DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUAMANGA

INSTITUCIN EDUCATIVA
JOS GABRIEL CONDORCANQUI

REGLAMENTO INTERNO
2017
LUGAR : CARMEN ALTO
DISTRITO : CARMEN ALTO
PROVINCIA : HUAMANGA
UGEL : HUAMANGA
 UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUAMANGA
INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA JOS GABRIEL CONDORCANQUI CARMEN ALTO
Resolucin Directoral N 070-2016-IEP.JGC CA-DIR

Carmen Alto, 30 de diciembre 2016

Visto, el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Pblica Jos
Gabriel Condorcanqui, de la provincia de Huamanga, regin Ayacucho y dems documentos adjuntos en
folios tiles;
CONSIDERANDO:
Que, conforme a la normatividad vigente, el Reglamento Interno de la
Institucin Educativa Pblica Jos Gabriel Condorcanqui, de Carmen Alto, debe ser aprobado mediante
acto resolutivo, con la finalidad de dar cumplimiento a la normatividad en el marco de la Ley de Reforma
Magisterial, su Reglamento y dems normas conexas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y
por ende la calidad educativa;

Que, el tercer prrafo del literal a) del artculo 137 del Reglamento de la
Ley General de Educacin, establece El Reglamento Interno (RI) regula la organizacin y funcionamiento
integral. Establece funciones especficas, pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de
comunicacin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa;

Que, estando a lo dispuesto por el Director de la Institucin Educativa

Pblica Jos Gabriel Condorcanqui de Carmen Alto, de la jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa
Local de Huamanga;

Que, de conformidad a lo establecido por la Ley General de Educacin

N 28044 y su Reglamento aprobado por D.S. N 011-2012-ED, Ley N 28988 que declara a la Educacin
Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial, Ley de la Reforma Magisterial N 29944 y su Reglamento
aprobado por D.S. N 004-2013-ED; Resolucin Ministerial N 0627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma
Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2016 en la Educacin
Bsica; y en uso de las facultades conferidas;

SE RESUELVE:

ARTCULO PRIMERO.- APROBAR, el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Pblica Jos

Gabriel Condorcanqui, de Carmen Alto, que forma parte de la presente Resolucin.

ARTCULO SEGUNDO.- TRANSCRIBIR, la presente Resolucin a las instancias correspondientes, para su

cumplimiento con arreglo a Ley.

ARTCULO TERCERO.- ELEVAR, a la Unidad de Gestin Educativa Local de Huamanga copia de la

presente Resolucin para su conocimiento y fines pertinentes.

REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE.

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 REGLAMENTO INTERNO

INDICE
RESOLUCION DIRECTORAL
PRESENTACIN.
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES.
1.1 Concepto.
1.2 Lnea Axiolgica.
1.3 Alcance.
1.4 Base Legal.
CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
2.1. Del funcionamiento.
2.2. Ubicacin.
2.3. mbito Geogrfico.
CAPTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA.
3.1 Diseo Organizacional.
CAPTULO IV

DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DEL RGANO DIRECTIVO

4.2 Funciones Generales.

4.3 Funciones Especficas.
CAPTULO V
DE LA ORGANIZACIN
5.1 Acadmica.
a. Planificacin.
b. Programacin.
c. Calendarizacin.
d. Periodos Vacacionales.
e. Supervisin Educativa.
5.2 Administrativa.
a. Rgimen Interno.
b. Rgimen Econmico.
c. Rgimen de Seguridad Social de los trabajadores.

CAPTULO VI

DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN PROMOCIN REPITENCIA Y CERTIFICACIN.

6.1 Matrcula.
6.2 Evaluacin
6.3 Promocin Repitencia
6.4 Certificacin

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 CAPTULO VII
DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL

7.1 Derechos del personal.

7.2 Deberes del personal:
a. De los profesores.
b. Del personal administrativo.
7.3 Faltas.
7.4 Estmulos.
7.5 Sanciones.
CAPTULO VIII
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES A LOS EDUCANDOS.

8.1 Derechos.
8.2 Deberes.
8.3 Prohibiciones
8.4 Civismo y urbanismos
8.5 Civismo y urbanismo.
8.6 Faltas
8.7 Sanciones.
8.8 De los estmulos.

CAPTULO IX:

9.1 De los Padres de Familia.

CAPTULO X
10.1 Acuerdos de convivencia

DISPOSICIONES FINALES.

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 PRESENTACIN.

El Reglamento Interno 2016 establece y norma la organizacin y funcionamiento de la I.E Jos Gabriel
Condorcanqui, del nivel Secundaria de menores, regula el comportamiento y la conducta institucional, que
busca el logro de los objetivos institucionales previstos, en el mediano y largo plazo.

El Reglamento Interno tiene como finalidad Normar las acciones de personal vinculantes a la planificacin,
organizacin, direccin y ejecucin de las actividades educativas, sealando los derechos, deberes y
obligaciones, rgimen administrativo, disciplinario, estmulos y sanciones de los agentes educativos, el
proceso de matrcula, evaluacin y certificacin, las relaciones con los padres de familia y otras
Instituciones, el Calendario escolar y el procedimiento para establecer el horario de clases.

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 CAPTULO I:

DISPOSICIONES GENERALES.

1.1. CONCEPTO.- Es un instrumento de gestin que regula la organizacin y el funcionamiento integral

(pedaggica, institucional, administrativa y comunal) de la Institucin Educativa Jos Gabriel
Condorcanqui, establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre sus
miembros.
1.2. LNEA AXIOLGICA.
Responsabilidad.
Identidad.
Solidaridad.
Respeto.
Laboriosidad.
Honestidad.

1.3. ALCANCE.
Directivo.
Jerrquicos
Profesores.
Auxiliares de educacin.
Personal administrativos y de servicios.
Estudiantes
Padres de familia y/o apoderados.
Organizaciones internas
Comisiones y comits

1.4. BASE LEGAL.

a) Constitucin Poltica del Estado.
b) Ley General de Educacin N 28044.
c) Ley N 29944, Ley de la Reforma Magisterial
d) Ley N 26260 Ley contra la violencia familiar.
e) Ley N 28175 Ley marco del empleo pblico.
f) Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
g) Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
h) Ley N 29060, Ley del silencio administrativo positivo.
i) Ley N 27444, Ley de procedimiento administrativo general.
j) Ley N 29392, Ley que establece infracciones y sanciones por incumplimiento de la ley general de la
persona con discapacidad y su reglamento.
k) Ley N 28731, Ley que ampla la duracin del permiso por lactancia materna.
l) Ley N 27927 - ley que modifica la ley N 27806, Ley de transparencia y acceso a la informacin pblica.
m) Ley N 28086, Ley de democratizacin del libro y de fomento de la lectura
n) Ley N 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o
administrativo implicado en delitos de violacin sexual.
o) Ley N 27942 Ley de prevencin y sancin del hostigamiento sexual.
p) Ley N28705, ley para la prevencin y control de los riesgos del consumo del tabaco.
q) Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en las instituciones
educativas pblicas.
r) Ley N 27815, Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica.

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s) D. Lg. N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
t) D.S. N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin.
u) D.S. N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
v) D.S. N 040-2014-PCM, Reglamento General de la Ley de Servicio Civil.
w) D.S. N 005- 90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
x) D.S. N 028-2007-ED, Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales
en las Instituciones Educativas Pblicas.
y) D.S. N 008-2014-MINEDU, Modifica artculos y disposiciones del Reglamento de la Ley N 29944, Ley de
Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N 004-2013-ED
z) R.M. N 516-2007-ED, Lineamientos para el proceso de matrcula escolar en las instituciones educativas
pblicas de educacin bsica.
aa) R. M. N 0574-94-ED. normas de control de asistencia y permanencia del personal.
bb) R.M. N 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N 004-VMGP-2005 de Evaluacin de los aprendizajes en
EBR.
cc) R.M. N 440-2008-ED, que aprueba el DCN de la EBR.
dd) R.M. N 0199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el DCN de EBR respecto a las competencia y
capacidades de algunas reas curriculares e incorpora indicadores de desempeo.
ee) RM N 1225-85-ED, Normas para la determinacin de orden de mritos al concluir 5 aos de educacin
secundaria.
ff) Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de campaas de sensibilizacin y
promocin Tengo derecho al buen trato
gg) R.M. N 451-2014-MINEDU que crea el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativas pblicas del nivel de educacin secundaria
hh) R.V.M. N 0032-2012-ED, Reglamento de Procesos Administrativos Disciplinarios del Ministerio de
Educacin.
ii) RVM. 022-2007-ED, Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, Uso Adecuado
del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y
Programas de la Educacin Bsica
jj) RVM. N 038-2009-ED, Aprueba Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisin Pedaggica.
kk) RSG. N 1825-2014-MINEDU, que aprueba las Normas para el proceso de racionalizacin de plazas de
personal docente, directivo y jerrquico en las instituciones educativas pblicas de Educacin Bsica y
Tcnico productiva.
ll) Resolucin Ministerial N 0627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2017 en la Educacin Bsica
mm) RSG. N 2076-2014-MINEDU, Normas que regulan el procedimiento para encargo de plazas vacantes de
cargos directivos, jerrquicos y de especialistas de educacin en el marco de la Ley de Reforma Magisterial.
nn) RSG. N 239-2016-MINEDU, que aprueba las Normas para la elaboracin y aprobacin del cuadro de
distribucin de horas pedaggicas en las instituciones educativas pblicas de educacin secundaria de la
educacin bsica regular y del ciclo avanzado de la educacin bsica alternativa para el periodo lectivo
2015.
oo) Marco del Buen Desempeo Docente.
pp) Marco del Buen Desempeo Directivo.
qq) Manual de Gestin Escolar.
rr) Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las Acciones y Funcionamiento de las
Defensoras Escolares del Nio y del Adolescente (DESNAS) En Las Instituciones Educativas.
ss) Directiva N 009-2015-UGEL-HGA/AGP-DIR, que aprueba las Normas que regulan el Procedimiento para la
Aprobacin de Solicitudes de Excursiones, Visitas y/o Paseos de los Estudiantes de las Instituciones

7
 Educativas Pblicas y Privadas de educacin Bsica y Tcnico Productiva de la jurisdiccin de la UGEL
Huamanga
tt) Decreto supremo N 008-2014-MINEDU que norma las funciones de los auxiliares de Educacin.

CAPTULO II:

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

2.1. DEL FUNCIONAMIENTO.

La IE Jos Gabriel Condorcanqui, funciona en 02 turnos maana y tarde con el nivel secundaria de
menores segn su carga horaria pedaggica: Inicia las actividades escolares el 13 de marzo y concluye el
22 de diciembre 2017.

TRIMESTRE INICIO TRMINO DIAS EFECTIVOS

I TRIMESTRE 13 DE MARZO 09 DE JUNIO 62

II TRIMESTRE 15 DE JUNIO 15 DE SETIEMBRE 55

VACACIONES 24 DE JULIO A 04 DE AGOSTO

III TRIMESTRE 12 DE SETIEMBRE 22 DE DICIEMBRE 65

TOTAL DE DIAS EFECTIVOS 182

Secundaria : 35 horas semanales. 1 hora pedaggica de 45 minutos.

TURNO MAANA De 07:15 am. Hasta 12.45 pm.

1ra 07:15 - 8:00

2da 8:00 - 8:45
3ra 8:45 - 9:30
4ta 9:30 - 10:15
RECREO 10:15 -10:30
5ta 10:30 -11:15
6ta 11:15- 12:00
7ma 12:00 -12:45

TURNO TARDE De 12:50 pm. Hasta 06:20 pm.

1ra 12:50 - 1:35

2da 1:35 - 2:20
3ra 2:20 - 3:05
4ta 3:05 - 3:50
RECREO 3:50 - 4:05
5ta 4:05 - 4:50
6ta 4:50 - 5:35
7ma 5:35 - 6:20

El Director labora 40 horas semanales de lunes a viernes en el siguiente horario:

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Lunes de 7:00 am a 3:00 pm,
Martes de 10: 20 am a 6:20 pm,
Mircoles de 7:00 am a 3:00 pm
Jueves de 10: 20 am a 6:20 pm,
Viernes de 7:00 am a 3:00 pm, estableciendo el horario de atencin al pblico en el mural visible de la IE.

El Subdirector labora 40 horas semanales en el siguiente horario:

Lunes de 10: 20 am a 6:20 pm
Martes de 7:00 am a 3:00 pm
Mircoles de 10: 20 am a 6:20 pm
Jueves de 7:00 am a 3:00 pm
Viernes de 10: 20 am a 6:20 pm
Estableciendo el horario de atencin al pblico en el mural visible de la IE.

