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Director
HONORIO MIGUEL HENRIQUEZ PINEDO
Subdirector acadmico
CARLOS ROBERTO CUBIDES OLARTE
Decano de pregrado
JAIME ANTONIO QUICENO GUERRERO
INTRODUCCIN
CAPITULO 1. ECUACIONES
CAPITULO 5. DIFERENCIACIN
5.1 La derivada
5.2 Reglas de diferenciacin
5.3 Aplicaciones
Ejercicios de repaso de la unidad
DE LOS NUCLEOS TEMTICOS Y PROBLEMTICOS
Cada uno de los siete ncleos temticos que componen el programa tiene una
valoracin relativa en nmero de crditos y, en consecuencia, vara tambin en el
nmero de asignaturas que lo conjugan. El primer momento en cualquier proceso
de formacin ha de establecer las particularidades del programa, de ah que sea
necesario dar a conocer los ncleos temticos con su respectiva valoracin en
nmero de crditos: Problemtica pblica, once (11) crditos; Problemtica del
estado y del poder, 23 crditos; Organizaciones pblicas, 24 crditos; Espacio
tiempo y territorio, 22 crditos; Gestin del desarrollo, 16 crditos; Economa de lo
pblico, 18 crditos; y Formacin general, 21 crditos.
CONTENIDO SINTTICO
OBJETIVOS GENERALES
INTRODUCCIN
Este documento forma parte del conjunto de mdulos preparados por la Escuela Superior
de Administracin pblica ESAP, con el fin de desarrollar el programa de Administracin
Pbica Territorial.
Atendiendo a que nuestro quehacer diario debe dirigirse hacia las metas anteriores, sern
tenidos en cuenta todos los aspectos que constituyen el ser integral del alumno, por lo
cual tomamos como referencia las preguntas:
4. Qu tiempo se necesita?
El contenido bsico del mdulo abarca los elementos principales del clculo infinitesimal o
diferencial, sin embargo no se centra en el desarrollo de los conceptos meramente
matemticos, sino en las aplicaciones a las reas pertenecientes al campo de la
administracin pblica; por ello, se presentan las ideas y definiciones bsicas sin ahondar
en demostraciones, centrndose principalmente en los ejemplos de aplicacin.
La estructura de cada captulo del mdulo contiene los objetivos especficos, que
debemos recordar nos servirn como referente del aprendizaje obtenido. Las lecciones
estn conformadas por un ttulo, un desarrollo de los temas, algunos ejemplos,
explicaciones, grficos, notas y definiciones como apoyo. En cada captulo se enuncian
ejercicios y preguntas que sirven como estrategia de aprendizaje permitiendo reflexionar o
clarificar aspectos bsicos del tema que se estudia. Al final del captulo se presenta una
autoevaluacin presentada como ejercicios de repaso del captulo que le permite al
estudiante asegurar que ha asimilado los contenidos y que est en capacidad de
presentar sus evaluaciones.
Contenido sinttico de este mdulo
Contenido sinttico de los captulos 1, 2 y 3
CAPITULO 1. ECUACIONES
Objetivos Generales:
Objetivos especficos:
Subtemas:
Palabras clave:
Igualdad
Despeje de una variable
Plano cartesiano
Coordenada
Factorizacin
Operaciones con reales
Repaso sobre los Nmeros Reales (R)
Lo cual significa que todo nmero natural es tambin entero y todo nmero entero
es tambin racional y por lo tanto todo nmero natural es racional.
Recordemos que:
ECUACIONES
Poco se conoce de la vida personal del matemtico griego Diofante, que vivi en
Alejandra, Egipto, en el siglo III de la era cristiana. Sin embargo, su trabajo
influy sobre los matemticos europeos del siglo XVII. La leyenda asegura que
sobre la tumba de este matemtico ilustre se escribi el siguiente epitafio:
Diofante pas una sexta parte de su vida en la niez, una doceava parte en la
juventud y una sptima parte soltero. Cinco aos despus de su matrimonio naci
un nio que muri cuatro aos antes de que su padre cumpliera la mitad de su
edad (final).
En este mdulo obtendremos tcnicas que nos permitirn resolver sta y muchas
ecuaciones ms que podremos aplicar a problemas prcticos.
Se dice que dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
3x+2 = 0 ; 3x = -2 ; x=
Ejemplo 4. 3x+2=0
3x + 2 - 2 = 0 - 2
3x=-2
(3x) = (-2)
x=
3x+2=0
3 +2=0
-2 + 2 = 0
0=0
Ecuaciones Lineales
Ejemplo 5.
Ejemplo 6.
Ejemplo 7.
Ejemplo 8.
frmula .
b
Ahora, multiplicamos por :
b
Al despejar tenemos:
h
x+5 =3(x7)
x + 5 = 3 x - 21
Recuerda que: al
tener un nmero
negativo x 3x = - 21 - 5
multiplicando en un
lado de la
ecuacin, lo -2 x = - 26
pasamos con el
mismo signo, para
despejar la
variable. x=
x = 13 aos
I=Crt
0,05 x = 200
x = 4.000
Ejemplo 13. Un hombre recorri 289 Km. en auto y luego mont en bicicleta 50
Km. ms. Si el tiempo total del viaje fue de 12 horas y la velocidad en la bicicleta
fue de la velocidad en el auto, encuentre cada velocidad.
En bicicleta 50
Ejemplo 14. Halle cuntos litros de alcohol puro pueden aadirse a 15 lt. de
solucin que contiene 20% de alcohol para que la mezcla resultante sea de 30%
de alcohol.
Solucin
original 15 0,20 0,20 (15)
Alcohol
puro x 1,00 1,00 x
Mezcla
resultante 15 + x 0,30 0,30 ( 15 + x)
3 + x = 4,5 + 0,3 x
0,7 x = 1,5
x=
Ejemplo 15. Trabajando sola una bomba A puede llenar un tanque en 2 horas y
una bomba B lo puede llenar en 3 horas. Qu tan rpido las bombas pueden
llenar el tanque trabajando juntas?
Siendo el nmero de horas que se gastan las dos bombas en llenar el tanque,
entonces,
As,
Tiempo para completar Fraccin del trabajo
todo el trabajo completado en x horas
Bomba A 2
Bomba B 3
Ambas bombas 1
La suma de lo que aporta cada bomba en fraccin de trabajo en x horas debe ser
la unidad, que en este caso representa el trabajo completo, por lo tanto:
= horas
Ejemplo 16. Cul de los pares ordenados (2,-3) y (-2,-2) es una solucin de la
ecuacin lineal y = 4x -11?
y = 4x -11
-3 = 4 ( 2 ) 11
-3 = 8 11
-3 = -3
y = 4x -11
-2 = 4 ( -2 ) 11
-2 = -8 11
-3 = -19
Una ecuacin lineal tiene un nmero infinito de soluciones. Para encontrar todas
las soluciones, sustituimos x por un valor real y resolvemos para y (o despejamos
y).
x 0 6
y 2 0
As,
de donde
Al igual que con las ecuaciones anteriores, podemos probar nuestras respuestas
sustituyendo los valores encontrados en la ecuacin original.
