PROJETO

ENEM
PARCEIROS
FASCCULO 15

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

Com este fascculo, encerramos o estudo da rea de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias, apresentando as compe-
tncias 7, 8 e 9.

Tais competncias esperam que o candidato confronte opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas
manifestaes especficas; compreenda e use a lngua portuguesa como lngua materna, geradora de significao e inte-
gradora da organizao do mundo e da prpria identidade; e entenda os princpios, a natureza, a funo e o impacto das
tecnologias da comunicao e da informao na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associan-
do-o aos conhecimentos cientficos, s linguagens que lhes do suporte, s demais tecnologias, aos processos de produo
e aos problemas que se propem solucionar.

A competncia de rea 7 engloba as habilidades de 21 a 24, que tm por objetivo, respectivamente, reconhecer, em
textos de diferentes gneros, recursos verbais e no verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos
e hbitos; relacionar, em diferentes textos, opinies, temas, assuntos e recursos lingusticos; inferir em um texto quais so
os objetivos de seu produtor e quem seu pblico-alvo, pela anlise dos procedimentos argumentativos utilizados; e reco-
nhecer no texto estratgias argumentativas empregadas para o convencimento do pblico, tais como intimidao, seduo,
comoo, chantagem, entre outras.

A competncia de rea 8 trata das habilidades de 25 a 27, assim definidas: identificar, em textos de diferentes gneros,
as marcas lingusticas que singularizam as variedades lingusticas sociais, regionais e de registro; relacionar as variedades
lingusticas a situaes especficas de uso social; e reconhecer os usos da norma-padro da lngua portuguesa nas diferen-
tes situaes de comunicao.

J a competncia 9 contempla as habilidades 28, 29 e 30, que visam, respectivamente, reconhecer a funo e o impacto
social das diferentes tecnologias da comunicao e informao; identificar pela anlise de suas linguagens, as tecnologias
da comunicao e informao; e relacionar as tecnologias de comunicao e informao ao desenvolvimento das socieda-
des e ao conhecimento que elas produzem.

O prximo fascculo contemplar itens da rea de Matemtica e suas Tecnologias.

Bons estudos!

1

COMPETNCIA DE REA 7:
Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferen-
tes linguagens e suas manifestaes especficas.
COMPETNCIA: 7 HABILIDADE: 21
Reconhecer, em textos de diferentes gneros, recursos
verbais e no verbais utilizados com a finalidade de criar e
mudar comportamentos e hbitos.
Questo 1
Disponvel em: http://www.emvideira.com.br. Acesso em: 20 set. 2016.
A publicidade, de uma forma geral, tem procurado dialogar cada
vez mais com diferentes setores da sociedade. Na pea publi-
citria, a aliana entre os recursos verbais e os no verbais re-
vela, como interesse principal, o desejo de convencer o leitor a
a) tornar-se agente de trnsito nas rodovias do pas.
b) aderir a uma campanha sobre a qualidade dos cintos de
segurana.
c) exigir dos passageiros do banco traseiro o uso do cinto de
segurana.
d) evitar dirigir em alta velocidade nas rodovias nacionais.
e) comportar-se de maneira chata com os transeuntes.
Questo 2
Disponvel em:http://www.radiotoritama.com.br. Acesso em: 20 set. 2016.
Com o interesse de persuadir o leitor, o autor da pea publicit-
ria busca lev-lo a
a) conscientizar-se sobre a importncia do desenvolvimento
de seu papel cidado.
b) refletir sobre os principais culpados pelo desmatamento na
Amrica Latina.
c) considerar-se um elemento desimportante na luta contra o
desmatamento.
d) munir-se de argumentos que apontem quo falhas e super-
ficiais so as campanhas virtuais.
e) defender-se das intempries provocadas pelos problemas
derivados do desmatamento.
2
COMPETNCIA: 7 HABILIDADE: 22
Relacionar, em diferentes textos, opinies, temas, assun-
tos e recursos lingusticos.
Questo 3
Manifesto da poesia Pau-Brasil
A poesia existe nos fatos. Os casebres de aafro e de ocre
nos verdes da Favela, sob o azul cabralino, so fatos estticos.
O Carnaval no Rio o acontecimento religioso da raa. Pau-
-Brasil. Wagner submerge ante os cordes de Botafogo. Brba-
ro e nosso. A formao tnica rica. Riqueza vegetal. O minrio.
A cozinha. O vatap, o ouro e a dana.
Toda a histria bandeirante e a histria comercial do Brasil.
O lado doutor, o lado citaes, o lado autores conhecidos. Co-
movente. Rui Barbosa: uma cartola na Senegmbia. Tudo re-
vertendo em riqueza. A riqueza dos bailes e das frases feitas.
Negras de Jockey. Odaliscas no Catumbi. Falar difcil.
O lado doutor. Fatalidade do primeiro branco aportado e do-
minando politicamente as selvas selvagens. O bacharel. No
podemos deixar de ser doutos. Doutores. Pas de dores an-
nimas, de doutores annimos. O Imprio foi assim. Eruditamos
tudo. Esquecemos o gavio de penacho.
A nunca exportao de poesia. A poesia anda oculta nos cips
maliciosos da sabedoria. Nas lianas da saudade universitria.
(...)
Oswald de Andrade.
O manifesto um gnero textual que consiste em uma espcie
de declarao formal, persuasiva e pblica para a transmisso
de opinies, decises, intenes e ideias. O manifesto da poe-
sia Pau-Brasil um bom exemplo desse gnero, pois nele
a) o autor discute o retorno s origens coloniais brasileiras
para a construo de uma cosmoviso eurocntrica acerca
do Brasil.
b) o autor defende a incorporao multicultural para a forma-
o da identidade a partir da assimilao de um nacionalis-
mo primitivista.
c) a impreciso autoral denota o carter impessoal e objetivo
que esse gnero textual deve apresentar.
d) a unilateralidade autoral limita-se a apresentar uma viso
tangencial do passado colonial brasileiro.
e) no h discusso por parte do autor acerca do tema da
construo de uma identidade nacional.
COMPETNCIA: 7 HABILIDADE: 23
Inferir em um texto quais so os objetivos de seu produtor
e quem seu pblico-alvo, pela anlise dos procedimentos
argumentativos utilizados.
Questo 4
Disponvel em: http://www.blog.saude.gov.br. Acesso em: 12 ago. 2016.
 FASCCULO 15

