Colorea lo correcta.

las reglas la reglas el florero los florero

Se presenta el tema: Clases de adjetivos

EL ADJETIVO
es
la palabra que califica o determina
al sustantivo
puede ser

Posesivo Calificativo Determinativo Numerales

expresa menciona expresa

pertenencia y cualidades ubicacin, Cantidad
posesin caractersticas cantidad, etc. orden

mi, tu, su, este, ese, aquel Primer segundo

nuestro, suyo muchos, pocos , ltimo, mitad
mo, tuyo varios, ninguno

- Elabora en grupo adjetivos calificativos y forma oraciones.

- Realiza actividades de aplicacin.
1. Completa las siguientes frases, escogiendo la palabra adecuada.

a. Una seora camina por la vereda .

(apurada - alto) (largo - angosta)

b. Lleva un bolso y la sigue un perrito.

(amarillo - pesada) (traviesa - curioso)

2. Un gato entro en la cocina. Encuntralo de acuerdo a su descripcin.

Subraya los adjetivos que encuentres.

Era un gato blanco con manchas marrones. Tena las orejas paradas
y unos grandes bigotes. Llevaba un cascabel verde en el cuello y
tena una pata coja. Aun quedaban en su pequea boca los rastros
de un delicioso bizcocho. Cul es el gato? Mrcalo.
3. Observa el pez y sigue la pista de los adjetivos escritos alrededor. Luego,
escribe otros adjetivos de acuerdo a la imagen propuesta.

4. Lee el siguiente aviso y dibuja al personaje que estn buscando

Tiene cara redonda, ojos

grandes y marrones; cabello
negro y ondulado.
Bigotes pequeos. Boca grande.
Usa un sombrero vaquero
amplio.
Lleva camisa a cuadros rojos y
blancos.

5. Escoge del recuadro los adjetivos que le corresponde a los objetos.

Escrbelos debajo de cada uno de ellos.

dulce oscuros amplio marrones roja grande- apetitosa negro redondos.

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
 6. Lee el siguiente texto. Subraya con rojo los sustantivos y encierra con azul
los adjetivos calificativos.
Cuando los peligrosos intrusos intentaron escapar por el sendero escarpado que
conduca al cristalino ro, tropezaron con lo que al parecer era un grueso tronco
que no estaba ah antes.
II Da
- Lee el texto Los osos de peluche y los nios

Antes de leer
1. Qu te sugiere el titulo de la lectura?

2. Observa las imgenes y formula hiptesis sobre el contenido del texto.

Los osos de peluche y los nios

Nueva Zelanda. Es posible que haya que prohibir los ositos de peluche en las salas de
espera de los consultorios mdicos, ya que pueden diseminar infecciones
entre los nios, dijeron el lunes, especialistas en salud pblica de Nueva
Zelanda.
No creen que ha llegado el momento de guardar los osos de
peluche?, se preguntaron Paul Corwin y sus colegas de la
Facultad de Medicina de Christchurch, en Nueva Zelanda,
despus de determinar el grado de contaminacin en los
juguetes en seis consultorios mdicos de esa ciudad.
Sus hallazgos, publicados en British Journal of General
Practice, mostraron que el 90 por ciento de los juguetes
mullidos examinados contenan entre moderadas y elevadas cifras de bacterias.
Los investigadores tambin hallaron que los juguetes mullidos y felpudos fueron difciles
de desinfectar y se volvieron a contaminar rpidamente despus que se
les desinfect.
Los juguetes fabricados con materiales duros, sin embargo, tuvieron
menos probabilidad y, adems fueron fciles de desinfectar.
Los investigadores se percataron de que muchos mdicos colocan
juguetes en las salas de espera, por ello piensan en solicitar una
prohibicin nacional.
Es probable que los nios, muchos de ellos con enfermedades
infecciosas, como las que causan diarrea, juegan con los muecos y se los llevan a la
boca. Por lo tanto, el prximo nio que juegue con esos juguetes estara expuesto a
agentes patgenos que lo podran enfermar, concluyeron los investigadores.
Tomado de WWW. Salud.com
Adaptacin.
VOCABULARIO

1. Relaciona cada palabra con su significado. Escribe en el parntesis la letra que

corresponda.

a. Diseminar ( ) Microorganismos unicelulares que causan

enfermedades en los seres vivos.
b. Contaminacin ( ) Destruir los agentes que puede ocasionar una
infeccin.
c. Hallazgo ( ) Material blanco que sirva para rellenar
colchones asientos, etc.
d. Mullido ( ) Darse cuenta de algo, tomar conciencia de
ello.
e. Bacterias ( ) Sembrar, esparcir.
f. Desinfectar ( ) Degeneracin que sufre el medio ambiente por
las sustancias toxicas que vierten en l.
g. Percatar ( ) Descubrimiento o encuentro.

2. Averigua en tu diccionario el significado de:

Patgeno:________________________________________________________________
_______________________________________________________
Diarrea : __________________________________________________________

___________________________________________________________

Completa el texto con las palabras del recuadro.

Los juguetes fabricados con materiales duros, sin embargo,

tuvieron menos ____________ de contaminarse y adems
fueron fciles de desinfectar.
Los ____________ se percataron de que muchos ___________
colocan juguetes en las salas de espera, por ello piensan
solicitar una __________ nacional. Patgenos
Es ____________ que lo nios, muchos de ellos con Mdicos
enfermedades infecciosas, como las que causan diarrea, Probabilidad
jueguen con los muecos y se los lleven a la boca. Por lo tanto,
Probable
el prximo nio que juegue estara expuesto a agentes
___________ que lo podran enfermar., concluyeron los Investigadores
investigadores. Prohibicin
LITERAL

Marca con un aspa ( X ) la alternativa correcta.

A. La lectura nos habla de que los ositos de peluche pueden

a. Diseminar las infecciones entre los nios.
b. Ser los juguetes favoritos de los nios.
c. Ocasionar resfros en los nios.

B. Los juguetes mullidos examinados contenan

a. Pocas cifras de bacterias.
b. Entre moderadas y elevadas y elevadas cifras de bacterias.
c. Muchos desinfectantes.

C. Los juguetes fabricados con materiales duros fueron

a. Difciles de desinfectar.
b. Los preferidos de los nios.
c. Fciles de desinfectar.

D. Muchos de los nios que sufren diarreas, probablemente

a. Juegan con los desinfectantes.
b. Juegan con los muecos y se los llevan a la boca.
c. No se lavan las manos.

ANLISIS

1. Completa la ficha de la lectura con los datos correspondientes:

Titulo
Tema
Tipo de texto

2. Completa el esquema.

Qu informacin Cul es el
nos brinda? propsito de esta
_________________ informacin?
_________________
_________________
Los osos _________________
_________________
de _________________
_________________ peluches
y los _________________
_________________
nios _________________
_________________
_________________
_________________
_________________
______________
______________
INFERENCIA
Marca la respuesta correcta.

a. Por qu el texto sugiere la prohibicin de osos de peluche?

( ) Porque son juguetes pasados de moda.

( ) Porque hay otros juguetes ms interesantes.

( ) Porque pueden ocasionar enfermedades infecciosas.

b. Por qu es mejor contar con juguetes que no sean mullidos o felpudos?

( ) Porque son ms fciles de desinfectar y tienen , menos probabilidad de

contaminarse.

( ) Porque son mucho ms econmicos.

( ) Porque no agravan a los nios que asisten a los consultorios mdicos.

INTERPRETACIN
Responde.

a. Por qu crees que antes no se conoca el efecto contaminante de los osos

de peluches?.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________

b. La expresin No creen que ha llegado el momento de guardar el oso de

peluche? Quiere decir:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________

CRITICA
Responde en tu cuaderno las siguientes respuestas

a. Cul es el mensaje que nos deja el texto ledo?

b. crees que es importante el estudio realizado sobre los osos de peluche y los
nios? Por qu?

VALORACIN
Completa y responde en tu cuaderno.

El cuidado de la salud responde al valor del ______________________.

 la salud es importante para ti? Cmo cuidas tu salud?

Las ideas expuestas en el texto son importantes para la vida de las personas
porque

CREATIVIDAD
Crea mensajes alusivos al cuidado de la salud. Compartan en clase.

- Elaboran Tiro al Blanco con adjetivos demostrativos.

- Realizan en cartulina o cartn el crculo

Un dardo (tener cuidado)
Procedimiento
Se le indica a los nios formar grupos.
Cada grupo realizan 3 lanzamientos.
El lugar que haya sido colocado el dardo, el grupo en papelgrafos realizar dibujo
y oracin de acuerdo al adjetivo que se le propone.
Gana el equipo que elabore sus oraciones y grficos.
- Sistematiza el tema.
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS:

Singular este, ese, aquel

Gnero
masculino
Plural estos, esos, aquellos

Singular esta, esa, aquella

Gnero
masculino
femenino
Plural estas, esas, aquellas
Recuerda:
Las palabras estas- ese- aquel que
acompaan a los sustantivos se
llaman adjetivos demostrativos, por
que dan la idea de proximidad o
distancia. Siempre se escriben delante
EJECUTA EJERCICIOS CON ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
- Une cada adjetivo demostrativo con su respectivo sustantivo:

Como veras, el
esa damas adjetivo demostrativo
concuerda con el
sustantivo en gnero
estos jvenes y numero

aquellas avin

ese gaviota

- Escribe la pareja de palabras del recuadro donde corresponda:

Compr _____________ ayer.

___________ enfermeras tienen uniforme color blanco.

estos libros
aquellas Se rompi____________: durante la fiesta.
ese florero
esa olla Me quedan muy grandes_________________.
esos zapatos
esa blusa Prepar en _________________ arroz con pollo.

_________________ estn llenos de polvo.

- Ejecutan ejercicios con adjetivos demostrativos.

COMPLETA LAS ORACIONES.

1. Mira ________________ camisa que compr.

2. __________ rboles al fondo del jardn son suaves.

3. para quin son _____________________ libros que llevas?

4. Si quieres____________________ lapicero, ven ac.

5. _____________paloma que ves en lo alto de la torre sali de ____________ agujero

que estas tocando.

6. Qutate_____________ manchas de tu falda.

7. te presento a ______________ amigos!.

Segn el nmero de la oracin, busca la palabra y pinta los espacios para

corregirte.

- Aprende el trabalenguas Mara Chuzena.

Cuando Mara Chuzena su choza
techaba, un techador que por ah
pasaba le dijo:
Mara Chuzena, techas tu choza
o techas la ma? Muy serena respondi:
 No techo mi choza ni techo la tuya, yo
techo la choza de Mara Chuzena.

- Subraya los adjetivos posesivos en la poesa.

- Se presenta el tema Adjetivos Posesivos
Lee.
Mi mejor amigo lleg despus de unas largas vacaciones. Nuestra amistad
surgi hace mucho tiempo y decid visitarlo. Al llegar a su casa, lo encontr un
poco preocupado y le dije: Esperaba tu llegada para la prxima semana. l
me respondi: Lo que pasa es que mi pap me pidi que regresara pronto,
porque deba hacerse un chequeo mdico.
Aprende
- Observa que en el texto hay palabras que estn resaltadas.
Cules son?
______________________________________________________________
Qu nos indica esas palabras?
______________________________________________________________
A qu clase de palabras acompaan?
______________________________________________________________
- Cambia esas palabras resaltadas como si les pertenecieran a tu familia.
______________________________________________________________
- Ahora, cmbialas como si les pertenecieran a tu amigo.
______________________________________________________________
- A esas palabras las denominamos determinantes porque indican algo especfico
y posesivos porque indican pertenencia.

Los posesivos son palabras que acompaan a un nombre o sustantivo

para indicar si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman
poseedores.
Estas palabras concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo.

Un solo poseedor Varios poseedores

Singular mo, mi Tuyo, tu Suyo, su Nuestro Suyo, su
Plural Masculino Mos, mis Tuyos, tus Suyos, Nuestros Suyos,
sus sus
Singular Ma, mi Tuya, tu Suya, su Nuestra Suya, su
Plural Femenino Mas, mis Tuyas, tus Suyas, Nuestras Suyas,
sus sus
1. Subraya en el poema los adjetivos posesivos. Juega a cambiarlos para ver
cmo cambia el sentido de la poesa.

CANCIN DE LA CUNA.
La cuna de mi hijo se mese sola
Como en el campo verde las amapolas.
Escribe una de las estrofas que has cambiado, en el pergamino

Listo, ahora recita

la nueva estrofa a
tu clase

- Adjetivos posesivos
UN POSEEDOR VARIOS POSEEDORES
De una De varias De una De varias
 cosa cosas cosa cosas
A B C D
tus lpices 1 1 1 1
sus corbata 2 2 2 2
nuestra casa 3 3 3 3
nuestro auto 4 4 4 4
tu canasta 5 5 5 5
mis tareas 6 6 6 6
nuestros juguetes 7 7 7 7
mi linterna 8 8 8 8
nuestras toallas 9 9 9 9
A B C D
Pinta el espacio correcto

- Confeccionan una cancin, trabalenguas, acrstico, etc. usando adjetivos numerales

que le da el docente como ejemplos.

La plaza tiene una torre La nia de la plaza

La plaza tiene una torre, la
torre tiene un balcn, el
balcn tiene una dama, la
dama una blanca flor. Ha
pasado un caballero
En esa plaza hay un rbol,
en el rbol, un cajn.
En el cajn, un canario en
el canario, su voz. Ha
pasado una niita
- Sintetizan el tema
LOS NUMERALES
Reconoce y utiliza con propiedad los determinantes numerales.
Actividades sugeridas
 1. Reciben carteles con diferentes determinantes numerales y elaboran
algunas oraciones con ellos.
2. Comentan sobre lo que tienen en comn las oraciones que han formado.
3. Aprenden que las palabras que indican cantidad se llaman determinantes
numerales (todas presentan una nocin de cantidad).
4. Comentan: Podra decir:
Mira ah van terceras hormigas marrones?
Lleg en dos lugar?
5. Buscan en qu se diferencian esas palabras en cuanto a significado y
descubren que unas se refieren a una cantidad exacta, otras a posicin, la
tercera palabra es una parte de algo y la ltima a un mltiplo.
6. Aprenden que hay distintos tipos de numerales y que los usamos de
acuerdo al contexto en el que hablamos o escribimos.
7. Dan ejemplos de otras palabras que indican cantidad.
8. Se ejercitan en diferenciar las clases de numerales.
Ficha de trabajo
Subraya los adjetivos numerales, indicando si es cardinal, ordinal,
partitivo o mltiplo.
a. Logr dar en el blanco en el segundo intento. ________________
b. Paco vive a media cuadra del parque. ________________
c. Me dieron doble porcin de helados! ________________
d. Tengo seis mascotas: tres loros, dos perros y un gato. ___________
- Elaboran carteles con adjetivos numerales
Cardinales uno dos
Ordinales primero segundo
Partitivos medio cuarto tercio
Mltiplos doble triple cudruplo.
- Realizan fichas
 FICHA DE TRABAJO
1. Completa el texto con determinantes numerales
______ da la hormiga Ramona convoc a ______ reunin.
Ella y sus ______ amigas dirigieron la asamblea ______ grillos tocaron el violn en
la fiesta y ______ liblula diriga la orquesta.
Haba aproximadamente ______ insectos en la reunin.
2. Qu clase de determinantes numerales usamos en el ejercicio anterior?
______________________________________________________________
3. Completa las oraciones con el determinante numeral que corresponde.
Luego nela con la imagen que la represente.
a. Paco lleg en _____________ puesto a la meta.
b. Vernica tiene la _____________ de caramelos que Carla.
c. Slo queda la _____________ de la torta.
d. Bruno se comi un _____________ de la pizza.
4. En los siguientes textos, encierra los determinantes numerales y subraya los
posesivos que encuentres. Luego, en tu cuaderno clasifcalos en cardinales,
ordinarios, partitivos o mltiplos.

UNA NOCHE TERRIBLE LA REUNIN

Un terrible caonazo estremeci la isla Hay catorce ratonas en torno a un
En mitad de la noche desembarcaron ratn, viejo, rengo y ciego, pelado y
los piratas rabn.
Qu miedo!
Las gaviotas de la playa huyeron
rpidamente.

MI PUEBLO
El mo es un pueblo como tantos, partido en dos por el ferrocarril y la
ruta nacional, con casas pequeas, veredas anchas, focos en las
esquinas, terrenos blandos, una tiendita, varios silos para guardar la
cosecha fina y un horizonte donde el sol pone su huevo de oro todas
las tardes.

