Diplomado Desarrollo de competencias docentes

en ambientes virtuales, para una convivencia

armnica

Embarazo Adolescente, Decisin o Consecuencia?

Prrafo de inicio.

En el ciclo 2012-2013, en una Secundaria se presentaron dos casos, donde dos alumnas, presentaron
varios malestares, fueron atendidas por un medico quien diagnostico embarazo en ambos casos. Sus
madres trataron de darlas de baja, sin embargo el director escolar, las convenci de que no lo hicieran,
aunque tuvo que enfrentar a los padres de familia que en su poco conocimiento no estaban de acuerdo
en que las alumnas permanecieran en la escuela. Ante esta situacin las alumnas dijeron que seran ellas
quienes tomaran la decisin de permanecer o no en la escuela, para evitar ser agredidas por sus
compaeros.

Desarrollo del caso.

El pasado 16 de octubre de 2012, acudi a una escuela secundaria la seora Columba Prez, quien fue
recibida y atendida por la profesora Hilda Hinojosa, Orientadora de los grupos de tercer grado, sin
embargo la seora Columba pidi hablar con el profesor Germn Garca director de la escuela. El
profesor Germn hizo pasar a la seora Columba a su privado, una vez ah le pregunto en qu le poda
servir, a lo que la seora le contesto que ella necesitaba que le ayudara a dar de baja a su hija Vernica,
el maestro quiso saber el motivo de su peticin, argumentando que haba notado ciertas ausencias de
Vernica en la escuela; la mam le respondi, que precisamente por eso quera se le diera de baja, pues
la consecuencia del desmayo, era a causa de que haba resultado embarazada, el profesor Germn se
angusti y pregunto si sucedi dentro de la escuela. La seora Columba dijo que no, que el responsable
era un chico del lugar donde viva, el profesor Germn respiro aliviado y despus de pensar unos
minutos le dijo a la seora que l consideraba no se diera de baja a Vernica que por el contrario la
dejara y que l hablara con los maestros para que le apoyaran envindole la tarea por mail y que ella la
llevar a la escuela una vez a la semana.

Una vez que ambos llegaron a ese acuerdo, decidieron que Vernica permanecera en la escuela hasta
que se le notara el embaraz, posteriormente se ira a su casa y regresara una vez que naciera su hijo.
Todo marchaba muy bien en la escuela, claro siempre el profesor Germn cuidando de que Vernica no
fuera a sufrir ningn dao, pero tratando de ocultar su estado, sin embargo todava no terminaba de
asimilar la situacin cuando se presentaron los paps de Mara Luisa, el seor Rafael Chaparro y su
esposa la Seora Isabel Jurez, quienes le dijeron que queran hablar con l de un tema muy delicado,
los hizo pasar de igual manera a su privado y se dispuso a escucharlos, el seor Rafael le dijo que le
daba pena pero que tena que decirle que su hija Mara Luisa estaba embarazada pero que no queran que
dejara la escuela pues estaba muy pequea y que adems queran les apoyara impidiendo que el
responsable se acercar a su hija, y que si lo haca les avisara por telfono, al igual que en el caso de
Vernica, el profesor Germn les dijo como le apoyaran a Mara Luisa y llegaron al mismo arreglo.

Sin embargo ante los hechos que se fueron dando, las alumnas consideraron que estaban siendo
violentadas en sus derechos a expresar su propio sentir, puesto que, tanto sus padres como el director de

1
la escuela determinaron lo que deban hacer, ellas crean que tenan derecho a opinar y manifestar su
sentir ante la situacin que presentaban y pensaron que ellas deban decidir si consideraban la ayuda del
director escolar o dejaban de asistir a la escuela para as evitar los comentarios negativos de los dems y
retomar sus clases el ciclo escolar siguiente.