O reconhecimento dos diferentes tipos e gneros textuais, seu COMPETNCIA: 7 HABILIDADE: 24

contexto de uso e seu objetivo comunicativo relacionam-se aos
conhecimentos construdos dentro de um universo sociocultu- Reconhecer no texto estratgias argumentativas emprega-
das para o convencimento do pblico, tais como intimida-
ral. A anlise dos elementos constitutivos desse texto demons-
o, seduo, comoo, chantagem, entre outras.
tra que o pblico-alvo do cartaz acima formado por
a) mulheres com idade superior a 60 anos e infectadas com
Questo 6
HPV.
b) mulheres grvidas que se encontram no ltimo ms de
gestao.
c) mulheres jovens que j tiveram cncer de colo de tero.
d) mulheres adolescentes que j tomaram a primeira dose da
vacina contra o HPV.
e) mulheres da terceira idade que mantm uma boa relao
com as redes sociais.

Questo 5 Disponvel em: http://cdn.wp.clicrbs.com.br. Acesso em: 13 set. 2016.

Com criao de Vik Muniz, atletas montam

Dentre os argumentos persuasivos utilizados para atrair espec-
corao com peas de quebra-cabea
tadores com deficincia ao Festival de Cinema Acessvel, pode-
-se citar principalmente
a) o horrio e o local onde acontecer o evento.
b) a grande quantidade de patrocinadores e exibidores.
c) a exibio de filmes sem intrpretes e tradutores.
d) o uso de legendas e do recurso da audiodescrio.
e) o grande nmero de pessoas deficientes no local e o uso
de braile.

Questo 7

A entrada das delegaes na cerimnia de abertura das Pa-

ralimpadas de 2016 foi antecipada para que os atletas pudes-
sem assistir ao espetculo preparado pelos diretores criativos.
Como protagonistas da festa, eles entraram aos 18 minutos da
cerimnia e tambm participaram de uma obra concebida pelo
artista Vik Muniz, que montou um corao com peas que cada
delegao trouxe no desfile das bandeiras.
A obra faz referncia ao conceito central da cerimnia, re-
sumido nas frases O corao no conhece limites, em portu-
gus, e Everybody has a heart, em ingls, que funciona com
um duplo sentido que pode ser traduzido para Todo mundo tem
um corao/ todo corpo tem um corao.
Depois de montado, o corao comeou a pulsar com o uso
de projees de luz, um dos recursos mais utilizados nas ceri-
mnias do Rio de Janeiro.
Disponvel em: http://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 13 set. 2016.

