TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Contabilidad Financiera

Clave de la asignatura: AEC-1008

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Ingeniera Informtica e Ingeniera en Sistemas

Computacionales.

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos bsicos de contabilidad e informacin
financiera como una herramienta para la toma de decisiones; adems de ser parte fundamental para las
materias afines con temas de emprendedores que sern vistas en cursos posteriores. Se dota al alumno
de las habilidades para analizar, distinguir y aplicar los temas relacionados con la Gestin de Proyectos
de Software, en trminos de estimaciones de tiempo, costos y personal requerido, anlisis de riesgo y
anlisis de la viabilidad del proyecto.

Intencin didctica
Se organiza el programa en cinco temas, agrupando los conceptos generales de la contabilidad, hasta la
elaboracin de estados financieros, as como su anlisis e interpretacin, mediante el uso de software
contable.

Al inicio, se abordan las generalidades de la contabilidad y la informacin financiera, las formas de

organizacin de las entidades, con la finalidad de que el estudiante comprenda los conceptos bsicos de
esta rea.

En el segundo tema se contempla la elaboracin de estados financieros. Se abordan estos temas con la
finalidad de que se comprenda primeramente su estructura y posteriormente los interprete para la toma
de decisiones.

El tercer tema contempla la teora de la partida doble, as como las reglas del cargo y el abono con la
finalidad de que al estudiante se le facilite la aplicacin de los sistemas de registro que se contemplan
en el siguiente tema.

En los temas anteriores se trat lo relacionado con la integracin de la informacin financiera para su
anlisis e interpretacin mediante los mtodos especificados en el ltimo tema.

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin o
Participantes Evento
revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Centro Interdisciplinario de
Investigacin y Docencia en
Educacin Tcnica, Acapulco,
Aguascalientes, Apizaco, Boca
Ro, Celaya, Chetumal,
Chihuahua, Chilpancingo,
Chin, Cd. Cuauhtmoc, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Cd.
Victoria, Colima, Comitn,
Cuautla, Durango, El Llano de
Aguascalientes, Huixquilucan,
Valle Bravo, Guaymas,
Huatabampo, Huejutla, Iguala,
La Laguna, La Paz, La Zona
Elaboracin del programa de
Maya, Len, Lerma, Linares,
estudio equivalente en la
Los Mochis, Matamoros,
Reunin Nacional de
Instituto Tecnolgico de Mazatln, Mrida, Mexicali,
Implementacin Curricular y
Aguascalientes del 15 al 18 de Minatitln, Nuevo Laredo,
Fortalecimiento Curricular de las
junio de 2010. Orizaba, Pachuca, Puebla,
asignaturas comunes por rea de
Quertaro, Reynosa, Roque,
conocimiento para los planes de
Salina Cruz, Saltillo, San Luis
estudio actualizados del SNEST.
Potos, Tehuacn, Tepic,
Tijuana, Tlaxiaco, Toluca,
Torren, Tuxtepec, Valle de
Oaxaca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas,
Zacatepec, Altiplano de
Tlaxcala, Coatzacoalcos,
Cuautitln Izcalli, Fresnillo,
Irapuato, La Sierra Norte
Puebla, Macuspana, Naranjos,
Ptzcuaro, Poza Rica, Progreso,
Puerto Vallarta, Tacmbaro,
Tamazula Gordiano, Tlaxco,
Venustiano Carranza,
Zacapoaxtla, Zonglica y
Oriente del Estado Hidalgo.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Instituto Tecnolgico de Morelia
Tecnolgicos de: Seguimiento Curricular de las
del 10 al 13 de septiembre de
Aguascalientes, Apizaco, Boca Asignaturas Equivalentes del
2013.
del Ro, Celaya, CRODE SNIT.

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Celaya, Cerro Azul, Chihuahua,

Cd. Cuauhtmoc, Cd. Hidalgo,
Cd. Jurez, Cd. Madero, Cd.
Valles, Coacalco, Colima,
Iguala, La Laguna, Lerdo, Los
Cabos, Matamoros, Mrida,
Morelia, Motl, Mzquiz,
Nuevo Laredo, Nuevo Len,
Oriente del Estado de Mxico,
Orizaba, Pachuca, Progreso,
Purhepecha, Salvatierra, San
Juan del Ro, Santiago
Papasquiaro, Tantoyuca, Tepic,
Tlatlauquitpec, Valle de
Morelia, Venustiano Carranza,
Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Conoce, analiza e interpreta la informacin financiera para la toma de decisiones empresariales.

5. Competencias previas
Ninguna

6. Temario
No. Temas Subtemas
1.1 Concepto de contabilidad.
1.2 Informacin financiera: objetivo e
1 Conceptos Generales de la Contabilidad
importancia, caractersticas y usuarios.
1.3 Formas de organizacin de las entidades.
2.1 Estado de Situacin Financiera: definicin,
elementos que lo integran, clasificacin del
activo, pasivo y capital, elaboracin del
balance general, formas de presentacin.
2 Estados Financieros
2.2 Estado de Resultados: definicin, elementos
que lo integran, clasificacin de ingresos y
egresos, elaboracin del estado de resultados,
formas de presentacin.
3.1 La cuenta
3.2 Elementos de la cuenta
3 Teora de la Partida Doble
3.3 Reglas del cargo y del abono
3.4 Aplicacin prctica
4.1 Sistemas de registro.
4 Sistemas de Registro
4.1.1 Sistema analtico.

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4.1.2 Sistema de inventarios perpetuos.

4.2 Mtodos de valuacin de inventarios
4.3 Sistemas de plizas en software
5.1 Concepto y clasificacin de los mtodos de
anlisis.
Anlisis e Interpretacin de la Informacin
5 5.1.1 Mtodo de porcientos integrales.
Financiera
5.1.2 Mtodo de razones financieras.
5.1.3 Mtodo de tendencias.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Conceptos Generales de la Contabilidad
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Identifica los conceptos bsicos Investigar el concepto, objetivos y
contables para utilizarlos en la contabilidad caractersticas de la contabilidad financiera y
financiera. realizar mapa conceptual.

Genricas: Habilidades para buscar, procesar y

analizar informacin procedente de fuentes
diversas. Capacidad para actuar en nuevas
situaciones.

Estados Financieros
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Identifica, elabora y comprende la Investigar en grupos de trabajo la importancia
importancia del estado de situacin financiera y del estado de situacin financiera.
del estado de resultados para la toma de Elaborar juegos de mesa para conocer las
decisiones empresariales. cuentas de activo, pasivo y capital.
Genricas: Capacidad para identificar, plantear y Realizar ejercicios para clasificar las cuentas
resolver problemas. Capacidad de aplicar los de activo, pasivo y capital.
conocimientos en la prctica Realizar ejercicios para elaborar estado de
situacin financiera en sus diferentes formas
de presentacin.
Investigar en grupos de trabajo los conceptos
bsicos del estado de resultados y los
elementos que lo integran.
Usando el registro de cuentas de la actividad
anterior generar el estado de resultados.
Exponer y discutir por equipos, la relacin que
existe entre el estado de situacin financiera y
el estado de resultados.

Teora de la Partida Doble

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Contabiliza en asientos de diario Identificar en grupos de trabajo la teora de la
distintas transacciones financieras, aplicando el partida doble.
principio de la partida doble, para generar Resolver ejercicios de aumentos y
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informacin financiera. disminuciones a las cuentas de activo, pasivo y

capital, as como de ingresos y egresos.
Genricas: Capacidad para identificar, plantear y Aplicar los aumentos y disminuciones en
resolver problemas. Capacidad de aplicar los asientos contables.
conocimientos en la prctica

Sistemas de registro
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Elabora el registro de las operaciones Investigar las caractersticas del mtodo
relacionados con mercancas y vala los analtico, sus ventajas y desventajas.
inventarios de una entidad econmica, con la Elaborar casos prcticos aplicando el mtodo
finalidad de obtener informacin financiera, de analtico.
Genricas: Capacidad para identificar, plantear y Investigar las caractersticas del mtodo de
resolver problemas. Capacidad de aplicar los inventarios perpetuos.
conocimientos en la prctica. Elaborar casos prcticos aplicando el mtodo
de inventarios perpetuos.
Investigar y analizar los mtodos de valuacin
de inventarios y su aplicacin.
Anlisis e Interpretacin de la Informacin Financiera
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Analiza e interpreta los estados Investiga los mtodos de anlisis e
financieros a travs de los diferentes mtodos de interpretacin de estados financieros.
anlisis financiera, para toma de decisiones Resuelve ejercicios de aplicacin de los
Genricas: Capacidad para identificar, plantear y mtodos de anlisis e interpretacin de estados
resolver problemas. Capacidad de aplicar los financieros.
conocimientos en la prctica

8. Prctica(s)
Buscar en internet estados financieros reales de diversas empresas para analizarlos a travs de
los mtodos aprendidos.
Buscar en la pgina oficial de la Bolsa Mexicana de Valores estados financieros analizados e
interpretados y elaborar un reporte donde argumente dicho anlisis.

9. Proyecto de asignatura
Plantear y resolver un caso prctico donde registre operaciones de una empresa, elabore sus estados
financieros y aplique los mtodos de anlisis e interpretacin de estados financieros, incluyendo algn
mtodo de valuacin de inventarios.
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte
de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las

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actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.

Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social
e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Instrumentos:
Mapa conceptual
Examen
Prcticas
Material de exposicin

Herramientas:
Rbrica
Lista de cotejo
Matriz de valoracin

11. Fuentes de informacin

1. Romero L., Javier. (2012) Principios de Contabilidad, Mxico, Editorial EBC.
2. Bravo S., M.L. (2012). Introduccin a las Finanzas, 3. Edificio, Editorial Pearson.
Mxico.
3. Charles T. Horngren, et al (2000) Introduccin a la Contabilidad Financiera. 7 Ed.
Prentice Hall. Mxico.
4. Guajardo C.G., Andrade N. (2008), Contabilidad Financiera. 5 Ed. Mc Graw-Hill.
Mxico.
5. Lara F., E. (2011) Primer curso de contabilidad. 22. Edicin. Editorial Trillas, Mxico.
6. PRIETO, ALEJANDRO. Principios de Contabilidad. Mxico, Ed. Banca y Comercio,
1999.
7. www.bmv.com.mx

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