El personal jerrquico, cumple 40 horas pedaggicas semanales:

Lunes 12:00 a 06:15
Martes 07:15 am a 1:15 pm
Mircoles 07:15am a 1:15 pm
Jueves 07:15 am a 1:15 pm
Viernes. 12:00 a 06:15

Los Profesores nombrados cumplen la jornada laboral de 26 horas semanales, ms 04 horas pedaggicas
adicionales, mientras que los profesores contratados son de 24 horas pedaggicas.
Los auxiliares de Educacin cumplen la jornada laboral de 30 horas semanales:
Turno maana de 7:00am hasta 1:00 am
Turno tarde 12:20 pm hasta 6: 20 pm.
El auxiliar de laboratorio: 40 horas semanales:
Lunes de 7:15 am 3:15 pm
Martes de 10: 15 am a 6:15 pm
Mircoles de 10: 15 am a 6:15 pm
Jueves 10: 15 am a 6:15 pm
Viernes de 7:15 am 3:15 pm

El tcnico de biblioteca: 40 horas semanales de 7:00 am a 3: 00 pm

El personal de servicio labora 40 horas semanales: turno maana de 07 am a 1:00 pm, tarde de 1:00 pm a
7:00 pm, noche de 7:00 pm a 7: am.
La secretaria labora 30 horas de 8: am a 2:00pm
El responsable de aula de innovacin pedaggica: 30 horas semanales de 7:15 am a 1:15 pm, en la tarde
de 12: 15 m a 6:15 pm.
El responsable de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte son de 30 horas.
Lunes a viernes de 8:30 am a 10:45 am en turno maana, y 3:45 pm a 6:00 pm en el turno tarde.
El tcnico deportivo es de 24 horas

2.2. UBICACIN.

La I.E Jos Gabriel Condorcanqui, se encuentra ubicado en el Jr. Sacsayhuaman s/n del distrito de
Carmen Alto.

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2.3. MBITO GEOGRFICO.
Ubicado en el distrito de Carmen Alto, Provincia de Huamanga y Regin de Ayacucho, Jurisdiccin
administrativa de la UGEL HUAMANGA - DREA.

CAPTULO III:

3.1. DE LA ESTRUCTURA ORGNICA.

ORGANO DE DIRECCIN:
Director
Subdirector
ORGANO DE ASESORAMIENTO
Consejo Acadmico
ORGANO TCNICO PEDAGGICO.
Personal Docente
Jefe de laboratorio.
Auxiliar de Educacin.
RGANO DE APOYO.
Tcnico de Biblioteca.
Auxiliar de laboratorio
Personal Administrativo.
Secretaria.
RGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y VIGILANCIA.
Consejo Educativo Institucional. (CONEI)
Comit de Evaluacin.
Comit de administracin de recursos financieros
Comit de tutora.
APAFA (Asociacin de Padres de Familia).
DESNA.
Comit del Banco de Libros.
Comit de Mantenimiento.
Comisiones de trabajo y de los Proyectos de Innovacin.
Municipio Escolar.
Asociacin de ex alumnos.
Entidades pblicas y privadas (Municipalidades, salud, y otros)
Sociedad Civil/ONG

CAPTULO IV

10
 DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DEL RGANO DIRECTIVO

4.1. FUNCIONES ESPECFICAS.

DIRECTOR:
El Director es la mxima autoridad de la institucin Educativa y responsable de la gestin integral, asume la
representacin legal. Ejerce su liderazgo basndose en los valores ticos, morales y democrticos.

SUS FUNCIONES SON:

1. Representar legalmente a la institucin educativa
2. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo, en el plan de mejora de
los aprendizajes.
3. Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, PCI, PAT, RI de manera participativa.
4. Disear, evaluar y ejecutar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e
investigacin educativa.
5. Aprobar, por resolucin directoral, los instrumentos de gestin de la Institucin Educativa.
6. Promover y presidir el CONEI.
7. Establecer, en coordinacin con el CONEI, antes del comienzo del ao lectivo, la calendarizacin del
ao escolar, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo
del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el MED
para el inicio del ao escolar.
8. Coordinar con la APAFA el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el Reglamento de
la Ley de APAFAS
9. Delegar funciones a los miembros de la comunidad educativa.
10. Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la Institucin Educativa, prcticas y
estrategias de reconocimiento pblico a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.
11. Promover, en el mbito de su competencia, acuerdos, pactos consensos con otras instituciones u
organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
12. Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la
Institucin Educativa, y gestionar la adquisicin y/o donacin de mobiliario y equipamiento, as como la
rehabilitacin de la infraestructura.
13. Presidir el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo.
14. Organiza y dirige el servicio de monitoreo, supervisin y acompaamiento en la Institucin,
promoviendo una prctica democrtica.
15. Organiza el proceso de matrcula, autoriza el traslado de matrcula y exoneracin de
asignaturas, as como la aplicacin de las pruebas de ubicacin, segn lo que establece la
normatividad vigente.
16. Autoriza visitas de estudio y excursiones, previa autorizacin de la Ugel.
17. Desarrollar acciones de capacitacin del personal.
18. Otras que se le asigne por norma especfica del sector.
19. Autoriza la rectificacin de nombres y apellidos de los alumnos en los documentos pedaggicos
oficiales, de acuerdo con las normas especficas.
20. Expide certificados de estudios y otros documentos de carcter tcnico pedaggico y administrativo de
su competencia.
21. Estimula o sanciona segn el caso a los docentes, personal administrativo y alumnos de la Institucin
Educativa de conformidad con las normas emitidas por el MINEDU y el presente reglamento.

11
22. Dirige, coordina, asesora, supervisa y evala la labor del personal de la institucin, en el marco del
buen desempeo docente.
23. Solicita oportunamente al rgano Intermedio la cobertura de las plazas docentes o administrativas
vacantes y el reemplazo del personal docente con licencia. El Director puede seleccionar, promover,
rotar y proponer al personal docente y administrativo nombrado en plazas eventuales que necesiten
atencin, informando al rgano intermedio para suplir por contrato al personal rotado o promovido.
24. Otorga permisos al personal a su cargo, en caso debidamente justificado, informando al rgano
Intermedio de esta accin.
25. Estimula al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus
funciones como en otras que redunden en beneficio del educando de la Institucin Educativa la
comunidad y en los casos sobresalientes, proponer a la Direccin Regional, su reconocimiento por
Resolucin.
26. Llama la atencin verbalmente, escrito y la suspensin por un mes al personal de la Institucin
Educativa, por incumplimiento de funciones y aplica lo establecido en el reglamento de la Ley de la
reforma magisterial y el reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
27. Administra la documentacin de la Institucin Educativa y preside el comit de recursos propios y de
actividades productivas de acuerdo a las normas especficas, informando bimestralmente a la
comunidad Educativa.

FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR DE FORMACIN GENERAL

La Sub Direccin de Formacin General, pertenece al rgano de direccin encargado del aspecto tcnico
pedaggico.

SUS FUNCIONES SON:

1. Planifica, organiza, supervisa y evala las actividades tcnico pedaggicas de acuerdo a los
lineamientos curriculares y a las necesidades de la Institucin Educativa. Es el lder pedaggico
por excelencia.
2. Monitorea, acompaa el trabajo de los Profesores, Asesores, Jefe y tcnico de Laboratorio, tcnico
bibliotecario segn las funciones que establece el reglamento.
3. Programa y realiza jornadas de actualizacin para los docentes trimestralmente.
4. Convoca a los docentes, por cada rea curricular cada dos meses a reuniones tcnico-
pedaggicas con el propsito de evaluar el trabajo realizado y reprogramar acciones.
5. Coordina la elaboracin de documentos para la evaluacin del educando, asimismo la elaboracin
de cuadros estadsticos y grficos referentes al rendimiento, publica el cuadro de mritos de los
alumnos trimestralmente y toma medidas para el mejoramiento continuo.
6. Mantiene actualizada las nminas de matrculas, respetando los procedimientos administrativos
vigilando la adecuada administracin del SIAGIE. supervisa la correcta elaboracin de las actas:
finales, de recuperacin y subsanacin.
7. Informa a la Direccin y a los padres de familia en forma t r imestral sobre resultados de la
evaluacin de los educandos en base a los informes recibidos de los profesores.
8. Controla la Asistencia y permanencia diaria del personal a su cargo, as como otorga los
permisos respectivos segn lo que establece el presente reglamento.
9. Vela por el estricto cumplimiento de las horas efectivas de clase; as como de la permanencia del
personal a su cargo durante su jornada laboral; informando al inmediato superior del no

12
 cumplimiento de las mismas.
10. Ejecuta el cronograma, del trabajo pedaggico conforme al plan de estudios, y el cuadro de
distribucin de horas, horario de clases y turnos acuerdo a la normatividad vigente.
11. Coordina con el Director en el aspecto tcnico pedaggico de su competencia.
12. Rinde cuentas de su gestin al finalizar cada semestre, siendo responsable del da del logro en la
institucin educativa informando al consejo acadmico y al CONEI.
13. Vela por el orden y disciplina de la Institucin coordinando con el comit de disciplina y convivencia
escolar.
14. Apoya la conservacin y mantenimiento de los ambientes, equipos, mobiliario y material educativo
dando algunas orientaciones al personal de servicio.
15. Desarrollar acciones de sensibilizacin a la comunidad educativa, para la conservacin y
mantenimiento de la infraestructura.
16. Llevar el Control del parte de asistencia del personal a su cargo y presentar su informe mensual a
la Direccin.
17. Presentar el anlisis de la estadstica bimestral y anual del rendimiento acadmico por grado y
seccin en las diversas reas con la finalidad de realizar las acciones correspondientes para mejorar
el servicio educativo.
18. Comunicar oportunamente a todos los profesores de su nivel la calendarizacin del Ao escolar,
fechas cvicas y otras actividades a realizarse durante el ao lectivo as como las responsabilidades
que asumirn los docentes en dichas actividades.
19. Coordinar con la Direccin y las comisiones la elaboracin del cuadro de horas.
20. Coordinar con el bibliotecario las acciones de organizacin distribucin y control, conservacin y
devolucin de los libros entregados a los alumnos.
21. Justificar las faltas, inasistencias y permisos segn las disposiciones legales vigentes, llevando el
control de los mismos e informando oportunamente a la Direccin.
22. Comunicar con anticipacin y con la formalidad del caso, a los profesores responsables de evaluar
los cursos de subsanacin y recuperacin.
23. Organizar las actividades de subsanacin y recuperacin del educando a lo largo del ao lectivo.
24. En ausencia del Director lo representa y asumen funciones delegadas.
25. Publicar en la vitrina de la Institucin, el record de tardanzas e inasistencias, antes del informe a la
UGEL.

DEL CONSEJO ACADMICO:

1. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica (PCI)

2. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los
alumnos.
3. Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin educacional.
4. Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.
5. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
6. Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluacin institucional.
7. Participar en el marco del PEI y PAT, en la organizacin de las actividades y programas de la Institucin
Educativa.
El Consejo Acadmico (CA) est integrado por el Director, Subdirector y dos docentes.

AUXILIAR DE EDUCACIN

13
1. Respetar los derechos de los estudiantes, as como de los padres de familia.
2. Para el mejor desempeo de sus funciones coordina con el Director y sub director de formacin
general.
3. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
4. La jornada laboral de los auxiliares de educacin es de 30 horas semanales distribuidos en 6 horas
diarias.
5. El auxiliar de educacin ingresar por lo menos 15 minutos de anticipacin a la hora normal del
ingreso al plantel. Su salida ser obligatoriamente bajo responsabilidad por lo menos con 15 minutos
despus de la hora de salida de los alumnos. En dicho lapso cuidar de los educandos para su
ingreso y salida de la I.E.
6. Ejercer su funcin en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo de
discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de
cualquier otra ndole.
7. Contribuir con la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin
educativa de la comunidad local y regional.
8. Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos
humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura
de paz y democracia.
9. Deben permanecer en el pabelln que les ha sido asignado y estarn pendientes de las aulas a su
cargo. Slo utilizarn su oficina para la atencin a los padres de familia y alumnos segn requiera el
caso.
10. Prestarn apoyo en la realizacin de actividades de carcter institucional o cvico patritico que se
realicen sbados, domingos o feriados, donde se les delegue una responsabilidad por necesidad de
servicio.
11. Es el responsable de las actividades permanentes. Da la seal de inicio a la formacin a las 7:00 a.m.
en el turno maana y a las 12:20 p.m. en el turno de la tarde que debe terminar a las 7:15am y 12:45
p.m. respectivamente segn corresponda el turno, solo los das lunes y viernes. Dirige la misma en el
turno que le corresponda, da orientaciones y recomendaciones que el caso amerite para lo cual pide el
apoyo a los profesores. Al trmino de las actividades dispone el ingreso de los alumnos a las aulas.
12. Vigilar la disciplina de los alumnos, en el ingreso, recreo, salida, formaciones, visitas, actividades
religiosas, desfiles, etc.
13. Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos relacionados con la disciplina,
conducta y asistencia de los alumnos.
14. Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre los
educandos as como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar.
15. Hacer firmar a los profesores en las aulas que les corresponde el parte diario de clases.
16. Los casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser puestas en conocimiento del
tutor, segn la gravedad de la falta al consejo de disciplina, con un breve informe escrito del incidente.
17. Exigir y velar porque los alumnos tengan una adecuada presentacin personal de sus prendas de
vestir y deportivas, corte de cabello sin adornos ni otros que no indique el reglamento.
18. Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o acciones que permitan la
conservacin de la infraestructura, mobiliario, material educativo entre otros de la I.E.
19. Comunicar a la sub-Direccin de Formacin General o a la Direccin antes de hacerse cargo de una
seccin por ausencia de un profesor. Supervisa el cumplimiento de las tareas escolares y controla la
disciplina del mismo.

