1-Elaboracin de un mapa conceptual para representar los siguientes

temas Principios de aprendizaje. Reforzamiento positivos y negativos. Castigo

positivo y negativo Extincin y estmulos
Principios de aprendizaje

Operante sostiene que las conductas reforzadas

aumentan o se mantienen, mientras que aquellas no
reforzadas (o castigadas) disminuyen. Por tanto,
cualquier conducta problemtica que se mantenga en el
tiempo recibe algn tipo de reforzamiento, pues de lo
contrario inevitablemente se extinguira

Reforzamiento Positivo Reforzamiento negativo

El proceso se define como la El proceso de reforzamiento negativo

aparicin de un estimulo
reforzador positivo (o estimulo
apetitivo) contingente a la
emisin de una respuesta ( E R
F+)
se define como la desaparicin de un
estimulo reforzador negativo (o
estimulo aversivo) contingente a la
emisin de una respuesta
( E R Er-)

Castigo Positivo
El proceso de castigo positivo se
define como la aparicin de un
estimulo reforzador negativo (o
estimulo aversivo) contingente a la
emisin de una respuesta (
ERE)
E
( Castigo negativo
El proceso negativo se define
como la desaparicin de un
estmulo reforzador positivo(o
apetitivo) contingente a la emisin
de una respuesta ( ERE+).

Extincin y estmulos

El proceso de extincin se define como la

desaparicin contingente de cualquier
reforzador previamente asociado a la
emisin de una respuesta

(E R)
2-Haz una tabla informativa en la columna en la izquierda coloca los conceptos
y en la columna de la derecha ejemplo concreto sobre cada conceptos.
A. Contingencias
B. Reforzamiento;
El reforzamiento positivo es un
procedimiento mediante el cual
se le presenta al sujeto un
estmulo que le gusta o le
interesa inmediatamente
despus de la realizacin de la
conducta (presentacin
contingente). Con esto se
consigue aumentar la
probabilidad de que la conducta
vuelva a ocurrir.
C. Castigo
Ocurren cuando la respuesta
instrumental va seguida de
estmulo aversivo.
Este estimulo aversivo puede
consistir, en los experimentos
de laboratorio, en pequea
descarga elctricas o ruidos
estridentes; aplicado a
humanos, el castigo es habitual
en la sociedad; no solo sera
castigo el fsico o penal,
tambin puede ser psicolgico.
a) Evitacin: Cuando el sujeto emite
una conducta que permite que no
aparezca un estmulo aversivo.
Ejemplo: Cuando tomamos el
paraguas para evitar mojarnos con la
lluvia.
b) Escape: Cuando el sujeto da una
respuesta que permite la desaparicin
de un estmulo aversivo ya presente.
Ejemplo: Cuando salimos corriendo
hacia un lugar para protegerse de la
lluvia.
Ejemplo: prohibir al nio, jugar en el
televisor con su juego favorito (
playstation).
Castigo positivo: cuando la presencia
de un estimulo adversario la
probabilidad de una respuesta.
Ejemplo: Cuando la polica detiene a
una persona que se dedica a robar,
por lo cual es castigado a 5 aos de
crcel.
Castigo Negativo u Omisin: si la
retirada de un estmulo positivo
cuando aparece una conducta trae
consigo la disminucin de dicha
conducta.
Ejemplo: Cuando los ni0os estn
viendo la televisin y empiezan a
pelearse, se la apagamos y, es de
esperar, tendern a no pelearse
 cuando vuelven a ver la televisin.

Ejemplo: si por la rotura de un cable

D. Extincin electrnico el interruptor que enciende
Reduccin en la fuerza de una la luz deja de funcionar (E), la
conducta operante respuesta de pulsarlo (R) ya no tiene
condicionada, mediante la ninguna consecuencia.
suspensin del reforzamiento.
Existen dos tipo extincin:
respondiente y operante. En el
CC la extincin es equivalente
al debilitamiento de un reflejo.
La persistencia en la tendencia
a emitir la respuesta operante
despus de que se ha
suspendido su reforzamiento se
conoce como resistencia a la
extincin

E. Desarrollo de la conducta Moldeamiento

La conducta humana es El moldeamiento es una t3cnica
determinada tanto por la mediante la cual se adquieren
dotacin dialgica como por la conductas ausentes o presentes muy
sociedad humana o cultural. vagamente en el repertorio conductual
Existencia tres grupos del sujeto. Consiste en reforzar
especficos de factores que consistentemente conductas
interactas para conformar la semejantes a la conducta que
conducta: herencia, maduracin pretendemos que el sujeto adquiera y
y socializacin. eliminar mediante extincin aquellas
que se alejan de la conducta deseada.
Es impropio hablar de la
herencia de la conducta puesto
que solo se pueden heredarse
las caractersticas fsicas. Las
caracterstica tales como la
estructura del cerebro pueden
influir sobre la conducta de
manera directa.

F. Discriminacin El moldeamiento se utiliza cuando el

Diferencias fiables en la sujeto (frecuentemente nios o
conducta en presencia de dos o personas con deficiencia mental) no
ms estmulos. Se considera un saben realizar la conducta porque les
proceso opuesto a la
generalizacin. La
generalizacin suele ocurrir al
comienzo y durante el
aprendizaje, mientras que la
discriminacin ocurre cuando el
aprendizaje est bien asentado.
Un procedimiento para
establecer la discriminacin es
el mtodo de contrastes
(fortalecer una respuesta
mientras se debilita otra).
G. Generalizacin
A menudo, la generalizacin, se
atribuye a que no se consigue
Discriminar o prestar atencin a
las diferencias entre los
estmulos. Un fenmeno
frecuente es el de denominado
gradiente de generalizacin, una
funcin que relaciona una
medida de las respuestas con
los estmulos distribuidos a lo
largo de un continuo. La
generalizacin no ocurre solo
con los estmulos, tambin se
generalizan las respuestas
resulta compleja. Por el ello, no se
ofrece un refuerzo o reforzador
positivo cuando consigue hacer la
accin. En su lugar, la conducta se
descompone en sus partes ms
simples y se escalona su aprendizaje,
tomando en un primer lugar las ms
elementales y avanzando hacia las
ms complejas. As, se va reforzando
una a una, primero las elementales y
progresivamente, las ms
complicadas, apoyadas en las
anteriores.
a generalizacin de estmulos: Es la
tendencia de un estmulo, semejante a
Otro estmulo original condicionado, a
evocar una respuesta tambin
condicionada, aunque en un grado algo
menor.
Fenmeno que se observa en el
condicionamiento clsico. Consiste en
la aparicin de la respuesta
incondicionada ante estmulos
condicionados que nunca se haba
aparejado con el El pero que tienen
una similitud con este