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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin del problema

Son muchas las necesidades que presentan los nios y las nias en el nivel de
Educacin Parvularia, debido a que es el primer peldao de la educacin inicial
formal en la que cada uno de ellos pone de manifiesto destrezas y habilidades que
por naturaleza son natas en ellos y que slo es necesaria la estimulacin adecuada
y oportuna, para lograr su desarrollo.

En este primer nivel educativo, es cuando el padre de familia como principal

responsable de la educacin de sus hijos e hijas busca en una institucin educativa
el proceso de enseanza aprendizaje formal, confiando en que el maestro o maestra
a travs de sus conocimientos pedaggicos le facilite al nio y a la nia el desarrollo
del rea cognitiva, socioafectiva y psicomotora, para que stos vayan adquiriendo
una formacin integral.

Y para lograr este objetivo, que est contemplado en los Principios de la Educacin
Parvularia, el docente o la docente, debe hacer uso de algunas estrategias
didcticas, entre ellas, el juego siendo esta una actividad ldica en la que el nio y la
nia manifiesta su personalidad y as mismo, sirve como un medio muy valioso y
fructfero para favorecer el desarrollo de la expresin oral y corporal.

En el desarrollo de la expresin corporal el nio y la nia pone de manifiesto todas

las habilidades motrices gruesas, estando inmersa la fina, y desarrolla la capacidad
para expresar cualquier situacin o estado de nimo a travs de su cuerpo, habiendo
anteriormente un conocimiento de su esquema corporal, el cual ha sido adquirido a
medida que el docente trabaja esta rea, haciendo uso de diferentes juegos o
dinmicas que faciliten este aprendizaje, hasta lograr el conocimiento y funcin del
cuerpo como medio de comunicacin corporal, en el que ellos y ellas son capaces de
comprenderlo y asociarlo a la imagen corporal de los dems.

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Tambin el desarrollo de la expresin oral tiene mucha importancia en el prvulo,
debido a que en ocasiones se observa que son muchos los nios y las nias que
presentan ciertas limitaciones a la hora de comunicarse, por medio del lenguaje oral,
ya que se les dificulta narrar los hechos que estn ocurriendo, o simplemente no
tienen un vocabulario adecuado a su nivel educativo, porque posiblemente, no ha
habido una estimulacin adecuada, en la que el docente o la docente se haya
auxiliado de canciones, para que el prvulo se exprese de una forma ms fluida en la
que coordine todas sus ideas y vaya adquiriendo riqueza en su vocabulario.

Por lo tanto, es un reto para el docente saber seleccionar e implementar las

actividades ldicas de acuerdo a los contenidos en una forma ordenada, sistemtica
y gradual, y as favorecer en el nio y la nia un aprendizaje significativo, el cual
trascender a lo largo de sus vidas, debido a que har uso de los conocimientos
bsicos adquiridos durante ese proceso.

Adems se debe tener en cuenta que durante el desarrollo de una actividad ldica en
el nio y nia intervienen todas las potencialidades fsicas, cognitivas, afectivas y
sociales; por lo anterior, es de suma importancia su desarrollo, porque es as como
ponen en prctica la psicomotricidad, encerrando en ella: la motricidad gruesa y fina,
la lateralidad, la disociacin y la coordinacin haciendo uso del esquema corporal, el
cual se hace ms fcil conocerlo por medio de canciones, rondas o juegos, que
usando metodologas tradicionales en las que hay muchos conceptos abstractos que
para este nivel se vuelve ms difcil su asimilacin.

1.2 Enunciado del problema

Cul es la influencia de los juegos en el desarrollo de la expresin oral y corporal en

nios y nias de 6 aos de edad?

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1.3 Justificacin del problema
A medida se ha tomado conciencia sobre la educacin en nuestro pas,
especialmente en el nivel de Educacin Parvularia, se han observado ciertas
necesidades y algunas dificultades que presenta la poblacin infantil, en cuanto al
aprendizaje que van adquiriendo en el desarrollo de la expresin oral y corporal, por
lo tanto, esto genera cierta preocupacin, debido a que se espera obtener un
desarrollo integral en los prvulos.

La relevancia de realizar la presente investigacin fue debido a la necesidad de

incorporar una estrategia didctica que favoreciera al proceso de enseanza
aprendizaje para desarrollar los contenidos de la currcula de educacin parvularia,
de tal forma que propicie en nios y nias un desarrollo armnico e integral.

En el nivel de Educacin Parvularia es muy importante para el nio y la nia el

juego, ya que para ellos y ellas todo lo que hacen, lo hacen de esta manera, es as
como se puede aprovechar este recurso, tambin para desarrollar la expresin oral
siendo esta una metodologa para ensear y lograr los objetivos propuestos en los
prvulos.

Por lo tanto, la investigacin servir para concientizar al docente de dicho Complejo

Educativo, que el lograr un desarrollo integral en el educando es un gran paso que lo
preparar para que se incorpore sin ningn problema a la sociedad, teniendo como
satisfaccin una superacin personal y por ende formar parte de una sociedad
constructiva, productiva, propositiva y humanstica, ya que las bases que se han
adquirido en el proceso de enseanza - aprendizaje han sido las necesarias para
enfrentar los retos que una sociedad en proceso de modernizacin y globalizacin
demanda.

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Tambin esta investigacin contribuir a resolver el problema que la mayora de
educandos presentan en el nivel de Educacin Parvularia, en el rea psicomotora y
comunicativa.

En el rea psicomotora el nio y la nia presenta ciertas dificultades al momento de

ubicarse, de sealar correctamente las partes de su cuerpo y conocer la funcin de
cada una de ellas o en coordinar movimientos siguiendo una secuencia y respetando
su entorno.

Y en el rea comunicativa hay ciertas limitaciones, debido a que en algunos casos

los nios y las nias, an no se expresan con fluidez verbal o no mantienen una
conversacin en la que coordinen las ideas o simplemente no poseen riqueza en su
vocabulario.

Por lo tanto, este trabajo proporciona la informacin necesaria para ayudar al

desarrollo de la expresin oral y corporal en los nios y las nias de la seccin tres
de Educacin Parvularia del Complejo Educativo Catlico San Jos tomando como
herramienta didctica los juegos y los docentes logren culminar con los objetivos
propuestos.

1.4 Delimitacin temporal espacial social

- Delimitacin temporal:

La investigacin se realiz durante el perodo de abril a septiembre del ao 2007.

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- Delimitacin espacial:
La investigacin se llev a cabo en el Complejo Educativo Catlico San Jos en el
nivel de Educacin Parvularia, en 1 avenida norte 1-12 del cantn Lourdes municipio
de Coln departamento de la Libertad.

- Delimitacin social:

El estudio fue delimitado y se trabaj con el nivel tres de Educacin Parvularia,

donde se realizan diferentes actividades que culminan con la preparacin del nio y
la nia para el siguiente nivel educativo.

1.5 Formulacin de objetivos

1.5.1 Objetivo General:

- Conocer la influencia de los juegos en el desarrollo de la expresin oral y corporal

en nios y nias de 6 aos de edad.

1.5.2 Objetivos especficos:

-Comprobar la influencia de los juegos en el desarrollo de la expresin oral en los

nios y nias de 6 aos de edad.

- Determinar la influencia de los juegos en el desarrollo de la expresin corporal en

nios y nias de 6 aos de edad.

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1.6 Alcances

1.6.1 Alcances

El diseo de una propuesta metodolgica para realizar actividades ldicas que

faciliten el proceso de aprendizaje en los nios y las nias.

Concientizar al maestro y la maestra para incentivar la prctica de los juegos en los

diferentes perodos didcticos.

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