- Repasa ejercicios de adjetivos

PRACTICA

1. Tacha dos letras de cada palabra y descubre el adjetivo. Luego completa la

tabla
PALABRAS ADJETIVOS ORACIONES
a. antiniguo
b. moduderno
c. rpilado

2. Completa las definiciones con un adjetivo. Luego bscalas en el pupiletras

a. De poco precio: ___________

B A R T I N O S
b. Pie sin zapato: ___________
A P E C L U D O
c. Persona de poco dinero: ___________ R O U C E R R R
d. Jugador que no es leal: ___________ A B R R T U B D
T R A M P O S O
e. Que no oye: ___________
O E C A L Z E L
f. Que tiene mucho azcar: ___________
D E S C A L Z O
3. Encierra los adjetivos de las siguientes oraciones
a. Nuestro equipo es el mejor!
b. Mi deporte favorito es el tenis y el de mis hermanos es la natacin
c. Olvidaste tu maleta en el hotel y nuestros documentos estaban all

4. Completa con adjetivos posesivos los siguientes sustantivos

____ mesa ____ borrador ____ tijeras
____ cartuchera ____ lpices ____ monedas
____ reglas ____ color ____ plumones

5. Une cada adjetivo posesivo con un sustantivo y luego forma oraciones.

Mi papeles

Tus plancha

Nuestra casa

Mis corbatas

Sus camisas

6. Subraya en las siguientes oraciones todos los adjetivos posesivos que

encuentres:
 Cmo son tus juguetes?
Qu hermosos son sus ptalos!
Mis rosas crecen rpido
No maltraten mi rosa!
Quiz su hermano le regale una rosa.

7. Completa las oraciones con adjetivos posesivos

- ____ hermano tiene 12 aos

- El pavo rompi ____ alas.
- Debo cumplir ____ tareas.
- La maleta es de ____ prima.
- ____ saln est limpio.

8. Subraya los adjetivos que encuentres

- Esa taza roja es ma.
- Mis libros son nuevos.
- El ltimo alumno sac media beca.
- La guitarra es tuya.
- La oracin del Padre Nuestro tiene tres partes.
- Pablo comi doble racin de helado.
- Mis amigos son tus primos.
- La bandera peruana es de dos colores.
- Su alumna es inteligente.
- Esas hojas son nuestros materiales.

- Lee atentamente: Aydame a sobrevivir.

AYDAME A SOBREVIVIR
Soy una ballena de color azul
me encanta nadar en las aguas
limpias de los ocanos.
Pero ahora ya no puedo recorrer
el ancho mar en paz,
pues encuentro muchas
manchas de petrleo que debo evitar
si no me quiero enfermar.
Busco un sitio seguro donde
encontrar aire limpio para poder
respirar

Sueo con un mundo diferente.

sin residuos txicos que contaminen.
 Dnde todos los seres vivamos
en armona, respetndonos mutuamente.
Donde exista un cielo transparente,
donde el cndor majestuoso vuele
en libertad.
Verdes montaas con exuberante
vegetacin y un mar azul donde me
sienta realmente en mi hogar.
Completa las frases y compara en parejas tus respuestas.
a. Las palabras subrayadas son .......................................................
b. Las palabras resaltadas en color negrita son ................................................
Aplicacin
1. Extrae de la cancin anterior los adjetivos que corresponden a cada
sustantivo y completa el cuadro indicando su gnero y nmero.
Sustantivo Adjetivo Masculino Femenino Singular Plural
agua
Cndor
Cordilleras
Mar

2. Pinta con el mismo color el sustantivo y el adjetivo que se corresponde.

naturaleza contaminacin cndor

ros residuos majestuoso

maravillosa txicos

3. Completa el chiste utilizando las palabras del recuadro.

rico deliciosa roja
Una manzana est esperando el autobs.
Llega un pltano y le pregunta: Hace mucho que usted
espera?.
Y la manzana responde:
No, yo siempre fui manzana
4. Escribe adjetivos que concuerden con los siguientes sustantivos
a. rbol ..
b. Frutas ..
 c. Cuidados ..
d. Planeta ..
e. Sol ..
f. Animales ..
g. Bosques ..
h. Nio ..
i. Contaminacin ..
j. Aire ..
5. Lee el texto y subraya los adjetivos que no concuerdan con el sustantivo.
Luego, transcribe correctamente el texto en tu cuaderno.
En el extremo norte del pas, haba una vez un bosque inmenso y muy espeso. En
algunos lugares, la vegetacin era tan densa que no permita, ni siquiera en los
ms luminosos das de verano, que algn rayo del sol alcanzara jams el lecho de
musgo que recubra el suelo.