ARGUMENTARE / INTRODUCERE

Instruirea i educarea copiilor reprezint o problem de cea mai mare nsemntate

pentru viitorul popoarelor, pentru nsui destinul lumii de mine.
Prin Legea educaiei i nvmntului se stabilete colii i sarcina de a asigura
instruirea i educarea copiilor n spiritul cuoasterii si proteciei mediului nconjurtor.
nvmntul are misiunea de a asigura nsuirea de ctre elevi a limbii i literaturii
romne, istoriei, geografiei, cunotinelor tiinifice, tehnice i culturale, a cunotinelor despre
lumea vie, transformrile ce au loc n natur precum i relaiile ce exist ntre om i natur.
coala este chemat s determine la elevi sentimente de admiraie pentru frumuseile si bogiile
rii i s formeze convingeri i deprinderi de conservare i aprare a mediului nconjurtor.

O strad, un parc, o pdure, din apropierea oraului n care locuim, sunt elemente ale
mediului nostru de via. Ele ne pot ncnta privirea sau ne-o pot rni ! Ele pot contribui la
creterea calitii vieii noastre, la frumuseea ei. Depinde ns de noi, de fiecare n parte, ca orice
colior al satului nostru, sau oraului nostru, al ntregii ri, s fie tot mai curat, tot mai frumos.
Procesul de cunoatere a mediului nconjurtor se desfoar n strns legtur cu
particularitile psiho-fizice a colarului mic.
Cci oraul n care trim, ara aceasta, n ultim instan ntreaga planet, este casa
noastr. n msur diferit, desigur, suntem rspunztori pentru destinul tuturor acestor elemente
de mediu n care ne ducem viaa.
Cunoaterea mediului nconjurtor de ctre copiii precolari reprezint o importan
deosebit n dezvoltarea lor multilateral, precum i o sarcin de baz a procesului instructiv-
educativ desfurat n grdinia de copii.