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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
BARICHARA
2017
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Por otra parte, se debe contemplar que el ciclo de vida de un proyecto est determinado
por tres fases fundamentales, conocidas como; fase inicial, fase intermedia y fase final.
Lapsos que pueden ser verificados a travs actas, evidencias de avance y un producto final.
No obstante, la Direccin del proyecto ser responsable de que los tiempos se cumplan de
la manera ms estricta posible; y para ello contar con un ciclo definido por Shewhart y
modificado por Demingi; el cual consiste en Planificar, Hacer, Revisar y Actuar
(P.H.R.A); ello adems de los cinco grupos de procesos que en su orden especifico son;
Iniciacin, Planificacin, Ejecucin, Seguimiento y Cierre.
Slo cumpliendo con los requisitos mencionados con anterioridad, ser posible dar
inicio a la planeacin inicial, teniendo como base, las cuatro reas fundamentales
denominadas: Integracin, Alcance, Tiempo y Costos.
De la misma manera, la Gestin del Alcance se aplica en un PEI, toda vez que se defina
los objetivos principales y las metas que con l se pretende lograr. Agregando adems, la
obligacin de examinar los requisitos, para que los planes puedan ser llevados a cabo, as
como las limitaciones que siempre pueden surgir en el transcurso del mismo.
Es importante incluir aqu una frase de Harff Martha que dice "Para tener xito en un
negocio hay que pasar por etapas inexorables. No importa cun fcil sea el proyecto, lo
peor que te puede pasar es que la pegues de entrada, porque entonces no desarrollas
espritu crtico. De tal manera es importante tomar conciencia de que al liderar y ejecutar
proyectos educativos se debe buscar un impacto trascendental, donde los errores ayuden a
construir y mejorar, ms no a deteriorar el proyecto. Recibir crticas del mismo, ser un
ejercicio constructivo, que independientemente de todo fortalecer los procesos mediante
los cuales se pretende conseguir las metas.
Por tanto, es posible concluir que en una Institucin Educativa promedio de nuestro pas,
la Gestin de la Integracin ensambla los sectores principales de la misma. All profesores,
directivos, estudiantes y comunidad educativa en general, pasan a ser parte activa de un
eslabn, donde unido al entorno y los requisitos que este exige, se puede determinar la
viabilidad de una planificacin. Lo mismo se puede decir de las Gestiones de Tiempo y
Costos, donde los resultados dependern en gran parte de la eficiencia con que estas sean
tramitadas y organizadas. As se garantizar un alto alcance dentro de los objetivos trazados
desde un inicio.
Cuando soplan los vientos de tempestad unos corren a refugiarse y otros construyen
molinos. Proverbio holands
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS