ASIGNATURA DE MSTER:

TEORAS ESTTICAS
CONTEMPORNEAS Curso 2017/2018
(Cdigo:30001179)

1.PRESENTACIN

Titulacin: Mster Univesitario en Filosofa Terica y Prctica

rgano responsable: Facultad de Filosofa

Nombre de la Asignatura: Teoras Estticas Contemporneas

Tipo: Especialidad B: Filosofa Prctica

Perodo: Primer Semestre

Crditos ECTS: 5

Horas estimadas del trabajo del Estudiante: 125

Horas de Teora: 30
Horas de prcticas: 20
Horas de Trabajo (personal y en grupo): 60
Otras actividades: 15

Profesor: Amanda Nuez, Jordi Claramonte

Departamento: Filosofa y Filosofa Moral y Poltica

Despacho: 207 - 214
Horario de tutora: Martes 10-14h, Jueves 10-14 y 16-20h.

Telfono: 91 3986925
e-mail: amanda@fsof.uned.es
jclaramonte@fsof.uned.es
Apoyo virtual: s

Objetivos de aprendizaje:

El objetivo fundamental de la disciplina es, ante todo, que el alumno pueda desarrollar una labor creativa y libre, en funcin
de sus intereses personales relacionados con el mbito del pensamiento esttico contemporneo.

Prerrequisitos: Los generales del master

Contenido (breve descripcin de la asignatura):

Indagacin en los hitos fundamentales del pensamiento esttico en la Ilustracin y la Modernidad.

Metodologa Docente:

La metodologa ser la propia de los cursos virtuales de la UNED, a travs de las plataformas digitales que la universidad
pone a disposicin de los equipos docentes y alumnos, si bien se podrn planificar algunas sesiones presenciales en funcin
de las posibilidades de los estudiantes.
En el curso virtual se irn ofreciendo los textos fundamentales, independientemente de que los profesores que proponen el
 curso, siendo expertos en el tema, han publicado bastantes textos internacionalmente reconocidos que servirn tambin
para este curso.

Tipo de Evaluacin (examen/trabajo/evaluacin continua): La evaluacin se basar fundamentalmente en la elaboracin de

trabajos de investigacin , valorndose sobre todo el proceso de discusin de los puntos elegidos con el equipo docente. Se
evaluar asmismo la participacin de los alumnos en las sesiones presenciales o en lnea, la actividad en los foros de la
asignatura,

2.CONTEXTUALIZACIN

1. Encuadramiento de la asignatura en el contexto del Mster, de la Titulacin de Filosofa, y de los

estudios humansticos en general, a la luz de las competencias asignadas.

a) La adquisicin de un conocimiento detallado y profundo de aspectos concretos de las ideas estticas dentro del
pensamiento filosfico y de la reflexin artstica y filosfica contempornea, ms all de los aspectos genricos estudiados
en las titulaciones de Licenciatura o de Grado.

b) La adquisicin de familiaridad con la actividad investigadora en el campo del pensamiento esttico, tanto
a travs del estudio detallado de obras de autores relevantes como de las experiencias estticas y
prcticas artsticas contemporneas.

2. Perfil de estudiante

La formacin previa ms adecuada para la realizacin de este Mster es la de Licenciado o Graduado en Filosofa o, en su
caso, en alguna de sus disciplinas. Tambin es una formacin previa adecuada los estudios de Humanidades. Pero los
estudiantes procedentes de otras licenciaturas pueden tener asimismo un buen acomodo en este Mster, pues cabe en l
hacer una reflexin filosfica en conexin con su saber especfico. Por ejemplo, a partir de unos estudios de Arte, Msica o
Arquitectura, pueden hacerse unos provechosos estudios sobre filosofa de las ideas estticas, o sobre teoras del
conocimiento y metafsica. O bien, a partir de la biologa o de la medicina se estara muy preparado para cuestiones tico-
polticas en torno a la prctica de la medicina o a los temas ecolgicos. Lo mismo sucede si los estudios previos han sido de
psicologa o sociologa, saberes cada vez ms influyentes en la reflexin filosfica, etc.

