49%) Principales minoras: hui (9.816.802), uigures
(8.399.393), mongoles (5.813.947), tibetanos zang
(5.416.021).
Posicin en el ndice de Desarrollo Huma- 101
no (IDH):4
Hogares con acceso a Internet: 4 513.000.000 usuarios
1 y 3 Datos de 2010; 2 Datos de 2005; 4 Datos de 2011.
Fuentes: Gobierno Central de la Reblica Popular China: http://www.gov.cn. Ministerio de Educacin de la Repblica Popular China:
http://www.moe.edu.cn. Ministerio de Sanidad: http://www.moh.gov.cn. Administracin Estatal de Asuntos Religiosos http://www.
sara.gov.cn. Comisin Nacional de Poblacin y Planificacin Familiar http://www.chinapop.gov.cn/
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III DESCRIPCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO

Sistema educativo de China

Etapa Duracin Edad Autoridad educativa
Educacin
Educacin Preescolar Consejo de Educacin Municipal
Preescolar 3 aos 0-3
(Di qu jiao wei) (You er yuan / xue qian ban)
(Xue qian jiao yu)
Educacin Infantil Educacin Infantil 1-3 Consejo de Educacin Municipal
3-5
(Youer jiao yu) (Youer yuan / xue qian youer ban) aos (Di qu jiao wei)
Educacin Primaria 56 Consejo de Educacin Municipal
Educacin Primaria (Xiao xue) 6 - 11
(Chu deng jiao yu) aos (Di qu jiao wei)
Educ. Sec. Educ. Adultos

OBLIGATORIA
FP 1er Grado
1er Ciclo 1er ciclo Consejo de Educacin Provincial
(Zhi ye zhong 3 aos 12 - 14
(Chu ji zhong (Cheng ren (Sheng jiao wei)
Educacin zhuan)
xue) chu zhong)
secundaria 172

NO OBLIGATORIA
(Zhong deng jiao Educ. Sec. Educ. Adultos
yu) FP 2 Grado
2 Ciclo 2 ciclo Consejo de Educacin Provincial
(Zhi ye gao 3 aos 15 - 17
(Gao ji zhong (Cheng ren (Sheng jiao wei)
zhong)
xue) gao zhong)

Educ. Adultos
FP 3er Grado
Diplomatura 3er ciclo Ministerio Educacin
PRIMER CICLO

(Gao deng zhi ye 3 aos 18 - 20

(Zhuan ke) (Cheng ren (Jiao yu bu)
jiao yu)
ji xu jjiao yu)
Educacin Superior
(Gao deng jiao yu) Licenciatura
4 aos 18 - 21
(Ben ke)
Mster (Shuo Shi) 3 aos 22 - 24
Doctorado (Bo shi) 3 aos 25 - 27
Fuente: Elaboracin propia
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A Competencias
El sistema administrativo educativo chino est dividido en varios niveles: central, provincia, ciudad y distrito. El
Ministerio de Educacin, dependiente del Consejo de Estado, es el departamento de mayor rango con compe-
tencias educativas. Los departamentos de educacin de los gobiernos en niveles inferiores se encargan de la
educacin en sus respectivas regiones.
El Ministerio de Educacin tiene a su cargo la planificacin global y la coordinacin y direccin de los proyectos
educativos; formula planes para el desarrollo educativo; crea escuelas y otras instituciones educativas. A su vez,
fomenta que empresas, asociaciones, instituciones y ciudadanos establezcan centros educativos segn la ley,
que no permite la creacin de centros con nimo de lucro.
Es competencia del Estado la adopcin de un sistema nacional de exmenes y el establecimiento del sistema de
acreditacin escolar y de ttulos acadmicos. El Estado establece, asimismo, el sistema de inspeccin y evalua-
cin educativas para todas las instituciones docentes.
La tendencia actual es la descentralizacin del poder en materia de educacin, tanto en planificacin como en
gestin, a fin de integrar los logros educativos con los esfuerzos de modernizacin local. La educacin obliga-
toria es responsabilidad de los gobiernos locales. No obstante, en zonas rurales, la educacin obligatoria est 173
dirigida de manera directa por el Ministerio de Educacin, si bien la responsabilidad administrativa es compar-
tida por los gobiernos locales a diferentes niveles, recayendo la mxima responsabilidad en los gobiernos de
los distritos.
En la formacin profesional, los gobiernos locales igualmente asumen la responsabilidad principal, a la vez que
diferentes sectores de la sociedad participan en su desarrollo dentro del marco de un plan gubernamental global.
La educacin superior es responsabilidad compartida entre el Ministerio de Educacin y el gobierno de la pro-
vincia, regin autnoma o municipalidad que se encuentre directamente bajo el gobierno central.
B Obligatoriedad y etapas del sistema educativo
Educacin infantil
La educacin infantil no es obligatoria y est dirigida a alumnos de tres a seis aos. Los centros y el tipo de
educacin varan enormemente entre zonas urbanas y rurales.
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La educacin combina el cuidado del nio con la enseanza, al objeto de lograr el desarrollo fsico, moral,
intelectual y esttico armnico de cara a su ingreso en el ciclo educativo obligatorio. Los juegos forman parte
fundamental de las actividades de este ciclo educativo.

En el ao 2000 China consigui generalizar en la casi totalidad del pas la escolarizacin

obligatoria de 9 aos.

Educacin Primaria
En el ao 1986, se estableci la Ley de Enseanza Obligatoria de 9 aos, de los 6 a los 15 aos de edad, que
se ha difundido en el 91 por ciento del territorio chino. La educacin obligatoria es gratuita, aunque los padres
abonan pequeas tasas por diferentes servicios.
La situacin general est reflejada en el cuadro, si bien existen algunas variaciones, la edad de comienzo es seis
o siete aos y existen tres modelos: cinco aos, seis aos o nueve aos de educacin primaria global, siendo
este ltimo el modelo ms extendido en China. La ratio profesor/alumno es 17.70.
El ao escolar queda dividido en dos semestres y el currculo est unificado. Consta de 38 39 semanas de 174
enseanza presencial y 13 14 de vacaciones. La enseanza tiene lugar de lunes a viernes. Desde 1993, las
asignaturas impartidas se dividen en asignaturas nacionales y asignaturas locales que inciden en la realidad de
las diferentes provincias.
En todo el sistema obligatorio hay exmenes trimestrales y exmenes globales al final de cada semestre, ao
escolar y antes de la graduacin. Para obtener el diploma de educacin primaria las asignaturas que hay que
aprobar necesariamente son lengua china y matemticas. Existe un programa de actividades extracurriculares
muy variado. El porcentaje de alumnos que promocionan a enseanza secundaria obligatoria es de 98.7 %. Los
que no promocionan cumplen el periodo de escolarizacin obligatoria en la enseanza primaria.
Educacin Secundaria
Los alumnos que estudiaron seis aos de primaria cursan 3 aos de secundaria obligatoria y tres de secundaria
superior (segundo ciclo), y los que estudiaron cinco, cuatro de secundaria obligatoria ms tres de secundaria
superior. Se ha puesto en marcha un plan para la universalizacin de la educacin secundaria en las zonas
urbanas y ms desarrolladas del pas. La ratio profesor/alumno es 14.98.
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El ao escolar est dividido en dos semestres y el currculo est unificado. En el primer ciclo de secundaria, el
ao escolar se divide en 39 40 semanas de enseanza presencial y 12 13 para voluntariado y vacaciones.
En el segundo ciclo, se amplan a 41 42 las semanas lectivas y 10 u 11 de vacaciones. En ambos casos, la
jornada escolar se extiende de lunes a viernes.
Al igual que en primaria, desde 1993 las asignaturas impartidas en secundaria se dividen en asignaturas na-
cionales y asignaturas locales. El currculo del segundo ciclo est dividido en dos partes: asignaturas del curso y
actividades. Existen asignaturas obligatorias y asignaturas opcionales, y actividades prcticas en el aula y fuera
del aula.
Desde 1999, en las zonas en que la enseanza secundaria se ha universalizado, los alumnos acceden a ella
sin examen de admisin. Sin embargo, s es necesario realizar una prueba para acceder al segundo ciclo. Las
asignaturas del examen de graduacin se determinan dentro de las asignaturas obligatorias establecidas por el
Estado, mientras que en otras materias simplemente se controla el aprovechamiento del alumno. El porcentaje
de alumnos que promocionan del primer al segundo ciclo es del 87.5%. El porcentaje de alumnos accede a
educacin superior es del 83,3%.
Formacin Profesional 175
Desde 1991 se ha prestado gran atencin al desarrollo de este nivel educativo en todos sus niveles con el obje-
tivo de revitalizar China y mantener un desarrollo sostenido.
La formacin profesional que coincide con la etapa de secundaria obligatoria est dirigida a trabajadores, cam-
pesinos y empleados en sectores con bajo nivel de formacin y ciertas destrezas profesionales. Se ofrece tras la
educacin primaria, casi siempre en centros rurales, y sustituye a la educacin secundaria obligatoria.
La formacin profesional de segundo grado se imparte en centros especializados de secundaria, escuelas de
especializacin de trabajadores e institutos de formacin profesional. La duracin de estos cursos suele ser de
tres aos y a su trmino pueden emplearse directamente en actividades relacionadas con la produccin. Las
especialidades ofrecidas en este ciclo estn relacionadas principalmente con la industria terciaria.
La formacin profesional de tercer grado se nutre de estudiantes de segundo ciclo de secundaria y de escuelas
de formacin profesional de segundo grado. Es una educacin ms especializada en cuatro categoras: centros
tecnolgicos de formacin profesional; formacin profesional de cinco aos de duracin impartida en centros
especializados de educacin secundaria; formacin profesional ofrecida en algunas instituciones de enseanza
superior y de adultos; y, por ltimo, instituciones de enseanza general adaptadas con titulaciones de nivel su-
perior tras dos o tres aos.
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La formacin profesional est principalmente dirigida por los Departamentos de Educacin y Trabajo. A su vez,
el gobierno apoya los programas de formacin que ofrecen las empresas privadas para sus propios empleados.
Educacin Universitaria
Con ms de 2.358 centros de enseanza universitaria repartidos por todo el pas y reconocidos por el Ministerio
de Educacin, el sistema universitario est dividido en tres etapas: Diplomatura de dos o tres aos, Licenciatura
de 4 aos y Doctorado de tres o ms.

