Sensor de nivel de agua

Alumna: Bethsave Cisneros Pacheco

Proyecto: Sensor de nivel de agua

MATERIALES

Botella

1 Regla

Cables telefnicos

Circuito cekit

Pegamento

Un fragmento de triplay

LEDs

Circuito Integrado Secuencial

Parlante

Batera de 12 voltios

PROCEDIMIENTO

1. Cortamos la parte superior de la botella para que podamos echar el agua

fcilmente

2. Construmos el circuito con mucho cuidado en no quemar ni doblar las

resistencias ni circuito integrado

3. Colocamos y ordenamos tal como est en el proyecto

4. En una base de madera nos servir como base del proyecto

5. Tenemos que colocar los sensores dentro de la botella

6. La alarma se conectar cuiadosamente

OBSERVACIONES
Este proyecto consta de un circuito medidor de agua
Se pone en prctica algunos conocimientos de electrnica
Su consistencia y fcil manejo, explica cmo funcionan
Este proyecto nos brinda una forma prctica y sencilla para medir el nivel de agua

Es muy til en casas y acuarios

Reloj alimentado con naranja
ALUMNOS:
CHINININ HUMPIRI
HUAYTA HUILLCA

Alimente un reloj digital con una fuente alternativa de energa y llama la

atencin de sus amistades con un objeto curioso decorativo que adems de la
hora con exactitud.Le proponemos un reloj digital que funciona con una fuente
de energa "no convencional

PRESENTACIN
Una preocupacin de los cientficos es actualmente descubrir nuevas fuentes de
energa que sustituyen las q se encuentran en vas de agotamiento, como el petrleo,
o que tenga limitaciones en vista del crecimiento de las necesidades humanas, como
la energa hidroelctrica.
Se han propuesto fuentes alternativas de los ms diversos tipos con menor o mayor
grado de xito, dependiendo de la eficiencia, costo y complejidad

INTRODUCCIN:
Aumente un reloj digital con una fuente alternativa de energa y llame la atencin de
sus amistades con un curioso objeto decorativo que adems de la hora con
exactitud .le propones un reloj digital que funciona con una fuente de energa "no
convencional que puede ser una naranja, florero, macetas con planta o una papa

LISTA DE MATERIALES

Una barrita de cobre

Una barita de aluminio

Un reloj digital

Agua y sal ,o agua y cido

2 cocodrilos rojo y blanco

 Naranja limones u otra frutas ctricas

Alimentando al reloj... con naranja

Este artculo propone en cierto modo una fuente no convencional de energa si bien
su inters es ms terico que realmente practico, ya que funciona solamente con
dispositivos de bajo consumo
Si asociamos una fuentes experimentos de pequea potencial (incluso aunque no sea
prctico) a un dispositivo de bajo consumo, no tendremos problema de
funcionamiento .Lo que proponemos es exactamente eso: asociar una fuente
experimental a un mdulo de reloj digital de cristal lquido (FIGURA1) Y as obtener
un simptico indicador de horas que al mismo tiempo es un objeto de recreacin. Las
fuente propuesta puede ser de diversos tipos:
-Naranja, limones u otras frutas ctricas
-Tierra hmeda
-Agua y sal, o agua y acido
-Papas

Como funciona?

Los metales naturales diferentes que estn sumergidos en un medio conductor

forman una pila, como muestra la (FIGURA2)

Ocurre una reaccin qumica atacando una de los dos metales, y entre ellos aparece
una diferencia de potencial (DDP) que puede usarse para alimentar un dispositivo
externo En un medio como agua y sal y usando metales como aluminio y cobre
podemos tener una tensin entre 0,6 y 0,8 volt .Asociando dos pares de elementos
como nuestra la (FIGURA3), podemos obtener el doble de esta tensin, o sea,
aproximadamente 1,4 a 1,6 volt Lo q equivale a una pila comn Por supuesto la
capacidad total de provisin de energa de una pila no se mide solamente en
trminos de corriente (amperes) y en el caso de la clula de agua y sal la capacidad
es muy pequea (la resistencia interna es grande). Esto significa que tenemos l,5volt
en una pila comn o un una pila de agua y sal, pero con una pila comn tenemos
corriente para alimentar una lmpara, y con la otra no .As, con una pila
experimental de cobre, aluminio y agua con sal solo podemos alimentar aparatos que
tenga un consumo muy bajo. Un dispositivo de consumi muy bajo y que puede
obtenerse con cierta facilidad es el modulo de reloj digital de cristal liquido
.Podemos sustituir la pila de tipo botn q lo alimenta por una batera

