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Comptences gnrales
Comptences spcifiques
- former des habilits et des habitudes doprer avec les interrogations directes
- fixer des connaissances par des exercices, conversation
- identifier la nature des phrases et les lments qui les diffrencient (la prononciation,
ponctuation)
- savoir quels sont les formes et les types dinterrogation directe
- identifier les mots interrogatifs et savoir les utiliser
Stratgies didactiques:
Salut, demander les absents, conversation situationnelle. Lenseignant assure une atmosphre
adquate pour dvelopper la leon.
Le professeur demande aux lves quel a t leur devoir : rpondre trois questions sur le texte
de page 66 du manuel. Il fait le contrle quantitatif des devoirs afin de voir si tous les lves ont
fait leurs devoirs, et le contrle qualitatif en veillant ce que tous les lves corrigent dans le
cahier.
Le professeur montre des images (annexe 1). Il pose des questions visant ces images afin que les
lves dduisent le sujet de la leon, les lves rpondent :
Le professeur demande : Comment est-ce que j ai fait pour voir si vous savez ce que les images
reprsentent ? Les lves vont dire que le professeur a pos des questions.
Le professeur demande : Donc quel est le sujet de notre leon ?
Les lves disent que cest la phrase interrogative.
Le professeur annonce le titre de la leon et les objectifs.
Le professeur donne chaque lve une fiche de travail (annexe 4). Ils lves rsolvent les
exercices et puis on lit tour tour les exercices.
Le professeur donne une autre fiche, il explique la consigne, les lves travaillent par deux, puis
on joue le dialogue (annexe 5).
Le professeur donne des billets aux lves (annexe 6). Ils doivent formuler une question et
ladresser trois collgues.
Le professeur fait des remarques sur la participation lactivit et rcompense les lves par des
notes.
Une phrase interrogative indique que l'nonciateur demande une information au destinataire, et
attend une rponse de la part de celui-ci. La question est pose directement.
Il existe trois formes d'interrogation directe :
La forme inverse, c'est--dire, la forme avec inversion du pronom sujet. Elle
appartient au registre soutenu: Veux-tu maccompagner?
La forme longue, c'est--dire, la forme renforce avec la priphrase est-ce
que . Elle appartient au registre courant: Est-ce qu'il viendra?
La forme simple, courte ou intonative. Elle appartient au registre familier et
seule la prsence du point d'interrogation permet de la distinguer d'une phrase
nonciative : Il viendra ?
En fonction de la rponse attendue, on distingue habituellement l'interrogation totale et
l'interrogation partielle.
L'interrogation globale (ou totale) est l'interrogation directe qui porte sur l'ensemble de
l'nonciation. La rponse attendue peut normalement exprimer que l'affirmation ou la ngation : -
Est-ce que Louis est parti? - Oui / - Non.
L'interrogation partielle est l'interrogation directe qui porte seulement sur un lment de
l'nonciation. Dans ce cas, une infinit de rponses peuvent tre attendues:
- Qui cherches-tu?
- Quelle heure est-il?
1. Ecoutez et indiquez dans le tableau sil sagit dune affirmation ou dune interrogation.
AFFIRMATION INTERROGATION
2. Ecoutez les phrases suivantes et mettez un point (.) sil sagit dune affirmation ou un point
dinterrogation ( ?) sil sagit dune interrogation.
Il sappelle Alex
Son pre travaille dans une entreprise franaise
Son nom et son adresse
Aurlie vient dimanche
Fabien et Stphane vont au mme lyce
Xavier est n aux tats-Unis
Annexe 3
- Elle est bien belle, votre plante. Est-ce qu'il y a des ocans ?
- Je ne puis pas le savoir, dit le gographe.
- Ah! (Le petit prince tait du.) Et des montagnes ?
- Je ne puis pas le savoir, dit le gographe.
- Mais vous tes gographe !
- C'est exact, dit le gographe, mais je ne suis pas explorateur. [] le gographe fait faire une
enqute sur la moralit de l'explorateur.
- Pourquoi a ?
- Parce qu'un explorateur qui mentirait entranerait des catastrophes dans les livres de
gographie. Et aussi un explorateur qui boirait trop.
- Pourquoi a ? fit le petit prince.
- Parce que les ivrognes voient double. Alors le gographe noterait deux montagnes, l o il n'y
en a qu'une seule.
[]
- Nous ne notons pas les fleurs, dit le gographe.
- Pourquoi a? c'est le plus joli !
- Parce que les fleurs sont phmres.
- Qu'est ce que signifie: "phmre"?
[]
- a signifie "qui est menac de disparition prochaine".
- Ma fleur est menace de disparition prochaine ?
- Bien sr.
[]
- Que me conseillez-vous d'aller visiter ? demanda-t-il.
- La plante Terre, lui rpondit le gographe. Elle a une bonne rputation...
Et le petit prince s'en fut, songeant sa fleur.
Fiche de travail
En gare:
- Bonjour, madame!
- Bonjour!
- ?
- ?
- ..?
- Oui, si vous tes lve vous avez une reduction. Donnez-moi votre carte dlve.
- .?
- Merci!
- Bon voyage!
Annexe 6
Formulez la question:
Devoir