Ejemplo 20. Resuelva
Escribiendo nuestra ecuacin de la forma :
Recuerda que:
para resolver una
ecuacin
cuadrtica por
factorizacin es Sacando factor comn 3 :
necesario igualar
a cero para poder
aplicar la
propiedad.
Y pasando el 3 a dividir:
Factorizando:
As,
de donde
Despejando :
Y factorizando el trinomio,
Sacando raz cuadrada en ambos lados:
Despejando :
Recuerda que:
la frmula
cuadrtica solo
utiliza los ,o,
coeficientes de
la ecuacin
cuadrtica.
Organizando la ecuacin:
3 +5
Como se tiene el valor del rea tenemos:
Recuerda que: El
Teorema de
Pitgoras dice
que en un hipotenusa
tringulo
rectngulo el
cuadrado de la
longitud de la
hipotenusa es
igual a la suma
de los cuadrados
de los catetos.
Ejemplo 27. En un parque dos aceras forman un ngulo recto con el patio P, el
puesto de refrigerio R y el estacionamiento E, como muestra la figura. La
longitud total de las aceras es de 700 m. Al caminar a travs del pasto
directamente del estacionamiento al patio, los nios pueden acortar la distancia
en 200 m. Cules son las longitudes de las aceras?
500
R E
700 -
Puesto que la distancia de P a E es 200 m. menor que la longitud total de las dos
aceras, se tiene,
De donde,
o
Al reemplazar por = 400, la longitud de la acera desde el patio hasta el puesto
de refrigerio R es de 400 m. y la longitud de la acera desde el punto R hasta el
estacionamiento es 700 400 = 300.
Si hacemos los mismo con = 300 obtenemos los valores invertidos, con lo cual
hay dos posibles soluciones al problema (300,400) o (400,300).
Se establece la relacin:
Al igual que con las ecuaciones lineales en dos variables, la solucin de este tipo
de ecuaciones es una grfica, que en este caso se denomina parbola.
Grfica Ecuacin
,
Para hallar los puntos pertenecientes a una parbola, que abre hacia arriba o
hacia abajo, comenzaremos con el vrtice o la punta de la parbola, que se
Organizando la ecuacin:
Factorizando:
De donde ,o,
Para hallar el vrtice, debemos tener en cuenta que la variable que est al
Factorizando:
,o,
De donde ,o,
Ordenando la ecuacin:
= -5 ; = -1
-5/2 (33/4,-5/2)
0 (2,0)
(0, )
(0, )
-1 (6,-1)
-3 (8,-3)
entonces:
Resolver este sistema significa encontrar todos los pares ordenados de nmeros
reales que satisfagan ambas ecuaciones al mismo tiempo. En general nos
interesa resolver sistemas del siguiente tipo:
Aunque la grfica brinda una informacin til, puede resultar difcil obtener
soluciones racionales y/o decimales, por lo cual veremos tres mtodos de
solucin que nos darn las aproximaciones deseadas. Estos implican la
sustitucin de un sistema de ecuaciones por un sistema equivalente ms simple,
para ello se aplican las transformaciones apropiadas y se contina el proceso
hasta obtener un sistema cuya solucin sea obvia.
Solucin por sustitucin.
Primero despejamos de una de las dos ecuaciones una de las dos incgnitas:
= = 1 2x
Por la propiedad transitiva, tenemos que la primera expresin debe ser igual a la
tercera, atendiendo a que el valor de que buscamos debe ser el mismo para
las dos ecuaciones.
Recuerda que: Al
multiplicar una
ecuacin por un
nmero debemos Obteniendo:
multiplicar todos
los trminos de la
ecuacin.
de donde
Lo cual constituye una proposicin verdadera. Pero como no nos gener valor
para la variable, concluimos que son la misma recta, es decir que el sistema tiene
un nmero infinito de soluciones. Cuando una ecuacin es mltiplo de otra, se
dice que el sistema es dependiente.
Por lo cual, al ser una proposicin falsa, debe ser falsa nuestra suposicin de que
hay valores para y para que satisfacen simultneamente las dos
ecuaciones. Si verificamos la pendiente de cada recta encontraremos que son
iguales (pero las ordenadas al origen son diferentes); por tanto, las rectas son
paralelas y el sistema no tiene solucin. Los sistemas de este tipo se llaman
incompatibles.
Resumen:
Cuando resolvemos una ecuacin podemos aplicar ciertas reglas para obtener
ecuaciones equivalentes, esto es, ecuaciones que tienen exactamente las
mismas soluciones que la ecuacin dada originalmente. Estas reglas incluyen la
suma (o resta) del mismo polinomio a ambos miembros, as como la
multiplicacin o divisin) de ambos miembros por (entre) la misma constante,
excepto por (entre) cero.
GLOSARIO
Ecuacin: expresin algebraica que contiene dos miembros uno a cada lado de
un signo igual.
2. Una pareja tiene US$ 40.000. Si invierte US$ 16.000 al 12% y US$ 14.000 al
8% a qu porcentaje debe invertir el resto para tener un ingreso de US$ 4.000
proveniente de sus inversiones? Rta. 9,6%
3. El seor Monson tiene tres inversiones de las que recibe un ingreso anual de
US$ 2.780. Una inversin de US$ 7.000 est a una tasa de inters anual del 8%.
Otra inversin de US$ 10.000 est a una tasa anual de 9%. Cul es la tasa de
inters anual que recibe sobre la tercera inversin de US$ 12.000? Rta. 11%
5. Los Wilson tienen invertidos US$ 30.000 al 12% y otra suma invertida al 8,5%.
Si el ingreso anual sobre la cantidad total invertida es equivalente a un porcentaje
de 10% sobre el total, cunto han invertido al 8,5%? Rta. US$ 40.000
9. Una persona desea invertir US$ 20.000 en dos empresas, de modo que el
ingreso total por ao sea de US$ 1.440. Una empresa paga al 6% anual, la otra
tiene mayor riesgo y paga a un 7,5% anual. Cunto debe invertir en cada una?
Rta. US$ 4.000 y US$ 16.000
12. El ingreso mensual R de cierta compaa est dado por R = 800 p 7 p2,
donde p es el precio en dlares del producto que fabrica. A qu precio el ingreso
ser de US$ 10.000 si el precio debe ser mayor de US$ 50? Rta. US$ 100.