3. Justificacin de la relevancia de la asignatura

Dentro del Programa general del Mster esta asignatura.

Profundizar en la adquisicin y despliegue de los recursos necesarios para el pensamiento esttico que
capacite a los investigadores para dar cuenta y razn tanto de los mbitos caractersticos de la experiencia
esttica como de la interaccin crtica con las prcticas artsticas.

4. Relacin de la asignatura con el mbito profesional y de investigacin

Esta asignatura, como en buena medida todo el Mster, tiene una incidencia profesional directa en la
mejor formacin de los docentes en los diversos niveles educativos. Esto es as de modo especialmente
relevante para los docentes que van a desempear su labor en museos e instituciones culturales.
De otra parte, esta asignatura es un excelente punto de arranque en la actividad investigadora
que se desarrollar posteriormente en el Doctorado.

3.REQUISITOS PREVIOS RECOMENDABLES

1. Requisitos obligatorios

Los generales del Mster (consultar la gua general del Mster).

2. Requisitos recomendables
 Es recomendable, aunque no imprescindible, ser capaz de leer textos disciplinares en idiomas modernos,
particularmente el ingls, y tener cierta familiaridad con el mbito de la produccin artstica y cultural contempornea.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

La asignatura introduce una vertiente imprescindible para todo abordaje sistemtico de la filosofa prctica,
en la medida en que da cabida a la sensibilidad esttica y los mecanismos especficos de comunicacin
artstica, que tan vinculados han estado a lo largo de la histora de la filosofa desde la Ilustracin.
El objetivo fundamental de la disciplina es, ante todo, que el alumno pueda desarrollar una labor creativa y
libre, en funcin de sus intereses personales relacionados con el mbito del pensamiento esttico
contemporneo. Este enfoque metodolgico le permitir seleccionar los contenidos propuestos en funcin
de sus mltiples interrelaciones existentes y reconstruir el hilo conductor de aqullos ms afines a sus
inquietudes intelectuales. Nos mueve a ello el inters por una formacin individualizada y la preocupacin de
que el alumno pueda incorporar al mbito de sus experiencias personales, de modo reflexivo, hacindolas
suyas, las cuestiones actuales de la esttica acordes con la sensibilidad artstica del presente en conexin
con las ideas del pasado todava vigentes.

Conocimientos

1. Localizar las etapas generales del pensamiento esttico contemporneo

2. Interpretar los desarrollos conceptuales del pensamiento esttico

3. Relacionar dichos desarrollos con los retos de las prcticas artsticas de la modernidad.

Habilidades y destrezas

1. Organizar la tarea de investigacin que se marquen

2. Programar futuros desarrollos tanto conceptuales como prcticos

3. Proponer articulaciones entre los hitos conceptuales de la esttica y las instituciones de produccin cultural

Actitudes

1. Disposicin a debatir y criticar las ideas recibidas sobre el arte y la esttica contempornea

2. Disposicin a revisar y resolver los nudos problemticos de los temas debatidos

3. Inclinacin a relacionar las concordancias y disonancias entre los planteamientos tericos y los fenmenos artsticos y
estticos.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

1. Descripcin general

La asignatura se plantea como una revisin de las principales teoras estticas desde los inicios de la modernidad ilustrada:

2 . Programa
 Ilustracin

Romanticismo

Vanguardia

Contemporaneidad

6.EQUIPO DOCENTE

JORDI CLARAMONTE ARRUFAT

AMANDA NUEZ GARCIA

7.METODOLOGA

Esta asignatura ser impartida sobre la base de dos elementos complementarios en la metodologa del
aprendizaje. Primero, para el ncleo de los contenidos se utilizar material impreso disponible en el mercado
editorial y eventualmente se refererir a material disponible en la pgina web del Master, y cuyos
pormenores se recogen en apartado 8 de esta Gua. Segundo, para la parte del contacto directo con los
estudiantes (ampliaciones bibliogrficas, aclaracin de puntos concretos del Programa, actividades
individuales, o cualquier otro tipo de consulta o contacto) se recurrir a la va virtual o telefnica, en la que
los apartados del Foro de la asignatura y el Correo electrnico prestarn una ayuda inestimable.

