I.

MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIN DE DESARROLLO SOCIAL
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGA
PROFESORA DEL NIVEL: CAROLINA ARENAS CONTRERAS

GUIA DE ESTUDIO SEGUNDO MEDIO - BIOLOGA

PREPARACIN PRUEBA COEFICIENTE DOS PRIMER SEMESTRE.

Nombre del Alumno:..Curso: Fecha.

UNIDAD:. Gentica y reproduccin celular

OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE(S):
- Explicar cmo a travs de la herencia gentica los seres vivos transmiten sus caractersticas a sus
descendientes.

APRENDIZAJES A TRABAJAR:
1. Escribir los experimentos que aportan al estudio del ncleo celular.
2. Reconocer las principales estructuras del ncleo.
3. Describir la composicin qumica del ADN.
4. Organizar los diferentes niveles de organizacin del ADN.
5. Analizar cariotipos y diferentes tipo de cromosomas.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO:
- Conocimiento
- Comprensin
- Aplicacin
- Anlisis

I. INSTRUCCIONES

Estimado estudiante considere las siguientes instrucciones para desarrollar la gua de estudio. En
este proceso su compromiso es fundamental para avanzar en la construccin del conocimiento. A
trabajar!

1. Lela atentamente, complemntala con la bibliografa sugerida y despus realiza las

actividades propuestas.
2. Debes registrar tus respuestas en este documento (impreso) y archivarlo en una carpeta.
3. Administra tu tiempo de realizacin de la gua con intervalos de descanso, para que tu trabajo
sea efectivo.
4. Para revisar tus respuestas utiliza tu cuaderno y libro de biologa verificando si estn correctas.
De lo contrario revisa tus errores y corrgelos.

DESCUBRIMIENTO Y EXPERIMENTOS

Para estudiar la importancia del ADN y del ncleo el herencia de caracteres en los organismos vivos,
dos cientficos decidieron experimentar con organismos vivos con importantes caractersticas.
Hammerling trabajo con un alga unicelular llamaba Acetabularia, por otro lado Gurdon pretende
demostrar la importancia en pluricelulares y trabaj con una especie de rana llamada Xenopus
laevis.
Ambos experimentos estn clase evidencia la importancia del ncleo y su material gentico en la
herencia de caractersticas fenotpicas.

ACTIVIDAD N1: Complete el cuadro con informacin vista en clases, y que informen correctamente
sobre los experimentos de Hammerling y Gurdon.

Hammerling Gurdon
Especie utilizada

Cantidad de celulas
Variantes de la especie

Caractersticas de la especie

1
Procedimiento experimental

Resultados y conclusiones

EL NCLEO Y SUS COMPONENTES

El ncleo es el centro de control de la clula eucariontes y est conformado por estructuras internas
que le ayudan a su funcionamiento general. Estas estructuras son: la carioteca, El nucleoplasma, La
cromatina Y el nuclolo.

ACTIVIDAD N2: En la siguiente imagen reconozca sus estructuras propias del ncleo.
Posteriormente relacione cada letra con su nombre y funcion correspondiente.

Recuerda que
D estamos
observando el
ncleo celular
E

A C

Letra Nombres Letra Funcin

Poro nuclear Medio interno acuoso

Cromatina Filamentos de ADN

Nucleoplasma Permiten la comunicacin

y el paso de sustancia al
nucleo

Nucleolo Corpsculo encargado de

la sintesis de ribosomas

Carioteca Membrana nuclear

2
COMPOSICIN QUMICA DEL ADN
El modelo de doble hebra propuesto por Watson y Crick corresponde a dos felices anti paralelas
sobre enrolladas que conforman el ADN. Su composicin qumica est dada por los siguientes
componentes: un grupo fosfato, una pentosa de carcter desoxirribosa y una base
nitrogenada(pricas, pirimdicas)
Recordar: La unin de base nitrogenadas entre hebras de ADN se hace segn las siguientes reglas:
Citocina se une con Guanina con un triple enlace
Timina se une con Adenina con un doble enlace
GRADOS DE CONDENSACIN DEL ADN
El ADN se encuentra dispersa en el citoplasma, sin embargo va desarrollando diferentes grados de
condensacin segn sea necesario.
Los grados de condensacin vistos en clases son los siguiente: ADN, nucleosoma, cromatina
solenoide y cromosoma.

ACTIVIDAD N3: Dibuje un ADN con 20 nucletidos mencionando todos los componentes que la
forman. Esta hebra debe ser difcil de romper.

ACTIVIDAD N4: responder las siguientes preguntas de aplicacin y anlisis.

Cul es la importancia de la organizacin y los grados de condensacin de la ADN?

Segn el modelo de Watson y Crick Para qu necesito que las hebras de ADN antiparalelas
se separen en un determinado momento?

Al analizar una muestra de clulas hepticas de un mono se extrae la siguiente informacin:

-Hay presencia de protenas histnicas formando una estructura parecida un collar de perlas.
-Se alcanza a evidenciar la protena H1 en la superficie del ncleosoma.
-No se distingue sobreenrollamiento para la formacin de cromosomas.
Responda:
En qu grado de condensacin se encuentra en ADN?

Que protenas se pueden observar?

3
 Se podra multiplicar su material gentico?

ESTRUCTURA DEL CROMOSOMA

Los cromosomas de las clulas eucariontes estn conformados por las siguientes estructuras:
-Brazos(P y Q)
-Dos cromtidas
-Un centrmero
-4 telmeros
TIPOS DE CROMOSOMAS
Segn la posicin del centrmero Y el largo de sus brazos los cromosomas se clasifican en cuatro
tipos: metacntricos, sub-metacntricos, acrocntricos Y telocntrico
CARIOTIPO, FENOTIPO Y GENOTIPO
En base a los tipos de cromosomas podemos identificar la existencia de cromosomas homlogos
los cuales sern ordenados en su respectivo cariotipo. Por otro lado, si una clula posee los dos
cromosomas de cada par homlogo se dice que es una clula diploide mientras que si tiene solo
cromosoma de cada par homlogo es una clula haploide.
El cariotipo corresponde a la ordenacion de los cromosomas homologos de acuerdo a pautas
estandarizadas. El cariotipo humano posee 46 cromosomas agrupados en siete grupos y una pareja
de cromosomas sexuales (XX en la mujer y XY en el hombre). Los 44 cromosomas no sexuales se
denominan cromosomas autosomicos o autosomas.
Genotipo: Conjunto de genes que posee un organismo y que ha heredado de sus progenitores.
Fenotipo: caracteristicas biologicas observables de un organismo. Estan dadas por el genotipo y el
ambiente.

ACTIVIDAD N5: Dibuja un cromosoma y rotula al menos cinco estructuras de este.

Cromosoma
LETRA NOMBRE

4
ACTIVIDAD N6: Encontrando cromosomas homologos: Identifica las parejas de cromosomas
homologos entre estos 22 cromosomas.

Anota las parejas en los siguientes espacios

Ejemplo: G-L

- - - - -
- - - - -

ACTIVIDAD N7: Anlisis de caritipos humanos.

Tras observar atentamente las figuras anteriores, contesta:

Que criterios se utilizan para ordenar a los cromosomas en el cariotipo?

Cuantas parejas de cromosomas homologos y no homologos se aprecian en cada cariotipo?

Cromosomas homlogos:

Cromosomas no homlogos:

Que diferencias existen entre el cariotipo masculino y femenino?

5
ACTIVIDAD N8: Analiza el siguiente esquema y luego responde las preguntas.

Es posible afirmar que hay dos o mas fenotipos iguales?Porque?

Es posible afirmar que hay dos o mas genotipos iguales? Por que?

Que fenotipos son mas parecidos entre si?Porque?

Que genotipos deberian ser mas parecidos entre si? Por que crees eso?Como lo
explicas?