Cabe resaltar que si ambos casos muestran gran similitud entre s, son muy diferentes ya que las edades
y los grados que cursan tambin son diferentes. En el primer caso, la mam es quien ms se preocupa
por la situacin y quien quiere que su hija termine la escuela, ya que el pap es una persona alcohlica,
que solo trabaja para su vicio. El participe de su embarazo es un chico del lugar donde vive, del que no
se sabe si estudia, trabaja o no hace nada, en el segundo caso, el pap si asiste a la escuela junto con la
mam, es alcohlico y drogadicto y no quieren que el responsable de la situacin de su hija se acerque a
ella pues es una persona mayor, sin oficio ni beneficio. El saber esto, provoc ciertas interrogantes en el
profesor Germn, sin embargo no se las hizo saber a los paps, ya que hasta ellos le dieron cierta
desconfianza.

El contexto escolar donde se dieron estos casos, si bien es cierto que es un lugar semiurbano, la
mentalidad de muchas de las personas sigue siendo muy estrecha, y la sabidura del pensamiento del
pueblo mexicano es muy cierta y dicen pueblo chico, chisme grande, no se sabe quin o como es que
se enteraron del embarazo de las chicas, que no falto la madre de familia que empezara a hacer
comentarios relacionados a que las alumnas no deban permanecer en la escuela, pues representaban
malos ejemplos para las dems alumnas, aunado a los comentarios de las familias, los alumnos, tambin
hicieron lo suyo, mostrando cierto rechazo hacia sus compaeras, evitndolas a la hora del receso y
murmurando bajo a su paso y no hizo falta el profesor que hizo un mal chiste, todo esto ha tirado por la
borda el trabajo del director escolar, pues las alumnas se sintieron solas, se aislaron, se alejaron de sus
compaeros y optaron por dejar la escuela antes del acuerdo que sus paps haban hecho con el director
escolar.

Ante estos acontecimientos, la orientadora y tutora de las alumnas quiso saber cmo se sentan ellas,
cul era su sentir ante el hecho de que en un futuro no muy lejano serian madres, a lo que las alumnas
respondieron que nunca pensaron en lo que realmente significa el hecho de ser madres, pues piensan que
son muy jvenes y que no estn lo suficientemente preparadas para afrontar la responsabilidad de ser
madres, sin embargo comentaron que la actitud que sus compaeros mostraron hacia ellas, las hizo sentir
muy tristes pues consideraron que cuando lo supieran sus compaeros las querran ms y se
preocuparan por ellas pero la realidad fue otra y muy cruda. Sus compaeros las ignoraron, las miraron
feo y les dejaron de hablar, les aplicaron la ley del hielo, segn porque argumentaban que la escuela
era para adolescentes y no para seoras.

La orientadora, busco la forma de que las alumnas se sinceraran con ella para conocer ms de la
situacin y poder disear una estrategia que al interior de la escuela les pudiera servir para apoyarlas,
sin embargo las alumnas han permanecido en silencio y no han dicho ms.

Est situacin permiti que el director escolar y la tutora del grupo, pudieran, platicar y disear una
estrategia de intervencin que les permitiera a los alumnos reflexionar sobre su actitud hacia sus
compaeras, les pidieron investigaran todo lo relacionado al embarazo en adolescentes, para que
respondieran las siguientes interrogantes: Si t estuvieras en el caso de alguna de tus compaeras, qu
haras? Y cmo te gustara que te trataran?

2
Notas de enseanza

Nombre del caso: El Embarazo Adolescente Decisin o Consecuencia?

Autor del caso: Profra. Mara Socorro Jaimes Almazn.
Fecha de elaboracin: 7 de diciembre de 2012.