La educacin superior en China ha contribuido de manera significativa a la construccin

econmica y al progreso cientfico y social.

Visita de alumnos al Centro de Recursos
Es un sistema variado que abarca todas las ramas del saber, comprende estudios conducentes o no a la obten-
cin de un ttulo, e incluye ttulos de primer, segundo y tercer grado.
La educacin superior en China ha contribuido de manera significativa a la construccin econmica y al pro-
greso cientfico y social. Las universidades chinas pueden estar reconocidas o no por el Estado; las reconocidas
entran en un ranking segn su categora y logros acadmicos. El gobierno est centrando sus esfuerzos en la 176
mejora de sus universidades para que sean reconocidas internacionalmente entre las mejores.
C Tipos de centros y financiacin
Los centros de enseanza privada estn creciendo en China a un ritmo estable. Existe una gran variedad de
centros educativos pblicos y privados. Las entidades privadas pueden establecer y gestionar centros educativos
con la colaboracin de instituciones pblicas o de forma independiente. Igualmente, las universidades pblicas
pueden cooperar con centros de enseanza superior privados, pero no pueden contribuir a su financiacin.
Existe un total de 342.542 centros de primaria y secundaria (de primer y segundo ciclo) donde estudian aproxi-
madamente unos 201.482.906 alumnos. El reparto de centros por niveles es el siguiente: enseanza preescolar
75.426; enseanza primaria 257.410; primer ciclo de enseanza secundaria 56.479; segundo ciclo de
enseanza secundaria 14.712; formacin profesional 13.941; centros de enseanza superior 2.358. Aparte
existen 23.500 centros privados de formacin especfica en los que estn matriculados 8.768.400 alumnos.
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D Poblacin escolar

Indicadores educativos ao 2010

Tasa de alfabetizacin: 95.92%
Edades lmites de escolaridad obligatoria: 6 a 15 aos de edad
Gasto en educacin y porcentaje del PIB dedicado a 1.456.617.780.000 RMB - 3.66%
educacin:
Establecimientos educativos pblicos universitarios: 2.358
Establecimientos educativos pblicos no universitarios: Enseanza primaria : 290.597
Enseanza secundaria - Primer ciclo: 56.479
Enseanza secundaria - Segundo ciclo: 28.653
Nmero de profesores no-universitarios: Enseanza primaria: 5.645.777
Enseanza secundaria - Primer ciclo: 3.529.728
Enseanza secundaria - Segundo ciclo: 2.389.122
Ratio de alumnos por profesor: Enseanza primaria: 17,7 177
Enseanza secundaria: 14,98
Lenguas oficiales usadas en la enseanza: Chino estndar (Putonghua)
Fuentes: Pgina del Gobierno Central de la Repblica Popular China: http://www.gov.cn
Pgina del Ministerio de Educacin de la Repblica Popular China: http://www.moe.edu.cn