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

1. Bibliografa recomendada

1er Bloque: Ilustracin:

Marchn Fiz, Simn: La esttica en la cultura moderna, Alianza Editorial, Madrid 1996, Caps. 7 y 8

Claramonte Arrufat, Jordi: La Repblica de los Fines, CENDEAC, Murcia, 2010, Seccin 1 Autonoma Ilustrada

2 Bloque: Romanticismo

Marchn Fiz, Simn: La esttica en la cultura moderna, Alianza Editorial, Madrid 1996

Cap. 9

Claramonte Arrufat, Jordi: La Repblica de los Fines, CENCEAC, Murcia, 2011, Seccin 2, Autonoma moderna.
 3er Bloque: Vanguardia

Claramonte Arrufat, Jordi: La Repblica de los Fines, CENCEAC, Murcia, 2011, Seccin 3, Autonoma modal

Harvey, David: Pars, capital de la modernidad, Akal, Barcelona, 2008

4 Bloque: Contemporaneidad

Eagleton, Terry: La esttica como ideologa, Trotta, Madrid, 2006

Caps. 13 y 14

Claramonte, Jordi: Esttica Modal, Tecnos, Madrid, 2016

Latour, Bruno: Nunca fuimos modernos, Siglo XXI de Espaa Editores, S.A., 2007

9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

ISBN(13): 9788478002139
Ttulo: LA DISOLUCIN DEL CLASICISMO Y LA CONSTRUCCIN DE LO MODERNO (2010)
Autor/es: Simn Marchn Fiz ;
Editorial: EDICIONES UNIVERSIDAD SALAMANCA

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ISBN(13): 9788496431928
Ttulo: ARTE DE CONTEXTO
Autor/es: Jordi Claramonte Arrufat ;
Editorial: : NEREA
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ISBN(13): 9788497725330
Ttulo: LA QUIEBRA DE LA REPRESENTACIN
Autor/es: Fernando Ramperez Alcolea ;
Editorial: : DYKINSON

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Comentarios y anexos:

Adorno, Th., Teora esttica, Akal, Madrid, 2005

Arnheim, R., Arte y percepcin visual, Alianza, Madrid, 1979

Barthes, R., El grado cero de la escritura, Siglo XXI, Madrid, 1980

Bowie, A., Esttica y subjetividad, Visor, Madrid, 1999

Cassirer, E: Filosofa de las formas simblicas, F.C.E. Mxico, 1972

Croce, B. Breviario de Esttica, Espasa Calpe, Madrid, 1990

Danto, A. La transfiguracin del lugar comn, Paidos, Barcelona, 2002

Dewey, J., El Arte como experiencia, Paidos, Barcelona, 2006

Foucault, M. Raymond Roussel, Siglo XXI, Madrid, 1993

Lukacs, G. Esttica, Grijalbo, Barcelona, 1985

Marchn Fiz, Simn: Modernidad y Vanguardia (Ortega en sintona) Revista de Occidente n 52, pp. 94-117

Marchn Fiz, Simn: A travs de la belleza se llega a la libertad. La estetizacin tico-poltica de Schiller y sus derivas en
F. Oncina et al. (eds) Ilustracin y Modernidad en F. Schiller, PUV, Valencia, 2006

Marchn Fiz, Simn: La experiencia esttica de la naturaleza y la construccin del paisaje J. Maderuelo (editor) Paisaje y
Pensamiento, Abada CEDEAN, Madrid 2006

Marcuse, H. : Contrarrevolucin y revuelta, J. Mortiz, Mxico, 1973

 Menke, Ch., La soberana del arte, Visor, Madrid 1997

Mukarovsky, J., Escritos de esttica y semitica del arte, Gustavo Gili, Barcelona 1977

Fernando Ramperez Alcolea, La quiebra de la representacin Dykinson, Madrid 2004

Se ofrecern por red textos complementarios de forma personalizada.

