APROVECHAMIENTO ENERGTICO

DE UN CURSO DE AGUA

GENERALIDADES
El Ciclo Hidrolgico
La energa que produce el movimiento de las masas de agua proviene del sol.

La escorrenta superficial depende de muchos factores, pudiendo resultar un

caso como el correspondiente al Ro Limay.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 2
 Este volumen de agua evoluciona desde sus
El Ciclo Hidrolgico
nacientes hasta la desembocadura en un lago, laguna
o el mar.

Tambin modela los cauces segn la geologa.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 3
 Este volumen de agua evoluciona desde sus nacientes hasta
El Ciclo Hidrolgico la desembocadura en un lago, laguna o el mar.

Tambin modela los cauces segn la geologa.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 4
Conceptos Bsicos

La energa por definicin es aquello que pueda dar origen o existencia a una fuerza. De
otro modo, la energa es la capacidad que posee la materia para poder producir calor,
trabajo en forma de movimiento, luz, crecimiento biolgico, etc.
Otra definicin corresponde decir que la energa es la causa que determina los
cambios de propiedades de los cuerpos.
La energa hidrulica es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energas
cintica y potencial de la corriente de ros, saltos de agua o mareas. Es un tipo de
energa con impactos ambientales mnimos en pequeos aprovechamientos, y sobre
todo en casos que se usen las aguas sin represarlas; en caso contrario es considerada
slo una forma de energa renovable.
Esta energa se puede transformar a muy diferentes escalas, existiendo desde hace
siglos pequeas explotaciones en las que la corriente de un ro mueve un rotor de
palas y genera un movimiento aplicado, por ejemplo, en molinos rurales. Sin embargo,
la utilizacin ms significativa la constituyen:

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 5
Tipos de energa: potencial y cintica.
La energa potencial puede ser gravitacional o de presin.
Se cumple con el la teora de conservacin de la energa de Bernoulli.

g + a U2 /2g = H
Z + p/g

Transformacin de la energa: la energa ni se crea ni se destruye: slo se

transforma.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 6
Origen de la energa hidrulica
Un curso de agua, en forma
esquemtica cuenta con una cuenca
alta (A), una cuenca media (B), una
cuenca inferior (C) y un receptor final
(D).
Existen zonas donde la erosin es
preponderante y zonas donde la
sedimentacin predomina.

Se pueden analizar dos secciones cualesquiera y analizar su balance de energa. Se

podr observar que los valores involucrados de energa cintica son de poco peso
frente a la energa potencial.

El balance de energa queda reducido al desnivel existente entre las dos superficies
de agua de las dos secciones consideradas.

H representa la energa que debe invertir el agua para alcanzar el tramo final o la
segunda seccin considerada que se da en friccin, turbulencia y transporte de
material.
APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 7
Origen de la energa hidrulica

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 8
Aprovechamiento de esa energa
Tal como qued definido, la intencin de utilizar energa hidrulica con el fin de obtener
energa aprovechable debe sustentarse en generar un remanente de esa energa.

Por lo tanto, un aprovechamiento debe atender a dos aspectos fundamentales y bien

claros:
- Por un lado minimizar las prdidas de energa con obras proyectadas para tal fin;
- Por otro lado, proyectar elementos, mecanismos o equipos que permitan transformar
dicha energa hidrulica en otra forma de energa aprovechable.
Los cauces de agua presentan dos formas fcilmente aprovechables de energa:
La energa potencial gravitatoria, la cual se obtiene en virtud de un salto topogrfico
alcanzando con desniveles que pueden ser muy importantes.
La energa cintica, la cual es despreciable en comparacin con la potencial, ya que en los
ros en general el fluido no supera velocidades de 5 m/s.
Las formas ms frecuentemente utilizadas para explotar esta energa:

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 9
Aprovechamiento de esa energa
Desvo del cauce de agua
El principio fundamental de esta forma de aprovechamiento hidrulico de los ros se basa en el
hecho de que la velocidad del flujo de estos es bsicamente constante a lo largo de su cauce. Este
hecho revela que la energa potencial no es ntegramente convertida en cintica (no es una masa en
cada libre, la cual se acelera), sino que sta es invertida en las llamadas prdidas, es decir, la energa
potencial se "pierde" o transforma en vencer las fuerzas de friccin con el suelo, en el transporte de
partculas, en formar remolinos, etc. Esta energa potencial se aprovecha si se evitan las llamadas
prdidas y hacer pasar al agua a travs de una turbina. Por otro lado la energa o el balance de
energa arriba descrito puede ser ilustrado mejor a travs del teorema o principio de Bernoulli
donde Jf son las prdidas de energa causadas por la friccin.
En un cauce cualquiera la experiencia nos dice que en general se puede afirmar que c1 = c2,
igualmente como los cauces de agua siempre se encuentran en contacto con la atmsfera y su
gradiente de presin hidrosttica es muy pequeo, la presin es igual en ambas secciones: p1 = p2,
as vemos que toda la energa potencial es disipada: z1 z2 = Jf
La diferencia del alturas z1 z2 es llamada desnivel topogrfico o salto, y se le designa el smbolo H0.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 10
Aprovechamiento de esa energa
Interceptacin de la corriente de agua
Este mtodo consiste en la construccin de una presa que retenga el cauce de agua causando un
aumento del nivel del ro en su parte anterior a la presa, el cual podra eventualmente convertirse en
un embalse. El dique establece una corriente no uniforme y modifica la forma de la superficie libre
del ro antes y despus de ste que toman forma de las llamadas curvas de remanso. El
establecimiento de las curvas de remanso determina un nuevo salto topogrfico aprovechable H0.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 11
 Aprovechamiento de esa energa
Con el fin de minimizar las prdidas de energa de una corriente fluida, se puede
mencionar, que de las expresiones estudiadas en los cursos de hidrulica, se
determin que son funcin de la velocidad o del trmino cintico y de la rugosidad
del cauce.
Por lo tanto, se puede trabajar sobre alguno de estos factores o sobre ambos.

J = K C

Aplicando la ecuacin de
Continuidad, la velocidad se
disminuye aumentando la seccin de
pasaje del agua: a mayor seccin =
menor velocidad.
H, siendo C despreciable frente a
la presin, es la energa por unidad
de peso que se puede obtener a
travs de la obra planteada.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 12
Aprovechamiento de esa energa
E = H gV = H gQ t

La potencia ser la derivada de la energa respecto del tiempo.

Tambin se puede ir sobre la rugosidad: de la expresin de Chezy Manning se puede

obtener que i / i0 = (n / n0)

De esta forma, modificando la

rugosidad se puede obtener
similares condiciones de
escurrimiento con pendientes
menores. A lo largo de x distancia
se obtiene un desnivel H que
redunda en un salto til.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 13
Aprovechamiento de esa energa
E = H gV = H gQ t

Y ahora disponiendo de ambas intervenciones se puede llegar, segn la situacin, a

plantear tericamente una situacin tal que:

Parte de ese salto til se produce

por las obras implementadas (H1) y
parte por una disminucin en la
rugosidad de la conduccin (H2). Esta
conduccin puede plantearse a cielo
abierto (canales) o en conductos a
presin (tneles)

Por lo general ser la naturaleza, la geografa, la geotecnia y los costos los encargados
de definir la mejor de las opciones a proponer.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 14
Tipos de Obras segn sus caractersticas:
Obras Sin Regulacin
ESQUEMA 1
Ne

Vertedero
El Salto til resulta ser la
Cota Restitucion
ganancia o recuperacin de
I II
energa no cedida al curso
Ke D
VM
T
para su posterior
L
0
Caudal aprovechamiento.
I II

I II
TURBINA
GENERADOR

I Detalle Turbina II

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 15
Tipos de Obras segn sus caractersticas:
Obras Con Regulacin

ESQUEMA 2
Ne 1

El Salto til resulta ser la

Vertedero

ganancia o recuperacin de
Ne 2

energa no cedida al curso

Ke D1 para su posterior
L1
aprovechamiento.
L1
Cota Restitucion
I II

D2 T
VM

L2 0
Caudal

I II

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 16
 Tipos de Obras segn sus caractersticas:

Obras De Grandes Saltos

ESQUEMA 5
Nivel Embalse

El Salto til resulta ser la

ganancia o recuperacin de
D
Ke energa no cedida al curso
L para su posterior
aprovechamiento.
I I
L

pm

L
Cota Salida Inyector

Cota Eje Rodete

Cota Restitucion I I
II II
Cota Eje Rodete
T
II II
Cota Restitucion

0 Cota Eje Rodete

Caudal
0

Caudal

Detalle Turbina

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 17
Cuenca y Manejo de cuencas:
El caso de una cuenca en la cual se observa al curso principal, un curso afluente y
ambos descargan sus aguas en un lago.

Las cotas topogrficas, sus

desniveles asociados, el
rgimen de cada uno de
los afluentes, las
caractersticas del suelo,
la permeabilidad de los
mismos y las
caractersticas geolgicas
permitiran avanzar en el
anlisis de factibilidad
sobre determinadas
ofertas de agua a realizar
con el fin de satisfacer
otra u otras demandas.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 18
Cuenca y Manejo de cuencas:

6 1 0 .0 0

5 6 2 ,2 5
5 4 0 ,0 0 5 4 0 ,0 0

4 4 7 .6 0

4 0 0 .5 0
5 6 2 ,2 5
3 9 0 ,0 0
3 5 0 .4 0

1 6 6 .0 0

1 1 4 .3 5

7 2 .8 0
5 7 .7 5 3 8 .0 0 3 0 .5 0
2 9 .5 0 2 0 .5 0 1 7 .5 0
9 .5 0

5 10 15 20

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 19
 APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA

DEMANDA DE ENERGA

APROVECHAMIENTO
ENERGTICO DE UN CURSO
20 DE AGUA
APROVECHAMIENTO ENERGTICO DE UN CURSO DE AGUA

Energa estimada vs Energa Generada

250000
Energa generada [Gwh]

200000

150000

100000

50000

0
1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015
Periodo [aos]

Energa anual Total Generada Energa anual Estimada 5% Energa anual estimada 7% Exponencial (Energa anual Total Generada)

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 21
APROVECHAMIENTO ENERGTICO DE UN CURSO DE AGUA

Balance Energtico

10000

9000

8000

7000

6000
Energa

5000

4000

3000

2000

1000

0
Dic-99 Abr-01 Sep-02 Ene-04 May-05 Oct-06 Feb-08

Tiempo

Energa trmica Energa nuclear Energa Hidraulica Energa Total Lineal (Energa Total)

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 22
APROVECHAMIENTO ENERGTICO DE UN CURSO DE AGUA

La energa hidroelctrica, que en 1970 era equivalente a 270 MTEP se incrementa a 3.650
MTEP en el ao 2003, con lo que llega a representar el 5,3% de la oferta interna de energa
primaria.

En 1970, el volumen del consumo final de energa fue de 20.730 MtEP, en tanto que
en el ao 2000 se alcanz el consumo mximo con 41.876 MTEP, el incremento
registrado en esos 30 aos fue de slo el 102%, con una variacin media anual del
2,4%, Si se incluyen los ltimos aos, considerando la crisis registrada en 2001 y la
leve recuperacin a partir del 2003, el crecimiento medio anual se reduce al 2,0%,
como se muestra en el Cuadro. Otro aspecto que resalta es el incremento registrado
en el consumo final de gas natural,

siendo el energtico que absorbi gran parte del incremento total del consumo final,
acompaado en menor medida por el aumento de la electricidad.

Consumo de Combustibles para Generacin Elctrica El consumo de combustible para

generacin elctrica fue de 13.500 MTep en el ao 2003, de los cuales 10.400 Mtep
corresponden al requerimiento de las unidades trmicas del servicio pblico y 3.100
MTep a la autoproduccin. En el grfico 2.15 se presenta la evolucin del consumo de
combustible para generacin elctrica = PROBLEMA AMBIENTAL

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 23
APROVECHAMIENTO ENERGTICO DE UN CURSO DE AGUA

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 24
APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 25
ASPECTOS AMBIENTALES

Es un fenmeno comn, ver el aumento en la presin sobre las reas altas de la

represa, como resultado del reasentamiento de la gente de las reas inundadas y la
migracin de habitantes al desarrollarse la zona. Se degrada el medio ambiente del
sitio, la calidad del agua se deteriora, y las tasas de sedimentacin del reservorio
aumentan, causados por la tala de bosques cercanos para agricultura y para otros
usos como madera y lea, la presin sobre los pastos, el uso de qumicos agrcolas.
Asimismo, el uso del terreno de la cuenca alta afecta la calidad y cantidad del agua
que ingresa al ro. Por eso, es esencial que los proyectos de las obras hidrulicas sean
planificados y manejados considerando el contexto global de la cuenca temas
conocidos como Gestin Integrada de los Recursos Hdricos que involucra los planes
regionales de desarrollo, incluyendo, tanto las reas superiores de captacin, aguas
arriba de la represa y la planicie de inundacin, como las reas de la cuenca
hidrogrfica, aguas abajo.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 26
ASPECTOS AMBIENTALES

Las centrales hidroelctricas pueden alterar significativamente los ecosistemas

acuticos. Por ejemplo, en los casos de la fauna ictcola que migra desde aguas abajo
hacia aguas arriba para el desove. Hay bastantes estudios buscando soluciones a este
tipo de problema. Un ejemplo es la construccin de escalas para los peces.
Pero la electricidad hidrulica cambia los ecosistemas en el ro aguas abajo tambin. El
agua que sale de las turbinas tpicamente no tiene mucho sedimento. Esto puede
resultar en la erosin de las mrgenes de los ros. Como las turbinas entran en
funcionamiento varias veces, la cantidad de agua que hay en el ro, aguas abajo de la
obra, cambia muchas veces tambin. Estos efectos combinados pueden cambiar los
ecosistemas dramticamente y afectar la vida acutica (y otras formas de vida).

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 27
ASPECTOS AMBIENTALES
El rea de influencia de una represa se extiende desde los lmites superiores del
embalse hasta los esteros y las zonas costeras y costa afuera, e incluyen el embalse, la
represa y la cuenca del ro, aguas abajo de la presa. Hay impactos ambientales
directos asociados con la construccin de la represa (p.ej., el polvo, la erosin,
problemas con el material prestado y de los desechos, humedad ambiente, prdida de
caudal por evaporacin), pero los impactos ms importantes son el resultado del
embalse del agua, la inundacin de la tierra para formar el embalse, y la alteracin del
caudal de agua, aguas abajo.
Estos efectos ejercen impactos directos en los suelos, la vegetacin, la fauna y las
tierras silvestres, la pesca, el clima y la poblacin humana del rea. Se alteran los
pulsos de inundacin.
Los efectos indirectos de la represa incluyen los que se asocian con la construccin, el
mantenimiento y el funcionamiento de la represa (p.ej., los caminos de acceso, los
campamentos de construccin, las lneas de transmisin de energa) y el desarrollo de
las actividades agrcolas, industriales o municipales que posibilita la represa.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 28
ASPECTOS AMBIENTALES
El beneficio obvio del proyecto hidroelctrico es la energa elctrica, la misma que
puede apoyar el desarrollo econmico y mejorar la calidad de la vida en el rea
servida. Los proyectos hidroelctricos requieren mucha mano de obra y ofrecen
oportunidades de empleo. Los caminos y otras infraestructuras pueden dar a los
pobladores mayor acceso a los mercados para sus productos, escuelas para sus hijos,
cuidado de salud y otros servicios sociales.
Adems, la generacin de la energa hidroelctrica proporciona una alternativa para la
quema de los combustibles fsiles, o la energa nuclear, que permite satisfacer la
demanda de energa sin producir agua caliente, emisiones atmosfricas, ceniza,
desechos radioactivos ni emisiones de CO2.
Si el reservorio es realmente una instalacin de usos mltiples, es decir, si los
diferentes propsitos declarados en el anlisis econmico no son mutuamente
inconsistentes, los otros beneficios pueden incluir el control de las inundaciones y la
provisin de un suministro de agua ms confiable y de ms alta calidad para riego, y
uso domstico e industrial.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 29
ASPECTOS AMBIENTALES
La intensificacin de la agricultura, localmente, mediante el uso del riego, puede, a su
vez, reducir la presin que existe sobre los biomas o bosques primarios, los ambientes
intactos de la fauna, y las reas en otras partes que no sean adecuadas para la
agricultura. Asimismo, las represas pueden crear pesca en el reservorio y posibilidades
para produccin agrcola en el rea del reservorio que pueden ms que compensar las
prdidas sufridas por estos sectores debido a su construccin.

APROVECHAMIENTO ENERGTICO
DE UN CURSO DE AGUA 30