15. Una compaa fabrica los productos A y B. El costo de producir cada unidad
de A es $2 ms que el de B. Los costos de produccin de A y B son
respectivamente $1.500 y $1.000 y se hacen 25 unidades ms de A que de B.
Cuntas unidades de cada producto se fabrican? Rta. 150 de A y 125 de B o
125 de A y 100 de B.
16. Una compaa fabrica un dulce en forma de arandela. A causa del incremento
en los costos, la compaa cortar el volumen del dulce en un 20%. Para hacerlo
conservarn el mismo grosor y radio exterior, pero harn mayor el radio interno.
El grosor y radio interno actuales son de 2 mm. y el radio exterior de 7 mm.
Determine el radio interno del dulce con el nuevo estilo. (Sugerencia: El volumen
V de un disco slido es de
r2 h, donde r es el radio y h el grosor). Rta. 13
17. Una fbrica de muebles de calidad tiene dos divisiones: un taller de mquinas
herramienta donde se fabrican las partes de los muebles y una divisin de
ensamble y terminado en la que se unen las partes para obtener el producto
terminado. Suponga que se tienen 12 empleados en el taller y 20 en la divisin y
que cada empleado trabaja 8 horas. Suponga que se producen slo dos artculos:
sillas y mesas. Una silla requiere 384 horas de maquinado y 480 horas de
17 17
ensamble y terminado. Una mesa requiere 240 horas de maquinado y 640 horas
17 17
de ensamble y terminado. Suponiendo que se tiene una demanda ilimitada de
estos productos y que el fabricante quiere mantener ocupados a todos sus
empleados, cuntas sillas y cuntas mesas al da puede producir esta fbrica?
1 7
a) Oferta: p = q+2 ; Demanda: p = q + 12
100 100
b) Oferta: 3q 2 p + 250 = 0 ; Demanda: 65q + p 573,5 = 0
c) Oferta: p = (q + 10) 2
; Demanda: p = 388 16q q 2
d) Oferta: p = q + 10 ; Demanda: p = 20 q
21. Las ecuaciones de Ingreso total en dlares y costo total en dlares para un
1000
fabricante son y = 100 ; y = q + 40 , respectivamente. En ellas q
q + 10
representa tanto el nmero de unidades producidas como el nmero de unidades
vendidas, encuentre la cantidad de equilibrio. Bosqueje un diagrama.
BIBLIOGRAFIA
WEB- GRAFIA
www. Matematicastyt.cl/calculo-diferencial/
es.goecities.com/fsicas/formularios/matematicas/calculo/
www.emagister.com/calculo-diferencial
matematicas.uniandesx.edu.co/
CAPITULO 2. FUNCIONES Y GRFICAS
Objetivos Generales:
Objetivos especficos:
Subtemas:
2.1 Definicin
2.2 Grficas en coordenadas rectangulares
2.3 Funciones especiales
Ejercicios de repaso del captulo
Palabras Clave:
Una relacin se puede expresar como una regla que puede estar dada por una
ecuacin o un sistema de ecuaciones.
Dominio y rango
Una funcin es una relacin tal que a cada elemento del dominio le
corresponde uno y slo un elemento del rango. Toda funcin es una relacin
pero existen relaciones que no son funciones.
As, algunos pares ordenados que definen la relacin entre y son: (1 , 5),
(4, 14) y (-3, -7). Como se puede observar, los pares ordenados son de la forma
Para realizar la grfica de una funcin, podemos elaborar una tabla en donde se
muestren algunos valores de las respectivas variables. Asignamos valores del
dominio a la variable independiente y encontramos el correspondiente valor para
la variable dependiente. A continuacin ubicamos en el plano cartesiano las
parejas de la forma igual que con las ecuaciones ya vistas, y segn el
dominio de la funcin, dichos puntos se podrn unir mediante un trazo continuo.
x 1 4 -3
y 5 14 -7
Ahora bien como nunca es igual a cero porque para que una fraccin sea igual
a cero es necesario que el numerador sea igual a cero y en este caso el
numerador siempre es 1, el rango son todos los nmeros reales excepto el 0.
Rango = { : R; 0}
Grficamente se puede decir que una relacin es una funcin si una recta vertical
trazada en el sistema de coordenadas no interseca a la grfica en ms de un
punto.
Como la recta azul, en nuestra grfica, corta a la curva en un solo punto, decimos
que la relacin es funcin.
- 9 0, transponiendo el 9 tenemos:
x9
Por lo tanto,
Dominio = { : 9}
Rango = { : 0}
Usualmente una funcin se define mediante una letra o grupo de letras como f, g,
h, F, G, H, sen, cos, ln,... entre otros. Si es la variable independiente y es la
variable dependiente, entonces el nmero que pertenece a se puede designar
como ( ), g( ), h( ), f( ), G( ), dependiendo de cmo se identifique la
funcin.
Esta notacin es muy til cuando deseamos conocer el valor de una funcin en
un punto especfico, as si se desea conocer el valor de cuando = -2,
tenemos que:
(-2) = 3 (-2) + 5
=-6+5
=-1
)
+7 )+7
35,75
Ejemplo 6. Si , calcular (3 + t ).
Ejemplo 7. Si : R R, tal que =( ) = 5, obtenemos una recta, ya que es
una ecuacin lineal con pendiente cero.
x -2 1 0 -3 -4
y -1 -3/2 3 3/2
Funcin lineal. Es aquella cuya grfica es una recta, y con ecuacin de la forma
y=(x) = m x + b, en donde m representa el grado de inclinacin o pendiente de la
recta y b representa el punto de corte con el eje vertical, conceptos ya estudiados
en las ecuaciones lineales en dos variables.
Recuerda que:
para hallar la Ejemplo 9. Si
pendiente de una
recta teniendo (x) = = 3x - 4;
dos puntos
utilizamos la
frmula g(x) = = -2x - 4;
h(x) = = 2/3 x - 4;
,
para los puntos
y p(x) = = -3/5 x 4
(
Se espera que todas corten al eje en el valor - 4.
A las empresas industriales y comerciales del Estado les interesan los costos
porque reflejan el dinero que gastan. Estos flujos de dinero suelen destinarse al
pago de sueldos, materias primas, suministros, alquiler, calefaccin, servicios
pblicos y otros gastos. Segn se seal con anterioridad, los contadores,
economistas y administradores pblicos definen el costo total en trminos de dos
componentes: costo total variable y costo total fijo. Ambos componentes deben
sumarse para determinar el costo total.
