DEPTO.
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Pauta de evaluacin
Texto informativo
Nombre: _________________________________________________Curso: 8 ___ Fecha:
__/___/2017
OBJETIVO: Evaluar la creacin de un texto informativo.
DIMENSIONES LOGRADO (3 PUNTOS)
ADECUACIN AL Se adecua al gnero
GNERO discursivo en su propsito
DISCURSIVO y contexto comunicativo.
ESTRUCTURA El texto presenta
claramente definidas las
etapas de elaboracin
solicitadas: Definicin,
descripcin, clasificacin
y ejemplificacin.
PROGRESIN DE El texto presenta una
LAS IDEAS estructura en que se
aprecia una introduccin,
un desarrollo y una
conclusin de un tema
central.
Las ideas expresadas se
desarrollan de manera de
hacer progresar el texto,
sin reiteraciones ni
contradicciones.
PRECISIN Y Se utiliza un vocabulario
VARIEDAD preciso y se evitan
LXICA, Y trminos ambiguos. Se
REGISTRO emplean mecanismos de
correferencia que evitan
la repeticin de palabras.
El texto se adecua al
MEDIANAMENTE LOGRADO
(2 PUNTOS)
Se adecua al gnero
discursivo pero el propsito
o el contexto comunicativo
(receptor, medio de
publicacin, etc.) no se
infieren claramente.
El texto no presenta
claramente definidas las
etapas de elaboracin
solicitadas o bien no
presenta una de ellas.
El texto presenta una
estructura en que se aprecia
una introduccin, un
desarrollo y una conclusin,
pero la primera o la ltima
son poco claras. O bien, el
desarrollo es complejo y
confuso, por lo que no se
comprende cul es el tema
central desarrollado.
Las ideas expresadas se
desarrollan de manera de
hacer progresar el texto,
aunque se observa alguna
(una) reiteracin o
contradiccin.
El texto presenta hasta dos
ambigedades, imprecisiones
o repeticiones innecesarias de
palabras, o bien una
transgresin al registro de
habla que corresponde al
gnero solicitado.
FILOSOFA Y RELIGIN
PROF. VALESKA ESCALIER G.
NO LOGRADO
(0 PUNTOS)
El texto no considera el gnero
discursivo solicitado o bien se
construye de acuerdo a otro
gnero discursivo.
El texto no presenta claramente
definidas las etapas de
elaboracin o no presenta dos
de ellas.
El texto no presenta una
estructura en que se aprecie una
introduccin, un desarrollo y una
conclusin. O bien, no hay un
tema central que funcione como
eje del texto. Las ideas
expresadas no ayudan a la
progresin del texto, pues se
observan reiteraciones (dos o
ms) o contradicciones.
El texto completo presenta un
registro inadecuado al gnero
solicitado o el texto presenta
tres o ms ambigedades,
imprecisiones, repeticiones
innecesarias de palabras y
transgresiones al registro de
 registro del contexto habla que corresponde al gnero
comunicativo propuesto. solicitado.
CONEXIN Hay un uso variado y Se incurre hasta en Se incurre en ms de tres errores
correcto de conectores y tres errores de los aspectos de los aspectos mencionados en
no hay prdida de mencionados en el nivel el nivel logrado.
referentes. anterior.

ESTRUCTURA DE Cada prrafo contiene Se incurre en hasta dos Se incurre en tres o ms errores
PRRAFOS una y solo una idea errores en uno de los en uno de los aspectos
central; cada idea se aspectos mencionados en el mencionados en el nivel logrado
desarrolla en un solo nivel anterior (un prrafo o bien el texto no se estructura
prrafo y hay una presenta ms de una idea en prrafos.
progresin de las ideas a central o una misma idea se
lo largo de los distintos desarrolla en dos prrafos).
prrafos.
PUNTUACIN No hay errores Hay errores menores en el uso Hay errores importantes en el
ortogrficos puntuales. de comas y puntos, aunque uso de comas y puntos que
esto no afecta de manera afectan gravemente la
importante la coherencia del coherencia del texto, por lo que
texto. Presenta un mximo de no puede inferirse
5 errores. adecuadamente el sentido global
del escrito. Presenta 6 o ms
faltas.
PUNTAJE
OBTENIDO
(DE UN TOTAL DE
21 PUNTOS)
Infografa
OBJETIVO: Evaluar la creacin de una infografa.

TIEMPO ESTIMADO:
- 2 clases

MATERIALES:
- PC con Internet
- Programa en lnea EASEL.LY
- Pauta de evaluacin.

PASOS A SEGUIR:
1. Los alumnos formarn parejas.
2. Deben acceder al siguiente video tutorial para crear una infografa en Easel.ly
(Escucha atentamente hasta el minuto 04:35, pues luego se habla de otro programa)

https://www.youtube.com/watch?v=N7BlPVrLiZo
3. Debern buscar imgenes relacionadas con uno de los textos informativos creados durante las clases
anteriores, en la asignatura. No olviden anotarse, pues los temas no se pueden repetir.
 4. Los alumnos guardarn su avance durante la primera clase en SU PENDRIVE y al finalizar la segunda
deben entregar los archivos en una carpeta con sus nombres en MAYSCULA a la profesora. Si el
archivo est daado o incompleto ser de exclusiva responsabilidad de la pareja de estudiantes.

5. Pauta de evaluacin:
DIMENSIONES LOGRADO (3 PUNTOS) MEDIANAMENTE LOGRADO NO LOGRADO
(2 PUNTOS) (0 PUNTOS)
TITULAR El trabajo exhibe un El trabajo exhibe un titular El trabajo no exhibe un
titular que representa la que representa la temtica titular que represente la
temtica de la de la infografa. Sin embargo, temtica de la infografa ni
infografa. Utiliza letra la letra utilizada no se la letra utilizada se destaca
grande y notoria. destaca entre las dems. entre las dems.
TEXTO El trabajo presenta texto El trabajo presenta escaso El trabajo no presenta
explicativo texto explicativo por lo que texto explicativo y/o no
(definiciones, se dificulta la comprensin utiliza letra legible.
caractersticas y/o de la infografa y/o no utiliza
ejemplos) que ayudan a letra legible.
la comprensin de la
infografa. Utiliza letra
legible.
IMGENES El trabajo presenta El trabajo presenta pocas El trabajo presenta menos
diversas imgenes que imgenes por lo que no se de dos imgenes por lo que
dan sentido a la estrega la informacin no se estrega la
infografa. Adems, su suficiente. Adems, su informacin suficiente.
ubicacin cumple con ubicacin no cumple con Adems, su ubicacin
darle organizacin al darle organizacin al texto. carece de sentido.
texto.
FUENTE DE El trabajo presenta en la El trabajo no presenta una
INFORMACIN parte inferior derecha al fuente de informacin.
menos una fuente de
informacin utilizada en
su creacin.
ORIGINALIDAD El trabajo es original, El trabajo no es del todo El trabajo no es original
basado en la creatividad original pues se observa en pues se observa en l la
de los alumnos. l la influencia de otra copia de otra infografa y/o
infografa y/o afiche. afiche.
ORTOGRAFA El trabajo escrito cuenta El trabajo escrito cuenta con El trabajo escrito cuenta
con un correcto uso de un moderado uso de las con un mal uso de las
las normas ortogrficas normas ortogrficas normas ortogrficas
(ortografa literal, (ortografa literal, acentual y (ortografa literal, acentual
acentual y puntual). puntual) por lo que tiene y puntual) por lo que tiene
hasta 3 faltas de ortografa. desde 4 faltas de
ortografa.
PUNTAJE
OBTENIDO
(DE UN TOTAL DE
18 PUNTOS)
A continuacin se presenta un ejemplo:
 PUNTAJE OBTENIDO (DE UN TOTAL DE 39 PUNTOS)

NOTA (25% DE LA NOTA DE LA UNIDAD)

RECUERDE que esta pauta debe ser entregada junto a su texto.

(Esta pauta tiene como propsito evaluar el trabajo de creacin de un texto informativo y la infografa; por lo tanto para
cualquier objecin se hace necesario presentarla)