Considerando-se a relao entre arte e esporte, o objetivo do
autor do texto
a) ressaltar o aspecto simblico da criao artstica de Vik
Muniz dentro da cerimnia de abertura das Paralimpadas.
b) manifestar que os atletas paralimpicos desprezaram a cria-
o do artista, pois esta no fazia meno ao tema esportivo.
c) expor que a cerimnia de abertura das Paralimpadas con-
tou com um nmero de atletas superior ao das Olimpadas.
d) divulgar que a obra de Vik Muniz evitou o dilogo com os
recursos digitais utilizados na abertura das Olimpadas.
e) destacar a ausncia de interatividade entre os atletas e o
cerimonial de abertura das Paralimpadas.
Disponvel em: https://www.aapecan.com.br. Acesso em: 12 set. 2016.
No texto, so empregadas, predominantemente, estratgias ar-
gumentativas que
a) atraem o leitor por meio de informaes prolixas e cientficas.
b) apelam emoo do leitor, mencionando a facilidade para
se conseguir doadores.
c) orientam o leitor a respeito de como este poder tornar-se
um doador de medula ssea.
d) intimidam o leitor com preconceitos e esteretipos sobre
doao de rgos.
e) recorrem informao para tornar obrigatria a doao de
rgos em todos os estados do pas.

3
 COMPETNCIA DE REA 8: c) mostra interesse em formas lingusticas que no podem ser
aceitas em meios mais formais, devido ao fato de serem
Compreender e usar a lngua portuguesa como lngua ma-
consideradas ininteligveis e chulas.
terna, geradora de significao e integradora da organiza-
d) mostra que a ostentao determina o plano em que a lingua-
o do mundo e da prpria identidade.
gem deve ser colocada; afinal, o entendimento nem sempre
necessrio.
COMPETNCIA: 8 HABILIDADE: 25 e) determina que a linguagem, mesmo variando de regio para
regio, apresenta erros crassos que devem ser combatidos,
Identificar, em textos de diferentes gneros, as marcas
como a falta de concordncia nominal.
lingusticas que singularizam as variedades lingusti-
cas sociais, regionais e de registro. Questo 9

Questo 8

Rap do Silva

Todo mundo devia nessa histria se ligar

porque tem muito amigo que vai pro baile danar,
Esquecer os atritos, deixar a briga pra l
E entender o sentido quando o DJ detonar
(Solta o rap, DJ)
(Refro)
Era s mais um silva que a estrela no brilha
Ele era funkeiro, mas era pai de famlia (2x)
Era um domingo de sol, ele saiu de manh
Com base na leitura da tirinha, pode-se identificar o internets
Para jogar seu futebol, deu uma rosa para a irm como
deu um beijo nas crianas, prometeu no demorar a) uma variao lingustica que se caracteriza pelo uso de pa-
Falou para sua esposa que ia vir pra almoar lavras abreviadas e ritmo dinmico.
Mas era s mais um silva que a estrela no brilha b) um modelo de comunicao que utiliza de forma proficiente
ele era funkeiro, mas era pai de famlia (2x) as regras de pontuao e acentuao convencionais.
Era trabalhador, pegava o trem lotado c) uma variao lingustica tpica do universo virtual que defen-
Tinha boa vizinhana, era considerado de a obedincia aos cnones gramaticais.
Todo mundo dizia que era um cara maneiro d) um modelo de comunicao tpico do pblico senil que valo-
Outros o criticavam porque ele era funkeiro riza os aspectos normativos da lngua.
O funk no motivo, uma necessidade e) uma variao lingustica que evita o dilogo com o universo
pra calar os gemidos que existem nessa cidade da oralidade e da gramaticalidade da lngua.
Todo mundo devia nessa histria se ligar
Porque tem muito amigo que vem pro baile danar COMPETNCIA: 8 HABILIDADE: 26
esquecer os atritos, deixar a briga pra l
E entender o sentido quando conseguiu detonar Relacionar as variedades lingusticas a situaes especfi-
(Refro) cas de uso social.
E era s mais um silva que a estrela no brilha
ele era funkeiro, mas era pai de famlia (2x) Questo 10
E anoitecia, ele se preparava, para curtir o seu
Eu queria mudar
baile, que em suas veias rolava, foi com a melhor
camisa, tnis que comprou suado, e bem antes da hora Eu queria mudar, eu queria mudar, eu queria mudar, eu
ele j estava arrumado, se reuniu com a galera, pegou queria mudar...
o bonde lotado, os seus olhos brilhavam, ele estava animado, O meu mundo me ensinou a ser assim, fazer a correria
Sua alegria era tanta, ao ver que tinha chegado, foi os cana vim atrs de mim
o primeiro a descer, e por alguns foi saudado Aprendi a ser esperto aprendi a meter fita, no meio
mas naquela triste esquina um sujeito apareceu da malandragem solto fumaa.
com a cara amarrada, sua mo estava um breu, Cresci numa quebrada onde no pode dar mole, onde
carregava um ferro em uma de suas mos amigo e confiana com certeza no h!
apertou o gatilho sem dar qualquer explicao Eu queria mudar, eu queria mudar, eu queria mudar, eu
e o pobre do nosso amigo, que foi pro baile queria mudar...
curtir, hoje com sua famlia ele no ir O meu mundo me ensinou a ser assim, fazer a correria
dormir! [...] os cana vinha atrs de mim[...]
Rap Brasil. Disponvel em: https://www.vagalume.com.br. Acesso em: 10 jun. 2014. Pacificadores.

Nota-se que a variao lingustica predominante no texto acima Analisando a msica, nota-se uma presena recorrente de ex-
classificada como sociocultural, pois presses lingusticas especficas que marcam uma forma de va-
a) expe traos especficos de determinado grupamento so- riao lingustica do tipo
cial, no desmerecendo sua importncia e promovendo o a) sociocultural.
entendimento de diferentes possibilidades comunicativas. b) regional.
b) gera uma noo inferiorizada das possibilidades comunica- c) temporal.
tivas que advm dos guetos, ou favelas, consideradas regi- d) acadmica.
es de pobreza lingustica. e) profissional.

4

COMPETNCIA: 8 HABILIDADE: 27
Reconhecer os usos da norma-padro da lngua portugue-
sa nas diferentes situaes de comunicao.
Questo 11
Ocorrncia de dengue tem reduo de 39,8%
De acordo com a Secretaria da Sade do Estado (Sesa), foram
registrados 85 222 casos suspeitos da dengue no Cear, com 28
627 ocorrncias confirmadas em 159 municpios. Embora altos,
os nmeros revelam uma reduo de 39,8% em relao ao mes-
mo perodo do ano passado, quando 47 560 pessoas receberam
a confirmao da doena em 173 cidades.
At o momento, foram confirmados 19 bitos por dengue no
Cear, sendo 11 homens e oito mulheres. Trs crianas de at
11 anos foram vtimas, alm de 13 adultos e idosos com idades
entre 36 e 98 anos. Se comparados ao mesmo perodo do ano
anterior, quando foram confirmadas 57 mortes, os bitos em de-
corrncia da doena tambm apresentaram reduo, desta vez
de 66%.
Segundo a Sesa, a distribuio dos casos em 2016 foi seme-
lhante a 2015, com reduo do nmero de ocorrncias a partir do
final de maio. Para o mdico Robrio Leite, o cenrio explicado
pela incidncia sazonal da dengue, uma vez que ela depende
principalmente do acmulo de gua das chuvas para que a taxa
de transmisso cresa.
Dirio do Nordeste, 13 set. 2016.
O texto apresentado enquadra-se no gnero notcia. Nesse tipo
de texto, a principal marca da linguagem
a) a citao obrigatria de dados estatsticos.
b) a presena de forte teor opinativo.
c) o uso da norma-padro da lngua.
d) a indicao da fonte em que veiculado.
e) a impessoalidade, por tratar-se da opinio do grupo jornals-
tico que o veiculou.
Questo 12
Algum para amar
Lembranas dispersas de uma infncia curiosa, das desco-
bertas sexuais na adolescncia, da maternidade, e, finalmente,
da velhice se renem no novo romance de Alice McDermott. A
obra conta a histria de uma mulher admirvel. Marie Comme-
ford observa uma Nova York pr-Depresso da varanda de sua
casa no Brooklyn e relembra momentos marcantes de sua vida,
como sua primeira desiluso amorosa e o trabalho como anjo
FASCCULO 15
consolador de uma funerria; o breve e delicado perodo em
que seu irmo se dedicou ao sacerdcio; seu casamento feliz
e o nascimento dos filhos. A obra acaba por compor um retrato
universal de diferentes mulheres, em diferentes pocas.
Dirio do Nordeste, 13 set. 2016.
O texto apresentado uma sinopse, um relato breve com uma
viso geral, um golpe de vista lanado sobre um determinado
objeto. Em alguns casos, funciona como um convite a uma obra
de arte ou objeto cultural, como livro, disco ou filme. No texto em
questo tal convite se d por meio do uso de uma linguagem
a) coloquial, com uso de expresses da oralidade.
b) hermtica, com uso de termos tcnicos oriundos da literatu-
ra memorialista.
c) formal, com adequadas palavras e construes sintticas.
d) artstica, com uso dos recursos tipicamente utilizados pelos
escritores.