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Curso virtual

El implementado por el programa del Master

Videoconferencia

El equipo docente ofrecer clases virtuales a travs de la Plataforma INTECCA. Pueden consultarse clases previas buscando
en INTECCA (toda vez que el usuario ha accedido con sus claves de la UNED) y a travs de este enlace:

http://www.intecca.uned.es/descargas_dif.php

Introduciendo en el buscador la referencia "Teoria del arte".

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO

Horario de atencin al alumno

Martes: de 10:00 a 14:00 horas.

Jueves: De 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 horas.

Medios de contacto

Direccin postal: UNED, Facultad de Filosofa, C/ Senda del Rey 7, Desp. 207. 28040 Madrid.

Telfonos: 91 3986925

Correo electrnico: jclaramonte@fsof.uned.es amanda@fsof.uned.es

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Trabajos
Se tratar de trabajos que cumplan los requisitos habituales de un trabajo de investigacin en lo referente
a su extensin, estructura y condiciones de investigacin cientfica. El contenido y la direccin de los
trabajos se determinarn de comn acuerdo con el equipo docente.

Otros criterios

Evaluaremos la intervencin en los foros y la discusin continuada que nos permita mantener vivo un proceso de
 evaluacin continua.

13.COLABORADORES DOCENTES

Vase equipo docente.

14.Competencias

BSICAS

Saber aplicar los conocimientos adquiridos en la comprensin de la compleja realidad actual de nuestra existencia y ser
capaces de enfrentarse comprensiva y personalmente a los problemas filosficos nuevos y poco conocidos en nuestro
mundo multicultural y multidisciplinar.

GENERALES

Poseer competencias avanzadas para la iniciacin y profundizacin en la investigacin en las distintas ramas de la filosofa,
segn la eleccin de especialidad por parte del alumno.

ESPECFICAS

Aplicar con la soltura necesaria, tanto los conocimientos adquiridos como la propia metodologa de la reflexin filosfica, a
problemas y mbitos nuevos, dentro y fuera del terreno de la filosofa. Esta competencia es especialmente relevante para
los alumnos del Mster que poseen estudios de Licenciatura o de Grado en otras reas de ciencias, tcnicas, o de
humanidades (alumnos tradicionalmente numerosos en la Facultad de Filosofa de la UNED).

Comprender la importancia y complejidad de los criterios sobre el buen obrar, de los valores y su jerarqua en el actuar
humano, de los asuntos ticos y polticos, de los derechos humanos, del papel de las religiones en la historia, de las
cuestiones ontolgicas, estticas y antropolgicas en la comprensin del hombre, a fin de que el alumno sepa pensar y
orientarse filosficamente en la accin, tanto individual como comunitaria.

Componer un discurso coherente y crtico a partir del anlisis objetivo de las diversas propuestas y situaciones
procedentes del entorno social, econmico y cientfico, distinguiendo posibles falacias, ambigedades e incorrecciones en
el mbito del lenguaje, la ciencia y la comunicacin interpersonal.

Analizar situaciones implicadas en juicios estticos, morales y polticos; contrastar y sopesar argumentos; identificar
posibles controversias y encuentros que marcan la actualidad de la filosofa.

15.Actividades Formativas

1. Clases en Webconferencia, a travs de la plataforma INTECCA

2. Seminario presencial en lnea

3. Prcticas presenciales en lnea

4. Tutora en lnea

5. Clases tericas