MONTAJE
El medio conductor entre los metales puede tener diferentes naturalezas .Eso nos
lleva a sugerir algunas soluciones curiosos. Damos entonces como versin la que hace
uso de una naranja (o limn).el lector puede tambin usar casitos de agua con sal,
macetas de planta con la tierra .siempre bien hmeda , o incluso papas. En las
(FIGURA4) vemos la construccin de dos electrodos que deben estar en contacto con
el medio conductor. El electrodo de cobre puede ser un trocto de placa de circuito
impreso virgen o un trozo de alambre de cobre .El electrodo de aluminio puede ser
hecho con una tapa de cajita metlica Usada en montajes o con papel de aluminio
En la (FIGURAS) tenemos el modo de hacer la conexin en el modulo .Observen que
la pila se conecta con dos puntos internos, en la conexin positiva, lo que exige la
interconexin adicional con el alambre 1

En la (FIGURA 6 Y 7) tenemos la construccin de un objeto de decoracin en que la

fuente de energa del reloj son naranja, vasitos de agua con sal o bien macetas con
plantas

Si bien, en vista del bajo consumo de energa del mdulo la duracin de la pila
experimental es muy grande peridicamente hay que limpiar los electrodos y en caso
de agua con sal hay cambiar la solucin. En las conexiones es muy importante
observa la polaridad de los alambres, pues si hubiera invencin el reloj no funciona.
No recomendados la soldadura directa de los alambres en el modulo del reloj,
debiendo los mismo ser sujeto de otra persona .En lo q respecta a los electrodos es
importante garantizar una buena fijacin de los alambres. Como en el aluminio la
soldadura no pega por mtodos convencionales sugerimos usar un tornillo para la
fijacin

Pilas ecolgicas
ALUMNA: Flor R. Chuquichampi
PROFESORA: Hayde Marcilla
GRADO Y SECCIN: 1 "A"

OBJETIVOS:
 Transformar la energa qumica en energa elctrica

Producir electricidad mediante cidos (ctricos) y solventes (almidn), y sus

electrodos (cobre y zinc).

FUNDAMENTO TERICO
Las bateras producen electricidad a partir de energa qumica, usualmente los
metales (denominados electrodos) son colocados en una sustancia cida o alcalina.
I
Una corriente elctrica necesita tener destino para mantenerse en movimiento. Una
batera tiene dos metales: zinc y cobre. En las sustancias cidas o alcalinas, los
electrones negativos se mueven desde el cobre hasta el zinc. Desde el zinc se
trasladan de regreso hasta el cobre a lo largo del cable, Produciendo un flujo
elctrico.

MATERIALES:

Un reloj calculadora digital.

Lminas de cobre y zinc.

Cable bipolar delgado.

Vegetales (papas o limones)

Soldadura-Estao y silicona

Tripley tecnopor.

02 vasos descartables.

PROCEDIMIENTO:

1. Soldar 02 cables a los contactos del reloj calculadora; polo (+) y negativo (-)
y al terminar el cable al (+) cobre y (-) zinc.

2. Un cable adicional a cada terminal soldamos cobre y zinc.

3. Sobre el tripley o tecnopor pegar el reloj (Reloj - Calculadora) y tambin los

vasos.

4. Formamos un circuito cerrado, introduciendo los electrodos (cobre y zinc) a

los vegetales obteniendo as una carga elctrica y pondr en funcionamiento
(reloj-calculadora).
 NOTA: Para la obtencin de energa podemos usar: Limn,
naranja, fresa, mandarina, rabanito, cebolla, papas, olluco, agua con sal, vinagre,
etc.

Porque sucede esto? se debe a la reaccin qumica en el electrolito (vegetales

usados) y los electrodos (zinc y cobre har que los electrones pasen de un electrodo
al otro.

CONCLUSIONES:

La energa obtenida de los vegetales es muy baja de 1.5 voltios

aproximadamente.

La energa obtenida es suficiente para el funcionamiento de estos aparatos

(reloj-calculadora) no siendo as para aparatos domsticos de mayor consumo
de energa.

El experimento nos demuestra la obtencin de energa de los vegetales de

forma casera.