e) metafrica, com largo emprego de palavras polissmicas.
Questo 13
Novos gneros textuais no espao virtual
Um fato interessante a registrar que o mundo digital vem (re)
criando um grande acervo de gneros textuais, numa profuso
que, muitas vezes, no permite ainda definies completas.
Contudo, alguns princpios universais aos textos podem ser
destacados:
os gneros textuais, mesmo digitais, continuam a ser defini-
dos a partir de certos elementos fixos;
em decorrncia do exposto anteriormente, a questo do for-
mato, ou seja, da silhueta do texto, comumente marca distinti-
va. Pensemos no exemplo do e-mail que mantm as marcas de
silhueta da carta tradicional da despedida e da identificao do
remetente;
ilusrio tomar o espao virtual por informal. Como em todo
o resto, h nveis distintos de formalidade/informalidade em seu
meio;
muitos desses gneros textuais virtuais apresentam hibridis-
mo entre traos caractersticos de fala e de escrita, o que se ma-
nifesta mais claramente em gneros mais informais desse meio.
Esse ltimo apontamento no , em verdade, privativo do
mundo virtual. Segundo o professor Luiz Antnio Marcuschi, uma
das maiores autoridades nos temas texto e textualidade, escrita
e fala no so dois planos opostos, mas sim complementares,
formando entre si um contnuo que vai desde o polo mais orali-
zado at o mais grafado, passando por vrios pontos intermedi-
rios, bastante presentes em nosso cotidiano. Logo, o ocorrido no
espao virtual uma continuidade disso.
Disponvel em: www.techtudo.com.br. Acesso em: 12 set. 2016.
Acerca da leitura do texto, refletindo os novos gneros textuais
no espao virtual, pode-se inferir que
a) nos textos virtuais que apresentam hibridismo entre traos
de fala e de escrita pode no haver obedincia total nor-
ma-padro da lngua.
b) escrita e fala completam-se, e a sntese dessa unio o
chamado padro culto da lngua.
c) a inexistncia de pontos intermedirios entre escrita e fala
gera a necessidade do uso da linguagem convencionada
em padro formal escrito.
d) no h elementos fixos para definir as fronteiras entre os
gneros textuais, pois todos so frgeis e impedem a comu-
nicao.
e) o espao virtual meramente informal, sem clareza na dis-
tino de nveis.
5
 Questo 15
COMPETNCIA DE REA 9:
Entender os princpios, a natureza, a funo e o impacto das
tecnologias da comunicao e da informao na sua vida
pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, as-
O que realidade aumentada, chave
sociando-o aos conhecimentos cientficos, s linguagens do sucesso de Pokmon Go
que lhes do suporte, s demais tecnologias, aos processos
de produo e aos problemas que se propem solucionar.

COMPETNCIA: 9 HABILIDADE: 28

Reconhecer a funo e o impacto social das diferentes

tecnologias da comunicao e informao.

Questo 14

Pokmon Go o jogo mais sofisticado criado pela Nintendo

para smartphones e j uma febre em todo o mundo. A chave do
sucesso do aplicativo combinar a geolocalizao com a realida-
de aumentada, que diferente da realidade virtual.
Enquanto a realidade virtual coloca o usurio em um local to-
talmente fictcio, a realidade aumentada visa unir, em tempo real,
os mundos real e virtual por meio de um software.
Basicamente, o jogo funciona por meio da cmera, que coloca,
na imagem que voc v atravs dela, criaturas que no esto l
como um Pokmon. Para efeito de comparao, vale a meno
do Snapchat, que pe sobre os rostos dos usurios acessrios
virtuais.
Disponvel em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 10 set. 2016.