14
20. Lleva y transporta a los alumnos que requieran atencin mdica, en situaciones de enfermedad o
cuando se suscita accidentes en la I.E. o fuera de el siempre y cuando se trate de actividades
programadas y aprobadas por la Direccin luego comunica al tutor o padre de familia.
21. Velar por el mantenimiento y provisin del botiqun del Colegio y de las aulas a su cargo procurando
que tengan las medicinas necesarias.
22. Llevar el control diario de alumnos por seccin de acuerdo al grado.
23. Asumir la responsabilidad de las secciones a su cargo ante la inasistencia o tardanza del profesor,
desarrollando contenidos relacionados a tutora.
24. Llevar un cuaderno de apuntes de incidencias del alumnado por grado y seccin, as como las fichas
de consejera y seguimiento de los alumnos con problemas de conducta.
25. Informar inmediatamente al Subdirector de formacin general o Director segn sea el caso sobre la
impuntualidad o inasistencia de los profesores a sus horas de clase.
26. Retirarse de la I.E. luego de verificar la salida total de los alumnos, de lo contrario cualquier incidente
que ocurra debido a su descuido es de su entera responsabilidad.
27. Presentar el informe mensual de horas efectivas y el record de tardanzas e inasistencias al
Subdirector sobre la asistencia de estudiante y de Profesores.

DEL PERSONAL DOCENTE:

El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin
de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su funcin, la permanencia
en la carrera pblica docente exige al profesor idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud fsica y mental
que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Le corresponde:

1. Orientar al educando en su desarrollo bio-psico-social integral de manera oportuna y profesional.

2. Elevar permanentemente la calidad de los aprendizajes, en concordancia a la misin y visin
institucional, asegurando los mejores resultados.
3. Respetar los valores ticos, culturales y sociales de la comunidad Educativa.
4. Velar por el mantenimiento adecuado de local, equipos e instalaciones, mobiliario escolar,
promoviendo su conservacin y mejoramiento.
5. Emplear medidas adecuadas a la gestin de aula, tales como mtodos, procedimientos y tcnicas de
aprendizaje enseanza en concordancia al desarrollo de la ciencia y la tecnologa.
6. Evaluar en forma permanente el proceso de formacin integral del educando, comunicar los
resultados.
7. Elaborar e implementar las normas terico- pedaggico administrativas de acuerdo al lineamiento de
los resultados.
8. Presenta al sub director la institucin educativa, la programacin curricular anual y las unidades
didcticas de aprendizaje y sesiones de aprendizaje, registros y otros de gestin; y este debe informar
a la direccin bajo responsabilidad funcional.
9. Cumple el horario de trabajo establecido, registrando su asistencia diaria en el libro respectivo.
10. Entregar puntualmente a la direccin y a los padres de familia los informes de evaluacin.
11. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezca en el centro
educativo, incluyendo las horas de recreo.
12. Concurrir puntualmente a las reuniones convocadas por el Director de la institucin educativa.
13. Elevar permanentemente la calidad de los aprendizajes, en concordancia a la misin y visin
institucional asegurando los mejores resultados.

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14. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o
Ministerio de Educacin.
15. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pblica Magisterial y a las que determinen las
autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes.
16. Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes, as como
trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que
integran.
17. Participar en la Institucin Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo
Institucional as como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional.
18. Percibir remuneraciones justas y adecuadas y tambin las bonificaciones establecidas por ley; estar
comprendido en la carrera pblica docente; recibir debida y oportuna retribucin por las contribuciones
previsionales de jubilacin y derrama magisterial; y gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su
seguridad, salud y el desarrollo de sus funciones.
19. Participar en los programas de capacitacin y actualizacin profesional, los cuales constituyen requisitos en los
procesos de evaluacin docente.
20. Agregar ms funciones de acuerdo al MBDD

COORDINADOR DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA:

a) Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el ao lectivo, bajo el enfoque orientador y preventivo y
adecuarla peridicamente.
b) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte a las actividades de tutora.
c) Desarrollar el acompaamiento a la accin tutorial de los profesores tutores.
d) Sistematizar la experiencia de la implementacin de las acciones tutoriales cada bimestre/trimestre para
mejorar oportunamente.
e) Implementar estrategias de articulacin de la IE con las familias de los estudiantes para la mejora de sus
capacidades socioemocionales y cognitivas.
f) Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificacin de las y los estudiantes que
requieren refuerzo pedaggico y el seguimiento a las actividades de recuperacin.
g) Promover el protagonismo estudiantil en la gestin de la institucin educativa y del aula para fortalecer las
habilidades sociales de la comunidad estudiantil.
h) Coordinar con el director la gestin de apoyo interinstitucional que fortalezca la accin tutorial en la IE.

DEL PROFESOR TUTOR

Tiene la responsabilidad de orientar y asesorar a los alumnos; propiciando el orden, la disciplina y una
tica moral en el aula. Estimula su trabajo escolar y crea un ambiente de amistad, unin y sana
convivencia entre el alumnado.

Tiene las siguientes funciones conjuntamente con el comit de padres de familia del aula:

1. Elabora el Plan de Trabajo que contenga las acciones previstas a favor de los alumnos, de la
seccin a su cargo.
2. Realiza un servicio de orientacin centrado en el desarrollo acadmico y personal de los
estudiantes.
3. Facilita la integracin de los adolescentes y jvenes en su aula.
4. Realiza actividades que fomenten el desarrollo de actitudes y valores para la vida.
5. Mantiene reuniones trimestrales con los padres de familia del aula a su cargo, a fin de informarles

16
 sobre el avance acadmicos de sus hijos.
6. Promueve la organizacin de los alumnos y padres de familia de la seccin que monitorea, con el
propsito de que puedan trabajar de manera integradora y democrtica; fomentando asambleas
de aula para establecer Normas de Convivencia.
7. Desarrolla con los dems tutores de grado, planes comunes de trabajo en el marco del Plan de
accin tutorial.
8. Asiste a las reuniones de coordinacin convocados por el coordinador de TOE.
9. Da cuenta de los problemas de aprendizaje e indisciplina y coordina con el comit de convivencia
democrtica(CONEI,TOE).
10. Alcanza informes semestrales de acciones realizadas con las firmas del comit de aula de padres
de familia y comits de alumnos.
11. Es el responsable de la calificacin del comportamiento, teniendo en cuenta los informes de los
docentes y los Auxiliares de Educacin.

COORDINADOR DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICO:

a)Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnolgicos con los
que cuenta la IE. y acompaar el proceso de integracin de las TIC en las sesiones de enseanza
aprendizaje.
b)Desarrollar propuestas de alfabetizacin digital al personal de la institucin educativa, en base al diagnstico,
para fortalecer estrategias de integracin de las herramientas tecnolgicas a los procesos de aprendizaje.
c)Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacin con el equipo directivo y convocar a
reuniones con profesores de aula de innovacin (si lo hubiera), coordinadores pedaggicos y responsables
de aulas funcionales.
d)Coordinar con los docentes de Educacin para el Trabajo para el uso adecuado de programas informticos
que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional.
e)Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y de comunicacin,
asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de datos.
f)Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informticos y de comunicacin, protegiendo el equipo y
detectando necesidades de reparacin.
g)Reportar el estado de los recursos tecnolgicos a la direccin de la institucin educativa.
h)Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano de Direccin de la Institucin Educativa.

DEL JEFE DE LABORATORIO

Es el responsable de organizar, coordinar, orientar, supervisar y evaluar el proceso de enseanza

aprendizaje en el laboratorio. Tiene una jornada laboral de 40/12 horas pedaggicas semanales. Depende
de la Sub Direccin de Formacin General.

Tiene las siguientes funciones:

1. Organiza, orienta, y evala el proceso de enseanza aprendizaje de las prcticas del laboratorio.
2. Elabora el cronograma del uso de laboratorio en su respectivo turno.
3. Elabora el programa de mantenimiento, conservacin y requerimiento de mobiliario, equipo,
materiales y reactivos, e informar, al Sub director de la Institucin, para los fines pertinentes.
4. Supervisa la labor del auxiliar de laboratorio a su cargo.

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5. Proporciona a los profesores de C.T.A. la relacin de equipos y materiales que tiene el laboratorio.
6. Apoya a los profesores de C.T.A. en la elaboracin de las guas de prctica y orienta su
ejecucin.
7. Autoriza y atiende la solicitud de materiales; equipos e insumos que utilizarn los profesores durante
las respectivas prcticas.
8. Presenta los requerimientos de materiales renovables; la reparacin de los equipos deteriorados y
compra de nuevos equipos de acuerdo a las necesidades curriculares.
9. Organiza el botiqun de primeros auxilios del laboratorio.
10. Formula y difunde normas de convivencia de los alumnos en el laboratorio y las medidas de
seguridad.
11. Lleva el inventario actualizado; el movimiento de materiales perecibles; fungibles; de los deterioros
de materiales y equipos y da de baja aquellos materiales inoperativos
12. Mantiene actualizada la relacin de material de laboratorio y reactivos que se requiere para el
desarrollo del trabajo experimental.
13. Realiza otras funciones afines al cargo que se le encomiende el superior.

DEL AUXILIAR DE LABORATORIO

Dependen del Jefe de laboratorio, sus funciones son:

1. Cuidar, conservar y dar mantenimiento al material existente durante su horario de trabajo.

2. Apoyar en las prcticas a los docentes que usan el laboratorio.
3. Apoyar en la elaboracin y actualizacin del inventario del laboratorio en coordinacin con el jefe
respectivo.
4. Tener actualizado los registros y fichas del movimiento de los materiales del laboratorio.
5. Apoyar permanentemente al jefe de laboratorio en las actividades programadas.
6. Atender a los usuarios con la cordura y respeto que se merecen.
7. Alistar los reactivos y/o material segn relacin alcanzado por los docentes del rea, para ser
utilizados de acuerdo a la prctica a realizar.
8. Apoyar en la difusin del manual de orientaciones para el uso del laboratorio.
9. Promover en los alumnos el sentido de responsabilidad y deseo de cumplir con las normas de uso
y/o comportamiento dentro de los ambientes del laboratorio.
10. Apoyar en la elaboracin del requerimiento para el laboratorio.
11. Contar con un cuaderno de cargos y de ocurrencias diarias, informando los casos que requieran su
inmediata atencin.
12. Permanecer en sus ambientes durante el horario establecido o en casos de urgencia, solicitar
el permiso necesario para abandonar el ambiente.
13. Limpiar y esterilizar segn sea el caso, materiales e instrumentos y ambientes del laboratorio.
14. Realizar otras funciones afines al cargo y otras que le asigne la superioridad.

DEL TCNICO DE BIBLIOTECA

Est a cargo de un tcnico administrativo. Sus funciones son:

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1. Recibir, codificar y registrar el material bibliogrfico, video-grfico, documentales y
otros.
2. Llevar el control de prstamos de libros en la biblioteca, en sala, aulas y para domicilio.
3. Elaborar ficheros de los libros existentes por autor y materia.
4. Ordenar en estantes y anaqueles libros y/o revistas, catlogos y ficheros.
5. Tener actualizado el registro de los libros u otro material prestado, as como la renovacin de los
plazos vencidos informando al jefe inmediato superior.
6. Vigilar y supervisar el servicio en la sala de lectura y el buen uso del material solicitado.
7. Participar en el inventario general que se hace todos los aos en el mes de Diciembre en la
biblioteca y sala de videos.
8. Participar en la recepcin, clasificacin, catalogacin y registro del material de lectura y otros.
9. Llevar el control y registro actualizado de los equipos, material bibliogrfico, video-grfico y otros
materiales asignados a la biblioteca y sala de recursos educativos.
10. Participar en el proceso de la depuracin de material bibliogrfico.
11. Apoyar en la elaboracin del peridico mural, boletn bibliogrfico, lista y diversos catlogos.
12. Velar por la seguridad y mantenimiento de los ambientes de la biblioteca, y de todo lo que contengan
dichos ambientes.
13. Atender a los usuarios con la cordura y el respeto que se merecen.
14. Contar con un cuaderno de ocurrencias y cargos.
15. Realizar y actualizar el inventario de bienes culturales de la biblioteca al trmino del ao escolar.
16. Elaborar las fichas bibliogrficas instruyendo a los usuarios en el manejo del material
bibliogrfico, promoviendo su uso y conservacin.
17. Realizar otras funciones afines al cargo que desempean y las que ordene la superioridad.
18. Promover actividades de lectura en coordinacin con los Profesores.
19. Encargarse del funcionamiento, cuidado y mantenimiento de los equipos audiovisuales asignados a
la biblioteca, en coordinacin con los Profesores.

