Curso de Ortografia Español

IESTP-HUANCANE UNIDAD DIDACTICA: COMUNICACION
CURSO DE ORTOGRAFA ESPAOLA
ACENTUACIN:
Palabras agudas, llanas y esdrjulas: En castellano existen unas reglas generales de acentuacin
que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la
escritura).Para ello, hay que comenzar por distinguir entre slabas tonas y slabas tnicas: En
cualquier palabra, independientemente de que se acente en la escritura o no, una de sus slabas se
pronuncia con mayor intensidad (slaba tnica) que las dems (slabas tonas). En el siguiente cuadro
marcamos con rojo las slabas tnicas:
Caballo Perejil Vernica

Pilotar Merluza
En funcin de qu lugar ocupa en la palabra esta slaba tnica, podemos distinguir entre:
Palabras agudas: el acento recae sobre la ltima slaba de la palabra.
Madrid Pared Pincel

Timn Pantaln
Palabras llanas: el acento recae sobre la penltima slaba de la palabra.
Maleta Campana Prez

Playa Cliz
Palabras esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba de la palabra.
Parsito Cmara Lgico

Pjaro Pcaro
Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces que no. Cada
tipo de palabra (aguda, llana o esdrjula) sigue una regla particular de acentuacin que veremos en la
prxima leccin.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN
Hemos indicado en la leccin anterior, que segn sean las palabras agudas, llanas o esdrjulas, siguen
reglas diferentes de acentuacin.
Palabras agudas:
Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentan en el resto de los
casos.
Pantaln Pincel Jos

Patn Pared
Palabras llanas:
Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".
ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 1

Regla Moda Prez

Cdiz Perla
Palabras esdrjulas: Se acentan en todos los casos.
Pattico Pretrito Bsico

Mrito Prdida
Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final (palabras sobreesdrjulas) siempre se
acenta (son casos poco frecuentes).
Permtemelo Termnatelo
Escndeselo
ACENTUACIN DE MONOSLABOS
Por regla general los monoslabos (palabras formadas por una nica slaba) no se acentan.
Mar Luis (*) Fe

Sol Luz
(*) La palabra Luis est formada por una nica slaba. Comentamos en la leccin anterior que cuando
van juntas dos vocales dbiles, forman una nica slaba.
Los monoslabos slo se acentan cuando existen dos palabras con la misma forma, pero con
significados diferentes. Los casos ms conocidos son:
d
Verbo dar (1 y 3 pers. sing. del subjuntivo) l
de Pronombre personal
Preposicin el
x Artculo
Ejemplo: x
x Ejemplo:
Dile a tu hermano que te d un libro x
El coche de tu hermano es muy rpido Cuando venga l, dile que pase
X All est el monumento del que te habl
X
ms
Adverbio de cantidad m
mas Pronombre personal
Conjuncin mi
x Adjetivo posesivo
Ejemplo: x
x Ejemplo:
Dame ms dinero x
Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo Dmelo a m
cont se es mi coche
X X

s
Verbo saber s
se Afirmacin
Pronombre personal si
x Condicional
Ejemplo: x
x Ejemplo:
Yo lo s todo x
Ella se siente regular Vienes conmigo? s, voy
X Si tuviera dinero, ira al cine
t t
Infusin Pronombre personal
te tu
Pronombre personal Posesivo
x x
Ejemplo: Ejemplo:
x x
Yo tomara una taza de t No s si t puedes venir
Te lo regalo Tu perro me ha mordido
X
ACENTUACIN DE QU, QUIN, CUL, CUNDO,.
Las partculas qu, quin, cul, cundo, cunto, dnde y cmo se acentan nicamente si se utilizan
con sentido interrogativo o exclamativo.
Cuando se utilizan con significado interrogativo normalmente van al comienzo de la interrogacin:
Qu es lo que se ha cado? Dnde lo conociste?

Quin me ha llamado? Cmo dices que te llamas?
Cul es la solucin? Cunto cuesta este coche?
Cundo vas a venir?
Aunque tambin pueden ir a mitad de la interrogacin (aunque es menos frecuente), o precedidos por
preposiciones:
Quieres saber quin me lo ha dicho?

No te imaginas qu ha ocurrido?
No te crees cunto me ha costado?
De dnde ha salido este nio?
A quin tengo que devolverle el libro?
Tambin se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso indirecto (no
aparecen signos de la interrogacin):
El quera saber quin me lo haba dicho

El me pregunt cunto costaba mi piso
Ella no saba dnde nos habamos conocido

Ellos se preguntaban cul de las soluciones sera la mejor

El no sospechaba cmo lo habamos hecho
En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir tambin al comienzo de la frase:
Quin se cree que es!

Qu coche ms bonito!
Dnde se habr metido mi hermano!
Cunto cuesta el cine!, qu barbaridad!
Cmo ha jugado!, es impresionante!
Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como tambin se utilizan como
conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo. En estos supuestos no se
acentan.
El nio que ha venido es mi hermano

La playa donde veraneamos est en Cdiz
Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine
Ella dijo que como no tena dinero no ira a la fiesta
El coche que te has comprado es carsimo
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por algo o para
exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.
Ejemplo de palabras conque, con que y con qu:

Ejemplo de palabras porque, porqu, por que y por qu:
ACENTUACIN DE ESTE, ESE, AQUEL,...
En castellano existen los siguientes demostrativos. Singular y Plural:
Este, esta, esto Esos, esas

Estos, estas Aquel, aquella, aquello
Ese, esa, eso Aquellos, aquellas
Si estas palabras sustituyen a un nombre funcionan como pronombres demostrativos:
se es mi coche De dnde viene ste?

Quin es aqul? Eso no me lo creo
Aqulla es tu novia
Pero si acompaan a un nombre, entonces funcionan como adjetivos demostrativos:
Ese coche es el mo De dnde viene este seor?