Ejemplo 12. Una empresa que elabora un solo producto quiere determinar la
funcin que expresa el costo total anual C(q) en funcin de la cantidad de
unidades producidas q. En contabilidad indican que los gastos fijos cada ao son
de 50.000 dlares. Tambin han estimado que las materias primas por cada
unidad producida ascienden a $5,50 y que los gastos de mano de obra son de
$1,50 en el departamento de montaje, $0,75 en el cuarto de acabado y $1,25 en
el departamento de empaque y embarque.
C(q) = 9 q + 50.000
Depreciacin Lineal.
Ejemplo 14. Suponga que el camin del caso anterior tiene una vida til de 5
aos y que transcurrido ese lapso, puede venderse en US$1.000. El costo total
que puede asignarse a lo largo de la vida del bien es de US$10.000 - US$1.000 =
US$9.000. Si el camin debe depreciarse con este mtodo, la depreciacin anual
ser de
La funcin que expresa el valor en libros V en funcin del tiempo es
V =(t) = 10.000-1.800 t
Por tal razn, se ha dejado slo punteada la curva en los dems cuadrantes.
Una oferta negativa, implica que los bienes no se pueden obtener en el mercado,
sea porque no se producen o porque se retienen hasta que se ofrezca un precio
satisfactorio. Un precio negativo, implica que se paga a los compradores para
que se lleven los bienes del mercado. Una capacidad de demanda negativa,
implica que los precios son tan altos como para impedir la actividad del mercado
hasta que se ofrezcan cantidades a precio satisfactorio.
En algunos casos la pendiente de una curva de demanda puede ser cero ( precio
constante sin considerar la demanda). En otros casos la pendiente puede no
estar definida (demanda constante sin importar el precio).
En el caso ms comn, la pendiente de la curva de oferta es positiva, es decir,
que al aumentar el precio aumenta el abastecimiento y decrece al disminuir el
precio. En ciertos casos la pendiente de una curva de oferta puede ser cero lo
que indica un precio constante e independiente de la oferta. En otros casos la
pendiente de la curva de oferta puede no estar definida (oferta constante e
independiente del precio).
p 80 = 2q + 20
Ejemplo 16. Demanda con pendiente cero. Por ser la leche un artculo de primera
necesidad y cuyo consumo produce un impacto en la calidad de vida de los
grupos de poblacin con menores recursos, el alcalde ordena a los productores
que el precio de la leche durante un ao ser de $1.200 el litro, sin importar la
cantidad demandada. Cul es la ecuacin de la demanda?
p = 1200
q = 50
Ejemplo 18. Oferta dependiente del precio. Cuando el precio es US$ 50, hay
disponibles 50 cmaras de un tipo dado para el mercado, cuando el precio es
US$ 75 hay disponibles 100 cmaras. Cul es la ecuacin de la oferta?
=
Ejemplo 19. Oferta lineal constante. De acuerdo con el contrato entre la
compaa A y la de telfonos, la compaa A pagar US$ 500 al mes por las
llamadas de larga distancia sin lmite de tiempo. Cul es la ecuacin de la
oferta?
y = 500
Para que los puntos de equilibrio tengan sentido deben ser positivos o cero, es
decir que las curvas de oferta y demanda se han de intersecar en el primer
cuadrante. En otros casos el punto de equilibrio no tiene sentido para fines
econmicos.
Ejemplo 20. Equilibrio del mercado modelo lineal. Hallar el punto de equilibrio
para las siguientes ecuaciones de oferta y demanda:
Oferta ; Demanda .
S=
Ejemplo 21. Ingreso por ventas. Supngase que la empresa ha descubierto que
la cantidad de demanda de uno de sus productos depende del precio. La funcin
que describe esta relacin es:
f ( p) = q = 1.500 50 p
q = 1.500 p 50 p2
sta ecuacin corresponde a una funcin cuadrtica. La funcin del ingreso total
est representada en la grfica anterior. Observe que el dominio restringido de la
funcin consta de los valores no negativos de p.
Tambin encontraron que la representacin cuadrtica, slo era vlida entre los
precios $5 y $45. Al sustituir los puntos graficados en la ecuacin general de la
funcin y resolver simultneamente se obtiene la funcin de demanda:
Equilibrio de Mercado.
Ejemplo 24. Equilibrio entre oferta y demanda. El equilibrio del mercado puede
estimarse para las funciones de oferta y demanda de los ejemplos anteriores, con
slo determinar el precio de mercado que iguale la cantidad ofrecida y la cantidad
demandada. Esta condicin se expresa con la ecuacin:
2
0.5 200 = 100
2
+ 2500
ecuacin que puede arreglarse de modo que:
Los dos valores que satisfacen la ecuacin cuadrtica obtenida son 1= $32.18 y
2 = $167.82. La segunda raz se encuentra fuera del dominio relevante (dominio
restringido) de la funcin de demanda y por lo tanto, carece de significado.
2
q = 0.5 200 = 0.5 (32.18)2 200 = 317.77
As, 8 ( p + 10) / 2 = p2 4,
-4 p + 40 = p 2 4,
p 2 + 4 p 44 = 0
qp+6=0
luego = 2.9 aprox.; = - 6.9 aprox. son los valores que solucionan la
ecuacin. Concluimos que la mayor cantidad de es 2.9.
(b) Sustituyendo en
Como no puede haber cantidades de producto negativo, entonces tenemos que
el valor vlido para es 2. Luego las cantidades producidas son = 8, = 2.
Resumen:
Dos funciones f y g pueden ser combinadas para formar una suma, resta,
producto, cociente o composicin.
Un sistema de coordenadas rectangulares nos permite representar
geomtricamente ecuaciones con dos variables, as como funciones. La grfica
en el plano cartesiano consiste en todos los puntos (x,y) que corresponden a las
soluciones de la ecuacin.
El hecho de que una grfica represente una funcin puede ser determinado
usando la prueba de la recta vertical, que consiste en trazar una recta paralela al
eje y y esta no puede cortar la grfica de una funcin en ms de un punto.
Donde (x,y) y (x1 , y1) son dos puntos diferentes sobre la recta. La pendiente de
una vertical no est definida y la de una horizontal es cero. Rectas que ascienden
de izquierda a derecha tienen pendiente positiva y las que descienden pendiente
negativa. Dos recta son paralelas si tienen la misma pendiente o son verticales.
Dios rectas son perpendiculares si se cumple que la multiplicacin de sus
pendientes es igual a -1. Una recta horizontal y una vertical son perpendiculares
entre s (forman ngulos de 90). La funcin lineal y = mx + b , tiene como grfica
una lneas recta. La cuadrtica o de la forma ax2+bx+c = y es una parbola que
tiene un punto llamado vrtice de donde se desprenden dos ramas simtricas.
Depende del valor del coeficiente de la variable que est al cuadrado, as
parbolas abren hacia arriba o hacia abajo (para que sean funciones).
GLOSARIO
(a) Determine una ecuacin lineal que haga esto. [Sugerencia: Quiere que 56 se
convierta en 80 y 100 permanezca como 100. Considere que los puntos (56 , 80)
y (100 , 100) y, de manera ms general, (x,y), donde x es la calificacin anterior y
y la nueva. Encuentre la pendiente y utilice la forma punto-pendiente. Exprese y
en trminos de x.]
(b) Si 60 en la nueva escala es la calificacin ms baja para acreditar, Cul fue
la calificacin ms baja para acreditar en la escala anterior?
11. Poltica de descuento. Un museo de historia natural local cobra por la entrada
de grupos de acuerdo con la siguiente poltica. A los grupos menores de 50
personas se les cobra una tarifa de U$1,50 por persona, mientras que a los
grupos de 50 personas o ms se les cobra una tarifa reducida de U$1 por
persona.
(a) Exprese la suma que ha de cobrar a un grupo por su entrada al museo como
una funcin del tamao del grupo.
(c) Para cuales valores de la variable independiente tiene esta funcin una
interpretacin prctica?
12. Anlisis grfico. Investigue los valores de la tasa representativa del mercado
del dlar durante un mes, haga el grfico correspondiente y elabore un anlisis
de la tendencia del dlar durante dicho periodo. Para ello una buena fuente es la
revista del Banco de la Repblica, lo mismo que las estadsticas del DANE. Si no
logra acceso a las revistas y boletines estadsticos, puede consultar los diarios o
las pginas web:
www.banrep.gov.co;www.dane.gov.co;
www.bolsadebogota.com.co.
(a) q - 2 p = 0,
(b) 3 q + 4 y - 10 = 0,
(c) p - 4 = 0,
(d) q - 3 = 0,
(e) 2 q - 3 p + 1= 0,
() 2 q + 5 p + 4 = 0,
(g) 3 q + 4 p - 12 = 0,
(h) 5 q - p - 10 = 0,
(i) 2 p + 3 q +2 = 0,
(j) q - 3 p = 0.
(a)Cul es el ingreso total por ventas de 5.000 unidades del producto? Cul es
la ecuacin para esta funcin de ingresos? Graficar la funcin.
(b) Los costos fijos son constantes con valor de $3.000 sin importar el nmero de
unidades producidas.
(c) El costo total es igual a la suma de los costos fijos y los costos variables. En
esta compaa se estima que los costos variables son de un 40% del ingreso
total. Cul es el costo total cuando se venden 5.000 unidades del producto?
Graficar superpuesta sobre la de (a).
(a) Determine la pendiente de la recta que une los puntos asociados con las
salidas de cero y 100; es decir, la recta que pasa por (0,300) y (100, 4.300).
(b) Encuentre la ecuacin de la recta que relaciona la salida con el costo. Escriba
la respuesta final en la forma C= m q+b.
BIBLIOGRAFIA
WEB- GRAFIA
matematicasunal.edu.co/
www.universia.net.co/publicaciones-por-tema-2008
www.guiamath.net/ejercicios-resultados
es.goecities.com/fsicas/formularios/matematicas/calculo/
www1.universia.net/
CAPITULO 3. FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICA
Objetivos Especficos:
Subtemas:
Palabras Clave:
Debemos determinar dos formas generales para este tipo de funcin, siempre
recordando que como todo nmero elevado a la cero es igual a uno, las grficas
de las funciones exponenciales siempre pasarn por el punto (0,1).
Clases:
Recuerda que:
.
Adems,
(b) Cuando la base es mayor que cero y menor que uno ( 0 < a < 1)
x -2 -1 0 1 2
y 9 3 1 1/3 1/9
1/2 1 2 3 4
-0,69 0 0,69 1,1 1,39
Los dos ejemplos anteriores presentan las dos funciones logartmicas principales,
cuyos valores obtenemos con la calculadora. Pero para realizar una tabla de
datos de un logaritmo en una base diferente a estas dos debemos hacer uso de
la frmula del cambio de base:
Por ejemplo, para hallar procedemos as:
-2 -1 0 0,5 2
0 0,69 0,92 1,39
Propiedades
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Ejemplo 1. Resolver:
Ejemplo 2. Resolver:
=
- 10 = 0
3.4 Aplicaciones
Inters Compuesto.
Crecimiento Poblacional.
La ecuacin de inters compuesto puede ser aplicada no slo al crecimiento del
dinero sino tambin a otros tipos de crecimiento, tal como el de la poblacin. Por
ejemplo suponga que la poblacin P de una ciudad de 10.000 habitantes crece a
razn del 2% por ao. Entonces P es una funcin del tiempo t, donde t est en
aos, as:
M (t) = P (1 + r) t = 10.000 (1 + 0,02) t = 10.000 (1,02) t
Ejemplo 3. La poblacin de una ciudad de 10.000 habitantes crece a razn del
2% anual. Calcular la poblacin dentro de cincuenta aos.
y =10.000 (1 + 0,02) x
Las curvas de Gompertz se han utilizado a gran escala por los psiclogos para
describir diferentes aspectos del crecimiento humano y su desarrollo.
Los tericos de la organizacin han encontrado las curvas de Gompertz
apropiadas para describir el crecimiento de muchos tipos de organizaciones.
Resumen:
Una funcin exponencial tiene la forma y = ax . La grfica tiene una de dos formas
dependiendo del valor de la base a. Tiene como aplicacin la frmula de monto
acumulado (usada para el inters compuesto): S = C (1+r/n)nt , donde S es el
monto acumulado, t el tiempo en aos, r la tasa de inters anual y n los periodos
anuales de capitalizacin.
GLOSARIO
Variable dependiente: Es aquella que puede tomar valores sin depender de otra
variable.
d) y = 50 40 L - 0,30x
3. Suponga que $1.000 son colocados en la cuenta de ahorros que gana inters
a una tasa del 5% compuesto semestralmente. (a) cul es el valor de la cuenta
al final de 4 aos? (b) Si la cuenta hubiera generado intereses a una tasa del 5%
compuesto anualmente, Cul sera su valor despus de 4 aos?
12. Curvas de Gompertz. Los ingresos totales cada mes (en dlares) para
determinada compaa pueden describirse mediante la ecuacin:
a)
b)
c)
d)
15. Cierta mquina se deprecia de tal forma que su valor despus de t aos viene
dado por V (t ) = 1400000.e 0, 03t . Cul es el valor de dicha maquina despus
de
4 x
1
17. Grafique las funciones. a) b) y = 2 2 x
3
18. Calcular
2
x 4
19. Resolver: a) 5 + 3.4 x 1 = 12 b) 2 3
=
5
20. El costo de un producto est dado por C = (2q ln q) + 20. Evale el costo
cuando q = 6
22. Qu tiempo se requiere para que $600 se conviertan en $900 a una tasa
anual de 8% compuesto trimestralmente?
23. Cuntos aos deben transcurrir para que el dinero se duplique a la tasa
efectiva
r = 0,06?
25. La poblacin de una ciudad de 8.000 habitantes crece a razn del 2% anual.
(a) Determine una ecuacin que d la poblacin P despus de t aos a partir de
ahora. (b) Encuentre la poblacin dentro de 2 aos. D la respuesta a (b)
aproximada al entero ms cercano.
BIBLIOGRAFIA
WEB- GRAFIA
www.mat.uson.mx/
www.uam.es/departamentos/ciencias/matematicas/docencia/
www.matematicasbachiller.com/videos/
Objetivos Generales:
Objetivos especficos:
Subtemas:
Palabras Clave:
Aproximacin
Evaluacin de funciones
Factorizacin
Divisin de polinomios
Propiedades de exponentes
Sin embargo, el tamao de las pupilas tiene unos lmites mximo y mnimo. Si se
desea hallar una funcin que modele matemticamente la relacin entre la
cantidad de luz y el tamao de las pupilas se deben tener en cuenta todos esos
factores. Es decir, se buscara una funcin con las siguientes caractersticas:
La nocin de lmite resulta ser algo sutil, fcil de pensar intuitivamente, pero algo
exigente de precisar. Para abordar este captulo es indispensable dominar el
tema de las funciones estudiado en el captulo anterior y, adems, los casos de
factorizacin y productos notables estudiados en su bachillerato.
La notacin
La notacin
que se lee: " lmite de de cuando tiende a por la derecha igual a
significa que se acerca mucho al valor , tomando valores mayores que , y
los valores correspondientes en el eje es decir los de se acercan a .
.
Para todos los valores distintos de 1, es posible hacer una tabla de datos con dos
tipos de valores, unos que se aproximen a 1 por la izquierda y otros que se
aproximen a 1 por la derecha.
Lmites laterales.
Simblicamente:
Simblicamente:
Teorema. A partir de los ejemplos y las definiciones que se han visto hasta
ahora, podemos verificar que el
Por ahora, para halar lmites evaluables, solo reemplazamos el valor al que
tiende en la funcin.
Ejemplo 6.
Ejemplo 7.
Ejemplo 8.
Ejemplo 9.
Ejemplo 10.
Lmites por factorizacin. Son aquellos que no se pueden manejar como los
anteriores, ya que al reemplazar producen indeterminaciones: denominadores
iguales a cero. Para desarrollarlos, es necesario que factoricemos tanto
denominador como numerador, de ser posible, con la idea de cancelar factores y
quitar la indeterminacin para convertir el lmite en evaluable y hallar nuestra
respuesta.
Ejemplo 11.
Ejemplo 12.
Ejemplo 13.
Ejemplo 14.
Ejemplo 15.
Ejemplo 16.
Ejemplo 17.
, Racionalizando
, cancelando
, evaluando
Ejemplo 18.
, Racionalizando
cancelando s
Ejemplo 19.
2x + 1 3 2x + 1 + 3 ( 2 x + 1) 3 2( x 1)
lim+ . = lim+ = lim+
x 1 x 1 2 x + 1 + 3 x 1 ( x 1)( 2 x + 1 + 3 ) x 1 ( x 1)( 2 x + 1 + 3 )
2 2 2
lim = lim+ =
x 1+ 2x + 1 + 3 x 1 3+ 3 2 3
1
Analicemos la funcin g ( x) = cuando tiende a cero; es decir
x
. Para ello elaboramos una tabla de datos:
g (x )
Definicin: Si donde ,
y entonces:
Con esta definicin, podemos hallar la respuesta de un lmite infinito sin
necesidad de hacer la grfica.
Siempre debemos hallar los lmites laterales, ya que puede ocurrir que tengan la
misma tendencia o tendencia contraria. Para determinar los signos del numerador
y del denominador, reemplazamos por un valor muy cercano a 0 por los dos
lados, para determinar y la tendencia de s( ):
As en
Ramas divergentes
1
Ejemplo 24. Encontrar lim
x 2 3
x2 4
1 1 +
lim
x2 3
x2 4 3
(1,999) 2 4
1
Ejemplo 25. Determinar lim+ x
x0 x3
1 x4 1 (0,001) 4 1
lim+ x 3 = lim+ 3 3
x0 x x0 x (0,001) +
2x 2 + x + 1
Ejemplo 26. Hallar lim
x 2 x+2
2x 2 + x + 1 2(2,001) 2 + (2,001) + 1 +
lim
x 2 x+2 2,001 + 2
= =
0
= =
3x 2
Ejemplo 29. Hallar lim
x x 2 + 2
3x 2
3x 2 3 lim 3
lim = lim x2 = lim = x
x x 2 + 2 x x 2 2 x 2 2
+ 1 + 2
lim 1 + lim
x x 2
x2 x2 x x
3
Tenemos = 3 (Asntota horizontal, recta azul)
1+ 0
Lo cual significa que si tiende hacia menos infinito, los valores de tambin lo
hacen en el mismo sentido, podemos verificar esto en la grfica anterior.
Si te dicen que una mquina ha estado en operacin continua durante las ltimas
60 horas, la mayor parte de la gente entiende que la mquina ha estado en
operacin todo ese tiempo sin interrupcin alguna. Los matemticos quieren decir
en gran parte lo mismo cuando hablan de funciones continuas. Se dice que una
grfica es continua en un intervalo cuando puede trazarse si interrupcin, es decir
sin levantar el lpiz del papel.
Hay funciones de la vida real, cada una de la cuales es una funcin de la variable
independiente tiempo: la altura de un objeto que cae, la velocidad de un objeto, la
cantidad de dinero en una cuenta bancaria, la frecuencia cardiaca de una
persona y la cantidad de cierta sustancia qumica presente en un tubo de ensayo.
Cules de estas son funciones continuas? Qu significado tienen las
discontinuidades en la vida real?
No siempre est bien definido si un proceso es continuo o no. Cuando uno mira
televisin o cine, la accin parece continua. Esta es una ilusin ptica, ya que
tanto el cine como la televisin consisten en instantneas individuales que pasan
a muchos cuadros por segundo. Dado que la persona parpadea varias veces por
minuto, es nuestra percepcin del mundo realmente continua?
En c) no existe (0).
En d) ocurre que
Ejemplo 38.
es continua en todo R excepto en = -1 y = 1, puntos en
los
es continua en todo R.
es continua en (0, ).
Y este lmite nos permite redefinir la funcin para que sea continua:
Funcin continua
especie).
Ejemplo 42. , no es continua en = 0.
Debe notarse que hay funciones que siendo de hecho discretas, se pueden
representar frecuentemente como continuas por conveniencia; esto se aplica, por
ejemplo, a las funciones de oferta y demanda de bienes vendidos por unidades
tales como refrigeradores, huevos, bombillas elctricas, sillas, mquinas
cortadoras de csped, automviles, etc.
Representar como continua una funcin que es discreta por naturaleza, hace
posible el uso de un gran nmero de herramientas de anlisis que de otra forma
no sera posible aplicar.
Sin embargo al interpretar los resultados de tales anlisis, debe tenerse presente
la naturaleza discreta bsica por ejemplo, no es apropiado referirse al precio de
1,632 refrigeradores o al salario de 29,2 trabajadores.
Ejemplo 46. Una compaa vende papelera comercial impresa en cajas de 200
hojas a un precio de $2,25 por caja. Si es el precio total y es el nmero de
cajas, la funcin de precio se puede representar algebraicamente mediante
ecuacin:
para = 1, 2, 3,.....
Esta funcin es discreta, ya que est definida solamente para valores enteros de
.
Resumen:
Para que un lmite exista deben existir tambin sus lmites laterales, a saber:
; .
a) est definida en
b) existe
c) =
GLOSARIO
3+ x 3
2x 3 n) lim
f) lim x0 x
x 1 3 x 1
x+2 2
o) lim
2 x 0 x
g) lim
x 1 x + 12
x +1 2
2
p) lim
x +1 x0 x3
h) lim
x 3 x2 1
1 x
q) lim
x+4 3
x 0
5 x2 2
i) lim
x 5 x5
x2 1 2x 2 + 5x 3
a) lim k) lim
x 1 x 2 x 2 x 3 x+3
x 2 25 x3 x
b) lim l) lim
x 5 x + 5 x 0 x
x 2 5x + 4 x 4 16
c) lim m) lim
x 4 x4 x 2 10 x 20
3x 4 + 2 x 2 x 2 2x + 3
d) lim n) lim
x 0 x 3 4 x 2 x 1 x 2 + 3 x + 2
x 2 2x 8 4x 2 1
e) lim o) lim
x 4 x4 x 1 / 2 6 x 3
( x 4) 2 16 2 x 2 + 5 x 12
f) lim p) lim
x 0 x x 3 / 2 4x 2 9
x 3 + 8 x 2 + 15 x
x2 x 2 q) lim 3
x 3 x + 7 x 2 + 12 x
g) lim
x 1 x +1
8x3 1
2
x x 12 r) lim
x 1 / 2 2 x 2 + x 1
h) lim
x 3 x+3
2 + x3 + 8
2
2 x + x 21 s) lim
x 2 / 3 9 x 2 4
i) lim
x 3 x2 9
x 3 + 8 x 2 + 15 x
x 2 + 3 x 10 t) lim 3
x 3 x + 7 x 2 + 12 x
j) lim
x 2 x3 + x 6
5. Si una funcin toma siempre valores positivos y otra toma solo valores
negativos, pueden tener el mismo lmite en un punto? Si es as diga cul es el
lmite.
7. Escriba una funcin cuyo lmite en x=0 es 1 y que tome slo valores mayores
que 1. Si es posible, dibuje la grfica para aclarar la respuesta.
8. Escriba una funcin cuyo lmite en x=0 es 1 y que todos los valores que tome
sean menores que 1. Dibuje la grfica de la funcin para aclarar la respuesta.
11. Qu condicin tienen que cumplir los grados del numerador y denominador
de una funcin racional para que tenga asntotas horizontales? Ponga un ejemplo
particular.
15. Para calcular el lmite de una funcin en un punto x=a no es necesario que
el punto pertenezca al Dom (). Es necesario, sin embargo, que x=a pertenezca
al Dom () para que la funcin sea continua en dicho punto? Razona la
respuesta.
a)
b)
c)
d)
e)
17. Calcule el valor de a para que las siguientes funciones sean continuas en los
puntos que se indican:
a) en x=1
b) en x= 0
c) en x = 0
18. Calcule el valor de a y el valor que hay que asignar a (1) para que la funcin
RESPUESTAS:
19. Para x=0, se debe tener b=-1. Para x=1, se debe tener a + b = 2, luego a=3.
BIBLIOGRAFIA
WEB- GRAFIA
https//www.librosuned.com/libro-analisis-matematico-para-la-economia-1
www.librosaulamagna.com/libro/MATEMATICAS-EMPRESARIALES
directory.excite.es/world/espaol/ciencia-y-tecnologia/matematicas
www.dykinson.com/book--AMPLIACION-DE-MATEMATICAS-TEST-DE-
AUTOEVALUACION-EJERCICIOS
Contenido sinttico del captulo 5
CAPITULO 5. DIFERENCIACIN
Objetivos Generales:
Objetivos especficos:
Subtemas:
5.1 La derivada
5.2 Reglas de derivacin
5.3 Aplicaciones
Ejercicios de repaso del captulo
Palabras Clave:
Recta secante
Recta tangente
Operaciones con polinomios
Propiedades de las potencias
Costos
Ingresos
Utilidad
Introduccin.
El desarrollo del clculo surgi de cuatro grandes problemas que ocupaban a los
matemticos europeos en el siglo XVII:
1. El problema de la tangente
2. El problema de la velocidad y la aceleracin
3. El problema de mximos y mnimos
4. El problema del rea
Cada uno involucra la nocin de lmite y servir para introducir el clculo. Por su
naturaleza geomtrica, escogemos para empezar el de la tangente. Soluciones
parciales a dicho problema fueron dadas por Pierre de Fermat, Ren Descartes,
Chistian Huygens e Isaac Barrow. Sin embargo, la primera solucin general
parece haberla encontrado Newton y Gottfried Leibniz. El trabajo del primero fue
motivado por su inters en la ptica y en la refraccin del a luz.
Situaciones cotidianas como por ejemplo el lanzamiento del martillo, que ha sido
un evento olmpico desde 1.900, tienen que ver con la derivacin. El martillo
lanzado consiste en una bola de 7,5 Kg. al final de una cadena de 90 cm. con una
manija. Los atletas logran rapidez completando tres rotaciones completas; luego
sueltan el aparato completo. El record mundial es aproximadamente 90 m.
Suponga que las tres rotaciones preliminares describen una nica circunferencia
y no se tiene en cuenta el peso de la cadena ni de la manija (que en realidad
pesan cerca de 1 libra). Muchas personas esperan errneamente que la bola
describa una curva hacia la izquierda cuando se suelta, pero la primera ley de
Newton, nos dice que la trayectoria es recta. Resulta entonces que el martillo
sigue una trayectoria a lo largo de la recta tangente a la circunferencia en el
punto P (punto en que se suelta).
5.1 La Derivada
La derivada nos indica la forma como cambia una funcin en relacin con otra.
Matemticamente se calcula como un lmite especial, pero para no hacer
extensos los procedimientos, se establecen unas reglas nemotcnicas que se
conocen como reglas de derivacin.
( )=4( )( )2
Ejemplo 3. Si y = 5 entonces y = 0
6
F(x) = 7 x
F(x) =
Regla del mltiplo constante. Para , con R, entonces
Ejemplo 8. Si , entonces
Ejemplo 9. Si , entonces
Si , entonces
Si , entonces
Si , entonces
Derivando:
No todo cociente requiere ser derivado mediante la regla anterior. Puede
aplicarse en algunos la regla del mltiplo constante:
Ejemplo 15.
Nos queda por discutir la potente regla de la cadena, que concierne a las
funciones compuestas y aade una sorprendente versatilidad a las reglas ya
discutidas.
Si , entonces
As,
.
Ejemplo 18. Hallar y para
.
Ejemplo 19. Hallar y para
la expresin
.
Y expresando con exponentes positivos:
Derivando:
5.3 Aplicaciones
Aproximacin marginal. Este mtodo que goza de gran aceptacin entre los
economistas, examina los efectos incrementales en la rentabilidad. Si una firma
est produciendo determinado nmero de unidades al ao, el anlisis marginal se
ocupa del efecto que se refleja en la utilidad si se produce y se vende una unidad
ms.
Deber ser posible identificar por separado las funciones de ingreso total y
de costo total.
Las funciones de ingreso y costo habrn de formularse en trminos del
nivel de produccin o del nmero de unidades producidas y vendidas.
Ejemplo 31. La funcin lineal de ingreso R = 10q, representa una situacin donde
cada unidad se vende a $10. El ingreso marginal logrado con la venta de una
unidad ms es de $10 en cualquier nivel de produccin q.
q = 100.000 - 200 p
Ntese que, si bien las diferencias son ligeras, los valores del ingreso marginal
estn cambiando en cada nivel de produccin. Para una funcin del ingreso total
R(q), la derivada R'(q) representa la tasa instantnea de cambio en el ingreso
total con un cambio del nmero de unidades vendidas. R tambin representa una
expresin general de la pendiente de la grfica de la funcin del ingreso total. En
el anlisis marginal, la derivada se emplea para representar el ingreso marginal,
es decir, MR = R'(q)
La derivada, ofrece una aproximacin a los cambios reales que se dan en el valor
de una funcin. Por consiguiente, R puede emplearse para aproximar el ingreso
marginal obtenido con la venta de la siguiente unidad. Si se calcula el ingreso
marginal R' para la funcin del ingreso cuya ecuacin es R = 500q - 0,005 q2, se
obtiene
R'(q) = 500 - 0.010 q
Y sta es una aproximacin muy cercana al valor real ($ 498.995) del ingreso
marginal que aparece en la tabla.
MC = C'(q)
Como en el caso de R', C' puede emplearse para aproximar el costo marginal
asociado a la produccin de la siguiente unidad. La derivada de la funcin de
costo es
C' (q) = 100 + 0.006 q
Resumen:
y =
GLOSARIO
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
12. Encontrar la ecuacin de cada recta que pasa por l punto (3,-2) y es tangente
a la curva y = x2 7
15. Las funciones de costo e ingreso totales de un producto son C(q) = 50.000 +
20q + 0.0001q2 , y R(q) = 60q 0.004 q2
c) y =
(4 x 4
+ 17 )
3
(6 2 x + x ) 6 2
2
3t 5
d)y =
t+4
x( x + 1)( x + 2)
e) y =
(3x 13)2
f )y = 3 x + 5
g ) y = x(a 2 x 2 ) 1 / 2
h) y = (14 x 3
3x + 8 )
3
i ) y = (2 x 1) 2 ( x + 3) 3
j) y = 1 1 + x
19. Las funciones de costo e ingreso totales de un producto son C(q) =1.000 +
30q + 0.005q2 ; R(q) = 2.000q 0.004q2
20. Las funciones de costo e ingresos totales de un producto son R(q) =100q
0.01q2 , y, C(q) = 25.000 + 40 q + 0.005q2
ALGUNAS RESPUESTAS
2.
a) 20 x + 9
b) 36 x2 68 x + 26
c) 18 r5 21 r2 + 4r
2
d) 2t -
t3
1 2 3
e) 2
3 4
x x x
6x 5
f)
7
2
2u 4 + 48u 3 24u 2 + u 4
g) 3
2
3 2
4u +
3
2
9 x 12 x
h)
(3x 3
+ 6 x 2 11 ) 2
i) 3 (3 s 2 2 s )
4( x + 1)
j)
(x 1)3
3. y = 4x 13
4. y = 3x2
5. P2 = ( 7/2 , 7/4)
6. P1 (1,2) P2 (-1,-2)
7. y=x3
8. y = 8x 12
10. y = 8x-5
11. 9y + x 20 = 0
9y + x + 20 = 0
12. y = 10 x 32
y = 2x 8
13. 2 x 3 y + 3 = 0
14. No existe
16.
a) y ' = 50(3 5 x) 9
b) y ' = 7(2 x 5 16 x 3 + 19) 6 (10 x 4 48 x 2 )
2(4 x 4 + 17) 2 (102 x 5 + 40 x 4 144 x 3 34)
c) y ' =
(6 2 x + x 6 ) 3
34(3t 5)
d ) y' =
(t + 4) 3
3x 3 39 x 2 84 x 26
e) y ' =
(3x 13)3
1
f ) y' =
2
33 ( x + 5)
g ) y ' = a 2 ( a 2 x 2 ) 3 / 2
3
h) y ' = (42 x 2 3) 14 x 3 3 x + 8
2
i ) y ' = (2 x 1)( x + 3) 2 (10 x + 9)
1
j) y' =
4 1+ x 1 1+ x
BIBLIOGRAFIA
WEB- GRAFIA
www.netkeynes.com/
www.ematematicas.net/
DORA ALMRIZ RUEDA VELZQUEZ
Profesora ESAP-
r_almariz@yahoo.com