SECRETARIA:

a) Atender y orientar a la comunidad educativa y pblico usuario acorde a las necesidades y de informacin
requerida.
b) Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentacin de la Institucin Educativa.
c) Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo pedaggico de la institucin
educativa, como los certificados de estudios.
d) Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar llamadas telefnicas si es el caso.
e) Atender e informar al personal de la IE sobre las gestiones a realizarse y la situacin de documentos.
f) Velar por la seguridad y conservacin de documentos.
g) Mantener la informacin sobre los tiles de oficina y de su distribucin.
h) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el rgano Directivo de la Institucin Educativa.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

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1. Realizar custodia del local a travs de rondas permanentes de los ambientes y todo el local, cuya
custodia en su jornada de trabajo es de su responsabilidad.
2. Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el cuaderno de registro y
comunicando en forma inmediata al Director.
3. Realizar la limpieza de aulas y otros ambientes permanentemente.
4. Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.
5. Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la IE, cuenten con la autorizacin
oficial del Director.
6. Velar por la seguridad de muebles, equipos, herramientas y otros bienes IE
7. Ejecutar las acciones del Plan De Mantenimiento de Infraestructura. Apoyar al profesor en las
necesidades tcnico pedaggicas y participar en las actividades formativas y disciplinarias de
bienestar propio de su cargo.
8. Participar en cursos de actualizacin para el mejor desempeo de sus funciones.
9. Prestar su apoyo en la planificacin y realizacin de actividades cvico culturales, religiosos, desfiles,
deportivos y revisar la presentacin de los alumnos.
10. Propiciar un clima de cooperacin, amistad y respeto entre los alumnos, docentes, padres de familia,
ex alumnos y toda la comunidad educativa.
11. Velar por la conducta de los alumnos durante las horas de recreo, formacin y actos cvico
culturales.
12. Controlar la entrada y salida de los alumnos.

ORGANO DE PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y VIGILANCIA.

Son funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI):

El CONEI est integrado por: El Director, Subdirector, personal jerrquico, 01 profesor por turno, 01
administrativo, 01 alumno, 01 padres de familia, y 01 representante de ex alumnos. Elegidos segn la
normatividad vigente.

1. Participar en la formulacin y evaluacin de documentos de gestin.

2. Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad vigente.
3. Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes.
4. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad
en la I.E.
5. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la IE y aquellos que, de acuerdo a lo establecido en el
Reglamento de la APAFA, estn comprometidos con las actividades previstas en el PAT.
6. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas y la jornada del personal
docente y administrativo.
7. Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en sta, priorizando soluciones concertadas frente a
quejas o denuncias que no impliquen delito.
8. Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la IE y los indicadores de desempeo laboral.

COMIT DE EVALUACIN:

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1. Evaluar el desempeo del personal nombrado y contratado de la I.E.
2. Evaluar expedientes para cubrir licencias y contratos segn presupuesto aprobado.
3. Evaluar la participacin del personal docente y administrativo en las actividades institucionales y
pedaggicas a fin de estimular su desempeo laborar.

COMIT DE INFRAESTRUCTURA:

COMIT DE MANTENIMIENTO

1. Integrado por dos padres de familia.

2. Determina la Priorizacin de las acciones de mantenimiento, en funcin de los recursos disponibles.
3. Registra las acciones de mantenimiento priorizadas en la ficha tcnica de mantenimiento, segn las
aulas, talleres, ambientes e infraestructura.

COMIT DEL BANCO DE LIBROS:

1. Integrado por el Director, 02 representante de los docentes (Coordinador) y 02 representantes de los

padres de familia.
2. Realizar acciones para motivar el uso intensivo de los textos, su conservacin y devolucin oportuna.
3. Planificar y ejecutar acciones relacionadas con la preparacin, entrega, seguimiento, atencin a
contingencias y devolucin de los textos de grado entregados a los estudiantes y de los manuales
para docentes
4. Prever, ejecutar y supervisar el proceso de custodia de los textos durante el ao escolar.
5. Llenar la Ficha Resumen del nivel correspondiente y remitir a la UGEL, con las observaciones y
recomendaciones pertinentes.

CAPTULO V:
DE LA ORGANIZACIN.

5.1 ACADMICA.
Planificacin.
Para optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente, desarrollando estrategias de
estimulacin de talentos y promoviendo permanentemente la innovacin pedaggica con una propuesta
adecuada es necesario formular los documentos de gestin, principalmente el PEI, PCI, PAT, RI, Plan
Lector, PINs
Los documentos de gestin se planifican cada ao, antes de concluir el ltimo trimestre del ao escolar,
para garantizar la calidad educativa.

Programacin.
El mnimo de horas lectivas:
Secundaria: 1200 horas

Calendarizacin.
El inicio de clases es el 13 de marzo y concluye el 22 de diciembre del 2017, con una duracin de 40
semanas lectivas, distribuido en tres trimestres acadmicos.

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Periodos Vacacionales.
El periodo vacacional para los estudiantes durante el ao escolar ser por dos semanas: Del 24 de julio al
04 de agosto 2017.

DEL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

Monitoreo, es el recojo de informacin en el terreno, haciendo seguimiento a los indicadores que nos permiten
comprobar la calidad y el logro a nivel de los insumos, procesos y productos esperados. (...)

Acompaamiento, es el acto de ofrecer asesora continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de

asistencia tcnica, a travs de las cuales, una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece
asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes a su prctica.

a. El Director y el Subdirector son los responsables directos de las acciones de monitoreo y acompaamiento
pedaggico a los docentes a su cargo.
b. El monitoreo y acompaamiento pedaggico se realizar a la totalidad del personal docente, administrativo;
conjuntamente con los coordinadores pedaggicos y de TOE.
c. El monitoreo se realiza siguiendo un protocolo donde el Director se rene con su equipo de monitoreo de la
Institucin Educativa e informa al docente monitoreado sobre las actividades a realizar durante el da.
d. El Equipo monitor y de acompaamiento pedaggico realiza seguimiento la implementacin y ejecucin de
los ocho compromisos de gestin escolar previsto en el PAT, as como el monitoreo en aula sobre el
desarrollo de la sesin de aprendizaje.
e. El monitoreo y acompaamiento pedaggico en aula se centra en los aprendizajes de los estudiantes,
teniendo en cuenta los siguientes indicadores:

1) Uso pedaggico del tiempo en la sesiones de aprendizaje.

2) Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. (Rutas de
aprendizaje y DCN modificado mediante R.M. N 199-2015-MINEDU)
3) Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.
4) Gestin de clima escolar en la institucin educativa

f. Se utilizar la Ficha de Monitoreo de la Sesin de Aprendizaje.

g. El desarrollo del Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico tendr el siguiente protocolo:
1) PLANIFICACIN.
Reunin de coordinacin del Director con el Subdirector, para informar sobre el propsito del
monitoreo.
Socializacin de los instrumentos de monitoreo del Director con el Subdirector.
Distribucin de los Monitores de acuerdo a las reas curriculares. Esta reunin se realiza
antes de la visita a las aulas.

2) MONITOREO EN AULA.
Primer Momento:
El Director y el Equipo de Monitoreo se rene con el profesor por horas para informarle sobre el
propsito de la visita.
Segundo Momento Durante la Intervencin:

El Equipo de Monitoreo saluda a los estudiantes y comunica el motivo de su visita y el tiempo que
permanecer en el aula.
El Monitor se ubicar en un lugar estratgico para realizar la observacin del proceso de desarrollo de
sesin de aprendizaje, de tal manera que no perturbe el normal desenvolvimiento de los estudiantes,
para ello utiliza la ficha de monitoreo de la sesin de aprendizaje.

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 En el cuaderno de campo se registrar hechos-situaciones relevantes del proceso pedaggico en la
construccin de los aprendizajes, centrado en las siguientes preguntas: Qu aprenden los
estudiantes?(competencias y capacidades), Cmo aprenden los estudiantes? (estrategias
metodolgicas del docente), Con qu aprenden los estudiantes?(uso de los materiales), Con qu
se evidencia lo que aprenden los estudiantes? (tcnicas e instrumentos de evaluacin)
El monitor, adems de la ficha de monitoreo, se utilizar permanentemente el Cuaderno de Campo,
donde se registrar todos hechos-situaciones e informacin que considere pertinente sobre el
proceso de aprendizaje, el cual ser insumo para brindar la asesora asistencia tcnica al docente.
La observacin de la clase es todo el bloque, as el Director tendr todos los elementos e insumos
para brindar la reflexin compartida y la asesora que corresponde.
Tercer Momento:
El Monitor se rene con el docente por horas para brindar la asistencia tcnica sobre las debilidades
detectadas, poniendo en prctica el enfoque crtico reflexivo y colaborativo, asumiendo compromisos
por parte del docente.

3) DESPUS DE LA VISITA.
Posteriormente a la realizacin de la visita, se debe revisar el registro total de la informacin
establecidos en los instrumentos.
Realizar el llenado del aplicativo sobre el resultado de monitoreo de todos los docentes.
Finalmente se elaborar el informe de monitoreo haciendo la interpretacin cualitativa y cuantitativa
de los cuadros estadsticos de acuerdo a los tems establecidos en el instrumento de monitoreo y se
elevar al UGEL Huamanga.

5.2 ADMINISTRATIVA.

Rgimen Interno.
Establecer los flujogramas de los procesos administrativos y los documentos bsicos de gestin interna a
nivel de aula y/o seccin e institucional en concordancia a las disposiciones especficas para tal fin.
Establecer la designacin de secciones. En el nivel secundaria segn la carga horaria y la especialidad,
designando las asesoras y tutoras correspondientes.

De las excursiones, visitas y paseos.

1. Las visitas, paseos y excursiones son autorizados por el Director hasta el 30 de octubre y deben
estar programados en el Plan Anual de Aula y/o asesora del profesor.
2. Las visitas y paseos sern comunicados a la Direccin con 72 horas de anticipacin, adjuntado el Plan
especfico, flujo de recorrido, autorizacin de los padres con firma y huella digital, relacin de alumnos,
contrato de transporte con las exigencias para tal fin. Se presenta el informe respectivo al trmino,
bajo responsabilidad del autorizado.
3. Las excursiones fuera de la provincia el PROFESOR ASESOR solicitar por trmite regular y al
amparo de la Ley 27444 de Procedimientos Administrativos y las normas especficas para tal caso, la
autorizacin a la Direccin (Quin actuar bajo el principio discrecional), adjuntado el Plan especfico,
flujo de recorrido, autorizacin de los padres con firma y huella digital, certificado mdico relacin de
alumnos, contrato de transporte con las exigencias para tal fin. Se presenta el informe respectivo al
trmino, bajo responsabilidad del autorizado. Para su aprobacin se comunica a la UGEL.

Rgimen Econmico.

23
Los ingresos provenientes de los recursos propios y de la APAFA, y otros se usaran conforme a lo
establecido por las normas especficas.

CAPTULO VI:

DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN PROMOCIN REPITENCIA Y CERTIFICACIN.

6.1. MATRCULA.

La matrcula nica escolar es el acto por el cual se formaliza el ingreso al sistema educativo nacional, del nio o la
nia en edad escolar, en una institucin educativa pblica o privada. La matrcula se registra en la Ficha nica de
Matrcula mediante SIAGIE, que acompaa al estudiante en todos los niveles de la Educacin Bsica.

a. La matrcula de los alumnos del nivel secundaria se realizar en el mes de enero y febrero segn el
nmero de vacantes, prioridad de ingreso y fecha lmite de inscripcin conforme la RM 627-2016-ED y
estar a cargo del personal administrativo.
b. El acto de matrcula se realiza teniendo en cuenta la edad cronolgica correspondiente, siendo para el
primer grado no mayor de 13 aos. y con presencia del padre, madre y/o tutor.
c. los datos personales del nio o la nia, para su matrcula, se acreditan con la copia de la partida de
nacimiento, DNI o pasaporte. La falta de dichos documento, no es impedimento para la matrcula. El
Director de la IE coordinar su obtencin con las instituciones pertinentes. En caso de no presentarse la
documentacin anterior, se podr suplir dicha carencia mediante declaracin jurada, con cargo a la
regularizacin correspondiente en un plazo mximo de 30 das calendario posterior a la matrcula.
d. En ningn caso la matrcula escolar est supeditada al pago previo de la cuota ordinaria y/o aportes
extraordinarios a la APAFA u otros conceptos, bajo responsabilidad administrativa, civil o penal del
Director y/o directivos de la APAFA de la IE.
e. La matrcula no est condicionada a examen de ingreso.
f. Los estudiantes que al trmino del ao escolar repiten de grado por no haber logrado resultados
aprobatorios, sern considerados al siguiente ao lectivo, automticamente en el mismo grado y cambio
de turno.
g. Para conceder traslados de matrcula, se requerir la presentacin de constancia de vacancia generada va
SIAGIE.
h. Para la cobertura de las vacantes tienen prioridad las I:E de la zona de influencia siempre que lo hagan
dentro del plazo establecido para dicho proceso. De existir vacantes se podr recibir estudiantes de
otras I.E fuera de su influencia.
Zonificacin:
El Director de la Institucin Educativa pblica, con una anticipacin no menor de treinta das, al inicio del proceso
de matrcula y bajo responsabilidad, publicar en el panel informativo del local escolar, el nmero de vacantes
para la matrcula, las prioridades para el ingreso y la fecha lmite de inscripcin.

i. Los traslados de matrcula se realiza hasta dos meses antes de que finalice el ao escolar; salvo viaje
al exterior o cambio de domicilio a otro distrito y observando el siguiente procedimiento:

24
 1.- El padre, madre o tutor del estudiante una vez determinada la I.E. de destino, solicita por escrito al
Director de la I.E. de origen el traslado de matrcula. Cancelando previamente las deudas con su saln u
otro tipo, derivados de las actividades econmicas realizadas.
2.- El Director de la I.E. de origen bajo responsabilidad y dentro de las 48 horas de recibida la solicitud
escrita, autoriza mediante RD, el traslado de matrcula y la entrega de documentos de escolaridad
correspondiente al recurrente.
3.- El Director de la IE de destino, con la documentacin del estudiante, aprueba mediante RD la
inclusin en la respectiva Nmina de Matrculas.

6.2. EVALUACIN.

a. Al trmino de cada trimestre lectivo; el alumno(a) deber tener un calificativo por rea y/o asignatura, los
mismos que deben ser conocidos por el padre o tutor a travs de la tarjeta de informacin. Los docentes
entregarn informes trimestralmente a los padres.
b. Para la evaluacin del comportamiento, los tutores en coordinacin con los auxiliares tendrn en cuenta
los indicadores establecidos para tal fin.
c. Para la evaluacin en educacin secundaria segn las normas vigentes, se aplica la escala vigesimal de
0 a 20, siendo la nota aprobatoria mnima de 11, en todos los casos la fraccin 0,5 favorece al alumno.
d. Los alumnos que registren el 30% de inasistencias injustificadas, sern retirados, para lo cual cada
profesor de aula har el informe correspondiente a fin de que el Director emita la Resolucin Directoral
correspondiente.
e. Los documentos de evaluacin que deben tener los docentes son: Nmina de matrcula, Registros
Auxiliares.
f. El director de la I.E. podr recomendar al Padre de familia cuando exista repeticin de grado por 2 aos
consecutivos, su traslado a otro plantel.
g. El Director atender los reclamos debidamente fundamentados por cuestin de evaluacin o
certificacin.

5.3. PROMOCIN REPITENCIA.

a. Son promovidos del 1ro al 5to grado de secundaria los alumnos que obtienen la nota mnima 11 en
todas reas y/o asignaturas.
b. Desaprueben hasta 03 cursos y recuperen en el Programa de Recuperacin Pedaggica del ao
siguiente.

5.4. CERTIFICACIN.
a. Los certificados de estudios de cada ao correspondiente a un ao escolar, se expide de acuerdo a la
Directiva 004-2005-VMGP.
b. Se expedirn certificados de estudios en caso de traslado de matrcula y al concluir el grado
promocional de Educacin secundaria. En el certificado se considera el promedio global y nota del
comportamiento del educando.

CAPTULO VII:

DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL.

25
A) DEBERES Y DERECHOS:

7.1. DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE:

Para los docentes que contempla la Ley N 24499 Ley de la Reforma magisterial, para los efectos de Ley
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la carrera pblica magisterial y sobre la base del merito,
sin discriminacin por motivo de raza, sexo, idioma, religin, condicin econmica o de cualquier otra
ndole que atente contra los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente las remuneraciones integra mensual correspondiente a su escala magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establece en la presente
ley.
d. Estabilidad laboral sujeta que establece la presente Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de la evaluacin personal, solicitar su
revisin y tener su acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafn
f. Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la misma que
esta supeditada a que ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institucin educativa
vigente.
g. Beneficios del programa de Formacin y capacitacin Permanente y de otros programas de carcter
cultural y social fomentados por el estado.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la presente
Ley y su Reglamento.
i. Permisos por su onomstico y da del Maestro.
j. Vacaciones
k. Seguridad Social , de acuerdo a la ley
l. Libre asociacin y sindicalizacin
m. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicio efectivo.
n. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representacin poltica y
sindical, segn el caso.
o. Condiciones de trabajo que garantice calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje, y un eficiente
cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente ley.
p. Reingresar al servicio si no hubiera alcanzado la edad obligatoria y no exista impedimento legal.
q. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia de sus mritos en la labor
educativa.
r. Percibir subsidios por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
s. Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
t. Gozar del 50% de descuentos en las tarifas para espectculos culturales.

7.2. DEBERES DEL PROFESOR:

a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes realizando con responsabilidad y
efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin de la
funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al marco
curricular nacional y el DCN.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin y
contribuir con sus padres y la direccin de la institucin educativa a su formacin integral. Evaluar
permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes as como de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad competente
conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f. Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional asumiendo con responsabilidad las tareas
que les competan.

26
g. Participar cuando sean seleccionados en las actividades de formacin en servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de
Educacin o Ministerio de Educacin.
h. Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo de
discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de
cualquier otra ndole.
i. Conocer, valorar y respetar las culturas locales en el mbito nacional y la lengua originaria.
j. Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institucin educativa
de la comunidad local y regional.
k. Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los
objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de
aprendizaje.
l. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a su institucin
educativa.
m. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamente en respeto mutuo y la prctica de los
derechos humanos, la constitucin poltica del Per, la solidaridad, tolerancia y el desarrollo de una
cultura de paz y cultura democrtica.
n. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y si fuera el caso de las
instancias de gestin educativa descentralizada.
o. Asumir las horas de tutora que se les asignen segn el cuadro de distribucin de horas.
p. Velar por la limpieza del aula, antes de iniciar y despus de concluir, su sesin de aprendizaje.
q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas especficas de la materia.

1. Mantener su comportamiento y vocabulario adecuado, conservando la tica profesional.

2. Cumplir con los acuerdos de la asamblea de profesores.
3. Entregar a la Direccin y/o Subdireccin oportunamente toda la documentacin tcnico-pedaggica
requerida.
4. Asistir a las reuniones convocadas, ya sea por la direccin y/o subdireccin, las que no debern
afectar a las horas efectivas de clases, las que se realizarn preferentemente los das sbados, la
inconcurrencia a estas reuniones estn sujetas a los descuentos de ley.
5. Asistir a las actividades permanentes y las programadas en el calendario cvico escolar en forma
presencial y activa.
6. Colaborar activamente en la disciplina y preservacin del mobiliario escolar, bienes e infraestructura
en general.
7. Los das lunes en la actividad cvico - cultural, los profesores debern acompaar a los alumnos en
la formacin de acuerdo a su horario establecido, colaborando con el control de la disciplina;
igualmente en otras actividades culturales.
8. Las actividades culturales, como el da de la Madre y del Padre, se realizarn despus del recreo en
cada turno. Mientras que el da del Maestro y de la Institucin, se realizarn en la maana, a partir
del recreo; ambas actividades tendrn la participacin obligatoria de los Docentes de ambos turnos.

SON DERECHOS DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN:

a) Percibir oportunamente la remuneracin mensual que le corresponde.

b) Recibir las asignaciones, incentivos y dems beneficios que correspondan de acuerdo a ley.
c) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece el presente reglamento.
d) Gozar de licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas.
e) Vacaciones.
f) Seguridad social de acuerdo a Ley.
g) Libre asociacin y sindicalizacin.
h) Reconocimiento de su tiempo de servicios efectivos para el otorgamiento de beneficios sociales.
i) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpido por motivos de representacin poltica y sindical,
segn sea el caso.
j) Condiciones de trabajo que garanticen un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de
la presente norma.
k) Reconocimiento por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia de sus acciones sobresalientes
en el ejercicio de su funcin.

27
7.3 DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
a) Hacer carrera pblica en base al mrito, sin discriminacin poltica, religiosa, econmica, de raza o de sexo,
ni de ninguna otra ndole;
b) Gozar de estabilidad. Ningn servidor puede ser cesado ni destitudo sino por causa prevista en la Ley y de
acuerdo al procedimiento establecido;
c) Percibir la remuneracin que corresponde a su nivel, incluyendo las bonificaciones y beneficios que
procedan conforme a ley;
d) Gozar anualmente de treinta das de vacaciones remuneradas salvo acumulacin convencional hasta de 02
perodos;
e) Hacer uso de permisos o licencias por causas justificadas o motivos personales, en la forma que determine
el reglamento;
f) Obtener prstamos administrativos, de acuerdo a las normas pertinentes;
g) Reincorporarse a la carrera pblica al trmino del desempeo de cargos electivos en los casos que la Ley
indique;
h) Ejercer docencia universitaria, sin ausentarse del servicio ms de seis horas semanales;
i) Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los mritos personales. La Orden del
Servicio Civil del Estado constituye la mxima distincin;
j) Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones que afecten sus derechos;
k) Acumular a su tiempo de servicios hasta cuatro aos de estudios universitarios a los profesionales con ttulo
reconocido por la Ley Universitaria, despus de quince aos de servicios efectivos, siempre que no sean
simultneos;
l) No ser trasladado a entidad distinta sin su consentimiento;
m) Constituir sindicatos con arreglo a ley;
n) Hacer uso de la huelga, en la forma que la ley determine;
o) Gozar al trmino de la carrera de pensin dentro del rgimen que le corresponde;
p) Los dems que sealen las leyes o el reglamento.

7.4 DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

a. Conocer y difundir la filosofa de la I.E.

b. Recibir capacitacin, preparndose para brindar un mejor servicio en su labor encomendada.
c. Cumplir con puntualmente y responsabilidad su horario de trabajo y las normas internas de permanencia
en su centro de trabajo.
d. Mantener la limpieza permanente de toda la Institucin Educativa verificando que queden limpios los
servicios higinicos que estn bajo su responsabilidad en su turno de trabajo.
e. Cuidar y mantener las reas verdes y jardines de la Institucin Educativa.
f. Conducirse con honestidad, respeto a los agentes de la comunidad educativa, austeridad, disciplina y
eficiencia en el desempeo de la funcin; as como con decoro y honradez en su vida social.
g. Velar por el mantenimiento y conservacin de los bienes, mobiliario e infraestructura de la Institucin
Educativa.
h. Llevar el inventario de mobiliario educativo de las aulas a su cargo, indagar e informar sobre los
responsables del deterioro por parte del alumnado u otras personas.
i. Colaborar con cualquier otra funcin que la Direccin le asigne.
j. Fomentar las buenas relaciones con toda la comunidad escolar.
k. Integrar comisiones de trabajo institucional y entregar en los plazos previstos las tareas asignadas.

B. FALTAS Y INFRACCIONES:

28
Se considera falta a toda accin u omisin, voluntaria o no, que contravenga los deberes sealados, dando lugar a la
aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.

Se considera infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones establecidos en las normas
correspondientes.

Para el personal docente constituyen faltas leves:

a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa curricular.

b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempea el profesor, sin perjuicio del descuento
remunerativo correspondiente.
c) La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
d) La inasistencia injustificada a las actividades de formacin en servicio para las que ha sido seleccionado por
su institucin educativa, red educativa, el Gobierno Regional o el MINEDU.
e) La evasin de su obligacin, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de rendimiento de los
estudiantes que realiza el MINEDU, de participar en la formulacin, ejecucin y seguimiento al proyecto
educativo institucional, proyecto curricular de la institucin educativa, reglamento interno y plan anual de
trabajo de la institucin educativa.
f) Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la Ley.
g) Abandono y evasin de sus horas de clase y/o del plantel.
h) No acompaar en las actividades cvico- culturales a los estudiantes.
i) Realizar actividades con fines lucrativos dentro del plantel.
j) Involucrarse en situaciones inmorales voluntarias que comprometen el aspecto personal y
profesional que afecten la imagen y la buena marcha institucional.
k) Retraso al ingresar al aula en el cambio de horas.

Para el docente son faltas graves:

a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la institucin educativa.

b) Ejecutar, promover o encubrir, dentro o fuera de la institucin educativa, actos de violencia fsica, de
calumnia, injuria o difamacin, en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
c) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo,
sin la correspondiente autorizacin.
d) Abandonar el cargo injustificadamente.
e) Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo.
f) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo poltico partidario en favor de partidos polticos,
movimientos, alianzas o dirigencias polticas nacionales, regionales o municipales.
g) Otras que contradigan a las disposiciones legales pertinentes.
h) El profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (2)
ocasiones con suspensin, es pasible de cese temporal.