No es de uso comn, por ser de baja potencia, pero demostramos

transformacin y obtener la energa.

BIBLIOGRAFA:
KEEN, MARTIN (1972) "Hagamos Experimentos".
Editorial SIGNAR. Buenos Aires-Argentina.

Revista: "Tu puedes hacerlo con tus propias manos"

Editorial Lord Cochrane 1986. Santiago de Chile.

"El Mundo de la Qumica. Volumen I (1993).

Editorial Ocano Barcelona-Espaa.

Pala Hidrulica

ALUMNOS:
Bjar, Mayra
Carranza, Bryan
Fernndez, Fiorella
Mendoza, Janice
Oro, Xiomara
Salcedo, Estrella
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GRADO Y SECCIN: 4 "L"

PROFESOR: Alex Aquino
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PRESENTACIN
El trabajo que a continuacin presentamos ha sido realizado con el propsito de
adquirir conocimientos cientficos e intercambiarlos con nuestros compaeros,
guiados por nuestro profesor.
Este trabajo es muy interesante y sorprendente, porque al activar la energa
proporcionada por el aire y agua a presin, hace que la pala gire, se levante, se
desdoble, etc. Este principio es aplicado en tractores, camiones recolectores de
basura, cargadores frontales, frenos y suspensiones de camiones, etc. muy usados
hoy en da.

MATERIALES
En su mayora son reciclados:

Maderitas (listones, triplay)

Mangueritas de suero

Hipodrmicas descartares

Clavos (grandes, medianos y chicos)

Alambrecitos

Envases de plstico (sueros)

Pegamento (cola de carpintero, silicona, etc.)

Cartulina

Pintura esmalte (colores primarios: blanco y negro)

Tecnopor

Carritos y otros para recrear

CMO FUNCIONA?
El proyecto se basa en el principio de Pascal: La presin existente en un lquido
confinado acta igualmente en todas direcciones, y lo hace formando ngulos rectos
con la superficie del recipiente.
Es as que al comprimirse el agua, sta ejerce una fuerza que produce un movimiento
mecnico, el cual se aprecia en las articulaciones de la Pala Hidrulica; en este
caso, la jeringa 1 comprime el agua y el aire, trascendiendo su presin al extremo de
la jeringa 2, asimismo, la jeringa 3 a la 4 y la jeringas a la 6, etc. La ltima jeringa
ejercer una fuerza que actuar cargando un objeto (piedra de corcho) y as
producir su levantamiento, movindolo de un lado a otro.

Paisaje amaznico
ALUMNAS:
Ana Claudia Vega L.
Evelyn Pastrana M.

AREA: Historia, Geografa y Economa

HISTORIA DE LA AMAZONA
La Amazona Peruana, es la parte de la Amazona que se circunscribe dentro del
territorio del Per comprendiendo un rea de 782,880.55 km2, al oriente de la
Cordillera de los Andes, en Amrica del Sur. Es la zona con menor poblacin humana.
La Amazona Peruana es una de las reas con mayor biodiversidad y endemisrnos del
planeta debido, entre otros factores, a la variedad de eco-regiones y pisos
ecolgicos. En la Amazona Peruana es posible identificar dos regiones naturales:
selva alta y la selva baja.
Al contrario de lo que comnmente se cree, la mayor parte del territorio del Per
est cubierto por densos bosques amaznicos, por lo que, ms que andino, es pas es
amaznico o, en todo caso, andino-amaznico, Esto debido a que la selva amaznica
cubre ms del 60% del territorio peruano, siendo el segundo pas con mayor extensin
de Amazonia luego del Brasil.
Segn el instituto de investigaciones de la Amazona Peruana (IIAP) y utilizando
distintos criterios, la delimitacin espacial de la Amazona Peruana es la siguiente:
Criterio Ecolgico: 782,880.55 km2 (60,91% del territorio peruano y
aproximadamente 13.05% de la Amazona Continental).
Criterio Hidrogrfico o de Cuenca: 967.922,47 km2 (75.31% del rea
total del pas y aproximadamente 16,13% de la Amazonia Continental).

BIODIVERSIDAD
La selva amaznica de Per es una de las zonas con mayor diversidad biolgica del
planeta. Es tan grande la variedad de especies que se estima que la mayor parte de
ellas sigue sin ser descubierta y menos estudiadas adecuadamente. Per es el
segundo pas; tras Colombia (que incluyen el territorio extracontinental de las islas
caribeas: Providencia y San Andrs) . En lo que respecta a cantidad de especies de
aves en el mundo y el tercero en cuanto a mamferos, de los que 44% y 63%
respectivamente habita en la Amazona Peruana.
MATERIALES
Tecnopor
Silicona
Cermica al fro
Temperas
Animales, flores, rboles y personas ratifcales.

PROCEDIMIENTO
Cortar un pedazo de tecnopor de 55 cm x 45 cm y pegarlo a una base.
Dibujar el paisaje amaznico corno cerros y colinas, pegarlos con silicona.
Adems colocar los animales, flores, rboles, personas artificiales.
Mquina Fumadora
ALUMNOS:
Nataly Elas Ponce
Yessica Gomes Tenorio
Ana Cristina Pachacamac
Glendy Titto LIma
Rony Ureta Jimnez
Harol Miranda Huaringa

GRADO Y SECCIN: 4 "A"

AREA: Ciencia Tecnologa y Ambiente

PROFESOR: Juan Alejandro Ramos Calixtro

INTRODUCCIN
El presente provecto que a continuacin les voy a presentar es Maquina Fumadora,
representa como un individuo al fumar puede contaminar el medio ambiente y sus
pulmones (al inspirar el cigarro el humo entra a los pulmones, creando as una capa
oscura la cual perjudica nuestra salud).

INFORMACIN
El tabaco es una planta de Amrica, lo utilizan en la fabricacin de cigarrillos. Su
consumo se extendi a casi toda la poblacin y cada ao se observa que jvenes de
menos edad inician estos malos hbitos, creando problemas en nuestra salud tales
como: Cncer al pulmn, al hgado, al corazn, etc.
Mediante este proyecto queremos demostrar que el consumo de tabaco es perjudicar
para nuestra salud y nuestro medio ambiente. Siendo necesario erradicar su
consumo.

MATERIALES

2 botellas de plstico con tapa

1 globo

Manguera transparente o caita

Limpiatipo o plastilina

Cinta adhesiva

Cigarro

1 cajita de fsforos
 Agua cantidad necesaria

PROCEDIMIENTOS

1. Perforemos 2 veces la tapa de la botella, luego hacemos lo mismo con la

segunda tapa pero esta vez tan solo haremos una perforacin.

2. Cortamos por la mitad una de las botellas. Luego colocamos el globo adherido
a las mitades de la botella y cerramos la botella con la tapita que tiene una
perforacin.

3. En la otra botella colocamos agua y la tapamos con la tapita que tiene dos
perforaciones.

4. Conectamos la manguera o caita con las Botellas una a la otra.

FUNCIONAMIENTO

1. Colocamos el cigarrillo en la botella

2. Empujamos de arriba hacia abajo la botella que tiene el globo

3. De esa manera el aire pasara por la manguera caita hacia la otra botella y el
cigarrillo empezara a fumar.

PENSAMIENTOS
Lo que se aprende en la niez nunca se olvida, para tener xito es necesario que
podemos lograrlo.
Una eleccin de amor y optimismo es la mejor herencia que un padre puede dejar a
sus hijos.
Poner en prctica el ingenio, fortalece la confianza en nosotros mimos.

Cuidar nuestra vida es querernos

CONSECUENCIAS
Despus de 400 pruebas, el agua se torna de color oscuro.
Si esta agua la ponemos a hervir en un recipiente hasta consumirse, nos mostrara los
restos de sus contenidos.
Sabas que?
El tabaco se ha usado con insecticidas por sus altos contenidos en sustancias
mortalmente txicas.

En el 2000, el IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social) gast mas de 70.000
millones de pesos en rehabilitaciones para fumadores.

El tabaco es el causante de ms de 25 grupos de enfermedades reconocidas

por los mdicos como crnicas.

El tabaco deja rastros en un fumador, dientes y dedos manchados de amarillo

mal aliento, enfermedades respiratorias cada vez con ms frecuencia,
dolores abdominales y posibilidad de contraer cncer pulmonar y muchas ms
enfermedades crnicas.

