Exame Final Nacional de Geografia A

Prova 719 | 1. Fase | Ensino Secundrio | 2017

11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Braille, DAISY, Entrelinha 1,5, sem figuras

Critrios de Classificao 8 Pginas

Prova 719/1. F./Br, DAISY, El15-SFI | CC Pgina 1/ 8

 CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.

A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova implica a classificao com zero pontos das respostas
aos itens de escolha mltipla.

As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.

Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.

Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.

Itens de seleo

Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.

Nas respostas aos itens de escolha mltipla, a transcrio do texto da opo escolhida considerada
equivalente indicao da letra correspondente.

Itens de construo

Nos itens de resposta curta, so atribudas pontuaes s respostas total ou parcialmente corretas, de acordo
com os critrios especficos.

Nos itens de resposta restrita e nos itens de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se
organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Se
permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos
em considerao. Qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho classificada com zero pontos.

As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou expresses constantes dos critrios
especficos so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os apresentem, desde que o
seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos curriculares
de referncia.

Nos itens de resposta curta e nos itens de resposta restrita que solicitem um nmero especfico de elementos,
s so considerados para efeitos de classificao os primeiros elementos correspondentes ao nmero
solicitado.

Nos itens de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se organizados por parmetros:
(A) Contedo, (B) Linguagem cientfica e (C) Comunicao. Cada parmetro encontra-se organizado por
nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Se no for atingido o
nvel 1 de desempenho, o parmetro classificado com zero pontos. A atribuio da classificao de
zero pontos no parmetro a) implica a atribuio de zero pontos nos restantes parmetros. A classificao a
atribuir resposta resulta do somatrio da pontuao atribuda em cada parmetro.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

CHAVE DOS ITENS DE SELEO (ESCOLHA MLTIPLA)

GRUPO I
ITENS VERSO 1 PONTUAO
1. (C) 5
2. (A) 5
3. (B) 5
4. (D) 5
5. (C) 5
6. (B) 5

GRUPO II
1. (D) 5
2. (B) 5
3. (A) 5
4. (C) 5
5. (A) 5
6. (C) 5

GRUPO III
1. (A) 5
2. (B) 5
3. (C) 5
4. (B) 5
5. (D) 5
6. (D) 5

GRUPO IV
1. (C) 5
2. (A) 5
3. (B) 5
4. (A) 5
5. (B) 5
6. (D) 5

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 GRUPO V

1. .................................................................................................................................................... 10 pontos

Tpicos de resposta:
relativos afirmao I:
o sector secundrio pode atingir 63% do emprego em alguns concelhos do litoral da
regio Norte e da regio Centro.
relativos afirmao II:
a terciarizao significativa nos concelhos do Algarve e na maioria dos concelhos que
so sedes de distrito.

Nveis Descritores de desempenho Pontuao

2 Apresenta uma razo que justifica a falsidade de cada uma das duas afirmaes. 10

1 Apresenta uma razo que justifica a falsidade de apenas uma afirmao. 5

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos

Tpicos de resposta:
mo de obra envelhecida;
mo de obra familiar;
mo de obra pouco qualificada;
mo de obra feminina predominante.

Nveis Descritores de desempenho Pontuao

2 Apresenta duas caractersticas da mo de obra da NUTS III Beiras e Serra da Estrela. 10

Apresenta apenas uma caracterstica da mo de obra da NUTS III Beiras e Serra da

1 5
Estrela.

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3. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Tpicos de resposta:
contributo da qualificao dos portugueses para o aumento da produtividade da mo de
obra:
aumento da produo por unidade de tempo;
aumento da produo por jornada de trabalho;
utilizao de tecnologias que favorecem o aumento da produo por unidade de tempo;
integrao da inovao no processo produtivo, o que possibilita uma maior produo por
unidade de tempo;
maior eficincia da utilizao das matrias primas;
adequao da qualificao profissional, que contribui para a autonomia e para a melhoria
do desempenho da mo de obra no processo produtivo.
contributo da qualificao dos portugueses para a dinamizao da economia:
aumento do rendimento disponvel e, por consequncia, do consumo;
maior exigncia dos consumidores na qualidade de produtos ou de servios;
maior exigncia dos consumidores na diversidade de bens;
aumento da exportao de produtos de qualidade;
aumento da atratividade do pas para o capital estrangeiro;
aumento da capacidade de enfrentar riscos;
maior facilidade na adoo e na difuso das inovaes;
aumento do empreendorismo;
melhoria da competitividade das empresas;
dinamizao dos mercados mais exigentes e alargados.