Quin es aquel individuo? Esta casa es muy bonita
Aquella nia es tu novia

Cuando se acentan los demostrativos?:

Se acentan los pronombres demostrativos
No se acentan los adjetivos demostrativos
Veamos algunos ejemplos:
Adjetivo
Este libro es muy caro
Pronombre
Hay muchos libros, pero ste es el ms caro
.
Adjetivo
Ese colegio es el mejor de la ciudad
Pronombre
De todos los colegios, se es el mejor
.
Adjetivo
Aquel perro me ha mordido
Pronombre
Qu perro te ha mordido?, aqul ha sido
El pronombre demostrativo se acenta precisamente para distinguirlo del adjetivo demostrativo, por eso
mismo, el pronombre demostrativo neutro (esto, eso, aquello) no se acenta ya que no hay una
forma adjetiva equivalente con la que se pudiera confundir.
Pronombre
ste es el que ms me gusta
Pronombre
Esto es lo que ms me gusta
.
Pronombre
Aqul es el mejor
Pronombre
Aquello es impresionante
ACENTUACIN DE PALABRAS COMPUESTAS
Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:
Palabras compuestas unidas:
Guardacoches Caradura Pararrayos

Sacacorchos Paracadas
Palabras compuestas separadas por un guin:
Fsico-qumico Poltico-militar Cirujano-anestesista

Terico-prctico Mdico-odontlogo

La regla de acentuacin que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:

Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas generales de
acentuacin:
Guardarropa Abrecartas Tiralneas

Quitamiedo Todoterreno
Palabras compuestas separadas por un guin: cada una de las palabras que la componen funcionan
como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican las reglas generales de
acentuacin:
Fsico-qumico Poltico-militar Cirujano-anestesista

Terico-prctico Mdico-odontlogo
ACENTUACIN DE "SOLO", "AUN" Y ADVERBIOS TERMINADOS EN "MENTE"
a) Acentuacin de "solo": Hay que distinguir cuando funciona como adjetivo, en cuyo caso no se
acenta:
El solo aprob el examen

Mi hermano est solo en casa
l se ha quedado solo en la defensa de su amigo
Yo solo conozco la respuesta
El solo se enfrent a todos los ladrones
Y cuando funciona como adverbio, que s va acentuado:
Ella trabaja slo por las tardes

l come slo hamburguesas
Yo slo juego al tenis
Mi hermano slo sabe discutir
Tu primo slo estudia antes de los exmenes
Se distingue cuando se utiliza como adverbio, porque en este caso se puede sustituir por
"solamente":
Ella trabaja solamente por las tardes

l come solamente hamburguesas
Yo solamente juego al tenis
Mi hermano solamente sabe discutir
Tu primo solamente estudia antes de los exmenes
b) Acentuacin de "aun". "Aun" puede tener dos significados: "An" con el significado de "todava"
s va acentuado:
An no ha llegado el cartero
An puedes comprar la entrada del cine
An no han llamado tus padres
l an no se ha decidido
Tu hermana an no ha aparecido

"Aun" con el significado de "incluso" no va acentuado:
Aun lloviendo, salimos al campo

Aun no habiendo estudiado, aprob el examen
Aun sin razn, segua discutiendo
Aun siendo cierto, no supo defender su argumento
Aun despus de la carrera, quera seguir haciendo deporte
c) Adverbios que finalizan en "-mente":
Los adverbios que finalizan en "-mente" proceden de adjetivos y su acentuacin depende de si la

forma adjetiva va acentuada o no. No se le aplican, por tanto, las reglas generales de acentuacin.
Adjetivo Adverbio:
Rpido Hbil Inteligente

Rpidamente Hbilmente. Inteligentemente
Triste Lento
Tristemente Lentamente
Notas: Los monoslabos nunca se acentan: fue, vio, dios. Notar la diferencia entre vio, que es
monoslabo, y ri, que es bislabo agudo, luego lleva acento.
Los adverbios acabados en -mente se acentan segn las reglas anteriores aplicadas a la palabra que
resulta de eliminar el sufijo:
de fcil, fcilmente, de grave, gravemente.
No se acentan las primeras componentes de las palabras compuestas, salvo que vayan separadas por
un guin:
asimismo, fsico-qumico.
Cuando a un verbo se le posponen pronombres se aplican las reglas generales al compuesto, pero si el
verbo sin pronombres llevaba acento, ste se conserva aunque las reglas no lo requieran:
de coge, cgelo, de sostn, sostnlo.
Si una palabra acaba en dos consonantes se aplican las reglas generales a la palabra que resulta de
eliminar la ltima.
As, es Sez, pero Saenz.
Si una slaba ha de llevar acento y tiene dos vocales hay dos posibilidades:
Si una de las vocales es a, e, o, sta lleva el acento:
estis, Damin, igame, diselo.
Si las vocales son ui, iu, se acenta la segunda:
cudate, intervi.
El caso que falta no puede darse: dos vocales contiguas, ninguna de las cuales sea una i o una u nunca
forman parte de la misma slaba. As, ncleo es esdrjula y cre es aguda (no monoslaba).
SIGNOS ORTOGRFICOS
Utilizacin de la coma: El signo ortogrfico de la "coma" tiene diversos usos en el lenguaje

escrito. As, se utiliza para:
a) Separar palabras dentro de una enumeracin:

Yo desayuno caf, galletas, un bizcocho y algo de fruta

Mi hermano, mi hermana, mi padre y un primo tuvieron un accidente
Me gusta pintar, bailar, leer y jugar al tenis
En esa tienda encuentras leche, azcar, pan, caf, ...
Ellos compraron ginebra, ron, cervezas, refrescos y zumos
b) Separar incisos dentro de una oracin:
Mi amigo, que estudi en Londres, no termina de colocarse

Ricardo, el segundo hijo de mi amiga, es jugador de ftbol
Mi coche, que me cost tan caro, no para de darme problemas
Espaa, miembro de la Comunidad Europea, crece aceleradamente
Tu primo, con el que no me hablo, me parece un impresentable
c) Separar partes de la oracin que funcionan como complementos circunstanciales (tiempo,

lugar, modo, etc.) y que van al comienzo:
Tras una noche de tormenta, el da amaneci despejado

Despus de esforzarse, no consigui aprobar el examen
Tras las elecciones, el Presidente nombrar al nuevo gobierno
Sabiendo que no iba a estar, decidimos no acudir a la cita
Aunque fuera del horario previsto, consigui terminar el maratn
d) Separar expresiones que sirven para conectar oraciones: "es decir", "por tanto, "por
consiguiente", "mejor dicho", "sin embargo", "por ejemplo", etc.
Apenas he estudiado, por tanto, dudo que apruebe el examen

Yo trabajo muchas horas, sin embargo, me gusta mi trabajo
El no ha llamado, por consiguiente, no participa en el concurso
Me gusta el buen vino, es decir, el vino de autntica calidad
No me gusta el colegio, mejor dicho, no me gusta estudiar
e) Separar vocativos dentro de la oracin:
T, Manuel, ven por tus cosas

Te dije, Vicente, que perdimos el partido?
Alfredo, creo que estabas equivocado
Don Camilo, no sabe usted cmo est la caldereta
Oye, Rodrigo, no hagas tanto ruido
f) Cuando en una carta se indica lugar y fecha, van separados por una coma:
Madrid, 17 de julio de 1990

Sevilla, 22 de octubre de 1964
Sanlcar de Barrameda, 19 de septiembre de 1992
Como conclusin: En la escritura, tan criticable es no poner las comas que corresponden, como poner
comas innecesarias.