(En la foto: El Jefe de Laboratorio y Coord. de CTA, profesor Juan Ramos, durante
la inauguracin del evento)

Horno Microondas
ALUMNOS:
Mara Villegas Llicahua
Nataly Paredes Prez
Linda Guerrero Huamn
Pilar rela De la Cruz
Margarita Venegas Bravo
Oscar Zegarra Campos

GRADO Y SECCIN: 5 "B"

PROFESOR: Alex Aquino

PRESENTACIN:
Este proyecto esta creado para saber las funciones de un microondas que ayuda a
calentar con ms rapidez las comidas y te saca de apuros de cualquier necesidad.
Igual que muchos de los grandes inventos que hoy son comodidad y maana
necesidad, el HORNO DE MICROONDAS CASERO
La posibilidad de calentar y tener lista nuestra comida en 1 o 2 minutos, hacen que
sea uno de los electrodomsticos

MATERIALES:

Dos pliegos de papel aluminio

Un interruptor

Un tomacorriente

Una caja de tecnopor

Dos focos

Un reloj

Un plato descartable

PROCEDIMIENTO:

1. Comenzamos a hacer orificios a los costados de la caja.

2. Colocamos los sockets con los focos.

3. Tomamos el interruptor y lo conectamos con los soquetes.

4. Forramos la caja con papel aluminio.

5. Luego se coloca el plato de plstico que va en el centro del horno microondas

casero.
 6. El reloj nos indicara el tiempo determinado.

CONCLUSIN:

De tal manera hemos llegado a conclusin que este proyecto

que fue creado con nuestro esfuerzo para mostrar nuestros conocimientos y
habilidades que demostramos mediante esta feria escolar de nuestra institucin
educativa y los alumnos de 5 ao B.
Esperamos les agrade este proyecto!
Gracias

Generador de energa elctrica

ALUMNA:
Yosselin Fabiola Ordnez Chumpitaz
GRADO Y SECCIN: 1 "B"

AREA: Ciencia Tecnologa y Ambiente

PROFESORA: Hayde Marcila

OBJETIVO
Demostrar que con energa mecnica podemos generar energa elctrica.

MATERIALES

Una base de madera (MAPRESA) 40 x 60

Silicona

4 focos LEDS 1.5

2 lapiceros

1 rboles de plstico

1 pedazo de cartn corrugado

1 pedazo de cartn

1 pedazos de madera

Un motor de CPU computadora Antigua

Un engranaje de plstico

Un juego de temperas
 Una brocha

Base de cartn

Carros y personajes de juguete

PROCEDIMIENTO

1. Se corta la MAPRESA y se pintan de varios colores.

2. Se pegan los postes a la base de la MAPRESA Haciendo perforaciones (6

perforaciones) para poder fijar bien los postes donde irn instalados los
focos.

3. Los focos van instalados en serie debe ser paralelo, para que en caso dejarn
de funcionar un foco, el siguiente siga funcionando normal, poner los
rboles, pegar las casitas y los personajes de juguete

FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR

Para que este motor funciona se adapta el engranaje de

plstico y este de adhiere al otro engranaje de plstico que va funcionando fijo en el
eje del motor para hacer girar este sistema de engranaje de plstico ha sido
necesario idear una especie de manisuela que va fijada a la base del engranaje de
plstico hecho este se procede hacer girar la manisuela con lo cual estaremos
produciendo el movimiento mecnico y a la vez estaremos produciendo energa
elctrica alterna 1.5 voltios 0.6v.
Del motor se sueldan 2 terminales al cordn mellizo rojo y negro que llevar el
voltaje hacia los focos LEDS.

OBSERVACIN
La energa mecnica es capaz de generar energa elctrica a travs de los engranaje,
hacemos girar el eje del motor tipo dinamo

El Ascensor
ALUMNOS:
ALVARADO FLORES, Roberto
AROSTE CERN, Claudia
BAZAN TAFUR, Julio Cesar
BLAS VILCA, Kelly Josselin
GONSALEZ APAN, Kevin
LOZANO NGULO, Jhair
NUEZ DEL PRADO, Vctor

GRADO Y SECCIN: 5 "A"

PROFESORA: Alicia Joya

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INTRODUCCIN
El elevador o ascensor es un dispositivo para el transporte vertical de pasajeros o
mercancas a diferentes plantas o niveles, por ejemplo de una oficina o de una mina.
Se suele referir a un dispositivo con mecanismos de seguridad automticos. A los
primeros aparatos de este tipo se les denomina gras. Los elevadores consisten en
una plataforma o una cabina que se desplaza dentro de un hueco o en guas
verticales, con mecanismos de subida y bajada y con una fuente de energa. El
desarrollo del ascensor moderno ha afectado profundamente a la arquitectura y ha
supuesta una mayor evolucin de las ciudades, al permitir la construccin de
edificios de varas plantas.

