Institucin educativa Fe y Alegra Popular N1

DIRECCIN DE GRUPO SOBRE EL VALOR DE LA

SOLIDARIDAD
Elaborado por: Claudia Granda Berro
Docente del rea de tica y Valores

ENCUENTRO UNO

MOTIVACIN: Lectura del cuento Barco hundido

EL BARCO HUNDIDO
Tendido de lado, como un gigante dormido, el gran trasatlntico arrojaba las ltimas
burbujas del hundimiento. Los peces se atropellaban a su alrededor.
Las almejas se escondan en la arena. Un delfn nad en crculos, salt fuera del agua
y anunci:
-Barco hundido
Las gaviotas repitieron:
- Barco hundido!
Y los cuervos marinos dieron la vuelta a la isla para avisarle al abuelo de los pjaros.
El abuelo, con su barba larga y gris, estaba sentado en una roca.
Cuando escuch el llamado, subi a su bote, lo ms rpido que pudo.
Las gaviotas lo guiaban.
-Barco hundido!- seguan gritando-
El abuelo pona todas sus fuerzas en los remos. Pero ya eran muchos aos de ser
viejo; estaba tan cansado que, en mitad de camino, debi abandonar.
-Estoy muy cansado confes-. Pidan ayuda a los pjaros de la orilla. Busquen a los
peces.
- No, abuelo respondieron las gaviotas-
Barco hundido! Barco hundido, abuelo!
Eran cientos revoloteando sobre su cabeza. Todas se haban unido en una sola
bandada.
Tambin haba muchos peces asomados a la superficie. Los peces miraban
entristecidos. El abuelo no va a poder ayudarnos, pensaban.
-Barco hundido! Barco hundido!
Pero entonces el anciano seal el cielo y, con un dedo que era como una raz seca,
indic a cada pjaro el puesto que deba tomar. Despus seal el mar e indic a cada
pez su posicin exacta.
En pocos minutos la ciudad en pleno estaba enterada. Con sus cuerpos, los pjaros
haban escrito en el cielo: Barco hundido. Y cuando llegaron las lanchas de salvataje,
los peces destacaban con un crculo el lugar donde se hallaba el barco.
La tripulacin haba reaccionado a tiempo y se encontraba ilesa en los botes
salvavidas.
Gracias a la unin solidaria de pjaros y peces, el barco fue reflotado. Y el abuelo
volvi a su roca tranquila, desde donde observaba las puestas del sol (que son el
espectculo ms maravilloso) y en donde contaba a sus amigos, los peces y los
pjaros, historias de barcos y navegantes.

ACTIVIDAD: Dialogar con los estudiantes sobre el mensaje que deja el cuento anterior
para la vida de cada uno de ellos y como puede aplicarse este cuento en la historia del
grupo al cual pertenecemos.
Algunos de los interrogantes que se pueden hacer a los alumnos son:
- Cul es la idea central del cuento?
- Cul es el mensaje que deja la lectura para la vida de cada uno de nosotros?
- Cul es la caracterstica principal de los personajes del cuento?
- Cul fue el logro que se obtuvo, por la ayuda de los peces y los pjaros?
.
LA SOLIDARIDAD
La solidaridad es un valor humano y se define como la colaboracin mutua en las
personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo
momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difciles de las que no resulta
fcil salir. Debido al verdadero significado de la solidaridad no es de extraarse que
escuchemos este trmino con mayor frecuencia cuando nos encontramos en pocas
de guerra o de grandes desastres naturales. De este modo, gracias a la solidaridad es
posible brindarle una mano a aquellos que resultan menos favorecidos con este tipo
de situaciones. La solidaridad es ms que nada un acto social, una accin que le
permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social.
La solidaridad implica afecto: la fidelidad del amigo, la comprensin del maltratado, el
apoyo al perseguido, la apuesta por causas impopulares o perdidas, todo eso puede
no constituir propiamente un deber de justicia, pero si es un deber de solidaridad.
La solidaridad siempre implica los siguientes puntos:
*La solidaridad es una virtud contraria al individualismo y al egosmo.
* Se refleja en el servicio y busca el bien comn.
* Su finalidad es intentar o solucionar las carencias espirituales o materiales de los
dems.
* Requiere empata, ponerse en el lugar del otro.
Por qu solidaridad? Solidaridad, porque es lo justo, porque todos vivimos en una
sociedad, porque todos necesitamos de todos, porque todos estamos juntos en este
barco de la civilizacin; porque somos seres humanos, iguales en dignidad y derechos.
Con qu valores est relacionada la solidaridad? La amistada, la tolerancia, el
respeto, la cooperacin y el amor

ACTIVIDAD: En equipos de a 3 personas entregar una hoja de block o de papel iris y

solicitar a los estudiantes que representen como deseen el valor de la solidaridad
(dibujo, grfico, mensaje, plegable, figuras recortadas, origami) y lo entreguen al
finalizar la hora

ENCUENTRO DOS

MOTIVACIN: DINMICA: EN ESTA DINMICA SE RECORDAR LA

IMPORTANCIA DE NECESITAR O AYUDAR A ALGUIEN, para ello debe seguir:
Se deber disponer de pauelos o elementos para vendar los ojos. Los estudiantes se
organizarn en parejas, una de las personas integrantes deber vendarse los ojos y
dejarse guiar por su compaero; el director de grupo dar la orden de subir las
escalas, ir al saln de clase, caminar por un espacio amplio....
El gua debe tratar por todos sus medios que su compaero no se haga dao,
cuidndolo en todo momento y haciendo que se sienta seguro. Cuando se d la orden,
cambiarn de lugar y ser el otro el que haga de gua ayudando a su compaero a
realizar actividades con los ojos vendados.
Al finalizar la actividad, se sentarn a compartir como se sintieron al necesitar ayuda y
al prestarla
A partir de la dinmica anterior y el cuento se recordar lo que es la solidaridad y se
deber analizar el siguiente DECALOGO DE LA SOLIDARIDAD

DECLOGO DE LA SOLIDARIDAD

1. Recuerde que Dios es Padre de todos

2. Reconcliate con alguien que ests enemistado.
3. Salude o visite a alguien que tiene en el olvido.
4. Sea justo y agradezca a quienes colaboran con usted.
5. Escriba o llame a un amigo o un pariente que se encuentre lejos.
6. Escuche a quien le quiera hablar.
 7. Comparta algo que aprecie con quien lo necesita.
8. No ensucie su ciudad y proteja la naturaleza.
9. Sea paciente y prudente al conducir.
10. Evite hacer cosas que a los otros les moleste.

CUESTIONMONOS:
Son acciones muy sencillas, pero en la realidad cuntas se llevan a cabo? Somos
capaces de hacerlas?, me siento responsable por la suerte de los dems?, Me duele
cualquier injusticia que se cometa con una persona?, comparto con los dems mis
logros?, evito pasar de largo frente a alguien que necesita mi ayuda?, me creo superior
o inferior cuando doy o recibo ayuda?

ACTIVIDAD
Despus de reflexionar sobre los cuestionamientos anteriores, los estudiantes, en parejas
escogern el aspecto que ms les haya llamado la atencin del Declogo de la solidaridad
y con ste realizarn un Grafiti