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ACTA COMISIN DE EVALUACIN Cdigo:
PCGA-02-R-11

COMISIONES DE EVALUACIN 2016


ACTA N: 01
PERIODO: I
GRADO: TRANSICIN CURSO: 1 FECHA: 18 abril de 2017

Siendo las 7:00 AM se da inici a la comisin de evaluacin, con la asistencia del rector
lvaro Parra Ibez, del Coordinador General de la seccin primaria: Adriana Rodrguez
la psicloga Andrea Benavidez de la seccin primaria en representacin de padres de
familia Mauricio Rodrguez y los docentes directores de grado y/ o de las siguientes
asignaturas

PROFESOR CURSO ASIGNATURA


Cohecha Pinilla Diana Roco T1 Integral
Rojas Betancourt Lina Roco T2 Integral
Sandoval Tibaquicha Eliana Marcela T3 Integral
Sacristn Bohrquez Milena Ingles
Desarrollo de
Senz guerra Yuliet del Pilar
pensamiento
Herrera Acosta Jeffrey Msica
Zabala Richard Alexis Edu. Fsica

AGENDA
1. Oracin
2. Situacin acadmica por curso
2.1 Generalidades del grupo.
2.2 Situacin acadmica por estudiante (formato estadstico) y estrategias
implementar (remisiones, citaciones, etc.)
3. Reconocimientos (Menciones de honor)
4. Observaciones y/o sugerencias.
5. Situaciones especficas de convivencia.
6. Estudiantes que tienen remisin a psicologa o a especialista externo.(Segn
registro de bienestar estudiantil en intranet)

SOPORTES DE LA COMISIN:
1. Informe de Casos tratados en psicologa
2. Informe de Convivencia (Estudiantes con compromisos)
3. Informe Acadmico (Estudiantes con compromisos)
4. Actas de Compromiso Familiar
5. Estadsticas acadmicas y convivenciales por Cursos.

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PERIODO I
1. ORACIN:
La TRABAJADORA SOCIAL Janeth Liliana Pinto, colocando en manos de Dios la
jornada para un buen desarrollo de la evaluacin de nuestros estudiantes,
llevndonos a tener prudencia y sabidura. Complementada por la reflexin del rector
lvaro Parra donde menciono la importancia de que las decisiones que se tomaran
en esta reunin fueran no solo por la nota sino para mejorar el proyecto de vida de
los estudiantes y concluye con el padre nuestro.

2. SITUACIN ACADMICA POR CURSO:


a. Generalidades del grupo
El curso transicin 1 est conformado por 41 estudiantes, 20 nias y 21 nios. Las
edades de los estudiantes son de 5 aos cumplidos o prximos a cumplir y
encontramos 0 estudiantes repitentes; 41 estudiantes nuevos.
Las caractersticas generales del curso son: Es un grupo que ha avanzado bastante en
sus procesos de lecto- escritura y formacin de hbitos en general se han aplicados
las estrategias institucionales que se han implementado y se ha obtenido buenos
resultados algunos estudiantes no han tenido acompaamiento por parte de los
padres y se evidencia en su bajo desempeo , se presentan algunos casos de
convivencia a los cuales se est llevando proceso desde psicologa y coordinacin,
donde se han creado estrategias que nos conlleven a superar las dificultades tanto
acadmicas como convivenciales que se presentan en la actualidad.

No. %

Nmero de Estudiantes evaluados 41


100%
Nmero de Estudiantes que no tienen asignaturas pendientes 38
92.6%
Nmero de Estudiantes con una asignatura pendiente 1
2.4%
Nmero de Estudiantes con dos asignaturas pendientes 0
0%
Nmero de Estudiantes con tres asignaturas pendientes 0
0%
Nmero de Estudiantes con cuatro o ms asignaturas
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pendientes 4.8%

b. Situacin acadmica por estudiante (segn reprobacin de asignaturas)

Estudiantes con 4 asignaturas reprobadas o ms:

ESTUDIANTE ASIGNATURA DESCRIPCION Y ESTRATEGIAS

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RODRIGUEZ RODRIGUEZ JUAN Hab. El estudiante no termina las
DIEGO Matemticas actividades, no posee lo mnimos
Hab. cognitivos ni procedimentales
comunicativas requeridos para su edad, no posee
Ciencias hbitos de estudio, permanece
naturales con sus elementos de trabajo en
Ciencias desorden, se realiza proceso con
sociales psicologa y se crean estrategias
Desarrollo de en el aula asignando un
pensamiento compaero por da que le
Ingles colabore con procesos
elementales para socializacin y se
tiene en cuenta en todas las clases
para aportarle el apoyo que
necesita.
La comisin decide realizar
compromiso acadmico y familiar.

ESTUDIANTE ASIGNATURA DESCRIPCION Y ESTRATEGIAS


VESGA ESCOBAR CAMILO ANDRES Hab. El estudiante, no posee hbitos de
Matemticas estudio, no respeta las rdenes
Hab. impartidas por los maestros,
comunicativas constantemente esta fuera del
Ciencias puesto y del saln, no termina las
naturales actividades por estar fomentando
Ciencias la indisciplina en el curso, se realiza
sociales proceso por psicologa pero la
Desarrollo de familia no es consiente del
pensamiento compromiso que se debe realizar
Ingles para que supere las dificultades las
cuales afectan su proceso
acadmico, la comisin decide
realizar compromiso familiar.
Estudiantes con tres asignaturas reprobadas:

ESTUDIANTE ASIGNATURA DESCRIPCION Y ESTRATEGIAS


NO APLICA
Estudiantes con dos asignaturas reprobadas:

ESTUDIANTE ASIGNATURA DESCRIPCION Y ESTRATEGIAS


NO APLICA

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Estudiantes con una asignatura reprobada:

ESTUDIANTE ASIGNATURA DESCRIPCION Y ESTRATEGIAS

GARCIA OSORIO DANNA MICHEL Desarrollo de Realizacin de actividades extra


pensamiento para desarrollar en Casa y
acompaamiento en clase de
forma individual, complementadas
con material didctico ldico
TERAN CAICEDO SARA INGLES Realizacin actividades en clase
que complementan temticas
para superar falencias y se enva
notificacin de refuerzo en casa.

3. RECONOCIMIENTOS: MENCION DE HONOR

ESTUDIANTE
1. CELIS RODRIGUEZ SANTIAGO

2. GRANDE GONZALEZ JOEL ESTEBAN

3. CUCALON QUIROGA MARIA JOSE

4. OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS: (Establecer fecha en la que se har las


superaciones de dificultades)

Las superaciones correspondientes a las asignaturas perdidas se realizaran en el aula


de clase del 24 al 28 de septiembre segn horario acadmico.

5. SITUACIONES ESPECFICAS DE CONVIVENCIA:( Deben existir compromisos de


convivencia en secuencia con los registros del observador)

Descripcin General de
Nombre del estudiante Estrategia a Seguir
Observaciones
LOPEZ CAON El estudiante realiza El estudiante ingresa con falencias
JHARETH ESTIVEN continuamente conductas muy marcadas en su
inadecuadas como: tirase al comportamiento, no respeta a los
piso botar los elementos de los maestros y realiza
compaeros, Fomentar el comportamientos inadecuados
desorden en general tanto en en el aula con sus compaeros se
el aula como en actos realiza Seguimiento a travs de
culturales dialogo con el acudiente y el
(Manual de convivencia estudiante donde se evidencia el
captulo 3 Prohibiciones TIPO II cambio de actitud del estudiante
numeral 3.2.1 pero continua en el proceso se
han visto avances significativos .

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Versin:
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ACTA COMISIN DE EVALUACIN Cdigo:
PCGA-02-R-11
RAMIREZ HERNANDEZ El estudiante continuamente El estudiante ingresa con falta de
ANGEL DAMIAN se encuentra fuera de su lugar hbitos de estudio y
de trabajo, posee un comportamientos inadecuados
vocabulario no apto para su con diferentes maestros, es
edad, y maneja remitido a psicologa donde se
comportamientos no aptos realiza labor con el padre ya que
con las nias del curso y no manifiesta no saber manejar la
atiende normas del curso en problemtica del nio, el avance
las diversas actividades tanto es significativo pero continua en el
culturales como de aula. proceso para lograr un buen
Manual de convivencia proceso.
captulo 3 PROHIBICIONES
TIPO II numerales 3.2.1
SEPULVEDA IBARRA La estudiante en ocasiones es Se realiza dialogo con la madre
TANIA MARCELA agresiva se ha dialogado con donde estn dispuestos a apoyar
la nia pero no tiene el proceso de la nia y se sugiere
disposicin de cambio. remisin a psicologa.
3 PROHIBICIONES TIPO II
numerales 3.2.1- 3.2.4
VESGA ESCOBAR El estudiante no trabaja en El estudiante es bastante disperso,
CAMILO ANDRES clase se ha realizado remisin no atiende rdenes y fomenta la
a psicologa pero no tiene indisciplina por tanto, se hace
disposicin para el trabajo en remisin a psicologa y requiere
clase en diferentes clases. compromiso de convivencia y de
3 PROHIBICIONES TIPO II padres, segn lo dispuesto en la
numerales 3.2.1- 3.2.4 comisin.

6. ESTUDIANTES QUE TIENEN REMISIN A PSICOLOGIA O A ESPECIALISTA EXTERNO.


(Segn registro de bienestar estudiantil en intranet)

Aos de
Nombre Completo del Estudiante REMISIN A
atencin
RODRIGUEZ RODRIGUEZ JUAN DIEGO 2017 Psicologa del colegio por bajo
rendimiento acadmico
VESGA ESCOBAR CAMILO ANDRES 2017 Psicologa del colegio por bajo
rendimiento acadmico y convivencial.
RAMIREZ HERNANDEZ ANGEL DAMIAN 2017 Psicologa del colegio por bajo
desempeo y convivencial.
MORALES MARTINEZ ASLHEY 2017 Psicologa del colegio por problema de
GERLADINE lenguaje.

COMISIONES DE EVALUACIN 2016

ACTA N: 01
PERIODO: I
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GRADO: TRANSICIN CURSO: 1 FECHA: 18 abril de 2017

Siendo las 8:45 am. Se da por terminada la comisin de evaluacin.

FIRMAS:

NOMBRES REA / CARGO FIRMA


ALVARO PARRA IBAEZ RECTOR
COORDINADOR
ADRIANA RODRIGUEZ
DEPRIMARIA
ANDREA BENAVIDEZ PSICLOGO
REPRESENTANTE DE
MAURICIO RODRIGUEZ
PADRES DE FAMILIA
COHECHA PINILLA DIANA
DOCENTE INTEGRAL
ROCO
ROJAS BETANCOURT LINA
DOCENTE INTEGRAL
ROCO
SANDOVAL TIBAQUICHA ELIANA
DOCENTE INTEGRAL
MARCELA
SACRISTN BOHRQUEZ MILENA DOCENTE DE INGLES
DOCENTE
SENZ GUERRA YULIET DEL PILAR DESARROLLO DE
PENSAMIENTO
HERRERA ACOSTA JEFFREY DOCENTE DE MUSICA
DOCENTE DE
ZABALA RICHARD ALEXIS
EDUCACION FISICA.