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UAPA
Recinto Cibao Oriental Nagua
Asignatura:
Planificacin Educativa y Gestin ulica En el Nivel inicial.
Tema:
Modelos Interactivos de Planificacion de la Docencia.
Participante: Matricula:
Ana Gabriel Hernndez M. 16-4146
Facilitador/a:
YDELFONSA GUILLEN
NIVEL INICIAL.
Lunes 24/07: Motivacin: Invitaremos a los nios a sentarse en una ronda, les daremos
la bienvenida con una cancin. Aplaudiremos a cada nio cuando se diga el nombre del
mismo.
Aspectos a Evaluar:
*Socializacin.
*Adaptacin.
Recursos:
*Hojas blancas.
*Cartulina sencilla.
*Pelcula.
Martes 25/07: Motivacin: Nios y maestras realizaremos una reunin de grupo, all le
presentaremos a Dud quien es muy amiguito de Pin. Saludaremos a Pin y a Dud con la
cancin de buenos das, luego nombraremos a cada nio.
Espacio de tacos: Los nios comenzaran a armar torres, manipulando y observando sus
diferencias.
Espacio de cuentos: Se les mostrara a los nios un cuento en donde aparecen gran
variedad de imgenes que iremos nombrando.
Espacio Exterior: Realizaremos un camino por donde los nios lanzaran las pelotas y
observaran su recorrido.
Audio-Visual: Cantaremos la siguiente cancin: Dud y Pin, Dud y Pin, los llaman los
amigos que quieren venir a jugar con ustedes, Dud y Pin ya estn aqu, para cantar, para
rer.
Reflexin: Nios y maestras sentados en reunin de grupo, colocaremos en el piso
varios corazones, los cuales los nios tomaran y lo colocaran en el panel de las
emociones con ayuda de las maestras.
Aspectos a Evaluar:
*Adaptacin.
*socializacin.
Recursos:
*Cartulina blanca.
*Marcadores de colores.
*Cuentos.
*Tirro.
*Pelotas.
*Pelcula.
*Canciones.
En el saln: Les daremos a los nios hojas blancas para que pinten libremente en ellas
con creyones.
Espacio de Tacos: Los nios exploraran, tocaran y manipularan los objetos que llamen
su atencin.
Espacio de cuentos: Los nios manipularan los cuentos bajo la supervisin de las
maestras.
Audio-Visual: Observaremos una pelcula de Hi 5 y cantaremos y bailaremos junto a los
nios.
Parque: Los nios jugaran y manipularan los objetos del parque de esta manera se
sentirn mas seguros y confiados.
Reflexin: nos sentaremos en una ronda, redonda, colocaremos estrellas felices y tristes
en el piso para que los nios con ayuda de las maestras identifiquen como se sintieron.
Aspectos a Evaluar:
*Adaptacin.
*Socializacin.
Recursos:
*Hojas blancas.
*Creyones.
*Pelcula.
*Cuentos de imgenes.
En el saln: Pegaremos varias laminas de papel bond en el piso y con papel crepe y
agua los nios pintaran libremente.
Espacio de Tacos: Los nios intentaran colocar un taco sobre otro para realizar torres.
Espacio de Cuentos: Los nios observaran las imgenes de los cuentos y luego la
maestra les narrara uno.
Mini-Gym: Actividades planificadas por la psicopedagoga.
Aspectos a Evaluar:
*Adaptacin.
*Socializacin.
Recursos:
*Papel bond.
*Papel crepe.
*Agua
*Tirro.
*Tacos.
Viernes 28/07: Motivacin: Nos sentaremos en una ronda y jugaremos a: Dnde esta
Pin? La maestra la esconder detrs de su espalda, y luego la har aparecer, diciendo
aqu esta con alegra y sorpresa, repetir escondindola en otros sitios y motivar a los
nios a buscarla.
En el saln: se le dar plastidedos a los nios para que junto con las maestras amasen.
Espacio de tacos: Los nios manipularan y exploraran los objetos que all se encuentren.
Espacio de cuentos: Utilizar la lamina mural en donde aparece Pin, hacia el colegio con
su mam y pap. (Explicar las acciones).
Mini-Gym: Actividades planificadas por la psicopedagoga.
Aspectos a Evaluar:
*Adaptacin.
*socializacin.
Recursos:
*Plastidedos.
*Pelcula.
*Tacos.
*cuentos.
Curso: Inicial.
Festividades: La navidad.
Propsito: Reconocer las diferentes frutas navideas y los beneficios que recibimos de
ellas.
Actividades Complementarias.
Comencemos:
Organizo los nios en crculo, inicio la clase del da saludando a los nios
Con una cancin (como estn todos los nios), realizo una oracin a Dios, Paso
asistencia, pregunto como est el da, entono una cancin (el sol est sordo), pregunto los
das de la semanas, le canto una cancin alusiva al tema.
A trabajar:
Les presento el tema: Las frutas navideas, a travs de una lmina representando la
navidad, luego en el crculo una canasta con frutas navideas donde los nios observan y
manipulan converso con ellos sobre los beneficios que recibimos de ellas, su importancia
donde expresan libremente lo que saben del tema
Al terminar:
Entono una cancin (la manzana colorada), motivo a los nios a pasar a la siguiente
actividad.
En este momento organizo los nios para trabajar en el libro, les explico dndoles
instrucciones clara sobre la actividad a realizar que es acerrar la fruta que ms te gusta y
dibujarla en la Pg. 268.
Lavado de manos, ingerir alimentos, ordenar y limpiar mesas y loncheras, se realiza una
oracin para bendecir los alimentos, luego pasan al bao.
Los nios se organizan en filas para salir al patio a jugar bajo la supervisin de la maestra.
10:15 AM Descanso:
Organizo los nios en crculo, el tema a trabajar es el tringulo, les presento a los nios
objetos que tengan la forma triangular, donde ellos observan y manipulan e identifican.
Comencemos:
Luego de la actividad de lgico matemtico, organizo los nios en crculo, entono una
cancin (la manzana colorada), luego motivo a los nios de forma clara indicndole que
es momento de ir a jugar en las reas , dialoga con ellos preguntndoles a qu rea
quieren ir?, a qu?cmo lo harn?.
A trabajar:
Les oriento y de forma organizada, en silencio pasan a las reas que han elegido. Paso
por las diferentes reas, pregunto a los nios Qu hacen? Por qu le gusta hacerlo?
Intercambian ideas, los motiva a seguir trabajando y doy soluciones a conflictos que se
presenten. Luego pido a los nios que organicen los materiales usados colocndolos todo
en su lugar, a travs de una cancin, invito a los nios a pasar al crculo en orden y en
silencio.
Al terminar:
11:45 Despedida:
Organizo los nios en filas para salir, luego pasan a la casita para esperar a sus
familiares.
Recursos:
Humanos, alumnos.
Didcticos: