UNIDADE EDUCACIONAL CORAA O IMACULADO DE MARIA

Compromisso com a F e o Saber

Pontuao

Atividade Parcial de Cincias Atividade = 9,0 ______

Tarefas= 1,0 ______
Professor: ________________ Data: 06/03/2017 TOTAL= 10,0 ______

4 Ano _____ Turma: ____

Nome:____________________________________________ N____

Texto 1:

Caatinga

A rvores baixas e arbustos caracterizam a vegetaa o do Bioma Caatinga, que apresenta

duas estao es: a seca e a chuvosa. No perodo de seca, as folhas caem e restam apenas os
troncos das a rvores e dos arbustos. Ja na estaa o de chuva, que e curta e varia vel, a
paisagem muda totalmente, dando lugar ao verde.
Os animais e as plantas que vivem na Caatinga apresentam caractersticas que evitam a
perda excessiva de a gua; por isso, conseguem sobreviver nesse bioma.
Podem ser encontradas plantas como o juazeiro, a caraibeira e a barau na. O
mandacaru (conhecido tambe m como cardeiro ou cactos) e o xique-xique sa o plantas que
so existem na Caatinga. Entre os animais tpicos do bioma, esta o: o veado-catingueiro, o
sagui-do-nordeste, o tatu-bola e o mutum-do-nordeste.
No perodo da seca, as a rvores e os arbustos desse bioma ficam de cor esbranquiada;
por isso, o nome caatinga, de origem tupi, que significa floresta branca.
Fonte: Projeto Presente Cie ncias Naturais 4

Texto 2:

1. De acordo com os textos responda:

a) Os dois textos apresentam algumas caractersticas do bioma caatinga. Quais

caractersticas sa o essas? (0,4)
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___________________________________________________________________________________________________________
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b) Que planta tpica desse bioma encontramos no texto 2? (0,3)
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__Por que o nome desse bioma e caatinga? (0,4)
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___________________________________________________________________________________________________________
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c) Em sala estudamos algumas estruturas apresentadas pelas plantas da caatinga que

permitem que elas consigam sobreviver numa terra ta o seca. De acordo com os seus
conhecimentos marque somente a afirmaa o correta.

Razes longas, que se aprofundam-no solo seco e com muitas pedras: (0,3)

( ) Impede que as plantas transpirem demais e percam a gua na forma de vapor.

( ) Garantem a s plantas uma reserva de a gua que as auxilia em locais onde ocorrem longos
perodos de seca.
( )Possibilitam as plantas absorver a gua das camadas profundas do solo.

Caules que armazenam a gua: (0,3)

( )Possibilitam as plantas absorver a gua das camadas profundas do solo.

( ) Impede que as plantas transpirem demais e percam a gua na forma de vapor.
( ) Garantem a s plantas uma reserva de a gua que as auxilia em locais onde ocorrem longos
perodos de seca.

Folhas transformadas em espinho: (0,3)

( )Possibilitam as plantas absorver a gua das camadas profundas do solo.

( ) Impede que as plantas transpirem demais e percam a gua na forma de vapor.
( ) Garantem a s plantas uma reserva de a gua que as auxilia em locais onde ocorrem longos
perodos de seca.

2. Observe a seque ncia das figuras.

a) A que elas se referem? (0,2)

_____________________________________________
_____________________________________________
b) O que foi necessa rio para que uma
nova plantinha se desenvolvesse?
(0,2)

_____________________________________________
_____________________________________________
c) Quais foram as partes que foram aparecendo no feija ozinho? (0,3)
_____________________________________________
 _____________________________________________
_____________________________________________

3. Complete os espaos com as palavras do quadro: (1,0)

Sangue Urina Transpiraa o Pele Suor

A a gua esta presente em todas as partes do corpo humano, como a _________________, os

mu sculos e os ossos. Os lquidos que o corpo produz como o ______________________, as la grimas,
a saliva e do ____________________ conte m muita a gua. Alguns desses lquidos circulam pelo
corpo outros sa o eliminados. A a gua e eliminada todos os dias por meio da ___________________ e
da _______________________________.

3.1. Agora responda:

a) Que lquido circula dentro do nosso corpo e quais sa o eliminados? (0,3)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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b) De que maneiras podemos repor a quantidades de a gua que perdemos durante o dia? (use
da criatividade e responda na forma de um desenho) (0,6)

4. (Enem- modificado) Segundo uma organizaa o mundial de estudos ambientais, em 2025,

duas de cada tre s pessoas vivera o situao es de falta de a gua, caso na o haja mudanas no
padra o atual de consumo do produto.

Uma alternativa adequada e possvel para prevenir a falta, considerando-se a disponibilidade

global, seria: (0,4)
( ) desenvolver maneiras de reutilizaa o da a gua.
( ) aumentar a exploraa o de leitos de a gua subterra nea.
( ) ampliar a oferta de a gua, captando-a em outros rios.
( ) importar a gua doce de outros estados.

5. A a gua e um dos bens mais preciosos que a Terra nos oferece. Sem ela, a vida seria
impossvel porque as funo es indispensa veis aos seres vivos deixariam de se realizar.
Transcreva do texto a explicaa o da importa ncia da a gua para os seres vivos. (0.3)
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________________________________________________________________________________________________________

6. A figura indica a percentagem de a gua que entra na constituia o de alguns seres vivos.

Dos seres vivos representados qual e o que tem maior percentagem de a gua (faa um
crculo a sua volta). (0.3)

7. Observe a charge e responda:

a) Por que as personagens da histo ria esta o discutindo? (0,2)

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b) E da? Na minha casa no t faltando gua! Por na o esta faltando a gua em sua casa,
justifica a personagem desperdiar a gua? Por que ? (0,3)
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c) O que acontecera se todos no s desperdiarmos a gua igual a personagem? (0,2)
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d) Como voce e sua famlia evitam o desperdcio de a gua em casa? (0,3)
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8. Sobre as caractersticas corporais que auxiliam os peixes a se locomoverem marque V

(Verdadeiro) e F (Falso). (1,0)

( ) Corpo achatado lateralmente.

( ) Membros locomotores chamados ope rculos que auxiliam a deslocar no ambiente.
( ) Presena de uma cauda que na maioria dos peixes ajuda-os a dar impulso na a gua
( ) Produa o de muco que deixa a parte externa escorregadia permitindo o deslocamento
na a gua.
( ) Corpo coberto de penas que ajudam a deslizar na a gua.

8.1. Agora corrija as alternativas falsas. (0,4)

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9. Observe o esquema e explique como os peixes conseguem obter o ga s oxige nio da a gua.
(0,4)

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10. Relato rio do trabalho de germinaa o do feija o (0,6) Obteve: _____________