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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

FACULTAD DE ESPECIALIDADES CIENCIAS DE LA SALUD


UL

CARRERA TERAPIA DE LENGUAJE

SEMESTRE: V SEMESTE A

NEUROLINGUISTICA II

AFASIA GLOBAL

ESTUDIANTES:
BRIONES ZAMBRANO GNESIS DAYHANNA
ARCENTALES AVILA YANDRY SEBASTIAN
CEDENO PARRAGA LAURA NATHALY
GARCIA ESPANA SASKIA GIORLET
MENEDEZ VEGA ERIKA TATIANA
PICO INTRIAGO MARIA GENESSIS
PARRALES MUNIZ OSCAR EMANUEL
VERA CEVALLOS MARCELO FRANCISCO

PROFESOR:

DR. YURI MEDRANO

AO LECTIVO:

2016-2017

MANTA -MANAB-ECUADOR
DATOS GENERALES DE LA CARRERA TERAPIA DE LENGUAJE

Misin y Visin Carrera Terapia de Lenguaje

La Carrera de Terapia de Lenguaje tiene por misin Formar un profesional integral


con espritu crtico, investigativo y sensible ante la problemtica de la comunicacin
humana, respetando la identidad y la diversidad en un contexto de educacin
universitaria de excelencia.

La visin de la carrera de terapia de lenguaje Fomentar profesionales con visin


holstica de la comunicacin humana, propiciando en ellos el desarrollo de la
responsabilidad social y construccin de nuevos conocimientos, interviniendo tanto en
el mbito de la salud como el de educacin bajo los lineamientos ticos de la profesin.

4.1.1 Objetivo General

Formar profesionales de terapia de lenguaje dentro de los enfoques de los derechos


humanos y estricto marco tico y moral con la capacidad de promocionar, prevenir,
detectar, identificar, evaluar diagnosticar y habilitar los desrdenes de la comunicacin
y lenguaje presentes en el ser humano.

PERFIL DE EGRESO / RESULTADOS DE APRENDIZAJES

1. Identifica las estructuras del ser humano en su componente biolgico,


neurolgico y su relacin con el medio ambiente.
2. Conoce el desarrollo evolutivo del ser humano para diferenciarlo de los
procesos patolgicos.
3. Conocer la clasificacin, terminologa y descripcin de los trastornos de la
comunicacin, el lenguaje, el habla, la audicin, la voz y las funciones orales no
verbales
4. Evala, diagnostica, planifica e interviene en los estados gnsticos y normales
del desarrollo del lenguaje, habla, voz, audicin y deglucin, as como su
respectivo tratamiento.
5. Promueve procesos de integracin y/o inclusin, consiguiendo que el
aprendizaje escolar se optimice.
6. Lidera un equipo multidisciplinario y/o resuelve los problemas de la
comunicacin humana en forma multidisciplinaria.
7. Realiza consultoras y soluciones a problemas a nivel de su formacin.
8. Est capacitado para participar en actividades de investigacin que
contribuyan al abordaje del conocimiento cientfico y que sus acciones estn
enmarcadas dentro de la tica en su profesin.
9. Conocer y saber realizar la intervencin teraputica en Atencin Temprana.
10. Conocer y saber implementar los Sistemas de Comunicacin Aumentativa
(SCA) y Alternativa.
11. Conocer, saber aplicar y valorar crticamente las tcnicas pedaggicas, as como
los recursos metodolgicos y didcticos para la enseanza del lenguaje.
12. Conocer el concepto de Terapia de Lenguaje: objeto y mtodo; la profesin del
terapeuta; la historia de la Terapia de Lenguaje: la deontologa y legislacin
relevante para el ejercicio de la profesin.
13. Adquirir un conocimiento prctico en intervencin teraputica (formacin
prctica en mbitos escolares, clnico-sanitarios y asistencial
AFASIA GLOBAL

La afasia global es una forma de afasia, un trastorno de la comunicacin lingstica, en donde el


paciente tiene problemas para comprender y
generar el correcto lenguaje. Esta es la forma
ms grave de la afasia, ya que puede ser un
impedimento significativo para el paciente.

Por lo general, la causa es un accidente


cerebrovascular en la arteria cerebral media
causando la muerte de las clulas cerebrales.

Los pacientes se pueden beneficiar de la terapia


del habla y del lenguaje y la comunicacin
aumentativa, donde un terapeuta trabaja con el
paciente para facilitar la comunicacin sin el
uso del lenguaje.

En los pacientes con afasia global, las lesiones


estn presentes en dos reas del lenguaje asociada del cerebro:

el rea de Broca
el rea de Wernicke

Este dao en el cerebro hace que sea difcil para el paciente poder entender el lenguaje hablado y
escrito. Teniendo problemas para escribir o hablar, los pacientes con esta afeccin pueden repetir
palabras o frases o quedarse atascados en las cartas individuales.

Tambin pueden no entender las palabras que se estn generando, y algunos pueden repetir eptetos,
por ejemplo, sin ser consciente de que las palabras que estn utilizando pueden ofender a otras
personas.

La afasia global es a menudo frustrante para los pacientes debido a que sus capacidades cognitivas
estn intactas, pero tienen dificultades para comunicarse con las personas que les rodean.

La falta de conocimiento del idioma puede llevar a situaciones donde las personas gritan o hablan
lentamente a un paciente, pensando que esto va a resolver el problema, y esto puede ser aterrador, as
como irritante.

Las opciones de comunicacin para un paciente con afasia global varan, dependiendo de la naturaleza
de otros impedimentos. Algunos pacientes encuentran un tablero de comunicacin con las
representaciones visuales servicial, el paciente puede sealar en la pizarra para expresar el hambre,
por ejemplo, o las imgenes de cuerda en conjunto para transmitir un pensamiento ms complejo.

Los asistentes personales y ayudantes pueden trabajar con el paciente en la expresin de ideas que son
difciles de transmitir con el uso de un tablero de comunicacin.

Los pacientes con diagnstico de afasia global deben recibir una evaluacin minuciosa de un
neurlogo y un patlogo del habla y el lenguaje para determinar la extensin del dao al cerebro y
desarrollar un plan de tratamiento apropiado.

Cada paciente es diferente, y el dao al cerebro es muy variable, por lo que es importante personalizar
los planes de tratamiento y para confirmar un diagnstico, por ejemplo, un paciente puede ser muda
de los trastornos psicolgicos, ms que no pueden comunicarse verbalmente.

ASPECTOS GENERALES DE LA AFASIA GLOBAL

Afasia global o total

Localizacin: lesin extensa perisilviana que incluye: rea de Broca, rea de Wernicke y
reas 39 y 40.

Caractersticas generales:

o lenguaje espontaneo reducido o ausente.


o Comprensin alterada
o Repeticin y denominacin alteradas
o Lectura y escritura alteradas (imposibilidad de escribir o se reduce a copia y firma/
existe tendencia a escribir en espejo)
o Bloqueo articulatorio, con dficit severo en la comprensin
o En algunos usuarios (casos severos) produccin de fragmentos silbicos y algunas
estereotipas verbales.
Alteraciones asociadas

Hemiplejia derecha
Apraxia ideomotora
Dficit intelectual

Causas de afasia

Infartos y hemorragias
Neoplasias primarias o metastasicas
Demencias Pick y Alzheimer

Las lesiones traumticas aparecen cuando se lesionan: rea de Broca, rea de Wernicke,
crtex auditivo, la nsula, ganglios basales y rea perisilviana. Destruccin masiva de las
zonas del lenguaje (hemisferio izquierdo Broca y Wernicke)

Localizacin:

Perisilviana extensa afectando reas de Broca y Wernicke y sustancia blanca subyacente


Objetivos del tratamiento:

-Estimular el lenguaje y su emisin espontnea.

- Aumentar la comprensin de palabras frecuentes.

-Trabajar palabras funcin y nexo.

- Aumentar la fluidez verbal.

-Mejorar la denominacin.

-Mejorar la repeticin escrita y oral.

-Mejorar la lectura en voz alta y en voz baja


BIBLIOGRAFA

http://disartria.com/afasia/global/

http://www.espaciologopedico.com/revista/articulo/95/aspectos-generales-de-la-afasia-
global.html

http://www.slideshare.net/kuatas25/afasia-global

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