Resumen del caso:

Al inicio del presente ciclo escolar 2012-2013, en una escuela Secundaria se presentaron dos casos en
los que dos alumnas, una de tercer grado y una de segundo, en momentos diferentes, presentaron
desmayos y malestares por lo que fue necesario que estas nias fueran atendidas por un mdico, quien
informo que estaban embarazadas, al saberlo sus madres trataron de darlas de baja, sin embargo el
director escolar, el profesor Germn Garca, las convenci de que no lo hicieran, no sin antes tener que
decidirse a enfrentar a los padres de familia que en su poco conocimiento no estaban de acuerdo con el
director de la escuela.

Objetivos de enseanza que persigue el caso:

Con el presente estudio de caso se persigue lograr los siguientes objetivos:

Ser capaces de identificar las consecuencias que conlleva el tener relaciones sexuales, sin
proteccin.
Medir los riesgos que conlleva el ejercer su sexualidad, a una edad temprana.
Comprender, analizar y reflexionar en las necesidades afectivas y de apoyo que requiere una
adolescente embarazada.
Realizar investigacin documental y de campo para poder argumentar sobre el caso.
Dar a conocer y comentar los hallazgos, reflexionar sobre las preguntas que les formulo el
director de la escuela.
Realizar otras reflexiones.

Temas relacionados con el caso.

Diferencias y similitudes entre compaerismo, amistad y noviazgo.

Enamoramiento y sexualidad, cambios fsicos y qumicos, rasgos sociales favorables o
desfavorables, la confusin.
Prevencin de riesgos ante el ejercicio de mi sexualidad, mitos, cultura, enfermedades de
contagio sexual.

Aprendizajes Esperados.
Al concluir, el alumno:
Reconoce la importancia de los vnculos afectivos en su entorno familiar y social.
Analiza la implicacin personal y social del ejercicio de la sexualidad.
Identifica sus cambios fsicos, biolgicos en la etapa de la adolescencia.

3
 Reconoce la importancia de evitar prcticas de riesgo ante el contagio de enfermedades de
trasmisin sexual.

Planeacin de actividades, antes y durante la sesin en la que usar el caso.

Para trabajar el caso, el grupo se organizo en equipos de 4 integrantes, posteriormente se convoco a un

representante de cada equipo, a ellos se les dio a leer primeramente el caso, una vez que lo analizaron y
lo comentaron entre ellos se tomo la decisin de que lo compartieran con sus compaeros de equipo.
Una vez que todo el grupo tuvo conocimiento del caso, se reunieron en plenaria para discutir sus
reflexiones a las que llegaron y sugerir una posible solucin.

Los equipos realizaron investigaciones en libros, peridicos, revistas, internet, lo relacionado a los
subtemas del tema 2. Del bloque 3 de Asignatura Estatal y lo relacionaron con la problemtica planteada
en el caso, para realizar esta actividad de indagacin utilizaron tres sesiones que es equivalente a 150
minutos.
Despus de que los equipos recabaron la informacin necesaria, procedieron a su organizacin para
darla a conocer a los dems integrantes del grupo, para ello partieron de preguntas como:

Qu hubieras hecho tu en el lugar de tus compaeras?, Cmo te gustara que te trataran tus
compaeros si ese fuera tu caso? Qu opinas del tener relaciones ntimas a tu edad? Conoces las
consecuencias de un embarazo adolescente? Te consideras preparado para afrontar la paternidad o
maternidad a tu edad?

El anlisis del caso lo realizaron considerando, personajes, hechos, situacin problemtica y alternativas
de solucin, para ello cada equipo us estrategias didcticas diferentes como:
Historietas.
Obras de teatro.
Peridicos murales.
Collages.
Trpticos.
Documentos de Word.
Power Point.
Para hacer la presentacin de su estrategia, cada equipo cont con un tiempo aproximado de 35
minutos, adems de los 150 minutos considerados para realizar la investigacin.
En la presentacin del equipo y estrategia cada grupo de trabajo utilizo 10 minutos.
En el desarrollo de la presentacin usaron 10 minutos.
Utilizaron para preguntas y respuestas 8 minutos.
Para la evaluacin utilizaron 7 minutos.

La evaluacin se realiz a travs de la coevaluacin, autoevaluacin y heteroevaluacin.

Para la autoevaluacin se pidi a los alumnos que realizaran un ensayo en el que expusieran su
pensamiento antes de la investigacin realizada, y posteriormente despus de la investigacin, se les
pidi tambin que argumentaran si su postura inicial haba cambiado o segua siendo igual.

4
La coevaluacin la realizaron a travs de la valoracin del trabajo realizado por cada uno de los equipos,
en las diferentes participaciones que tuvieron.

La heteroevaluacin la realizo el director de la escuela a travs de un panel en donde las preguntas y

respuestas sirvieron para que los alumnos reflexionaran en la situacin de sus compaeras, y que se
enfocaran en el sentido humanista de tal forma que entendieran que la maternidad no es una decisin
que se deba tomar a la ligera, ya que conlleva un sinfn de responsabilidades, al tiempo que cambia la
vida de las personas y que para poder afrontar todo ello, se requiere de la madurez y responsabilidad que
en su etapa de vida aun no han alcanzado, y que por el contrario es mejor vivir todo a su tiempo sin
adelantarse a experimentar con su vida sexual.

Anlisis del caso donde se espera que el autor proporcione una o varias soluciones al mismo.

Vivimos en una sociedad que se mueve tan de prisa, tan cambiante, donde el significado de los valores
tiene una concepcin muy diferente para cada individuo, que de pronto cuesta trabajo aventurarse a dar
una opinin, porque lo que es correcto para ti no lo es para los dems y no sabes en qu momento
puedes herir la sensibilidad de las personas ni cmo van a reaccionar ante lo que puedes decir, por ello,
creo que lo mejor es hacer uso de la conciencia propia de cada individuo y que sea su juicio moral el que
prevalezca ante el planteamiento de este caso. Sin embargo es importante que en los centros escolares,
se de la informacin real y necesaria, con todo lo que conlleva el ejercicio de su sexualidad a una edad
temprana, para que los adolescentes y las adolescentes conozcan las consecuencias y estas reflexiones
les permitan tomar una mejor decisin.

Eplogo del caso en el que se diga qu fue lo que pas.

El caso sigue, es tan real que el primer beb nacer en el mes de abril, su madre continua asistiendo a la
escuela, y sern los ltimos dos meses que los pase en su casa, trabajando y siendo apoyada por su
mam para la entrega de las tareas una vez a la semana, en el segundo caso, es algo similar solo que el
beb nacer en el mes de mayo o principios del mes de junio.
Este caso fue escrito por Mara Socorro Jaimes Almazn, en el Diplomado Desarrollo de Competencias docentes en ambientes virtuales,
para una convivencia armnica, bajo la supervisin de la Dra. Mara Soledad Ramrez Montoya, profesora titular de la Escuela de
Graduados en Educacin del Tecnolgico de Monterrey. El caso est basado en la informacin proporcionada por la institucin donde se
investig el caso. Todos los nombres de personas y de instituciones, as como algunos datos adicionales, han sido modificados para
mantener la confidencialidad de la instancia.

Versin: 7 de diciembre de 2012

------------------------
AVISO LEGAL
El trabajo intelectual contenido en esta obra, se encuentra protegido por una licencia de Creative Commons Mxico del tipo Atribucin-No
Comercial-Licenciamiento Recproco, para conocer a detalle los usos permitidos consulte el sitio web en
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/mx/.

Se permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra sin costo econmico, as como hacer obras derivadas bajo la condicin de
reconocer la autora intelectual del trabajo en los trminos especificados por el propio autor. No se puede utilizar esta obra para fines
comerciales, y si se altera, transforma o crea una obra diferente a partir de la original, se deber distribuir la obra resultante bajo una licencia
equivalente a sta. Cualquier uso diferente al sealado anteriormente, se debe solicitar autorizacin por escrito al autor.