MATERIALES:

Tecnopor

Palitos de chupete

Un listn de madera

Rebobinador

Un foquito

Reductor de velocidad

Un motor de juguete

Pita

Silicona

Triplay

Cartn

PROCEDIMIENTO
Adaptar el reductor al rebobinador. Armamos el listn de madera como un poste
donde el rebobinador estar arriba junto con el reductor de velocidad. Construiremos
una cajita de cartn donde le adaptaremos una puerta guiada por un motor de
juguete.
Tanto el motor como el reductor de velocidad tendr un sistema electrnico llamado
conmutacin.
Hecho esto armaremos el armazn a manera de edificio u hotel crendoles pisos. Y
tambin tendrn decoraciones.

FUNCIONAMIENTO DEL ASCENSOR

Cuando alguien pulsa el botn para llamar al ascensor o elevador, las puertas
seguridad se cierran y se conecta un motor elctrico, que hace girar el tambor del
que est arrollado el cable del ascensor. Se usan contrapesos para compensar el peso
del ascensor y aliviar la tensin de los cables; cuando el ascensor sube, los pesos
bajan, y viceversa. Unas guas hacen que el ascensor se deslice suavemente por el
hueco, y un amortiguador situado en el suelo evita golpes bruscos. El sistema de
frenado de seguridad (situado debajo de la cabina) impide accidentes en caso de
rotura del cable.

Partes del ascensor

Sistema de control

Sistema de cables

El Sistema de Conmutacin
El ascensor es un dispositivo de ayuda que sirve para transportarse de un lugar a otro
y este invento es una maqueta del ascensor que funciona mediante un proceso
elctrico llamado conmutacin, que es la base del funcionamiento del ascensor. En
este proceso de combustin se utiliza una pila, un interruptor y un motor y todo va
conectado mediante cables en los polos positivos y negativos respectivamente.
Es un proceso fcil y de buen resultado para un elevador.

Para qu nos ha servido esta experiencia?

Este invento cubre la necesidad de crear un ascensor utilizando materiales que
podamos tener en casa, sin gastar mucho dinero y adems sirvi para demostrar un
nuevo proceso que es el de combustin que sirve como base del funcionamiento del
ascensor y de otros aparatos elctricos.

Animales del Per pleistocnico

Realizado por: Mayra A. Romero lvarez
1 Grado de Educacin Secundaria

OBJETIVOS
El Objetivo de este proyecto tiene un fin didctico ya que nos ayuda a conocer
mejor nuestro pasado y aprender la convivencia y desarrollo de la vida
antiguamente.
Dar una demostracin visual e invitar a volar la imaginacin de los alumnos y
docentes reconstruyendo Los Paisajes de Nuestro Per hace miles de aos.

MATERIALES:

Temperas

2 planchas de tecnopor A4

Pincel

Animales Pleistocenicos en Miniatura.

Goma (UHU)

Hojas, Piedras y Arena.

Un Triplay para la base

Letrero con el titulo.

ELABORACIN
Pintar el Tecnopor A4 del color necesario y pegarla en la base de la madera.
Una vez seco pegar cada pieza con cuidado.
Colocar los animales y su entorno basndose en como eran antiguamente.

Alarma de Lluvia
ALUMNOS
Leticia Trasmonte
Lady Puscan
Priscilla Santilln
Stefany Lazo
Astrid Arrieta Joel
Cami Lisbeth Celis

GRADO: 3ro. Secundaria SECCIN: "I"

OBJETIVO
Armar un dispositivo que nos permita saber cuando empieza a llover o hay humedad

FUNDAMENTACION
Hoy en da hay lluvias inesperadas y humedad en nuestra zona, debido a que estamos
en invierno.
Teniendo una alarma como esta, estaremos siempre alertas.

MATERIALES

Base de madera

Recipiente plstico

Batera (9 voltios)

Abroche de batera o portapilas

Alambre fino

Zumbador Electrnico

Interruptor normal

Sal

PROCEDIMIENTO
Conectar un alambre desde la batera hasta el zumbador y de ah sale un alambre
suelto.
Otro alambre sale del otro polo de la batera hacindolo pasar por el interruptor y
dejar suelto.
Los alambres sueltos se introducen en el depsito de sal y cuando este se moje con la
lluvia sonar el zumbador.