La financiacin del sistema educativo est basada en los impuestos como fuente principal, aunque se suplementa
mediante otros medios como los incentivos fiscales para que empresas y particulares realicen aportaciones con
fines educativos.
En el ao 2000,China consigui generalizar en la casi totalidad del pas la escolarizacin obligatoria de 9
aos.Actualmente, la media del periodo de escolarizacin de la poblacin ha alcanzado los ocho aos, situn-
dose al nivel de los pases de renta media, y se viene produciendo, asimismo, un crecimiento constante en las
cifras de escolarizacin preescolar.
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Igualmente, ha experimentado un significativo aumento la participacin en educacin superior a partir de 1999.
La tasa de analfabetismo se ha reducido por debajo del 5% en la poblacin de 15 a 45 aos.
La poblacin escolarizada en trminos porcentuales respecto a la poblacin en edad escolar es la siguiente:
educacin primaria 99,27%, primer ciclo de educacin secundaria 98%, segundo ciclo de educacin secun-
daria 58%.

Poblacin escolar ao 2010

Sistema General Formacin Escuela de adultos Total
profesional
Educacin preescolar 29.766.695 29.766.695
Educacin primaria 99.407.043 1.946.573 101.353.616
Educacin secundaria 77.032.478 7.297.505 745.002 100.129.290
Primer Ciclo 52.759.127 34.173 630.032 53.423.332
Segundo Ciclo 24.273.351 7.263.332 114.970 46.705.958
Educacin superior 23.856.345 5.360.388 29.216.733 178
Diplomatura y Licenciatura 22.317.929 5.360.388 27.678.317
Mster 1.279.466 1.279.466
Doctorado 258.950 258.950
Total 230.062.561 7.297.505 8.051.963 260.466.334
Fuente: Pgina del Gobierno de la Repblica Popular China: http://www.gov.cn