NORMAS SOBRE L USO DE COMAS.
La coma representa en la escritura una pausa breve que se hace al hablar o leer. Tambin sirve para
organizar sintcticamente la frase.
La coma se utiliza:
Se utiliza coma para separar palabras de una enumeracin dentro de un mismo enunciado.
a) Cuando la enumeracin es completa, el ltimo elemento va introducido por una conjuncin (y, e, o, u,
ni), delante de la cual no debe escribirse coma. Ejemplo: es una chica aplicada, formal, estudiosa y con
buen expediente.
b) Si la enumeracin es incompleta y se escogen algunos elementos representativos, no se escribe
conjuncin alguna ante el ltimo trmino, sino coma. La enumeracin puede cerrarse con etctera, con
puntos suspensivos o, en usos expresivos, simplemente con punto. Ejemplos: estamos amueblando la
casa y hemos comprado el sof, las lmparas, las cortinas... // Acudi toda la familia: abuelos, padres,
hijos, etc. // Todo en el valle transmite paz: los pjaros, el clima, el silencio.
Los sustantivos que funcionan como vocativos, esto es, que sirven para llamar o nombrar al interlocutor
se escriben seguidos de coma si van al principio de la frase; precedidos de coma si van al final de la
oracin y entre comas, si van en medio.
Ejemplos: Jacinto ven aqu. // Ven aqu, Jacinto. // Me puedes decir, Jacinto, quin ha venido? Cuando
los enunciados son muy breves, se escribe igualmente coma, aunque esta no refleje pausa alguna en
la lectura. Ejemplo: no, seorita.
La palabra etctera (o en abreviatura etc.) se separa con coma del resto del enunciado, si contina la
frase y tambin antes de la abreviatura. Ejemplos: He formado un ramo con clavellinas, jazmines, etc. //
He formado un ramo con clavellinas, jazmines, etc., que te encantar.
En la datacin de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha, o entre el da de la
semana y del mes. Ejemplo: Sevilla, 7 de abril de 2008.
Las palabras o frases que se usan como incisos, interrumpiendo una oracin, ya sea para aclarar o
ampliar lo dicho, se escriben entre comas. Ejemplo: cuando llego Marta, la sobrina de Paco, todo se
aclar.
Se escriben entre comas los enlaces que actan introduciendo explicaciones en las expresiones como:
es decir, esto es, as pues, ahora bien, al parecer, por consiguiente, por lo menos, por ejemplo, sin
embargo y otras parecidas. Ejemplo: ayer, al parecer, te marchaste de viaje.
Se utiliza la coma para indicar la elipsis u omisin de un verbo por haber sido mencionado con
anterioridad en la primera parte del enunciado o estar sobrentendido. Por consiguiente, la coma se
escribe en el lugar donde va el verbo que se omite en la oracin. Ejemplo: su hija pequea es rubia; el
mayor, moreno.
Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones
cmo pero, mas, aunque, sino. Ejemplo: puedes llevarte mi cmara de foto, pero ten mucho cuidado.
Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas consecutivas introducidas por conjunciones
como conque, asi que, de manera que, as es que, luego. Ejemplo: prometiste acompaarle, conque ya
puedes ponerte en marcha.
Se antepone una coma en las proposiciones coordinadas causales explicativas, introducidas por
conjunciones como porque, pues, puesto que, ya que, dado que. Ejemplo: no puedo confirmarle nada,
pues no vi el accidente.
Para separar los trminos invertidos del nombre completo de una persona. Ejemplo: RUBIO, Paloma:
Verbos espaoles conjugados.
Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a
excepcin de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos: estaba
preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. // Antes de irte, corre las cortinas, cierra las
ventanas, apaga las luces y echa la llave.

Se coloca una coma delante de la conjuncin cuando la secuencia expresa un contenido (consecutivo,
de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Por ejemplo: pintaron las paredes de la
habitacin, cambiaron la disposicin de los cuadros, y quedaron encantados.
Se coloca una coma delante de la conjuncin cuando est destinada a enlazar con toda la proposicin
anterior, y no con el ltimo de sus miembros. Por ejemplo: Pag el traje, la corbata y la camisa, y sali
de la tienda.
Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo elementos que suelen
ir pospuestos, se tiende a colocar una coma despus del bloque anticipado. Ejemplo: llegaremos a la
playa antes de que haya atasco en la autopista. Ahora cambiamos el orden normal de la oracin usando
la coma, anteponiendo una circunstancia de lugar, modo, tiempo, causa, etc., y la oracin resultante
sera: antes de que haya atasco en la autopista, llegaremos a la playa.
EJERCICIO:
La coma en los vocativos.

Los sustantivos que funcionan como vocativos, esto es, que sirven para llamar o nombrar al interlocutor
se escriben seguidos de coma si van al principio de la frase; precedidos de coma si van al final de la
oracin y entre comas, si van en medio.
Ejemplos: Jacinto, ven aqu. // Ven aqu, Jacinto. // Me puedes decir, Jacinto, quin ha venido?
Cuando los enunciados son muy breves, se escribe igualmente coma, aunque esta no refleje pausa
alguna en la lectura. Ejemplo: no, seorita.
Tienes que copiar con atencin el siguiente texto en la ventana inferior y escribir las comas omitidas.
Procura guardar los espacios, escribir correctamente acentos, maysculas y, por supuesto, no olvides
de aplicar la normativa que regula la utilizacin de la coma:
1. Germn ven ac.

2. Escchame Vicente.
3. Mnica sube a comer.
4. Eso seor no suelo hacerlo yo.
5. Sal al balcn Manuel.
6. Juan no te comas el pastel de Manuel.
7. Luis no quiero que salgas tan temprano.
8. Hijo por qu hablas de esa manera.
9. Le ruego seorita Ana que no olvide mi recado.
10. Estoy alegre Sara por el regalo.
UTILIZACIN DEL PUNTO
El signo ortogrfico del "punto" se utiliza para cerrar partes de la comunicacin que tienen sentido
en s mismo:
Despus de salir a la calle, comenz a llover y como no llevaba impermeable, decid entrar en
una tienda y comprarme uno.
Mientras que la "coma" separa palabras, secuencias de palabras, oraciones, etc., dentro de un mismo
enunciado, el "punto" cierra el propio enunciado.
Hay tres tipos de punto:

a) Punto y seguido: separa, dentro de un mismo prrafo, enunciados que estn relacionados entre s
(desarrollan una misma idea):
una tienda y comprarme uno. Pero cuando entr en la tienda me di cuenta de que no llevaba
dinero. Decid entonces que mejor sera volver a casa y esperar a que escampase.
Despus del "punto y seguido", tal como su nombre indica, se contina escribiendo en el mismo
rengln.
b) Punto y aparte: separa prrafos entre s. En cada prrafo se desarrolla una idea independiente:
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me haba hecho un poco
tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
Entre prrafo y prrafo conviene dejar un rengln en blanco.
c) Punto y final: pone fin a la comunicacin.
Ms tarde, cuando sali el sol, volv de nuevo a la calle, pero ya se me haba hecho un poco
tarde y no pude comprar lo que necesitaba.
Al final, haba perdido el da y no haba hecho nada de lo que me haba propuesto.
Como conclusin: La eleccin entre un "punto y seguido" y un "punto y aparte" es a veces una
decisin subjetiva. Es muy difcil en ocasiones determinar si seguimos desarrollando la misma idea (y,
por tanto, corresponde "punto y seguido"), o si se trata de una nueva idea (en cuyo caso debe ser
"punto y aparte").
Lo importante es mantener cierta lgica y no utilizar los signos de puntuacin caprichosamente. A nivel
de estilo, no resulta atractiva una escritura con prrafos muy extensos, ni tampoco con prrafos muy
reducidos.
El punto se utiliza para sealar una pausa larga, que marca el final de una frase u oracin. Despus de
punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se utiliza mayscula.
Se distinguen:
Punto y seguido.(Ejercicios)
Separa enunciados dentro del mismo prrafo. Despus de l se contina escribiendo en la misma lnea
y, en el caso de que est al final de rengln, se contina en el siguiente sin dejar margen o sangrar el
texto.
Punto y aparte. (Ejercicios)
Separa dos prrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma lnea de
razonamiento o de la unidad del texto. Despus de punto y aparte se debe cambiar de lnea y comenzar
a escribir despus de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las lneas
que componen el prrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la eleccin entre el punto y seguido y el punto y aparte es
subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.

Punto final: Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un captulo o el texto en su
totalidad.
OTROS USOS DEL PUNTO
Despus de las abreviaturas: (Ejercicios)

Una abreviatura es la representacin grfica reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por
eliminacin de algunas de las letras o slabas de su escritura completa. Por regla general escribiremos
punto detrs de las abreviaturas. Ejemplos: art. (por artculo), etc. (por etctera).
Excepciones:
a) Los smbolos de los elementos qumicos se escribirn sin punto. Ejemplos: He (por helio), kg (por
kilogramo).
b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N (por Norte), S (por S), etc.
c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro signo de puntuacin
(?,!,...,;), salvo el propio punto.
d) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando anteceden al nombre propio. Ejemplo:
hay un mensaje para el Sr. Mendoza. Por tanto, est mal escrito: hay un mensaje para el Sr. del
sombrero.
e) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura: Ejemplo: solo los zapatos
pesaban tres kg., sin contar la ropa. Lo correcto sera: solo los zapatos pesaban 3 kg, sin contar la ropa.
En las siglas: (Ejercicios)
La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresin compleja; p. ej.,
O(rganizacin de) N(aciones) U(nidas), o(bjeto) v(olante) n(o) i(dentificado), (ndice de) P(recios al)
C(onsumo).
La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.
Excepciones:
Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito escrito con maysculas. Ejemplo: el A.M.P.A.
DEL COLEGIO ES MUY ACTIVA.
Tras los signos de interrogacin y exclamacin: (Ejercicios)
No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamacin e interrogacin. Ejemplo: Hola! Me
alegro de verte.
El punto y los nmeros: (Ejercicios)
En la expresin numrica del tiempo, el punto separa las horas de los minutos. Ejemplos; 18.30 h, 12.00
h. En este uso pueden emplearse tambin los dos puntos.
El punto puede indicar tambin la separacin entre la parte entera y la parte decimal de un nmero. Sin
embargo, la Real Academia Espaola prefiere, en estos casos, el uso de la coma. Ejemplo: 24.321,
mejor 24,321.
Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes casos:
a) Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar los millares,
millones, etc., recomendndose para facilitar la lectura de estas expresiones espacios por grupo de tres.
Ejemplo: 4 829 530.
b) Expresin en forma numrica de los aos. Ejemplos: 1943, 2008.

c) numeracin de pginas. Ejemplos: 1243, 3101.

d) Postales de vas urbanas y cdigos postales. Ejemplos: calle de Alcal, 1022; 28027 Madrid.
e) Nmero de leyes, decretos, artculos, rdenes. Ejemplo: Real Decreto 1006/2001.
f) Nmero de telfono. Ejemplo: 666 666 666.
Uso incorrecto del punto en los siguientes casos:
a) En los titulares de mensajes publicitarios.

b) En los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados,
no llevan punto final.
c) En los titulares de prensa.
d) En los ndices generales o de contenidos.
UTILIZACIN DEL PUNTO Y COMA:
El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la "coma". Es decir, se utiliza
para separar partes del prrafo entre las que existe una mayor conexin que cuando se utiliza el
"punto", pero menor que cuando se utiliza la "coma".
La eleccin entre el "punto y coma" y los otros dos signos es, muchas veces, un tanto subjetiva. En todo
caso, se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes supuestos:
a) En enumeraciones, cuando dentro de cada componente de la enumeracin ya se est utilizando la

coma:
Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino mo; Laura, una
compaera de clase; Rodrigo, un chico que conoc en Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda
la vida.
El sbado por la maana, estuve jugando al tenis; por la tarde, fui con unos amigos al cine; y por
la noche, me qued en casa viendo una pelcula muy divertida.
b) Cuando se dan explicaciones sobre algo que se acaba de decir:
Mi amigo invirti toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; l entenda que sta era la
inversin ms rentable y segura.
Mi hermano estudio econmicas; desde pequeo ya le fascinaba todo lo relacionado con la

bolsa.
c) Cuando se relacionan distintos puntos de vistas sobre un asunto:
Sobre la pena de muerte, muchos estaban totalmente en desacuerdo; otros, en cambio, eran
partidarios; por ltimo, haba algunos que preferan no opinar.
Salimos del cine encantados con la pelcula; otros, en cambio, opinaban que la pelcula era muy
lenta y un tanto aburrida.
d) Cuando, tras mencionar una idea general, se pasa a decribir una particularidad:
Todas las casas eran fantsticas; sin embargo, haba una en lo alto de la colina de la que me he
quedado enamorado.
A mi padre le encanta toda la pintura; eso s, su pintor favorito es, sin lugar a duda, Sorolla.
Otros aspectos que conviene resear:
Detrs del "punto y coma" no se utiliza mayscula y se contina escribiendo en el mismo
rengln.
Dentro de un prrafo conviene, en la medida de lo posible, ir alternando el "punto" y el "punto y
coma", ya que si se utiliza exclusivamente el "punto" puede resultar un lenguaje un tanto
entrecortado.