Para los docentes son faltas muy graves:

a) No presentarse a la evaluacin de desempeo docente sin causa justificada.

b) Haber sido condenado por delito doloso.
c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apologa del terrorismo o delito de terrorismo y sus
formas agravadas.
d) Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra los derechos fundamentales de los estudiantes
y otros miembros de la comunidad educativa y/o institucin educativa, as como impedir el normal
funcionamiento de los servicios pblicos.
e) Maltratar fsica o psicolgicamente al estudiante causando dao grave.
f) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad, indemnidad y libertad
sexual tipificados como delitos en el Cdigo Penal.
g) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.
h) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carcter poltico.

29
 i) Incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por ms de tres (3) das consecutivos
o cinco (5) discontinuos en un perodo de dos (2) meses.
j) El profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos (2)
ocasiones con cese temporal, es pasible de destitucin.

TARDANZAS E INASISTENCIAS
Constituyen tardanzas el ingreso al centro de trabajo despus de la hora establecida:

a) En casos excepcionales la tardanza podr ser justificada por el Director, una vez al mes con un mximo de
10 veces al ao, siempre que no exceda de 05 minutos de la hora establecida.
b) La omisin de registro de salida, ser considerada como inasistencia.
c) El trabajador, que por fuerza mayor inasista a la institucin educativa, sin el permiso correspondiente, podr
justificar su falta, dentro de las 48 horas posteriores, con los documentos sustentatorios que el caso exige;
de lo contrario se considerar como inasistencia injustificada.
d) El trabajador, que por razones de enfermedad se encuentre impedido de asistir, est obligado a comunicar a
la Direccin, en el trmino de 48 horas por el titular o familiar.
e) Los directivos, jerrquicos, docentes y personal administrativo cumplirn con puntualidad y responsabilidad
el horario establecido. Su incumplimiento origina los descuentos respectivos. Dichos descuentos no tienen
naturaleza disciplinaria por lo que no eximen de la sancin administrativa correspondiente.
f) Constituyen Inasistencia:
La no concurrencia al centro de trabajo, reuniones y actividades programadas por la Direccin.
No desempear funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
Retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
No registrar el ingreso y/o salida sin justificacin en el libro de asistencia o parte diario de asistencia.

SON FALTAS COMETIDAS POR EL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Para el personal comprendido en el rgimen laboral del D. Lg. 276 y su reglamento constituyen faltas:

a) El incumplimiento de las normas establecidas en la presente Ley y su reglamento;

b) La reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de sus superiores relacionadas con sus labores;
c) El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su superior del personal
jerrquico y de los compaeros de labor;
d) La negligencia en el desempeo de las funciones;
e) El impedir el funcionamiento del servicio pblico;
f) La utilizacin o disposicin de los bienes de la entidad en beneficios propio o de terceros;
g) La concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o sustancias
estupefacientes y aunque no sea reiterada, cuando por la naturaleza del servicio revista excepcional
gravedad;
h) El causar intencionalmente daos materiales en los locales, instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos,
documentacin y dems bienes de propiedad de la entidad o en posesin de sta;
i) Las ausencias injustificadas por ms de tres das consecutivos o por ms de cinco das no consecutivos en
un perodo de treinta das calendario o ms de quince das no consecutivos en un perodo de ciento ochenta
das calendario;
j) El incurrir en actos de hostigamiento sexual, conforme a ley sobre la materia.
k) La condena penal privativa de la libertad por delito doloso cometido por un servidor pblico lleva consigo la
destitucin automtica.
l) No mantener limpia el rea de mantenimiento que le corresponde.
m) Descuidar las reas verdes dentro y fuera del plantel.
n) No cumplir con sus obligaciones y atentar contra la salud de los profesores, alumnos e imagen de
la I.E.
o) Falta de aseo de los servicios higinicos
p) Las dems que seale la Ley.

30
C. DE LOS PREMIOS Y ESTMULOS

El profesor tiene derecho a percibir premios y estmulos, consistente en mencin honorfica con el otorgamiento de
las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos similares, agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones
mediante resolucin directoral regional, ministerial o suprema, viajes de estudio, becas y pasantas al interior del pas
o al exterior; cuando:

a) Representa de manera destacada a la institucin educativa o a la instancia correspondiente en certmenes

culturales, cientficos tecnolgicos o deportivos a nivel provincial, regional, nacional o internacional.
b) Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso de alcance regional, nacional e
internacional, organizado o patrocinado por el MINEDU o el Gobierno Regional.
c) Asesore a estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso
regional, nacional e internacional, organizado por instancias del MINEDU.
d) Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la Instancia de Gestin Educativa Descentralizada o de la
comunidad educativa a la que pertenece y dichas acciones sean respaldadas por el CONEI correspondiente
o el que haga sus veces.
e) Asiste puntualmente a la I.E, participe en todas las reuniones y actividades programadas.
f) Identificacin plena con la I.E.
g) Propone y ejecuta proyectos de innovacin e investigacin.
h) Participa activamente en las autoevaluaciones y planes de mejora de la calidad educativa.

ESTMULOS PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

1. Felicitaciones mediante una resolucin otorgada por la direccin por eficiencia en sus funciones.
2. Diploma de merito por trabajo extraordinario al servicio de la I.E. entregado en ceremonia oficial de la
Institucin Educativa.
3. Informe a la UGEL, sobre la eficiencia en el desempeo de su labor.

D. SANCIONES:

Los profesores que se desempean en las reas sealadas en el artculo 12 de la Ley de Reforma Magisterial,
que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en responsabilidad administrativa y
son pasibles de sanciones segn la gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o funcionario; las que se
aplican con observancia de las garantas constitucionales del debido proceso.

Las sanciones son:

a) Amonestacin escrita. Consiste en la llamada de atencin escrita al profesor de modo que ste mejore su
conducta funcional, instndolo a no incurrir en nuevas faltas administrativas.
La sancin de amonestacin escrita al profesor que ejerce labor en aula, personal jerrquico y Subdirector
de institucin educativa se oficializa por resolucin del Director de la Institucin Educativa.

b) Suspensin en el cargo hasta por treinta (30) das sin goce de remuneraciones. consiste en la separacin del
profesor del servicio hasta por un mximo de treinta (30) das sin goce de remuneraciones.
La sancin de suspensin al profesor que ejerce labor en aula, personal jerrquico y subdirector de
institucin educativa se oficializa por resolucin del Director de la Institucin Educativa.

c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un (31) das hasta doce (12)
meses. consiste en la inasistencia obligada del profesor al centro de trabajo sin goce de haber por un
periodo mayor a treinta y un (31) das y hasta doce (12) meses.

31
 La sancin de cese temporal se oficializa por resolucin del Titular de la Instancia de Gestin Educativa
Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario.

d) Destitucin del servicio. consiste en el trmino de la carrera pblica magisterial producto de una sancin
administrativa.

La sancin de destitucin se oficializa por resolucin del Titular de la Instancia de Gestin Educativa
Descentralizada, previo proceso administrativo disciplinario, disponindose su publicacin en el Registro de
Sanciones

Las sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario, cuya
duracin no ser mayor de cuarenta y cinco (45) das hbiles improrrogables, contados a partir de la instauracin
del proceso.

Las sanciones sealadas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar, as como de
los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas.

DE LAS SANCIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

El personal administrativo comprendido en la Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del

Sector Pblico son pasibles de las siguientes sanciones:

a) Amonestacin verbal o escrita;

b) Suspensin sin goce de remuneraciones hasta por treinta (30) das;
c) Cese temporal sin goce de remuneraciones mayor a treinta (30) das y hasta por doce (12) meses;
d) Destitucin.

CONTROL DE ASISTENCIA, LICENCIAS Y PERMISOS DEL

PERSONAL DOCENTE

a) La jornada laboral del personal docente, es de 7 horas pedaggicas en cada Perodo de

t rabajo, teniendo cada hora una duracin de 45 minutos.

b) Es conveniente recordar que la tolerancia es de 5 minutos solo a la hora de inicio de las

labores pedaggicas en la I.E, para todo el personal que labora en la Institucin Educativa, los
primeros 5 minutos de retraso en la asistencia sern considerados como tardanza, posterior a
ello se considerar como inasistencia por una hora si es que tuviera dos horas continuas.

c) El control de la asistencia de entrada y salida, del personal directivo jerrquico, docente,

administrativo y auxiliar de educacin es por sistema de reloj tarjetero.

d) Al iniciarse las clases, los docentes cumplirn su jornada laboral de acuerdo a la cantidad de
horas que seala el documento de su nombramiento y el horario de clases asignado,
registrarn su asistencia en el libro Control de Asistencia Diaria de Docentes, el cual debe
esta autenticado por el juez de paz o notario, como prueba de su permanencia en la I.E. y
desarrollo de sus horas efectivas de clase.

e) Las licencias con goce de remuneraciones al que tiene derecho el personal docente de la
institucin estn contempladas en los artculos N.180, 181, 183, 184,
185,186,187,188,189,190,191,192,193 y 194 del D.S N 004-2013-ED.Reglamento de
la Ley de Reforma Magisterial.

32
 f) Las Licencias sin goce de remuneraciones, estn contempladas en los artculos Ns.196 y 197
del reglamento de la ley de reforma magisterial.
g) El permiso, es la autorizacin del jefe inmediato previa solicitud de parte del profesor, para
ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral, se formaliza con papeleta de
salida por lo que l os docentes y/o servidores de la Institucin Educativa tienen, derecho a
permisos con goce de remuneraciones segn lo establecido en el art..199 del reglamento de la ley
de reforma magisterial. As mismo se les otorga permiso sin goce de remuneraciones en los casos
que establece el art.N.200 de la ley de reforma magisterial.
h) Para gozar del permiso de salida en horario de trabajo e ingreso en horarios fuera de labor
pedaggica se solicitar con anticipacin al Director general y/o Sub Director segn
corresponda.

i) Las inasistencias o tardanzas motivadas por fuerza mayor o caso fortuito podrn justificarse
con documentos probatorios presentados dentro de las 48 horas siguientes, de ocurrida la
inasistencia o tardanza.

j) Se considera inasistencia de los docentes la ausencia de stos a las asambleas y sesiones

de trabajo, ya sea generales o por equipos de reas programadas anticipadamente.

k) Cualquier profesor, sea directivo, jerrquico, contratado y auxiliar puede y debe integrar
comisiones de trabajo cuando el caso lo requiera y la Direccin lo solicite. Esta tarea
deber ejecutarse con responsabilidad y eficiencia, debiendo presentar informe documentado
al concluir el trabajo.

CONCEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

El Consejo Educativo Institucional (CONEI) Es el organismo de participacin, concertacin y vigilancia

ciudadana de la Institucin Educativa pblica que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin
eficaz, transparente, tica y democrtica que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusin e
interculturalidad en las Instituciones educativas Pblicas. Es presidido por el Director de la Institucin
Educativa, y est conformado por los subdirectores, 2 representantes del personal docente uno por nivel, 1
representante, del personal administrativo, 1 representante de los estudiantes, 1 representante de los ex
alumnos y 2 padres de familia uno por nivel, pudiendo ser integrado tambin por otros representantes de
instituciones de la comunidad local, por acuerdo del Consejo , pudiendo participar otros miembros o
estamentos de la I.E. por invitacin del Director.

La eleccin de representantes del CONEI es la siguiente:

El periodo de representacin en los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas

Pblicas es de dos aos. El representante de los estudiantes, si est en el penltimo ao de estudios, es
elegido por un ao. El proceso electoral se realiza en los tres ltimos meses del ao lectivo. Cada
estamento elige un representante por voto universal, secreto y directo teniendo en cuenta:

1.-El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria potestad del menor que estudia en la
Institucin Educativa, y no preside la Asociacin de Padres de Familia.
2.-El o los representantes de los estudiantes, quienes no pueden tener conducta desaprobatoria o ser
repitentes del ao lectivo inmediato anterior.
3.-El representante de los ex alumnos donde existiera asociacin.

33
4.-El o los representantes del personal docente, quienes deben haber aprobado la evaluacin
correspondiente al ao anterior, si la hubo y no estar sometidos a procedimientos administrativos en curso.
5.-El o los representantes del personal administrativo, quienes deben haber aprobado la evaluacin
correspondiente al ao anterior, si la hubo y no estar sometidos a procesos administrativos en curso.
6.-La representacin de los padres de familia y la de los estudiantes cesa al dejar la Institucin Educativa
por retiro del hijo, o por concluir los estudios.
7.-En todos los casos, para ser representante ante el Consejo Educativo Institucional se requiere no estar
cumpliendo sancin disciplinaria ni penal.
8.-La ausencia de los representantes de los ex alumnos no impide su instalacin y funcionamiento, cuando
las caractersticas de la institucin lo justifiquen.

La Institucin Educativa en coordinacin con la Unidad de Gestin Educativa Local y los gobiernos locales,
promover la capacitacin de los integrantes del Consejo Educativo Institucional para el mejor ejercicio de
sus funciones.

Son funciones del Consejo Educativo Institucional.

1.- Capacitarse para asumir con idoneidad su funcin.

