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Nivel de logro I
Una persona realizar un viaje. Tiene la opcin de ir a Acapulco, Veracruz o Mazatln; puede
hacerlo en avin, automvil o camin, por la maana o por la noche. Cul es el diagrama de
rbol que muestra todas las opciones posibles?
A) C)
B) D)
SMB23
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro I
(B + b)h
Pablo dice que la frmula para calcular su rea es A= . Cmo puede interpretarse
2
esta frmula?
C) El rea de un trapecio es igual al producto de la base mayor por la base menor por la
altura entre dos.
SMA08
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
Juan adquiere un televisor de $4 000.00 en pagos. El pago por mes ser de $50.00 durante 80
meses. Cul opcin muestra la mensualidad a pagar, si desea hacerlo en 40 o 20 meses?
A) C)
B) D)
SMA20
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
A) 15 m
B) 25 m
C) 130 m
D) 375 m
SMB16
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
El ingreso de Ramn es directamente proporcional al tiempo que labora, cul de las siguientes
grficas representa lo que gana en funcin de las horas que trabaja? Considera el pago como
de $ 5.00 por hora.
A) C)
B) D)
SMA23
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
A) 1.10 m
B) 1.55 m
C) 1.65 m
D) 1.73 m
SMA02
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
El alambre de pas se vende en las ferreteras por kilogramo. Cada kilo de alambre rinde 10
metros. Esta situacin se representa con la siguiente ecuacin:
y = 10x
Donde:
x = Cantidad de alambre (en kilogramos).
y = Cantidad de alambre (en metros).
Cul de las siguientes opciones muestra otra forma de representar esta misma situacin?
A) C)
B) D)
SMB20
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
ngel y Luis se observan mutuamente desde diferentes lugares, tal como se muestra en la
figura. Los ngulos formados con la horizontal y la lnea de mira se llaman ngulo de elevacin
(a) y de depresin (b), respectivamente.
A) 54
B) 90
C) 120
D) 126
SMB12
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
A)
B)
C)
D)
SMA14
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro II
A) 1.3125 m2
B) 25.725 m2
C) 232.3000 m2
D) 257.2500 m2
SMB01
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
2
De un rectngulo de rea 9x + 5x, se
2
recort un rectngulo de rea 3x + x.
Cul es el rea de la regin resultante?
A) 6x2 + 4x
B) 6x2 + 5x
C) 6x + 4
2
D) 10x
SMB02
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Ana, Juan y Andrea aportaron respectivamente $ 20, $ 30 y $ 50 para comprar un boleto para
una rifa. El boleto que compraron result ganador de un premio de $ 12 000. Acordaron repartir
el premio proporcionalmente a lo que cada uno aport. Cunto le corresponde a Juan?
A) $ 360
B) $ 400
C) $ 3 600
D) $ 4 000
SMA25
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 18
B) 36
C) 54
D) 72
SMA11
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Tard 2 minutos en recorrer cada tramo de 400m, 6 minutos en atravesar el lago y 8 minutos
en subir la pirmide. Cul de las siguientes grficas representa el recorrido de Nora?
A) C)
B) D)
SMB25
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 40 %.
B) 60 %.
C) 66.6 %.
D) 166.6 %.
SMB18
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 28 m2
65
B) 42 m2
35
C) 52 m2
35
D) 93 m2
35
SMB05
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
x-y=4
x+y=6
y y
6 6
5 5
4 4
3 3
2 P 2
B) 1 D) 1
x x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-1 -1
-2 P -2
-3 -3
-4 -4
-5 -5
-6 -6
SMA10
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
C) 2x + 4 = 77
D) x + 4 = 77
SMB07
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) V = 188.40 m3
B) V = 753.60 m3
C) V = 31.40 m3
3
D) V = 62.80 m
SMA17
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) C)
B) D)
SMB14
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 3.46 m
B) 4.89 m
C) 5.1 m
D) 6.0 m
SMA16
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 20
B) 36
C) 96
D) 180
SMA19
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
3x8
A) r=
12
3x4
B) r=
12
8
C) r= 3
12
12 x 3
D) r=
8
SMB15
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
SMA07
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 120
B) 60
C) 45
D) 30
SMB13
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) x + y = 47
x + y = 79
B) x + y = 47
2x + y = 79
C) 2x + y = 47
x + y = 79
D) x + y = 47
xy = 79
SMB08
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 1
16
B) 9
28
C) 15
16
D) 15
512
SMB04
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
A) 10.00 m
B) 14.53 m
C) 15.48 m
D) 17.20 m
SMA12
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) 27
B) 119
C) 167
D) 175
SMB06
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A dos escuelas secundarias se les aplic una encuesta al inicio del ao escolar, para saber la
cantidad de libros que haban ledo durante el ao anterior. Los datos fueron organizados en
una grfica de polgono de frecuencias.
Considerando los datos de las dos escuelas, cuntos alumnos leyeron de 4 a 6 libros en total?
A) 20
B) 28
C) 51
D) 48
SMA22
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) -27C
B) 27C
C) 3C
D) -3C
SMA03
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) 12 960
B) 7 200
C) 6 480
D) 6 300
SMB17
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
8
En Mxico se producen 1.3 x 10 toneladas de basura por ao. Se sabe que una tonelada es
igual a 1 x 103 kg, y hay 1.1 x 108 mexicanos. Qu cantidad de basura, en kg, produce al ao
cada mexicano?
3
A) 1.18 x 10 kg
3
B) 11.8 x 10 kg
19
C) 1.18 x 10 kg
D) 1.18 x 10-3 kg
SMA05
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
Lee las siguientes expresiones y elige la opcin que tiene las que representan el rea.
2
I. 2x + 4x
II. (x)(x) + (x)(x) + (2)(x) + (2)(x)
III. (x)(x)(2)(x)(2)
2 2
IV. x + x + 2x + 2x
V. x(x + 4)
A) I, II, IV
B) II, IV, V
C) I, III, V
D) II, III, IV
SMA06
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
3 1
Ana tiene palitos de madera de longitudes m, 7 m, 4 m y m.
4 2 3 7
En cul recta numrica se representan correctamente las longitudes de los palitos?
A)
B)
C)
D)
SMA01
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
B
M
N
A) Por el Teorema de Pitgoras, el segmento MN pasa por el punto medio del lado CB.
C) Por semejanza, el segmento MN siempre pasa por el punto medio de lado BC.
SMB19
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
B) 4x + 6
2
C) x + 3x + 2
2
D) x + 2x + 2
SMA04
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
SMA09
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
Por cunto se deben multiplicar las medidas de la foto ampliada para obtener las de la foto
original?
A) 10
B) 2
5
C) 5
2
D) 25 5
2
SMB21
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) Grupo B
B) Grupo E
C) Grupo D
D) Grupo F
SMB24
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
Carlos trabaja en una tienda donde se paga de acuerdo con este esquema:
- Si trabaja a la semana 5 horas o menos, el pago ser el cuadrado del nmero de horas
trabajadas.
- Si trabaja ms de 5 horas a la semana, se le pagar cinco veces el nmero de horas
trabajadas.
A) C)
B) D)
SMA24
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) Rosa: -11
B) Javier: 11
C) Luis: -3
D) Jaime: 3
SMB03
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
El 30% de los estudiantes que practican futbol son mujeres. Cuntas mujeres practican
futbol?
A) 60
B) 30
C) 18
D) 15
SMA21
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
Para formar la siguiente figura se usaron piezas iguales, de tal manera que no se encimaran ni
dejaran huecos entre ellas. Qu forma tienen las piezas?
A) De rectngulo
B) De romboide
C) De cuadrado
D) De rombo
SMB11
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) 4.72 cm2
2
B) 6.28 cm
2
C) 7.85 cm
2
D) 12.56 cm
SMA15
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) 4 cm
B) -7 cm
C) 7 cm
D) 3 cm
SMB10
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
2x + 2
Permetro: 50 cm
A) 6x = 44
B) 3x = 46
C) 6x = 42
2
D) 2x + 6x = 46
SMB09
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
En las caras de una ficha se escriben los nmeros 1 y 2, respectivamente. Despus, se lanza
esta ficha junto a un dado que tiene sus caras numeradas del 1 al 6 y se suman los nmeros
obtenidos. Cul es la probabilidad de que la suma sea 8?
A) 1
12
B) 1
8
C) 1
6
D) 1
2
SMB22
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
A) 36.00 cm2
B) 28.26 cm2
C) 8.74 cm2
2
D) 7.74 cm
SMA13
Matemticas 09_Planea Nacional 2015
Nivel de logro IV
SMA18