El punto se utiliza para sealar una pausa larga, que marca el final de una frase u oracin. Despus de
punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se utiliza mayscula.
Se distinguen:
Punto y seguido.(Ejercicios)
Separa enunciados dentro del mismo prrafo. Despus de l se contina escribiendo en la misma lnea
y, en el caso de que est al final de rengln, se contina en el siguiente sin dejar margen o sangrar el
texto.
Punto y aparte. (Ejercicios)
Separa dos prrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma lnea de
razonamiento o de la unidad del texto. Despus de punto y aparte se debe cambiar de lnea y comenzar
a escribir despus de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del resto de las lneas
que componen el prrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la eleccin entre el punto y seguido y el punto y aparte es
subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.
Punto final: Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un captulo o el texto en su
totalidad.
UTILIZACIN DE DOS PUNTOS
Los "dos puntos" se utilizan en castellano para intoducir un enunciado. Este enunciado puede ser de
diversos tipos:
a) Una cita literal:

El Primer Ministro dijo: "Nuestro pas nunca va a firmar un tratado de paz en esos trminos".
El profesor, al comienzo del examen, advirti: "Al menor indicio de que se est copiando, el
alumno ser expulsado del aula".
b) Una enumeracin:
ltimamente hemos visitado numerosos pases: Francia, Italia, Austria, Turqua y Egipto, entre
otros.
El tiene varias licenciaturas: es licenciado en Derecho, en Econmicas y en Periodismo.
c) Un ejemplo, una ancdota, un relato:
Cuando estuve en Barcelona tuve una grata sorpresa: estaba paseando por Las Ramblas y me
encontr a un amigo de toda la vida que haca aos que no vea.
Siempre que viajo en avin tengo algn percance: por ejemplo, la ltima vez mi equipaje lleg
con tres das de retraso.
d) Una explicacin:
Disculpa que haya llegado, pero no ha sido culpa ma: resulta que la calle estaba cortada y no
haba un camino alternativo.
Las ventas de la empresa estn cayendo: la fortsima competencia es la causante de todo ello.
e) Tambin se utiliza para encabezar una carta:
Queridos Pap y Mam:
Os escribo desde Pars...
Muy Seor mo:
El motivo de esta carta...

Por ltimo, conviene recordar:

Detrs de los "dos puntos" no se utiliza mayscula.
UTILIZACIN DE PUNTOS SUSPENSIVOS
Los "puntos suspensivos" se utilizan principalmente en:
a) Enumeraciones: cuando no se finaliza la enumeracin se puede cerrar con "puntos suspensivos"

con el significado de "etc." (Por ello, no se debe utilizar conjuntamente puntos suspensivos y etc. ya que
sera una repeticin).
Ayer nos pas de todo: perdimos el tren, llegamos tarde a la reunin, nos atracaron en la calle...
Me gustan todos los deportes: el ftbol, el tenis, el baloncesto, la natacin...
b) En citas literales cuando se omite una parte: los puntos suspensivos se ponen entre parntesis.
El Presidente remarc: "Este es un da importante para nuestro pas, (...). Debemos ser
conscientes de los retos tan importantes a los que nos enfrentamos".
El juez ley la sentencia: "Este Tribunal declara culpable al acusado, (...) y le condena a 7 aos
de prisin".
c) Narraciones, ideas, relatos, etc., que se dejan sin finalizar:
Volviendo de Santander, conoc en el tren a una chica encantadora. Estuvimos hablando largo
rato y entre nosotros fue surgiendo un sentimiento de amistad ...
Sus explicaciones no nos convencieron. Se defenda alegando que en el da del crimen l se
encontraba de viaje, pero sabamos que no era cierto ...
Para finalizar, conviene recordar: Detrs de los "puntos suspensivos" no se utiliza mayscula, salvo
que la frase haya finalizado:
He ledo todos los libros de Tintn: La Oreja Rota, La Isla Negra, El Secreto del Unicornio..., pero,
sin lugar a duda, el que ms me ha gustado ha sido El Asunto Tornasol.
Discut con todo el mundo: con mi mujer, con mis hijos, con la portera.... Est claro que mi mal
humor vena de mis problemas en la oficina.
UTILIZACIN DE LAS COMILLAS
Las comillas se utilizan principalmente en:
a) Citas textuales: cuando en un enunciado se reproduce una cita textual, sta se suele introducir entre
comillas.
El sola decir: "no pienso casarme con esa mujer", pero al final se termin enamorando
locamente de ella.
El profesor nos advirti: "como vea a alguien copiar suspender inmediatamente el examen"; y,
efectivamente, a mitad de la prueba cumpli su amenaza.
b) Cuando se utiliza intencionadamente en un texto formal una palabra o expresin
excesivamente coloquial:
Las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado" tras la entrada de nuevos
competidores.
Era una persona encantadora, simptica y "bonachona", de ah la perplejidad de todos cuando
supimos que se trataba de un asesino.
c) Para sealar que una palabra o expresin se utiliza en un sentido irnico:
El presidente demostr su "gran conocimiento" de la empresa, al no ser capaz de responder a
ninguna de las preguntas que le formularon.
Aquel seor se comport como un "caballero" al no ceder su asiento a la mujer embarazada.

d) Al referirse a ttulos de libros, cuadros, piezas musicales, artculos, etc.:

En el cuadro "Las Meninas", Velzquez fue capaz de plasmar la vida cortesana de su poca.
En su libro "Guerra y Paz", Tolstoi nos presenta los aspectos ms decadentes de la Rusia de
comienzos del XIX.
Para finalizar, conviene sealar: No es conveniente abusar del uso de las comillas, ya que dificulta la
lectura del texto y resulta poco esttico.
UTILIZACIN DEL PARNTESIS
El parntesis se utiliza principalmente para introducir en un texto alguna informacin adicional,

alguna aclaracin, que no sea absolutamente imprescindible:
El accidente tuvo lugar en Carmona (pueblo de la provincia de Sevilla) cuando un camin invadi
el carril contrario.
Mi hermano cambi de coche (se compr un monovolumen con capacidad para 8 personas)
cuando naci su sexto hijo, ya que el anterior se le haba quedado pequeo.
A veces, esta informacin adicional se podra introducir entre comas, siendo una eleccin personal
el preferir un mtodo u otro. En todo caso, los parntesis son preferibles en la medida en que la
informacin que se introduce sea menos necesaria, aunque es una cuestin de matices:
El Concorde (nico avin comercial supersnico) est siendo muy cuestionado tras su reciente
accidente.
El accidente del Concorde, que tuvo lugar recientemente en Pars, est siendo investigado por la
compaa constructora de la aeronave.
Tambin se utiliza el parntesis para dar un dato preciso:
a) Una fecha:
Cuando muri el dictador (1947) el pas reuper la libertad perdida.
El Da de la Constitucin (6 de diciembre) es fiesta en todo el pas.
b) El autor de una obra:
"Don Quijote de La Mancha" (Cervantes) es la obra cumbre de la literatura espaola.
"El Guernica" (Picasso) guarda una gran simbologa sobre uno de los periodos ms tristes de
nuestra historia.
c) El significado de unas siglas:
La UE (Unin Europea) est formada actualmente por 15 pases.
El Ecu (European Currency Unit) ha sido sustituido por el Euro.
Si dentro de un texto que va entre parntesis hubiera que utilizar nuevamente parntesis, estos
segundos se sustituyen por corchetes:
En la reunin de la OPEP (que tuvo lugar en Ginebra [Suiza] el pasado mes de agosto) los
pases productores de petrleo no alcanzaron ningn acuerdo.
El contrato del nuevo entrenador (con una elevada ficha anual [200 millones], adems de otros
beneficios) fue muy cuestionado por la aficin.
Uso de los signos de interrogacin y exclamacin

Los signos de interrogacin (?) y exclamacin (!) encierran enunciados que, respectivamente,
interrogan o exclaman. Los signos de interrogacin se utilizan cuando se hace una pregunta, y los de
admiracin o exclamacin en oraciones con las que se quiere llamar la atencin, mostrar sorpresa, dolor
o entusiasmo, o dar una orden con energa. En su uso hay que tener en cuenta las siguientes
consideraciones:

Los signos de apertura ( ) son caractersticos del espaol y no deben suprimirse por imitacin de otras
lenguas en las que nicamente se coloca el signo de cierre: Qu da es hoy? Qu da es hoy! Lo
correcto es Qu da es hoy? Qu da es hoy! (Ejercicios)
Caso 1. Los signos de apertura ( ) son caractersticos del espaol y no deben suprimirse por imitacin
de otras lenguas en las que nicamente se coloca el signo de cierre: Qu da es hoy? Qu da es hoy!
Lo correcto es Qu da es hoy? Qu da es hoy!
Tienes que copiar con atencin el siguiente texto en la ventana inferior y escribir los signos de
interrogacin y exclamacin omitidos. Procura guardar los espacios, escribir correctamente acentos,
maysculas y, por supuesto, no olvides de aplicar la normativa que regula la utilizacin de los signos de
interrogacin y exclamacin:
1. Buenas tardes 6. Caramba con la nia!

2. Buenos das! 7. Vete al cuerno!
3. Cmo te llamas 8. Qu hora tienes
4. Te apetece un caf 9. Qu vestido ms bonito llevas
5. Qu calor hace! 10. A que hora sale el tren de Sevilla
Detrs del signo de cierre nunca se escribe punto. Lgicamente, cuando la interrogacin o exclamacin
terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto, la oracin siguiente ha de comenzar
con mayscula: No he aprobado. Qu puedo hacer! Tendr que volver a intentarlo. (Ejercicios)
Caso 2.Detrs del signo de cierre nunca se escribe punto. Lgicamente, cuando la interrogacin o
exclamacin terminan un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto, la oracin siguiente ha
de comenzar con mayscula: No he aprobado. Qu puedo hacer! Tendr que volver a intentarlo.
Tienes que copiar con atencin el siguiente texto en la ventana inferior y escribir los signos de
interrogacin y exclamacin omitidos, as como la mayscula que sigue al signo de cierre. Procura
guardar los espacios, escribir correctamente acentos, maysculas y, por supuesto, no olvides de aplicar
la normativa que regula la utilizacin de los signos de interrogacin y exclamacin:
1. A qu hora hemos quedado? Estoy preocupado por la tardanza.

2. Cunto tiempo sin verte! no esperaba encontrarte.
3. Tienes ganas de almorzar? te preparar una tortilla.
4. Bienvenidos! espero que os encontris a gusto.
5. Qu calamidad! me niego a ver esas imgenes.
6. Qu es la vida? un frenes.
7. Qu es la vida? una ilusin.
8. Qu hora es? Llegaremos tarde.
9. Cunto tiempo! no te conoca.
10. Esprate! no te vayas sin m.
Los signos se escriben sin dejar ningn espacio de separacin entre ellos y la palabra inicial o final de la
frase; pero si lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuacin, no se deja espacio entre
ambos: Qu lata!, son ya las cinco?; se me ha venido la hora encima.
El signo de apertura () de interrogacin y de exclamacin se debe colocar donde empiece la pregunta
o la exclamacin, aunque no coincida con el inicio de la oracin; en ese caso, se escribe minscula
despus del signo. Ejemplo: Si no ibas a venir, por qu no me llamaste?
Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando ocupan el primer lugar del
enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacin; pero si van al final, se consideran

incluidos en ellas. Ejemplo: Mara, sabes ya cuando te incorporas? / Sabes ya cuando te incorporas,
Mara?
Si se enuncian seguidas varias preguntas o exclamaciones se podrn considerar oraciones
independientes. Ejemplos: Qu hora es? Dnde ests? Quin te acompaa?
Pero tambin es posible considerar el conjunto de preguntas o exclamaciones como un nico
enunciado. En este caso las diversas preguntas o exclamaciones se separarn por coma o por punto y
coma, y solo se iniciar con mayscula la primera de ellas: En qu trabajas?, dnde?, cuntos aos
tienes?
Cuando la exclamacin est compuesta por elementos breves que se duplican o triplican, los signos de
exclamacin encierran todos los elementos: ja, ja, ja!
El signo de interrogacin de cierre, solo y encerrado en un parntesis, denota desconocimiento o duda
acerca de un dato concreto. Ejemplos: Cristbal Coln fallecido en Sevilla (?) / Tendra gracia (?) que
hubiera perdido las llaves.
El signo de exclamacin de cierre escrito entre parntesis denota sorpresa, no exenta, en uno y otro
caso de irona: Ha terminado los estudios despus de veinte aos y est tan orgulloso (!).
Cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden combinarse ambos
signos, abriendo con el de exclamacin y cerrando con el de interrogacin, o viceversa: Cmo te has
atrevido? / Cmo te has atrevido!; o, preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la vez:
Qu ests diciendo?! / Qu ests diciendo?!
En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacin para indicar mayor nfasis en la
entonacin exclamativa: Traidor!!!
Es frecuente el uso de los signos de interrogacin en la indicacin de fechas dudosas, especialmente en
obras de carcter enciclopdico. Se recomienda colocar ambos signos, el de apertura y el de cierre:
Hernndez, Gregorio (1576?-1636), aunque tambin es posible escribir nicamente el de cierre:
Hernndez, Gregorio (1576?-1636).
USO DEL CORCHETE
Se utilizan de modo parecido a los parntesis que incorporan informacin complementaria o

aclaratoria. Tiene diferentes usos:
Si dentro de un texto que va entre parntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria, se emplearn
los corchetes y no otro parntesis. Es decir, los parntesis van por fuera y los corchetes por dentro.
Ejemplo: Una de las ltimas novelas de Saramago (si bien son muchos los que consideran que su mejor
obra ha sido El ao de la muerte de Ricardo Reis[1984]) fue el "Hombre duplicado"(2002). Este orden
de inclusin se invierte en las formulas matemticas o qumicas donde los corchetes encierran
operaciones que contienen otras ya encerradas entre parntesis: [(8 + 4) x (6 + 9)] - (7 - 3)
En obras de carcter lingstico, se usan los corchetes para encerrar las transcripciones fonticas.
Ejemplo: cama [kma].
Cuando en un texto transcrito se omite una parte del original, ya sea una sola palabra o un fragmento se
utilizan los corchetes para encerrar tres puntos suspensivos [...].
En poesa se coloca un slo corchete de apertura delante de las ltimas palabras de un verso para
sealar que no caben en la lnea anterior. Ejemplo:
Gallo mil veces recordado.