E Otros
Se est haciendo un esfuerzo por optimizar la utilizacin de los recursos destinados a la educacin y por intro-
ducir nuevos modelos de formacin continua y enseanza a distancia, y fomentar la participacin de diversas
instituciones en la educacin.
En las zonas rurales se est extendiendo el Certificado Verde (educacin agrcola) y promocionando la ense-
anza a agricultores que abandonan el campo. Se intenta coordinar el desarrollo de la educacin bsica, la
formacin profesional y la educacin de adultos y combinar la educacin, la ciencia y la agricultura.
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IV LA ENSEANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Educacin Primaria y Secundaria
La lengua extranjera obligatoria es el ingls. Su estudio comienza generalmente en los centros de enseanza
secundaria de primer ciclo (aproximadamente a los 12 aos de edad), con una carga lectiva que oscila entre
3 y 8 horas semanales, dependiendo del curso y de la asignacin horaria de las restantes asignaturas. No obs-
tante, en algunas regiones ms desarrolladas y con mejores recursos humanos, se empieza a aprender ingls en
la escuela primaria (a los 6 7 aos de edad). Se estima que hay un total de 400 millones de estudiantes de
ingls, aunque no se dispone de la cifra por niveles.
Adems, existe un reducido nmero de centros de enseanza primaria y secundaria denominados Escuelas de
Lenguas Extranjeras, que, en ocasiones, son centros dependientes de universidades de lenguas extranjeras. Estos
centros ofrecen como segunda lengua en el nivel de secundaria el japons, el ruso, el alemn, el francs y, en
algunos casos, el espaol, a partir del primer ao del segundo ciclo, con currculos que oscilan entre las 2 y las
6 horas semanales. Estas lenguas tambin se pueden estudiar como lengua principal y el ingls como segunda
lengua extranjera, teniendo la lengua principal siempre mayor carga lectiva. La presencia del espaol ha sido
hasta ahora muy escasa. 179
Para la enseanza del ingls existen normas oficiales que establecen los programas de contenidos, pero no
para las restantes lenguas extranjeras, que son decididos por los propios centros. Asimismo, para la enseanza
del ingls en los niveles no universitarios se utilizan materiales comunes en la mayor parte del pas, en los que
se basan los exmenes de acceso a la universidad, que son producidos por un consejo mixto de especialistas
nacionales y extranjeros.
La evaluacin de los alumnos durante los cursos se efecta a travs de exmenes escritos, que incluyen pruebas
de gramtica, expresin escrita, traduccin, comprensin de lectura, comprensin auditiva, y exmenes de
expresin oral. En la metodologa utilizada se combinan tcnicas tradicionales con mtodos ms actuales, utili-
zndose tanto la traduccin como las actividades comunicativas.
Para dedicarse a la docencia de una lengua extranjera en la enseanza secundaria se requiere una diplomatura
en Pedagoga o en la lengua extranjera correspondiente.
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Educacin Universitaria
Respecto a la enseanza superior, las fuentes oficiales slo proporcionan datos generales sobre el nmero de
estudiantes, sin diferenciar por lenguas. Al ser el ingls lengua obligatoria, la cifra de estudiantes universitarios
coincide con la de alumnos matriculados, que es de 22.317.929.
De francs se estima que hay un total de 20.000 estudiantes entre los que realizan cursos de grado en las 70
universidades que ofrecen filologa francesa y las 200 universidades que ofrecen cursos de francs. Adems
hay aproximadamente 13.000 estudiantes en los centros que la Alianza Francesa tiene distribuidos en China,
muchos de los cuales estn a su vez matriculados en las universidades.
En cuanto al alemn, se estima que se licencian en filologa germnica alrededor de 6.000 alumnos en 60 uni-
versidades, a los que hay que aadir aproximadamente 6.700 estudiantes de alemn como asignatura optativa
y alrededor de 6.300 en cursos intensivos. Otras 120 universidades ofrecen cursos de alemn.

V LA ENSEANZA DEL ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA1

180
La enseanza del espaol en la Repblica Popular de China comienza en 1952 con la creacin del primer
departamento de espaol con un curso regular en la Universidad de Estudios Extranjeros de Pekn.
Educacin No Universitaria
Actualmente, a pesar de su importancia en el contexto internacional, el espaol es una lengua minoritaria en
China. No existe presencia significativa del espaol en las enseanzas no universitarias. Esta carencia de estu-
diantes se debe, en parte, a que el espaol si bien es una asignatura reconocida en las pruebas de acceso a la
universidad, si se elige como asignatura de idioma para la prueba luego no se puede acceder a determinados
estudios que, como requisito de admisin, exigen que el alumno se haya examinado de ingls.
En el curso 2007-2008, y en el marco de acuerdos de colaboracin entre el Ministerio de Educacin de Espaa
y dos escuelas secundarias de lenguas extranjeras, se crearon dos secciones bilinges en Beijing Foreign Lan-
guage School (BFLS)y en Jinan Foreign Language School (JFLS) respectivamente. As dio comienzo un programa
Curso de Formacin del profesorado
de espaol como primera lengua extranjera a partir del primer ciclo de enseanza secundaria. Cada escuela
recibe un profesor de espaol a travs de la convocatoria anual de profesores de espaol en las secciones bi-
linges que el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte tiene distribuidas por todo el mundo. Desde entonces
1 Los datos proporcionados en este apartado de alumnos, profesores y escuelas son slo estimativos. Se obtienen a travs de encuestas enviadas a los
centros educativos que de manera voluntaria rellenan. Los datos incluyen, adems de China continental, Hong Kong, Macao y Taiwn.
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se ha promovido el espaol con la firma de Memorandos de Entendimiento entre el Ministerio y escuelas chinas
a travs de los cuales se ayuda a las escuelas a buscar profesores nativos y se les hace entrega de materiales
didcticos para el estudio del espaol. Durante 2010 al 2011 se firmaron memorandos con las escuelas de
lenguas extranjeras de Wuhan (Hubei) y de Suzhou (Jiangsu) y con el Instituto Profesional de Turismo de Hebei.
Educacin Universitaria
En cuanto a la enseanza superior, se calcula que en el curso 2010-2011 hay unos 13.716 estudiantes de
espaol entre los estudiantes matriculados en filologa hispnica, los que lo estudian como segunda lengua en
otras especialidades y los alumnos de otros centros. El nmero de profesores en departamentos es superior a
370, incluyendo tanto a catedrticos y profesores titulares, como a ayudantes en proceso de formacin.

En la enseanza no universitaria el espaol es an una lengua minoritaria en China.

El plan de estudios es determinado por cada centro, si bien hay normas generales en cuanto a asignaturas co-
munes y asignaturas propias del espaol. Entre las asignaturas comunes se encuentran: lengua china, lingstica,
informtica, economa, poltica, derecho, relaciones internacionales, filosofa y una lengua extranjera. La parte
181
especfica ocupa aproximadamente dos terceras partes del total del currculo y comprende ocho asignaturas:
lectura intensiva; comprensin y produccin oral; lectura extensiva; escritura; traduccin escrita; traduccin oral;
cultura espaola y gramtica. Adems, hay cursos para alumnos libres en los que el profesor tiene mayor au-
tonoma para decidir el desarrollo del curso y el currculo.
El currculo de la licenciatura en filologa hispnica (elaborado entre 1998 y 2000) incluye los objetivos ge-
nerales, los contenidos fonticos y gramaticales, los niveles de destreza, el contenido cultural y la estructura de
asignaturas troncales y optativas.
Los departamentos de espaol elaboran sus programas basndose en las caractersticas contrastivas de las dos
lenguas. La metodologa utilizada mezcla mtodos tradicionales, basados en un libro de texto con materiales
elaborados por los propios profesores y mtodos ms modernos. Se estimula la utilizacin del castellano en el
aula, si bien se valora el papel del chino para un anlisis contrastivo.
La metodologa est cambiando paulatinamente a medida que los profesores son ms jvenes y tienen acceso a
cursos de formacin en el extranjero y en China. Las nuevas tecnologas se van abriendo paso en el currculum.
La evaluacin sigue estando basada casi exclusivamente en exmenes o pruebas presenciales.
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Para dedicarse a la docencia se exige, al menos, la licenciatura en espaol y un curso de especializacin. La
mayora de los profesores (80%) son chinos, si bien se ven apoyados en algunos casos por lectores extranjeros
(20%) que, en un porcentaje mnimo, permanecen como profesores visitantes.

VI PRESENCIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

Stand del Ministerio de Educacin de
Espaa en la feria China Education Expo
en Pekn.
El Ministerio de Educacin espaol cuenta, desde abril de 2005, con una Consejera de Educacin, adscrita a
la Embajada de Espaa en Pekn. El personal de la Consejera est integrado por un Consejero, un Secretario
General y dos Asesores Tcnicos, adems del personal administrativo.
En la propia sede de la Consejera se dispone de un Centro de Recursos que est abierto a hispanistas, profe-
sores y alumnos de nivel avanzado de espaol. Cuenta con una biblioteca especializada en ELE, videoteca,
CD-ROM,DVD, ordenadores con conexin a Internet,Wi-Fi, proyector, etc. y organiza actividades de difusin de
la lengua y cultura.
Las acciones del Ministerio de Educacin de Espaa en China son la siguientes:
182
Cursos de formacin en Pekn para profesores de espaol organizados cada ao en el verano, generalmente
en colaboracin con el Instituto Cervantes de Pekn, as como en el resto del pas.
Becas a profesores chinos de espaol para la participacin en cursos de lengua y cultura espaolas que se
celebran en universidades en Espaa durante el mes de julio.
Becas a profesores y alumnos chinos de espaol para realizar diversos cursos de lengua y cultura espaolas u
otros estudios en universidades y centros de lenguas, otorgadas con motivo de programas concretos.
Seleccin de profesores espaoles, a travs del programa de Secciones Bilinges de la accin educativa espa-
ola en el exterior, para los centros de enseanza secundaria Beijing Foreign Language School (BFLS) y Jinan
Foreign Language School (JFLS), como parte del programa de implantacin del espaol como primera lengua
extranjera en centros de enseanza secundaria.
Seleccin de Auxiliares de Conversacin de lengua china, destinados a Escuelas Oficiales de Idiomas en Espa-
a durante un curso acadmico, de entre estudiantes de ltimo curso de las universidades chinas o licenciados
en espaol a travs del programa de Auxiliares de Conversacin.
El mundo estudia CHINA
espaol
Edicin de las revistas Tinta China y Tinta China Didctica, dirigida a profesores, estudiantes y a todas las
personas vinculadas con el espaol, que combina artculos de carcter terico con actividades prcticas para
el aula.
Premios. Se organizan diversos concursos a los que concurren alumnos chinos de espaol de diversos niveles.
Presencia en las ferias de educacin que se celebran anualmente en diversas ciudades de China, que fomenta
los contactos institucionales y la firma de acuerdos y consolida su presencia en los centros docentes.
Por otra parte, el programa de lectorados MAEC-AECID tiene presencia en 14 universidades de China repar-
tidas por toda la geografa del pas: Pekn, Shanghai, Tianjin, Nanjing, Xian, Guangzhou, Jilin, Chengdu,
Dalian, Shenzhen,Hong Kong. Los lectores AECID imparten clase de lengua y cultura espaola y proporcionan
apoyo a los departamentos de espaol de las universidades a las que estn adscritos.
Asimismo, en julio de 2006 entr en funcionamiento el Instituto Cervantes de Pekn, que ofrece cursos de espaol
en diversos niveles ajustados a las necesidades de los alumnos, as como cursos especiales y cursos de prepara-
cin para el Diploma de Espaol como Lengua Extranjera (DELE).

183
VII CONCLUSIN
Espaa es un pas que interesa cada vez ms en China, pero que an resulta lejano y desconocido. Una parte
importante de la poblacin est familiarizada con las personalidades del mundo del deporte, las grandes figuras
de la cultura espaola slo son conocidas en crculos universitarios. Las actuaciones del Ministerio se dirigen a
romper esas barreras para mostrar un pas moderno, con un sistema educativo actual.
El inters por la educacin en espaol est tambin vinculado a la necesidad de formar personal cualificado en
espaol que permita tanto a las empresas chinas como a las espaolas contar con plantillas capaces de hacer
frente a los retos que supone una mayor presencia de Espaa en China y de China en Espaa y Latinoamrica.

La firma del Memorando de Entendimiento y del Acuerdo de Reconocimiento de Ttulos y

Diplomas enriquecer las relaciones educativas entre Espaa y China.

Entrega de regalos tras la firma del Plan
ejecutivo de cooperacin e intercambio
educativos 2011-2014
A los instrumentos de cooperacin firmados en 2007 (Memorando de Entendimiento en Materia Educativa
y Acuerdo de Reconocimiento de Ttulos y Diplomas) se une el Plan Ejecutivo de Cooperacin e Intercambio
Educativos para el periodo 2011-2014, firmado en Madrid el 11 de octubre de 2011 en el que contemplan
actuaciones diversas, como es el intercambio de becas gubernamentales.
El mundo estudia CHINA
espaol
Referencias
Informacin general sobre el pas
Gobierno de la Repblica Popular de China: http://www.gov.cn
Bur Nacional de Estadsticas de China http://www.stats.gov.cn/
Informacin sobre la educacin en el pas
Ministerio de Educacin de China: http://www.moe.edu.cn
Education in China, Ministry of Education of the Peoples Republic of China, 2005.
Essential Statistics of Education in China, Department of Development and Planning, Ministry of Education of the
Peoples Republic of China, March 2005.
The Education Reform and Development in China, Ministry of Education of the Peoples Republic of China,
2004.
184
LI Lanqing, Education for 1.3 billion, Foreign Language Teaching and Research Press, Pearson Education,
2004.
Informacin sobre el espaol en el pas
Lu Jingsheng, Enseanza e Investigacin del espaol en China, Asociacin de Amigos de China, Madrid,
2000.
Yang, Ming, El espaol en China, Tesina de Mster, Pekn, 2005.
Snchez Grin, Alberto Jos, Enseanza y aprendizaje de espaol como lengua extranjera en China. Retos y
posibilidades del enfoque comunicativo, Tesis doctoral, Universidad de Murcia 2008. http://www.tesisenred.
net/handle/10803/10944;jsessionid=9AEB7AA09DFF967901C16FA1EBE791BE.tdx2
SinoELE, grupo de investigacin enseanza de ELE a hablantes de chino: http://www.sinoele.org/