De acordo com a matria da revista, a realidade aumentada

a) verticaliza o uso da tecnologia entre os mais velhos.
b) impede interseces entre o mundo real e o ilusrio.
c) banaliza o uso dos recursos digitais na contemporaneidade.
d) desenvolve habilidades de geolocalizao nos indivduos.
e) abdica do uso da cmera fotogrfica na composio do jogo.

Questo 16
Pavel Kuczynski.

A imagem procura demonstrar o quo suscetvel o ser humano

est exposio da vida alheia atravs das redes sociais; afinal,
a divulgao da vida ntima tornou-se modismo nos ltimos tem-
pos. Com base em tais conceitos e na imagem, nota-se que
a) h uma intensa exposio prpria como forma de exibicio-
nismo gratuito nas redes sociais, a fim de promover uma
imagem, muitas vezes, falsa.
b) a internet tem contribudo com a aproximao de grupos so-
ciais na inteno de aumentar as comunicaes em todas
as camadas sociais.
c) o acesso internet deve ser feito de modo cauteloso; afinal
o homem pode estar sendo observado por olhares curiosos
que querem prejudic-lo. A mensagem da campanha revela que as novas tecnologias
d) cada indivduo pode acessar a internet de modo isolado, a) estabeleceram novos parmetros e signos de comunicao.
com o intuito de no se expor, pois a realidade mais difcil b) abdicaram da linguagem no verbal na confeco da informao.
de ser enfrentada. c) tornaram a comunicao verbal invivel no ambiente virtual.
e) as redes sociais podem funcionar como verdadeiras mura- d) afastaram as crianas do processo de comunicao virtual.
lhas de proteo para que se possa observar o mundo de e) introduziram conceitos arcaicos de desenhos na formao
modo que no haja a exposio do observador. da linguagem verbal.

6
 FASCCULO 15

COMPETNCIA: 9 HABILIDADE: 29 b) possibilitar o uso criativo de figurinhas com expresses dife-

rentes para as mesmas emoes.
Identificar pela anlise de suas linguagens, as tecnologias c) facilitar a comunicao e permitir a expresso das emoes
da comunicao e informao. com apenas uma imagem.
d) corrigir eventuais falhas de programao de plataformas de
Questo 17
comunicao visual mais antigas.
Posso mandar por e-mail? e) atualizar os novos usurios de dispositivos mveis de comu-
nicao sobre os riscos do mau uso de emojis.
Atualmente, comum disparar currculos na internet com a
expectativa de alcanar o maior nmero possvel de seleciona- COMPETNCIA: 9 HABILIDADE: 30
dores. Essa, no entanto, uma ideia equivocada: preciso saber
quem vai receber seu currculo e se a vaga realmente indicada Relacionar as tecnologias de comunicao e informao ao
para seu perfil, sob o risco de estar queimando o filme com desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que
um futuro empregador. Ao enviar o currculo por e-mail, tente sa- elas produzem.
ber quem vai receb-lo e faa um texto sucinto de apresentao,
com a sugesto a seguir: Questo 19

Assunto: Currculo para a vaga de gerente de marketing

Mensagem: Boa tarde. Meu nome Jos da Silva e gostaria
de me candidatar vaga de gerente de marketing. Meu currculo
segue anexo.
Guia da lngua 2010: modelos e tcnicas. Lngua Portuguesa, 2010 (adaptado).

O e-mail um gnero textual do universo virtual de largo uso

na atualidade. Trata-se de uma ferramenta de comunicao com
aspectos multifuncionais. No entanto, para que esse tipo de texto
seja eficaz, pelo menos uma exigncia de linguagem faz-se ne-
cessria, que (como no texto sugerido)
a) o coloquialismo, com uso tambm de marcas de fala. Relacionando as tecnologias de comunicao e informao ao
b) a conciso, com uso de frases sucintas. desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas
c) a informalidade valorizando, sempre e acima de todas, as produzem, pode-se observar que a imagem de Luiz Gonzaga na
variantes da oralidade. pgina inicial do Google
d) a erudio, fazendo uso invarivel do padro culto formal da a) informa que ele foi o primeiro sanfoneiro da msica popular
lngua. brasileira.
e) o prosasmo, utilizando uma linguagem simples e prxima b) contribui com a massificao e desqualificao da obra mu-
do cotidiano. sical do Rei do Baio.
c) demonstra que a arte musical mais importante que a da
Questo 18 xilogravura.
d) democratiza e valoriza informaes sobre a memria musi-
O WhatsApp para iPhone (iOS) ganhou uma atualizao que cal nacional.
deixa o emoji em tamanho maior quando for enviado sozinho. e) reflete a inovao e a artificialidade da obra musical do Rei
A novidade aparece na verso 2.16.7 do mensageiro, que foi li- do Forr.
berada nesta segunda-feira (25), e o update pode ser feito pela
prpria App Store. At ento, o nico emoji que aparecia gigante Questo 20
em mensagens individuais era o de corao. Agora, todas as fi-
gurinhas podem ser visualizadas em formato grande.
Para ver o emoji grande, basta selecionar a figurinha e envi-
-la. Lembre-se de que a frase no pode ter nenhum outro carac-
tere. O WhatsApp no tem um teclado de emojis incorporado ao
iPhone, como o caso no Android. No entanto, o celular da Apple
j vem com o teclado de emojis instalado. Se ele no estiver ati-
vado em seu smartphone, siga os passos deste tutorial.
Os emojis so diferentes figurinhas que facilitam a comuni-
cao e permitem expressar nossas emoes apenas com um
desenho. O sucesso dessas imagens na internet to grande
que eles ganharam um dia em sua homenagem: no dia 17 de
julho foi comemorado o Dia Mundial dos Emojis. Como j fazem Disponvel em: https://sulcultural.files.wordpress.com/2015/06/hipertexto-exploratc3b3rio.png.
parte da linguagem na internet, os emojis so sempre atualiza- Acesso em: 14 set. 2016.

dos com novas figurinhas. Recentemente, a Unicode, entidade

responsvel pela incluso de novas figurinhas nos teclados dos
dispositivos, incluiu emojis de profisses com mulheres a pedido
do Google.
Disponvel em: www.techtudo.com.br. Acesso em: 12 set. 2016.
O uso de emojis como elemento auxiliar e complementar lin-
guagem verbal nos textos de WhatsApp serve para
a) acirrar a concorrncia entre usurios de dispositivos de dife-
rentes plataformas.
A sociedade contempornea se caracteriza pela criao de novas
formas de comunicao e, como pode-se observar no exemplo,
o hipertexto uma delas. A partir dessa constatao, possvel
reconhecer que o hipertexto promoveu
a) o surgimento de uma escrita mais unidimensional e cartesiana.
b) a sedimentao de um olhar mais linear de leitura.
c) a ampliao dos limites da leitura.
d) a dificuldade de acesso a informaes diversas.
e) a lentido do processo de busca de informaes.

7
 Gabarito
1. C 2. A 3. B 4. D 5. A 6. D
7. C 8. A 9. A 10. E 11. C 12.C
13. A 14. E 15. D 16. A 17. B 18. C
19. D 20. C
Resolues
01 C
A questo exige que o aluno perceba a importncia da alian-
a entre os recursos verbais e no verbais na confeco de
cartazes de campanhas de preveno de acidentes de trn-
sito. Alm disso, exige-se do aluno que ele compreenda que
o objetivo central da mensagem a conscientizao das pes-
soas sobre o uso do cinto de segurana pelos passageiros do
banco traseiro. Isso fica evidente tanto na fotografia quanto na
seguinte mensagem verbal: Utilize o cinto de segurana do
banco traseiro.
02 A
A pea publicitria leva o leitor a tecer reflexes importantes
sobre o desenvolvimento de seu papel de cidado no mun-
do, pois procura engaj-lo em movimentos que lutam contra o
desmatamento, um dos mais graves problemas que afetam o
equilbrio ambiental.
03 B
O manifesto um gnero textual de natureza expositivo-argu-
mentativa. Consiste na declarao pblica feita por um coletivo
para expor e defender ideias de cunho artstico, poltico, so-
cial, cultural, esportivo etc. No manifesto da poesia Pau-Brasil,
Oswald de Andrade defende a construo de uma identidade
nacional a partir de elementos multiculturais.
04 D
A presena de elementos como #, blogs e imagens que re-
metem ao universo juvenil ratifica que o pblico-alvo do cartaz
so mulheres adolescentes que j tomaram a primeira dose da
vacina contra o HPV.
05 A
O texto procura mostrar que a criatividade do artista Vik Mu-
niz gerou um dos momentos mais significativos da cerim-
nia de abertura das Paralimpadas. Um instante em que a
interao com o outro, com o diferente, aproximou atletas de
distintas partes do mundo em torno de um mesmo propsito:
fazer o corao humano pulsar com mais vida e emoo.
vlido ressaltar que em nenhum momento do texto, seu autor
tentou denegrir o gesto simblico do artista Vik Muniz, pois
suas falas ratificam a importncia da arte na composio da
cerimnia de abertura.
06 D
Ao analisar o cartaz, percebe-se que o uso de legendas, a pre-
sena de pessoas que dominam a comunicao em Libras e
o uso do recurso da audiodescrio so alguns dos principais
argumentos persuasivos empregados pelo autor do convite
para atrair pessoas com deficincia ao festival, pois o emprego
desses recursos demonstra preocupao com a acessibilidade
e, consequentemente, com a incluso. importante esclarecer
que, de acordo com as leis brasileiras, no existe pessoa defi-
ciente, o que existe pessoa com deficincia.
8
07 C
O cartaz procura orientar o leitor a tornar-se um doador de me-
dula ssea, informando-lhe, minuciosamente, o passo a passo
dessa transformao que ajuda a salvar vidas. Alm disso,
importante observar que o cartaz ainda apresenta informaes
importantes sobre o nmero de pessoas que necessitam des-
se tipo de doao no pas.
08 A
notvel o uso de uma variante pertencente a determinado
grupo social, marcado por suas caractersticas especficas.
09 A
De acordo com a tirinha, percebe-se que o internets uma
variao lingustica que se apropria de vocbulos da cibercul-
tura como link e desenvolve um ritmo gil de comunicao de-
corrente da abreviao de palavras e da desobedincias aos
cnones da gramtica normativa.
10 E
A alternativa A verdadeira porque a variao expe uma lin-
guagem tpica de determinado grupo social em uma realidade
distinta.
11 C
A notcia, por ser um gnero jornalstico, portanto de circulao
social, tem um grande alcance, j que atinge um amplo espec-
tro de leitores. Nesse tipo de situao comunicativa, deve-se
fazer uso da norma culta padro da lngua.
12 C
A sinopse um texto de grande alcance social, j que atua
como uma espcie de chamada ou convite ao conhecimento
de uma determinada obra de interesse coletivo (um livro, um
disco, um filme etc.). Portanto, em virtude de seu alcance e
seus objetivos, deve ser constituda pela norma culta da lngua.
13 A
Os gneros textuais digitais, em alguns casos, podem trans-
gredir, em parte, certos preceitos da chamada norma culta por
serem constitudos de marcadores hbridos, tanto da lingua-
gem oral quanto da escrita.
14 E
A imagem de Pavel Kuczynski prope o conceito de que o ser
humano hoje, por ser to dependente das redes sociais, acaba
privando-se de viver de uma forma real, em funo da utiliza-
o contnua das redes sociais.
15 D
A questo analisa o efeito das novas tecnologias na vida do
indivduo contemporneo, ressaltando a importncia da rea-
lidade aumentada na construo de dilogos entre o mundo
real e o ilusrio. Alm disso, ela destaca tambm a importncia
desse tipo de tecnologia no desenvolvimento de habilidades
como a geolocalizao nas vivncias dos jogadores. impor-
tante lembrar que no h nenhuma meno no texto faixa
etria dos jogadores.
 FASCCULO 15

16 A

A presena do smbolo # e de termos como srie reforam o

dilogo da campanha com as redes sociais e com os elemen-
tos culturais oriundos do universo da cibercultura. J os emojis
reforam a importncia da linguagem no verbal na construo
do ambiente interativo de comunicao.

17 B

Para o propsito sugerido no texto-base da questo, o e-mail

deve apresentar uma linguagem lacnica, concisa, com o uso
de estruturas frasais sucintas.

18 C

Os emojis ou emoticons so ferramentas largamente uti-

lizadas nos textos que circulam na internet, uma vez que fa-
cilitam a comunicao, pois sugerem a entonao ou carga
emocional do contexto da enunciao valendo-se apenas de
uma imagem.

19 D

Ao analisar as pginas do Google, percebe-se que as homena-

gens feitas aos artistas e intelectuais de uma determinada na-
o patrocinam a democratizao de informaes sobre eles e
incentivam a preservao da memria nacional.

20 C

O hipertexto uma forma de escrita e leitura no linear em

que blocos de informao se aliam para a construo de um
espao e de uma relao mais interativa com o leitor. Alm dis-
so, tambm possvel constatar que ele amplia os limites da
leitura, pois oferta diferentes possibilidades e caminhos para a
interpretao e investigao das informaes.

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