En

el
campo
de
la
accin
pedaggica
el
maestro
debe
atender
a
las
caractersticas
fsicas,
psquicas,
emocionales,
socio-histricas,
polticas,
etc.,
de
los
sujetos
de
aprendizaje.
Por
ejemplo,
elementos
de
esencial
reflexin
para
los
maestros
en
su
accin
pedaggica
es
la
pobreza,
la
inequidad
y
la
miseria
como
estados
de
vulneracin.
Estos
factores
endgenos
(genticos,
biolgicos,
emocionales,
culturales)
influyen
de
forma
considerable
en
la
capacidad
o
incapacidad
de
los
sujetos
para
responder
de
forma
adecuada
y
precisa
a
los
estmulos.