Parmetros Nveis Descritores de desempenho Pontuao

Explica 4 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses, dois

5 16
para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto apenas 1 aspeto.
Explica 4 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses, dois
para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto 2 aspetos.
4 Ou 12
Explica 3 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses, um
ou dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto apenas 1 aspeto.
Explica 2 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses de
modo completo, dois para um dos tpicos ou um para cada tpico.
Ou
A Explica 3 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses, um ou
3 8
dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto 2 aspetos.
Contedos Ou
Explica 4 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses, dois
para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto 3 ou 4 aspetos.
Explica 2 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos portugueses, dois
para um dos tpicos ou um para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto
1 ou 2 aspetos.
2 4
Ou
Explica 1 aspeto relativo ao contributo da qualificao dos portugueses de modo
completo.
Apenas refere 3 ou 4 aspetos relativos ao contributo da qualificao dos
1 2
portugueses, um ou dois para cada tpico, sem os explicar.
B 2 Utiliza uma linguagem cientfica adequada. 2
Linguagem
cientfica 1 Apresenta falhas na linguagem cientfica. 1

O discurso globalmente claro e correto, podendo apresentar falhas que no

C 2 2
comprometem a sua clareza.
Comunicao
1 O discurso apresenta falhas que comprometem, parcialmente, a sua clareza. 1

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 GRUPO VI

1. .................................................................................................................................................... 10 pontos

Tpicos de resposta:
construo de pontes;
construo de viadutos;
construo de tneis.

Nveis Descritores de desempenho Pontuao

2 Refere duas estratgias de construo. 10

1 Refere apenas uma estratgia de construo. 5

2. .................................................................................................................................................... 10 pontos

Tpicos de resposta:
melhoria das acessibilidades intrarregionais;
contribuio para a reduo das assimetrias socioeconmicas na regio;
melhoria da coeso territorial escala regional;
maior rapidez dos circuitos tursticos;
reduo de custos para os agentes econmicos;
melhoria da mobilidade na ilha da Madeira;
aproximao das populaes;
reduo das distncias relativas (tempo/custo).

Nveis Descritores de desempenho Pontuao

2 Apresenta duas consequncias. 10

1 Apresenta apenas uma consequncia. 5

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3. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Tpicos de resposta:
importncia dos transportes martimos e areos no combate insularidade:
permitem estabelecer ligaes diretas entre as regies autnomas e os restantes
territrios (Portugal continental, UE e outros);
contribuem para a dinamizao das empresas locais;
tornam estas regies mais atrativas para a fixao de empresas;
facilitam o acesso aos produtos exgenos;
contribuem para a diversificao das reas de mercado;
reduzem o custo dos produtos dependentes dos transportes;
melhoram o escoamento dos produtos endgenos.
importncia dos transportes martimos e areos na sustentabilidade do turismo:
permitem reduzir o custo das viagens;
permitem aumentar a diversificao da origem geogrfica dos turistas;
permitem aumentar o nmero de ligaes entre ilhas;
aumentam a rapidez das deslocaes;
aumentam a comodidade das deslocaes;
aumentam a diversidade das atividades ligadas ao sector do turismo;
aumentam a acessibilidade s regies autnomas enquanto destinos tursticos.

Parmetros Nveis Descritores de desempenho Pontuao

Explica 4 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos,

5 16
dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto apenas 1 aspeto.
Explica 4 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos,
dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto 2 aspetos.
4 Ou 12
Explica 3 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos, um
ou dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto apenas 1 aspeto.
Explica 2 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos de
modo completo, dois para um dos tpicos ou um para cada tpico.
Ou
A Explica 3 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos,
3 8
um ou dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto 2 aspetos.
Contedos Ou
Explica 4 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos,
dois para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto 3 ou 4 aspetos.
Explica 2 aspetos relativos importncia dos transportes martimos e areos, dois
para um dos tpicos ou um para cada tpico. Pode explicar de modo incompleto
1 ou 2 aspetos.
2 4
Ou
Explica 1 aspeto relativo importncia dos transportes martimos e areos de
modo completo.
Apenas refere 3 ou 4 aspetos relativos importncia dos transportes martimos
1 2
e areos, um ou dois para cada tpico, sem os explicar.
B 2 Utiliza uma linguagem cientfica adequada. 2
Linguagem
cientfica 1 Apresenta falhas na linguagem cientfica. 1

O discurso globalmente claro e correto, podendo apresentar falhas que no

C 2 2
comprometem a sua clareza.
Comunicao
1 O discurso apresenta falhas que comprometem, parcialmente, a sua clareza. 1

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 COTAES

Item
Grupo
Cotao (em pontos)
1. a 6.
I
6 5 pontos 30
1. a 6.
II
6 5 pontos 30
1. a 6.
III
6 5 pontos 30
1. a 6.
IV
6 5 pontos 30
1. 2. 3.
V
10 10 20 40
1. 2. 3.
VI
10 10 20 40
TOTAL 200

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