2.- Actuar con lealtad, respeto a las leyes, a la Autoridad y a las leyes practicando los principios ticos
fundamentales.
3.- Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la Institucin de manera personal y
arbitraria.
4. Convocar a sus representados a reuniones informativas cuando sea necesario tomar acuerdos o tomar
decisiones; teniendo en cuenta sus mociones .Levantando el acta correspondiente y llevando de manera
ordenada el registro de las asambleas.
5. -Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el caso lo amerite.
6.- Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
7.- Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica que emita el Ministerio de
Educacin.
8.- Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institucin Educativa.
9.- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad.
10.-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y aquellos que, de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General de la Asociacin de Padres de Familia, estn comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
11.- Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el
nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de
aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
12.- Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su circunscripcin.
13.-Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones concertadas frente a
quejas o denuncias que no impliquen delito.
14.- Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin Educativa y los indicadores de
desempeo laboral.
15.- Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas.

El Consejo Educativo Institucional se rene ordinariamente por lo menos cuatro veces al ao;
extraordinariamente, las veces que sea convocado por el Director, en funcin de las necesidades de la

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Institucin Educativa o a pedido de la mitad ms uno de sus miembros. El qurum para iniciar la sesin es
de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se tomen constan en Acta firmada por todos los
asistentes, la que debe ser de pblico conocimiento en la Institucin Educativa o Programa.

FUNCIONES DEL COMIT AMBIENTAL ESCOLAR

1. Liderar la formulacin, implementacin, seguimiento y evaluacin del proyecto ambiental escolar y

realizar la gestin necesaria para el desarrollo del mismo.
2. Elaborar proyectos que apunten a la preservacin y mejoramiento ambiental en el marco del proyecto
ambiental escolar.
3. Generar espacios pedaggicos para crear y fortalecer valores ambientales, sociales y culturales a si
como fortalecer la importancia del cuidado y mejoramiento del ambiente de acuerdo con el calendario
ambiental.
4. Promover el derecho a un ambiente sano en el marco del desarrollo de los derechos humanos.
5. Impulsar actividades en las que se promueva el cuidado y la proteccin del ambiente asi como las
buenas relaciones, entre los miembros de la comunidad educativa.
6. Trabajar mancomunadamente con el equipo de prevencin de desastres de la institucin.
7. Involucrar a la comunidad en la que se encuentra la IE, en las actividades y planes elaborados por el
CAE.
8. Participar en las actividades que la comunidad de Carmen alto organiza con relacin de la
conservacin del medio ambiente.

PROHIBICIONES

1.- Est prohibido faltar a la autoridad o a uno de sus miembros de hecho o palabra.
2.- Faltar a las Reuniones o retirarse antes de su culminacin.
4.- Toda decisin tomada de manera personal sin la consulta y aprobacin de sus representados es nula
5-No se pueden aprobar los acuerdos que no han sido primero aprobados por sus representados mediante
acta, en caso contrario carece de validez.
6.-Cualquier acto que altere el desenvolvimiento de la reunin podr ser sancionado por los representantes
pudiendo ser suspendido de participar en la sesin siguiente segn el caso lo amerite.

CAPTULO VIII:

DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES A LOS EDUCANDOS.

Los alumnos son el ncleo y la razn de la Institucin Educativa. Toda la organizacin de la I.E est
orientada a formar a los alumnos como sujetos activos de la educacin
La I.E necesita contar siempre con el apoyo responsable de los padres de familia, Profesores y tutores para
as lograr el objetivo deseado; la formacin integral de los educandos, por lo que le rogamos a usted, seor
padre de familia colabore con responsabilidad en el cumplimiento de las normas establecidas y participe
activamente en el desarrollo de las diferentes actividades:
a. Se considera alumno de la Institucin Educativa a todos los que han sido matriculados para continuar
sus estudios en la EBR.

35
b. Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer a la institucin y deber esforzarse por
salvaguardar el patrimonio y PRESTIGIO del mismo.
c. Cada alumno debe promover la convivencia armoniosa, y una relacin sana con sus dems
compaeros; la misma que le facilitara su integracin en la sociedad, sin agresividad.

8.1. DERECHOS:

a) La gratuidad de la enseanza.
b) Al buen trato y respeto dentro y fuera de la institucin educativa.
c) La informacin oportuna sobre su rendimiento acadmico y/o comportamiento.
d) La informacin de los servicios de tutora y orientacin educativa.
e) Orientacin y gua adecuada de parte del docente.
f) Un trato respetuoso a sus iniciativas, libre expresin, creatividad en el ejercicio pleno del desarrollo de su
personalidad.
g) Los premios y estmulos por actos sobresalientes y en merito a su rendimiento acadmico y comportamiento.
h) Ser informado oportunamente de las disposiciones legales educativas que competen al estudiante.
i) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin de gnero, sexo, raza, credo o religin.
j) Acceder a los programas de recuperacin pedaggica y exmenes de subsanacin en forma oportuna.
k) Elegir y ser elegido como autoridad escolar en cuanto las normas legales le permite.

8.2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

a) Respetar a sus compaeros de aula y de la institucin educativa dentro y fuera de ella.

b) Uso adecuado de las palabras mgicas como el saludo, por favor, permiso, gracias.
c) Asistir obligatoriamente a todas las actividades cvicas, culturales, religiosas y otras que se realizan dentro y
fuera de la Institucin.
d) Respetar los smbolos patrios.
e) Manifestar respeto permanente a los profesores, padres de familia, personal auxiliar, de servicio y toda
persona con la que interacta.
f) Respetar las diversas creencias religiosas, condicin econmica, social y tnico cultural de los miembros de
la comunidad educativa.
g) Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la institucin educativa.
h) Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.
i) Participar obligatoriamente en actividades deportivas acadmicas y culturales, de ser seleccionados.
j) Acudir a la institucin educativa cuidando su presentacin personal y con vestimenta apropiada para el
trabajo escolar.
k) Expresarse con lenguaje amable, respetuoso sin uso de expresiones grotescas.
l) Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que requieren autorizacin por parte del
docente o por norma de la institucin educativa.
m) Apoyar al proceso de inclusin de sus compaeros con necesidades educativas especiales.
n) Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la institucin educativa.
o) Participar en la elaboracin de las normas de convivencia en el aula y los respectivos reglamentos de
disciplina y uso adecuado del tiempo.
p) Participar en forma comprometida y responsable en la preservacin del medio ambiente.
q) Asistir puntualmente a las actividades curriculares programadas.
r) Respetar el horario establecido entrada 07:15 a.m. hasta 12:45 pm. del turno de la maana y de 12:50 p.m.
hasta 6:20 p.m. en el turno de la tarde.

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8.3 PROHIBICIONES

Constituyen prohibiciones para los estudiantes:

a) El uso de accesorios ajenos al uniforme como: collares, brazaletes, aretes, sortijas, tatuajes u otros
aditamentos similares. Igualmente el uso de cabellos teidos, uas pintadas, u otras modalidades que
atenten contra la presentacin escolar, buenos hbitos y buen vivir.
b) El uso de celulares, MP3, MP4, Discman o cualquier otro objeto sonoro, escrito, flmico o afn que perturbe el
desarrollo normal de las sesiones de aprendizaje.
c) Evadirse del aula o de la institucin educativa, durante el horario de clases.
d) Suplantar la autoridad de sus padres o apoderados as como falsificar la firma de los mismos en los
documentos de autorizacin u otros.
e) Participar, sin el permiso correspondiente, en reuniones, manifestaciones o competencias que alteren el
normal desenvolvimiento de la institucin educativa.
f) Usar el nombre del colegio en beneficio personal o de terceros sin la autorizacin de la Direccin.
g) Consumir licores, drogas, fumar u otros similares dentro y fuera de la institucin educativa.
h) Daar o destruir cuadernos, libros, carpetas, paredes, pizarras, ventanas, puertas, accesorios de los
servicios higinicos u otros materiales educativos propios o ajenos.
i) Asistir al colegio estando con una enfermedad infectocontagiosa, poniendo en peligro la salud de sus
compaeros(as) de aula.
j) Acciones que atenten contra la tranquilidad y bienestar de los estudiantes, profesores y el personal que
labora en la institucin educativa.

8.4 CIVISMO Y URBANISMO:

a. Mostrar constantemente respeto y amor a la patria y a los smbolos que la representan.

b. Los alumnos debern presentarse a clases debidamente uniformados, el uso del uniforme es obligatorio
para las clases, actuaciones, ceremonias de carcter oficial y cuando la Direccin lo disponga. Deben
portarlo completo y ordenado.
c. Asistir a las clases de educacin fsica con la vestimenta apropiada.
d. Las alumnas usarn zapatos negros, cabello recogido, uas cortadas y sin pintar, sin decoraciones
exteriores (aretes, brillo, cintas de color, etc).
e. Distinguirse en el colegio por su orden, limpieza y disciplina, considera como una alta obligacin la
conservacin del plantel, del saln de clases y del mobiliario en general, mantenindolo siempre limpios
y sin inscripciones, lo que demuestra la educacin y cultura.
f. Comportarse con altura, dignidad y disciplina en las clases, en los recreos, en las visitas, actuaciones y
todo encuentro deportivo, cultural y religioso al que asista.

8.5 FALTAS:

a. Entendemos por falta el quebramiento de una norma u orden establecido que dificulta o entorpece el
progreso educativo individual o colectivo en el orden educativo, moral, social, docente o disciplinario.
b. Se considera falta grave, aquellas que estn notoriamente contra el proceso educativo personal o
colectivo, faltas de respeto y/o desobediencia para con los maestros, padres de familia y compaeros;
conducta agresiva dentro y fuera de la Institucin Educativa.
c. Ausentarse del colegio por ms de 3 das sin previo aviso.

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d. Pintar paredes, carpetas, mesas, bancos, baos o destruir cualquier otro material de la Institucin
Educativa.
e. Quedarse afuera o no ingresar al saln en la hora de clase.
f. Incumplimiento contino de tareas.
g. Robo y/o sustraccin de materiales o bienes del compaero de clase y la Institucin.
h. Se consideran faltas leves aquellas que dificultan la dinmica educativa en el plano individual o colectivo
(tardanzas espordicas, interrupcin).
i. La repeticin de faltas leves se considerar una falta grave cuando no se pone inters en corregirse,
cuando se observa insubordinacin o resistencia pasiva, cuando se ocasiona dificultades serias para el
profesor, para los dems alumnos o para uno mismo
j. Falta de respeto en palabra, gesto, accin.
k. Molestar, fastidiar a sus compaeros.
l. Falta de higiene y presentacin personal.
m. No prestar atencin en las horas de clases, y/o dedicarla a otras tareas.
n. Comer en horas de clase o masticar chicle.
o. No entonar el himno nacional en las actividades cvicas y culturales.
p. Arrojar papeles o desperdicios en el aula, patio, u otros ambientes.
q. Ante estas faltas el alumno ser sancionado con la finalidad de recuperar su conducta normal y para
salvaguardar el derecho educativo de los dems alumnos. Entre las sanciones est la correccin,
amonestacin y la suspensin o expulsin.
r. Agresin fsica y verbal a sus compaeros.
s. Son causas de separacin definitiva de nuestro plantel las faltas graves o reincidencia constante en
faltas leves.
8.6 SANCIONES:

Las sanciones que se aplican al alumno por el incumplimiento, con conocimiento del padre de familia
y del profesor tutor, las mismas que son las siguientes:

1. Llamada de atencin en el aula.

2. Llamada de atencin en el aula para quien ha reincidido por segunda vez en la falta, con informe a la
Coordinacin de Tutora, para el conocimiento del padre de familia.
3. Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta.
4. En caso de participar en acciones de deterioro de la imagen de la Institucin Educativa, se sugerir
el traslado a otra I.E.
5. En caso de hostigamiento y agresin fsica a sus compaeros en el aula, se orientar para un
tratamiento psicolgico a los alumnos y a los padres y de persistir la actitud negativa, se comunicara a
la fiscala de familia.
6. En caso de deterioro, del mobiliario, equipos e infraestructura el Padre y/o Apoderado del alumno
infractor, deber subsanar la falta en forma inmediata sin opcin a reclamo alguno.
7. El caso de detectarse el uso de celulares, MP3, MP4, Discman o cualquier otro objeto sonoro, escrito, flmico
o afn que perturbe el desarrollo normal de las sesiones de aprendizaje, sern incautados por el Profesor de
aula y entregados a la Direccin para su devolucin al Padre de Familia, previa firma de un compromiso.

DE LOS ESTIMULOS

a. Se otorgarn a los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro y fuera del plantel en el orden
acadmico, artstico, deportivo y competitivo.

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b. Los estmulos son:
1. Felicitacin verbal, por escrito y pblica.
2. Diploma de Mrito.
3. Felicitacin por RD de la I.E.

FUNCIONES DE LOS BRIGADIERES Y POLICAS ESCOLARES

BRIGADIER GENERAL

Es la mxima autoridad estudiantil a nivel de Institucin Educativa y luce con honor los distintivos
otorgados por el plantel.
Vela por la disciplina y buena presencia ante los Policas Escolares cumpliendo sus funciones
como tal.
Coordinar con los Policas Escolares de Aula para tomar acciones de orden y disciplina al interior
de la misma.
Comanda y orienta en la formacin general, a los alumnos en general.
Verifica la asistencia y puntualidad de los Policas Escolares y Ecolgicos.
Realiza recomendaciones en las formaciones para los actos cvicos, y culturales.
Controla el ingreso y salida del alumnado en general.
Representa al plantel en actuaciones cvicas patriticas y culturales.
Es reconocido por el personal del plantel como autoridad estudiantil.
Es distinguido con las indumentarias para el cargo por el plantel.
Informa al Auxiliar de Educacin sobre la conducta de los Policas Escolares y ecolgicos.
Llegar a la Institucin educativa con 15 minutos de anticipacin para el cumplimiento de sus
funciones.

SUB BRIGADIER GENERAL

Remplaza al Brigadier General en caso de ausencia.

Supervisa junto con el Brigadier General sobre el orden y la disciplina en los salones.
Supervisa los servicios de la Polica Escolar.
Llegar a la Institucin educativa con 15 minutos de anticipacin para el cumplimiento de sus
funciones.

DEL POLICA ESCOLAR:

Depende del Brigadier.

Es la primera autoridad en su saln de clase.
Velar por la disciplina, orden, puntualidad y buena presentacin de los alumnos en el interior y
exterior de la Institucin Educativa.
Se encargarn de las formaciones de entrada y salida del alumnado.
Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institucin Educativa, velando por
el estricto cumplimiento de las normas de disciplina especialmente a la hora del recreo.
Controla el ingreso y salida de los alumnos en la puerta de entrada.
Coordina, supervisa el aseo limpieza de los estudiantes y de los ambientes de la Institucin.

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 Fomenta en el alumnado el amor y respeto a los emblemas nacionales y a la patria, desarrollando
responsabilidad de carcter cvico patritico.
Dirige la formacin de sus compaeros a la hora de ingreso y salida de sus aulas.
Es el encargado de dar permiso para salir del aula por necesidades urgentes.
Controla el orden en el saln e informa sobre los casos producidos al auxiliar de Educacin.
Da ejemplo de amistad, solidaridad, civismo, compaerismo, puntualidad y de buen
comportamiento.
Ser el inmediato colaborador del docente y auxiliar de educacin.
Es reconocido por la plana Directiva y sus profesores como autoridad estudiantil.

CAPTULO IX:

PADRES DE FAMILIA

La Asociacin de Padres de Familia (APAFA) es una organizacin estable de personas naturales, sin fines
de lucro, de personera jurdica de derecho privado y puede inscribirse en los Registros Pblicos. Es
regulada por el Cdigo Civil, en lo que sea pertinente, la Ley General de Educacin, es derecho de los
padres de familia de participar en el proceso educativo de sus hijos.

En la Asociacin de Padres de Familia participan los padres de familia, tutores de los estudiantes de la
institucin educativa pblica, de acuerdo a los requisitos sealados en la Ley. La Asociacin de Padres de
Familia ejerce las siguientes atribuciones:

1.- Participar en el proceso educativo de sus hijos.

2.- Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institucin educativa, promoviendo un clima
armonioso favorable para el aprendizaje y la inclusin de las personas con discapacidad en igualdad de
oportunidades.
3.- Vigilar la distribucin oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los estudiantes.
4.- Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales, tanto
educativos como ldicos.
5.- Gestionar la implementacin de programas de apoyo alimentario; de salud fsica y mental; de deportes,
orientacin vocacional y de otros servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
6.-Recibir informacin sobre el manejo administrativo, financiero y econmico de la institucin educativa.
7.-Denunciar, ante los rganos competentes las irregularidades que se produzcan en las instituciones
educativas.
8.-Participar, a travs de veedores, en los procesos de adquisicin de bienes y servicios que se realicen en
las instituciones educativas..
9.-Proponer estmulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren un desempeo
destacado en las instituciones educativas.
10.-Brindar informacin y rendir cuenta documentada a los asociados.
11.-Participar, a travs de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
12.-Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los rganos de participacin,
concertacin y vigilancia ciudadana previstos en la Ley General de Educacin.
Los padres e familia participan travs de su representante en el CONEI:

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1.-Participar en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el Plan Anual de
Trabajo (PAT), con excepcin de los aspectos tcnico-pedaggicos.
2.-Participar en el comit de evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la institucin educativa, de conformidad con las normas que emite el Ministerio de
Educacin y las instancias intermedias de gestin, en concordancia con los criterios y procedimientos que
establezca el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
3.-Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en el CONEI, priorizando soluciones concertadas,
frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
4.-Participar en el proceso de autoevaluacin de la institucin educativa.
5.-Vigilar el acceso, la matrcula oportuna y la asistencia de los estudiantes, en la institucin educativa.
6.-Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en
las instituciones educativas pblicas.
7.-Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institucin educativa y de aquellos que, de acuerdo con
lo establecido en el Reglamento General de la Asociacin de Padres de Familia, estn comprometidos con
las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
8.-Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de clase, del nmero de
semanas lectivas y de la jornada del personal docente y administrativo.

DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Son deberes de los padres de familia, tutores y curadores son los siguientes:
1.-Educar a sus hijos, tutelados y curados.
2.-Contribuir a que en la institucin educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el aprendizaje y
permita la formacin integral de los estudiantes.
3.-Estar informados sobre el rendimiento acadmico y la conducta de sus hijos.
4.- Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los docentes.
5.-Cuidar y preservar los bienes de la institucin educativa.
6.-Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
7.-Colaborar con las actividades que realicen las instituciones educativas en funcin del PEI.
8.-Velar por que las instituciones educativas brinden las facilidades indispensables que requieran los
estudiantes con discapacidad.
9.-Velar por el cumplimiento del derecho a la educacin de calidad de los estudiantes.
10.- Enviar a sus hijos puntualmente, correctamente uniformados, con la insignia, limpios en su vestimenta
y cuerpo, con sus tiles escolares correspondientes de acuerdo al horario de clases.
11.-Justificar obligatoriamente la inasistencia de sus hijos dentro de las 24 horas siguientes.
12.-Matricular personalmente a sus hijos en las fechas programadas y el turno correspondiente,
presentando la documentacin pertinente.
13.-Asistir puntualmente a las reuniones programadas por los profesores, comits de aula o APAFA.
14.-Recibir personalmente la libreta de calificaciones de sus hijos.
15..-Es responsable de la conducta de sus hijos dentro y fuera de la I.E.
16.-Velar por la buena conservacin del aula de su hijo.
17.-Asistir puntualmente al llamado de los profesores, auxiliar o Consejo de Disciplina, portando la citacin
o papeleta enviada.
18.-Comunicar inmediatamente al personal responsable sobre alguna agresin o abuso cometido contra su
hijo en el interior de la I.E.
19.-Solicitar, por lo menos con 5 das de anticipacin, los certificados de estudios y otros documentos.
20.-Pagar o repondr por los daos a los bienes de la I.E., ocasionados por sus hijos.

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21.-Asistir, colaborar y participar en las actividades culturales, educativas y deportivas que organice la I.E. o
el aula.
22.-Asistir a la Clausura del Ao Escolar.

PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Est prohibido a los padres de familia lo siguiente:

1. Calumniar, difamar y ofender de palabra al personal que labora en la I.E. o a los alumnos.
2. Interrumpir en las horas de clase a los profesores.
3. Ingresar a la I.E. y al aula, sin identificacin y permiso del personal respectivo.
4. Amenazar, insultar o agredir a cualquier alumno cualquiera fuera el caso.
5. Expresarse con palabras soeces dentro o en los alrededores del local de la I.E.
6. Protagonizar peleas o rias con otros padres de familia, por conflictos entre sus hijos o por asuntos
personales.
7. Deambular al interior de la I.E. en horas de formacin o de clase distrayendo la atencin de los alumnos.
8. Solicitar cambio de turno, sorprendiendo a la Direccin y Subdireccin con mentiras.
9. Ingresar a la I.E. para realizar ventas de artculos para provecho personal.
SANCIONES:
Entre las sanciones a las que se hacen acreedoras los padres que se encuentran:
1. El padre de familia que no ratifica la matrcula de sus hijos pierde su derecho a vacante, beneficiando as
a nuevos alumnos.
2. El padre de familia que no asista a recoger la libreta de calificaciones de su hijo se har acreedor a una
multa impuesta por el Comit de Aula.
3. El padre de familia que agreda verbal o fsicamente al personal que labora en la I.E. o a algn alumno,
dejar de representar a su hijo como padres, designando notarialmente a otra persona para que lo
represente.

ESTMULOS

Los padres de familia que dan ejemplo de trabajo, colaboracin, honradez y otras acciones positivas por le
bien de la I.E. y del alumnado en su conjunto, se har acreedor a un diploma, mencin honrosa o
felicitacin escrita.

CAPTULO X:

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE LA IE JOS GABRIEL CONDORCANQUI

ASPECTO ACUERDOS CONSECUENCIAS POR NO CUMPLIR EL

ACUERDO

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 Tratamos con respeto a las personas Pedir disculpas

RELACIONES PERSONALES
(compaeros, Docentes, Administrativos,
Padres de familia y personas visitantes).
Evitamos el uso de celulares en horas de
clase.
Evitamos el uso de apelativos, la violencia y
todo tipo de bullying.
Usamos las palabras mgicas (gracias, por
favor, disculpa, permiso, saludo).
Levantamos la mano para pedir la palabra.
Estudiamos y cumplimos con nuestras
ACADMICA
ACTIVIDAD
Decomiso del celular y entrega a sus
padres por primera vez, si es
reiterativo se entregar en la
clausura.
Pedir disculpas, informe a los
Padres, derivacin al Psiclogo,
reporte al SISEVE.
Pedir disculpas.
Pedir disculpas.

actividades acadmicas, para tener buenos Informe al Padre de familia.

logros de aprendizaje.
Pedir disculpas.
Participamos en las actividades y concursos Informe al Padre de familia.
de carcter acadmico, deportivo, artstico Llamada de atencin e informe a sus
cultural y religioso. Padres.
SALUD E HIGIENE

Asistimos a clases limpios y aseados, con el Pedir disculpas.

uniforme adecuado.
Consumimos alimentos saludables, evitando Pedir disculpas.
comprar alimentos chatarras.
Mantenemos limpio el aula, las reas libres y Llamada de atencin al Padre de
jardines. familia.
Usamos el sombrero escolar para protegernos
de la radiacin solar.
PUNTUALIDAD

Somos puntuales al acudir a las clases. Llamada de atencin y pedir

ASISTENCIA Y

disculpas.
Permanecemos en la IE y en aula durante las
horas de clases. Llamada de atencin y pedir
Nuestros Padres justificaran nuestras disculpas.
inasistencias.
Llamada de atencin al Padre de
Familia.
PROPIO, AJENO Y DE LA IE

Cuidamos los bienes y enseres de la IE. Reposicin de los bienes y

CUIDADO DEL MATERIAL

enseres daados.
Cuidamos nuestros objetos propios.
Pedir disculpas
Responsabilizarse por los daos.
Pedimos permiso para usar objetos que no es
nuestro.

NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE JOS GABRIEL CONDORCANQUI

ASPECTO NORMAS

43
 Tratan con respeto a las personas (compaeros, Docentes, Administrativos,

PERSONALES
RELACIONES
Padres de familia y personas visitantes).
Evitan el uso de celulares en horas de clase.
Evitan el uso de apelativos, la violencia y todo tipo de bullying.
Usan las palabras mgicas (gracias, por favor, disculpa, permiso, saludo).
Levantan la mano para pedir la palabra.
Estudian y cumplen con las actividades acadmicas, para tener buenos logros de
ACADMICA
ACTIVIDAD

aprendizaje.

Participan en las actividades y concursos de carcter acadmico, deportivo,

artstico cultural y religioso.
SALUD E

HIGIENE

Asisten a clases limpios y aseados, con el uniforme adecuado.

Consumen alimentos saludables, evitando comprar alimentos chatarras.
Mantienen limpio el aula, las reas libres y jardines.
Usan el sombrero escolar para protegernos de la radiacin solar.

Son puntuales al acudir a las clases.

PUNTUALIDAD
CUIDADO DEL ASISTENCIA Y

Permanecen en la IE y en aula durante las horas de clases.

Nuestros Padres justificaran nuestras inasistencias.
PROPIO, AJENO Y

Cuidan los bienes y enseres de la IE.

Cuidan sus objetos propios.
MATERIAL

DE LA IE

Piden permiso para usar objetos que no es nuestro.

DISPOSICION FINAL.

nica.- Las acciones no previstas en el presente Reglamento Interno sern determinadas por
la Direccin en coordinacin con el CONEI y de darse el caso se convocar a la reunin del
personal docente, estudiantes y administrativo de conformidad con los dispositivos legales
vigentes.

30 de diciembre del 2016

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