Leyenda de un pueblo oprimido.
Testigo de afanes apasionados.
Notario de compromisos

En la transcripcin de un texto, se emplean los corchetes para marcar cualquier modificacin en el texto
original, como aclaraciones, enmiendas o adiciones. Ejemplo: baj a la fo[s]a en cuanto pudo. [En el
original, foca].
USO DEL GUION O GUIN
Es un signo ortogrfico auxiliar formado por un trazo horizontal de menor longitud que la raya (-) y sus
funciones tambin son distintas. El guion no se escribe entre espacios en blanco; pero cuando se utiliza
para separar las slabas de una palabra se suele escribir entre espacios. Tiene diferentes usos:
Para separar las palabras al final del rengln se utiliza el guion (Ver: Divisin de palabras)
Para unir dos nombres de pila, cuando el segundo de ellos puede confundirse con un apellido: Juan-
Marcos; o para formar apellidos compuestos por la suma de dos simples: Valle-Incln.
Para establecer distintas relaciones circunstanciales entre nombres propios: el trasvase Rdano-
Barcelona resolvera la sequa de Catalua; el enfrentamiento Nadal-Federer en la final del torneo de
tenis de Wimbledon marc un hito histrico.
Para establecer relaciones entre conceptos que pueden se fijos (kilmetros-hora, calidad-precio, coste-
beneficio), o bien circunstanciales (Gobierno-sindicatos). En estos casos el guion tiene un valor de
enlace similar al de una proposicin o una conjuncin (kilmetros por hora, conversaciones entre
Gobierno y sindicatos).
Cuando se trata de unir dos gentilicios, pueden separarse con guion o escribirse unidos sin guion. Si en
el sustantivo al que se aplica el gentilicio compuesto se fusionan los caracteres propios de cada uno de
los elementos que lo forman, no se escribe guion entre ellos: [ciudad] hispanorromana.
Si lo que se desea es poner en relacin dos adjetivos gentilicios que conservan su referencia
independiente, se escribe guion entre ambos: [relaciones] germano-soviticas, [frontera] chileno-
argentina. Como se ve en los ejemplos, el primer elemento permanece invariable, mientras que el
segundo concuerda en gnero y nmero con el sustantivo.
Cuando se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo dos adjetivos calificativos, se escribe guion
intermedio entre ambos adjetivos cuando cada uno de ellos conserva su forma plena: [anlisis]
lingstico-literario, [leccin] terico. Prctica, [cuerpos] tcnico-administrativos. Como se ve en los
ejemplos, el primer adjetivo permanece invariable, mientras que el segundo concuerda en gnero y
nmero con el sustantivo al que se refiere.
Aunque normalmente los prefijos se unen directamente a la palabra base (antinatural, pre
revolucionario, etc.), cuando el prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por
mayscula, se escribe guion intermedio: anti-OTAN, anti-Mussolini.
El guion puede unir nmeros, sean arbigos o romanos, para designar el espacio comprendido entre
dos fechas, aludiendo al intervalo de tiempo transcurrido entre ellas: las pginas 52-145; durante los
siglos XI-XIV. Igualmente se emplea en la expresin de las fechas de manera abreviada, para separar
los nmeros relativos al da, mes y ao (20-7-2008).
Cuando se antepone el guin a una parte de una palabra (slaba, morfema, etc.), indica que esta va en
posicin final. Ejemplos: -illo, -idad, -ar. Cuando se pospone el guion a esa misma parte, indica que esta
va en posicin inicial. Ejemplos: post-, re-, cant-. Si el elemento en cuestin se coloca entre guiones, se
entiende que est en interior de palabra. Ejemplos: -ec-, -in-, -bl-.
OTROS SIGNOS
Llaves { } Pueden ser dobles o escribirse de forma aislada. Se utilizan en cuadros sinpticos y
esquemas para establecer clasificaciones, agrupar opciones diferentes, desarrollar lo expresado
inmediatamente antes o despus.
Normalmente se emplea el signo de apertura, aunque en esquemas complejos pueden combinarse
ambos. Si se prefiere presentar las alternativas escritas en lneas seguidas, estas deben separarse por
medio de barras. Ejemplo: las palabras, segn su nmero de slabas pueden ser:
{monoslabas/bislabas/trislabas/polislabas}.
La diresis o crema es un signo diacrtico representado por dos puntos () que se coloca encima de las
vocales en las siguientes ocasiones:
Para indicar que ha de pronunciarse la vocal u en las combinaciones gue y gui. En este caso, el uso de
la diresis es preceptivo. Ejemplos: argir. pinginos, vergenza.
Debe escribirse tambin sobre las letras maysculas. Ejemplos: BILINGES, LINGSTICA.
En textos poticos, la diresis puede ponerse sobre la primera vocal de un posible diptongo para indicar
que no debe leerse como tal, sino como hiato; por tanto, las vocales que lo componen deben
pronunciarse en slabas distintas, de esta forma la palabra a la que afecta y el verso en que se incluye
cuentan con una slaba ms. Ejemplo: El dulce murmurar deste rido, / el mover de los rboles al viento,
/ el suave olor [...] (Garcilaso de la Vega: gloga II).
El apstrofo () no tiene prcticamente vigencia en el espaol actual. Se utilizaba en poesa, para

indicar la omisin o elisin de una vocal. Ejemplos: d'aquel, por de aquel; l'aspereza, por la aspereza;
qu'es, por que es.
En palabras y apellidos procedentes de otras lenguas como el cataln, el ingls, el francs o el italiano:
ODonnell, D'Ors, etc.
Hay que evitar los siguientes usos del apstrofo, ajenos al espaol, y que se deben al influjo del ingls:
Cuando aparece en sustitucin de las dos primeras cifras de un ao: Ejemplo: '08 por 2008. Si se desea
hacer la abreviacin, lo que es frecuente en la expresin de acontecimientos relevantes celebrados en
ciertos aos, no debe utilizarse el apstrofo. Zaragoza '08 (Exposicin Internacional <<Agua y
Desarrollo Sostenible>>). Basta con las dos ltimas cifras del ao, que pueden unirse o no con guion a
la palabra precedente: Zaragoza 08 o Zaragoza-08.
Cuando se usa, seguido de una s, para indicar el plural de una sigla. Ejemplo: ONG's. El plural de las
siglas es invariable en espaol: las ONG.
No debe utilizarse el apstrofo para separar las horas de los minutos. Ejemplo: las 14'45 horas. En este
caso se recomienda el empleo del punto, aunque tambin se admiten los dos puntos: 14.45 horas.
Tampoco debe usarse para separar, en los nmeros, la parte entera de la parte decimal. Ejemplo:
3'1416. En este caso ha de emplearse la coma 3,1416 aunque tambin se admite el uso del punto.
No debe confundirse con apstrofe ('Figura que consiste en dirigir la palabra con vehemencia en
segunda persona a una o varias, presentes o ausentes, vivas o muertas, a seres abstractos o a cosas
inanimadas, o en dirigrsela a s mismo en iguales trminos').
La barra (/) Es un signo ortogrfico auxiliar. Se utiliza en los casos siguientes:

Para sealar el lmite de los versos en los textos poticos reproducidos en lnea seguida. En este caso
se escribe entre espacios. Por ejemplos: Gallo mil veces recordado. / Leyenda de un pueblo oprimido. /
Testigo de afanes apasionados. / Notario de compromisos incumplidos. (Juan Antonio Marn).
Colocada entre dos palabras, o entre una palabra y un morfema, indica la existencia de dos o ms
opciones posibles. En este caso no se escribe entre espacios. Ejemplos: bien/mal, el/los da/s
detallado/s.
Tiene valor preposicional y, por lo tanto, sustituye a una preposicin en expresiones como: 110 km/h,
500 euros/mes. En este uso se escribe sin separacin alguna de los signos que une.
Forma parte de algunas abreviaturas. Ejemplos: c/ (por calle), c/c (por cuenta corriente), etc.
El asterisco (*) es un signo en forma de estrella, que se coloca en la parte superior del rengln y se
utiliza con estas funciones:

Como signo de llamada de nota al margen o a pie de pgina dentro de un texto. Pueden hacerse desde
una (*) a cuatro (****) llamadas de asteriscos. Se antepone a una palabra o expresin para sealar su
incorreccin, bien en su uso o bien en su ortografa. Ejemplos: pienso *de que volver tarde (forma
correcta: pienso que volver tarde), *cocreta (forma correcta: croqueta). (Ejercicios)
La raya () es un signo de puntuacin representado por un trazo horizontal, de mayor longitud que el
corresponde al guion (-) con el cual no debe confundirse. Se puede usar aisladamente, o bien, como en
el caso de otros signos de puntuacin, para servir de signo de apertura y cierre que asle un elemento o
enunciado.
Se emplea la raya para introducir los comentarios de los personajes. No se escribe raya de cierre si tras
el comentario del narrador no sigue hablando inmediatamente el personaje. Ejemplo:
El Carnaval tiene que entrar en la Escuela, porque forma parte de la vida que se desarrolla alrededor
de la Escuela, dijo don Jos Marn.
Para introducir una nueva aclaracin o inciso en un texto ya encerrado entre parntesis. Ejemplo: Si
quieres conocer ms a fondo las relaciones entre los distintos sectores de la comunidad educativa (el
Reglamento de Rgimen Interno -no siempre est al alcance de los padres- resuelve estas dudas) los
centros educativos deben hacer un esfuerzo para organizar jornadas formativas.
Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. En este caso se coloca siempre una
raya de apertura antes de la aclaracin y otra de cierre al final de los comentarios o precisiones del
narrador a las intervenciones de los personajes. Ejemplo: Para mi padre la sinceridad cualidad bsica
para que las personas se ganen la credibilidad de los dems es fundamental para apuntalar las
relaciones humanas.
La raya sirve asimismo para introducir cada uno de los elementos de una relacin que se escriben en
lneas independientes. En este caso, debe dejarse un espacio en blanco entre la raya y el texto que
sigue. Ejemplo:
Verbos intransitivos:
transitivos
irregulares
regulares

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IESTP-HUANCANE UNIDAD DIDACTICA: COMUNICACION

CURSO DE ORTOGRAFA ESPAOLA

Caballo Perejil Vernica

Palabras agudas: el acento recae sobre la ltima slaba de la palabra.

Madrid Pared Pincel

Palabras llanas: el acento recae sobre la penltima slaba de la palabra.

Maleta Campana Prez

Palabras esdrjulas: el acento recae sobre la antepenltima slaba de la palabra.

Parsito Cmara Lgico

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN

Pantaln Pincel Jos

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 1

Regla Moda Prez

Palabras esdrjulas: Se acentan en todos los casos.

Pattico Pretrito Bsico

Mar Luis (*) Fe

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 2

ACENTUACIN DE QU, QUIN, CUL, CUNDO,.

Qu es lo que se ha cado? Dnde lo conociste?

Quieres saber quin me lo ha dicho?

El quera saber quin me lo haba dicho

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 3

Ellos se preguntaban cul de las soluciones sera la mejor

En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir tambin al comienzo de la frase:

Quin se cree que es!

El nio que ha venido es mi hermano

Ejemplo de palabras conque, con que y con qu:

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 4

Ejemplo de palabras porque, porqu, por que y por qu:

ACENTUACIN DE ESTE, ESE, AQUEL,...

En castellano existen los siguientes demostrativos. Singular y Plural:

Este, esta, esto Esos, esas

Si estas palabras sustituyen a un nombre funcionan como pronombres demostrativos:

se es mi coche De dnde viene ste?

Pero si acompaan a un nombre, entonces funcionan como adjetivos demostrativos:

Ese coche es el mo De dnde viene este seor?

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 5

Cuando se acentan los demostrativos?:

Veamos algunos ejemplos:

ACENTUACIN DE PALABRAS COMPUESTAS

Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:

Palabras compuestas unidas:

Guardacoches Caradura Pararrayos

Palabras compuestas separadas por un guin:

Fsico-qumico Poltico-militar Cirujano-anestesista

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 6

La regla de acentuacin que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:

Guardarropa Abrecartas Tiralneas

Fsico-qumico Poltico-militar Cirujano-anestesista

ACENTUACIN DE "SOLO", "AUN" Y ADVERBIOS TERMINADOS EN "MENTE"

El solo aprob el examen

Y cuando funciona como adverbio, que s va acentuado:

Ella trabaja slo por las tardes

Ella trabaja solamente por las tardes

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 7

"Aun" con el significado de "incluso" no va acentuado:

Aun lloviendo, salimos al campo

c) Adverbios que finalizan en "-mente":

Los adverbios que finalizan en "-mente" proceden de adjetivos y su acentuacin depende de si la

Rpido Hbil Inteligente

Utilizacin de la coma: El signo ortogrfico de la "coma" tiene diversos usos en el lenguaje

a) Separar palabras dentro de una enumeracin:

ESTUDIANTE: GERMAN DIAZ DIAZ 8

Yo desayuno caf, galletas, un bizcocho y algo de fruta