CONCLUSIN
De este modo hemos demostrado que cuando caen unas gotas de lluvia dentro del
recipiente con sal, conduce la electricidad cerrando el circuito, haciendo sonar el
zumbador; indicando cuando llueve o hay mucha neblina.
No hay comentarios:
EL CARRO SOLAR JUGUETE (PROYECTO DE
CIENCIAS)
Este es sin duda uno de los proyectos ms interesantes y fciles que se pueden hacer con
paneles fotovoltaicos. Yo tuve la posibilidad de construir uno de estos carritos, con alumnos del
sector Hualtaco en Tambogrande y qued muy bien.

NOTA: Por favor lean la gua de preguntas y respuestas al final del articulo y los comentarios de
otros lectores, antes de formular una pregunta . Para ver otros proyectos de ciencia, revisar
aqu.

Materiales:
- Una celda solar

- Cable unipolar

- Un motor elctrico de 2V con engranaje + rueditas y ejes (podemos sacarlas de un carro de

juguete de plstico

- Material liviano para construir el chasis como madera liviana (para construir el cuerpo del
carrito) o en todo caso un carro de juguete pequeo que use a lo ms dos pilas de 1.5V).

Otros:
- Pistola de soldar, grasa y estao

- Pistola de silicona o frasco de silicona liquida.

- Alicate de corte

- Cinta aislante.

- Multimetro (multitester)

Construccin:

Antes de comenzar te recomiendo leer este articulo sobre conceptos bsicos para construir un
carrito solar

La clave para su construccin est en la celda solar que se pueda conseguir, por que las
caractersticas de estas pueden variar de acuerdo al tipo de celda (monocristalina, policristalina
o amorfa) y la curva IV que presenta. En todo caso debemos asegurarnos que nuestra celda nos
entregue la corriente y el voltaje necesario para hacer funcionar el motor que usaremos.
Ya que es ms dificil conseguir las clulas que el motor, te recomiendo primero analizar el tipo
de clulas que tienes y despus ver que motor se le adapta mejor. Para esto, te recomiendo
iluminar la clula con el sol, y medir la corriente y la tensin que ofrece. La tensin del motor
no debe exceder la tensin que ofrece tu clula. Ten cuidado cuando manipules la clula
porque esta es frgil y se puede rayar con facilidad. Si ves alguna mancha en ella, lmpiala con
cuidado con una pao suave e seco.

La potencia del motor depende del peso del carrito. Un motor de 2V a 6V funciona bien para
estos caso pero debes recordar que podrias necesitar mas celdas y por lo tanto el peso seria
mayor. Yo us una celda solar con un motor de 2V. Lo que si te recomiendo es que uses un
motor que venga ya con los engranajes.

El chasis del carro puede ser construido de varios materiales (usar una botella, una caja de
cartn, tetrapack o madera ligera, fibra de vidrio). Lo recomendable es que sea lo ms ligero
posible pero tambin lo suficientemente resistente para aguantar el peso de las clulas y
pueda conservarse adecuadamente. Si quieres que el carro se mueva ms rpido, haz que el
carro tenga forma aerodinmica. Prueba varios diseos.

Si las clulas estan inclinadas podran captar ms energa solar, pero esa inclinacin varia del
lugar y el horario del da. Prueba que angulo funciona mejor para t.

Al momento de colocar los ejes y las ruedas, intenta que estos se encuentren bien colocadas y
paralelos entre ellos. Usa lubricante si es necesario para disminuir la friccin. Usa ruedas
pequeas, duras y con llantitas.

Las conexiones son sencillas de hacer, si estas usando un carrito ya construido solo reemplaza
las conexiones que van al portapilas directamente a la celda fotovoltaica, respetando las
polaridades. Si no, usa el cable unipolar para hacer las conexiones necesarias.

Nosotros tuvimos la mala suerte de adquirir celdas que no eran adecuadas para el motor que
teniamos, pero como estbamos en una zona rural y nos era imposible hacer el cambio,
adaptamos el sistema conectndolo a un portapilas con dos pilas recargables. Pero no
recomiendo hacer eso, por que este experimento luce mejor cuando se hace las conexiones
directamente, por que si uno le da sombra se detiene y si se expone a la luz solar, funciona.

Revisa estos videos para que tengas una mejor idea del funcionamiento del carrito solar: