1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Instrumentacin
Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Electrnica, Ingeniera Mecatrnica,
Carrera :
Ingeniera Petrolera e Ingeniera en
Energas Renovables
Clave de la asignatura : AEF-1038

SATCA1 3-2-5

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del egresado de las carreras de Ingeniera Elctrica,
Electrnica, Mecatrnica, Petrolera, Energas Renovables , las competencias que utilizar
en la seleccin, aplicacin, operacin, mantenimiento y calibracin de instrumentos para el
control automtico y la medicin de variables analgicas existentes en las instalaciones de
procesos industriales.

El programa de instrumentacin surge del anlisis de las competencias a desarrollar por los
ingenieros, que permite el desarrollo de aplicaciones para facilitar la operacin de los
sistemas industriales a cualquier escala.

Debido a su espritu integrador, en la asignatura se analizan los componentes de un sistema

de instrumentacin, el cual se compone del sistema de medida y sistemas de control. Se
consideran los conceptos generales incluyendo los estndares que norman la aplicacin
de instrumentos en la industria. Adems, se fundamenta el comportamiento de sensores,
acondicionadores de seal, actuadores y controladores para su aplicacin en sistemas en
la automatizacin. En la parte final del programa se revisan los elementos que conforman el
control asistido por computadora.

Puesto que esta asignatura dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con
desempeos profesionales, se inserta en la recta final de la trayectoria escolar; antes de
cursar aqullas a las que da soporte, como las materias de especialidad en las cuales se
desarrollan aplicaciones para la solucin de problemas en la industria, que requieren el
diseo y construccin de sistemas de instrumentacin.

Intencin didctica.
Se organiza el temario, en cinco unidades, aborda en la primera unidad los conceptos
bsicos de la instrumentacin , su terminologa y simbologa, en la segunda unidad se
examinan las variables de proceso como presin, temperatura, caudal, nivel y otras
variables, en la unidad tres seleccionar los actuadores finales de control de la variable que
se trate, en la cuarta unidad aplicar los diferentes modos de control y comprender el
desenvolvimiento de los mismos en la aplicacin en la instrumentacin y en la ltima unidad
se analizaran los elementos que intervienen en un sistema de control asistido por
computadora.

Por ser una materia integradora, su contenido es muy prctico, idnea para su desarrollo en

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
el formato curricular por competencias.

En la primera unidad, se abordan los conceptos generales que fundamentan el uso y

desarrollo de instrumentos industriales, as como, los estndares que norman su aplicacin
en la industria en el plano nacional e internacional; entre ellas se citan la Norma ISA y
SAMA. Se busca comprender los fundamentos bsicos de la instrumentacin, as como la
interpretacin e identificacin de smbolos y normas utilizadas en la industria.

Posteriormente, se abordan los elementos de un sistema de instrumentacin analgica, en

primera instancia, se analiza la clasificacin de sensores y su funcionamiento. Con esto se
pretende caracterizar los diferentes tipos de sensores para las variables manejadas en los
procesos industriales.

Con base en las caractersticas de la seal obtenida, se revisan los circuitos

acondicionadores de seal, incluyendo los transmisores; En este sentido, se propone
caracterizar las funciones de los acondicionadores de seal y los transmisores para el
monitoreo y manipulacin de las seales medidas a partir de las variables fsicas de los
procesos analizados a nivel laboratorio.

Los sensores y acondicionadores de seal son elementos bsicos del sistema de medida de
la instrumentacin. ste se completa con el sistema de control, cuyos elementos bsicos
son la unidad de control y el accionamiento o actuador final. En el programa, primero se
revisan los conceptos bsicos y la aplicacin de los actuadores finales de control, con esto,
se pretende manipular las variables del proceso, utilizando elementos como vlvulas,
motores diversos, entre otros dispositivos.

Un instrumento tiene su corazn en la unidad de control, quien tiene la funcin de tomar

decisiones con base en valores de las variables deseados por el usurario. En la
instrumentacin analgica existen diversos modos de control, que entregan una respuesta
diferente al comportamiento del proceso industrial que se pretende manipular; por lo cual es
importante seleccionar el modo de control que se requiere aplicar.

Al final del temario se revisan los conceptos generales asociados con el control asistido por
computadora, donde se potencializa el uso de las herramientas computacionales para
desarrollar instrumentos de medicin y control digitales, mediante la comprensin del
funcionamiento de las tarjetas de adquisicin de datos, el uso del software de aplicacin y
algunas interfaces para el monitoreo de seales.

Se sugiere una actividad integradora, que permita aplicar los conceptos estudiados en la
instrumentacin analgica. Se propone desarrollar un proyecto final donde se sintetice el
conocimiento previo y los adquiridos en esta asignatura para el monitoreo y control
supervisorio de un proceso industrial. Esto permite concluir la materia mostrndola como til
por s misma en el desempeo profesional, independientemente de la utilidad que
representa en el tratamiento de temas en materias posteriores.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y
control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo;
asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis
con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las
actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los
temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase,
sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades
prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque a sus alumnos para que ellos
caractericen las variables a registrar, y posteriormente, a controlar.

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de

los conceptos a partir de experiencias concretas, se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin que se d la formalizacin.

La resolucin de problemas se har despus de este proceso diseando y realizando

prcticas de laboratorio y efectuando visitas industriales. Se busca partir de experiencias
concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los procesos
fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula; es importante ofrecer
escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales. Al final, con la
propuesta del proyecto final, deben aprender a planificar, que apliquen su creatividad, que el
profesor no planifique todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de innovacin.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas: Competencias genricas:
Desarrollar las competencias
Competencias instrumentales
necesarias para seleccionar, aplicar,
calibrar, operar los instrumentos de Capacidad de anlisis y sntesis.
medicin y control empleados en los Capacidad de organizar y planificar.
procesos industriales, as mismo las Conocimientos bsicos de la carrera
habilidades para la sintonizacin de los Comunicacin oral y escrita.
controladores PID. Habilidades para el manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales.

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Preocupacin por la calidad.
Bsqueda de logro.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de
Aguascalientes, Chetumal,
Diseo e Innovacin
Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Instituto Tecnolgico de Curricular para el
Ciudad Jurez, Superior de
Superior de Irapuato, del Desarrollo y Formacin de
Coatzacoalcos, Culiacn,
24 al 28 de agosto de Competencias
Durango, Hermosillo, La Laguna,
2009. Profesionales de la
Mrida, Nuevo Laredo, Orizaba,
Carrera de Ingeniera
Pachuca, Saltillo, Tlalnepantla,
Elctrica.
Superior de Valle de Bravo y
Veracruz.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Elaboracin del programa
en Competencias Elctrica de los Institutos de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos: Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Saltillo, La Laguna y Mexicali. Diseo Curricular de la
del 1 de septiembre al 15 Carrera de Ingeniera
de diciembre de 2009. Elctrica.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Chetumal, Reunin Nacional de
Chihuahua, Ciudad Guzmn, Consolidacin de los
Instituto Tecnolgico de Ciudad Jurez, Superior de Programas en
Mexicali, del 25 al 29 de Coatzacoalcos, Culiacn, Competencias
enero de 2010. Durango, Hermosillo, La Laguna, Profesionales de la
Mrida, Mexicali, Orizaba, Carrera de Ingeniera
Pachuca, Saltillo, Tlalnepantla, Elctrica.
Superior de Valle de Bravo y
Veracruz.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco,
Superior de Cajeme, Celaya,
Superior de Chapala, Chihuahua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez,
Superior de Cosamaloapan, Reunin Nacional de
Cuautla, Culiacn, Durango, Diseo e Innovacin
Instituto Tecnolgico de Superior de Ecatepec, Ensenada, Curricular para el
Superior de Irapuato, del Hermosillo, Superior de Irapuato, Desarrollo y Formacin de
24 al 28 de agosto de La Laguna, Lzaro Crdenas, Competencias
2009. Superior de Lerdo, Lerma, Los Profesionales de la
Mochis, Matamoros, Mrida, Carrera de Ingeniera
Mexicali, Minatitln, Nuevo Electrnica.
Laredo, Orizaba, Piedras Negras,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Superior del Sur de Guanajuato,
Superior de Tantoyuca, Tijuana,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz y
Superior de Xalapa.
 Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Academias de Ingeniera
Electrnica de los Institutos
Desarrollo de Programas Elaboracin del programa
Tecnolgicos:
en Competencias de estudio propuesto en la
Culiacn, Apizaco, Cd. Guzmn,
Profesionales por los Reunin Nacional de
Ensenada, La Laguna,
Institutos Tecnolgicos Diseo Curricular de la
Matamoros, Minatitln, Reynosa,
del 1 de septiembre al 15 Carrera de Ingeniera
Superior de Chapala, Superior de
de diciembre de 2009. Electrnica.
Cosamaloapan, Superior de
Lerdo y Toluca.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco,
Superior de Cajeme, Celaya,
Superior de Chapala, Chihuahua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez,
Superior de Cosamaloapan,
Reunin Nacional de
Cuautla, Durango, Superior de
Consolidacin de los
Ecatepec, Ensenada, Hermosillo,
Instituto Tecnolgico de Programas en
Superior de Irapuato, La Laguna,
Mexicali, del 25 al 29 de Competencias
Lzaro Crdenas, Superior de
enero de 2010. Profesionales de la
Lerdo, Lerma, Los Mochis,
Carrera de Ingeniera
Matamoros, Mrida, Mexicali,
Electrnica.
Minatitln, Nuevo Laredo,
Orizaba, Piedras Negras,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Superior del Sur de Guanajuato,
Superior de Tantoyuca, Toluca,
Tuxtepec, Veracruz y Superior de
Xalapa.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Chihuahua, Chihuahua II,
Chilpancingo, Durango, La Reunin Nacional de
Piedad, Len, Mexicali, Milpa Diseo e Innovacin
Instituto Tecnolgico Alta, Minatitln, Saltillo, Toluca, Curricular para el
Superior de Puerto Villahermosa, Orizaba, La Laguna Desarrollo y Formacin de
Vallarta, del 10 al 14 de y Veracruz. As como el Centro Competencias
agosto de 2009. de Investigacin en Materiales Profesionales de la
Avanzados (CIMAV), Centro Carrera de Ingeniera en
Nacional de Desarrollo Energas Renovables.
Tecnolgico (CENIDET) y el
Instituto Mexicano del Petrleo
(IMP).
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera en Elaboracin del programa
en Competencias Energas Renovables de los de estudio propuesto en la
Profesionales por los Institutos Tecnolgicos: Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Chihuahua. Diseo Curricular de la
del 17 de agosto de Carrera de Ingeniera en
2009 al 21 de mayo de Energas Renovables.
 Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
2010.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Tecnolgicos de: Consolidacin de los
Instituto Tecnolgico de Chihuahua, Len, Mexicali, Milpa Programas en
Villahermosa, del 24 al Alta, Minatitln, Toluca, Competencias
28 de mayo de 2010. Villahermosa, La Laguna y Profesionales de la
Veracruz. Carrera de Ingeniera en
Energas Renovables.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Celaya, Ciudad
Cuauhtmoc, Cuautla, Durango, Reunin Nacional de
Superior de Guanajuato, Diseo e Innovacin
Instituto Tecnolgico de Hermosillo, Superior de Curricular para el
Superior de Irapuato, del Huichapan, Superior de Irapuato, Desarrollo y Formacin de
24 al 28 de agosto de Superior de Jilotepec, Superior de Competencias
2009. Jocotitln, La Laguna, Superior Profesionales de la
de Oriente del Estado de Hidalgo, Carrera de Ingeniera
Pabelln de Arteaga, Parral, Mecatrnica.
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potos, Tlalnepantla, Toluca y
Superior de Zacapoaxtla.
Academias de Ingeniera
Desarrollo de Programas Mecatrnica de los Institutos Elaboracin del programa
en Competencias Tecnolgicos: de estudio propuesto en la
Profesionales por los Superior de Jilotepec, Hermosillo, Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Pabelln de Arteaga, Reynosa, Diseo Curricular de la
del 1 de septiembre al 15 San Luis Potos, Superior de Carrera de Ingeniera
de diciembre de 2009. Irapuato y Superior del Oriente Mecatrnica.
del Estado de Hidalgo.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Celaya, Ciudad
Cuauhtmoc, Cuautla, Durango,
Reunin Nacional de
Superior de Guanajuato,
Consolidacin de los
Hermosillo, Superior de
Instituto Tecnolgico de Programas en
Huichapan, Superior de Irapuato,
Mexicali, del 25 al 29 de Competencias
Superior de Jilotepec, Superior de
enero de 2010. Profesionales de la
Jocotitln, La Laguna, Mexicali,
Carrera de Ingeniera
Superior de Oriente del Estado de
Mecatrnica.
Hidalgo, Pabelln de Arteaga,
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potos, Toluca y Superior de
Zacapoaxtla.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Instituto Tecnolgico
Tecnolgicos de: Diseo e Innovacin
Superior de Puerto
Superior de Coatzacoalcos, Curricular para el
Vallarta del 10 al 14 de
Minatitln, Superior de Poza Rica Desarrollo y Formacin de
agosto de 2009.
y Superior de Venustiano Competencias
 Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Carranza. Profesionales de la
Carrera de Ingeniera
Petrolera.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera
Elaboracin del programa
en Competencias Petrolera de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnolgicos:
Reunin Nacional de
Institutos Tecnolgicos Superior de Coatzacoalcos y
Diseo Curricular de la
del 17 de agosto de Superior de Poza Rica.
Carrera de Ingeniera
2009 al 19 de febrero de
Petrolera.
2010.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Tecnolgicos de: Consolidacin de los
Instituto Tecnolgico
Superior de Coatzacoalcos, Programas en
Superior de Poza Rica,
Minatitln, Superior de Poza Rica, Competencias
del 22 al 26 de febrero
Superior de Tantoyuca y Superior Profesionales de la
de 2010.
de Venustiano Carranza. Carrera de Ingeniera
Petrolera.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Acapulco, Aguascalientes,
Altiplano de Tlaxcala, Apizaco,
Boca del Ro, Ciudad
Cuauhtmoc, Ciudad Jurez,
Ciudad Madero, Ciudad Victoria,
Celaya, Chetumal, Chihuahua,
Chilpancingo, Superior de
Coatzacoalcos, Colima, Cuautla,
Durango, Superior de El Dorado,
El Llano de Aguascalientes,
Huejutla, Huatabampo, Superior Reunin Nacional de
de Huixquilucan, Iguala, Superior Implementacin Curricular
de Irapuato, La Laguna, La Paz, y Fortalecimiento
Instituto Tecnolgico de
Len, Linares, Superior de Curricular de las
Aguascalientes, del 15 al
Macuspana, Matamoros, asignaturas comunes por
18 de Junio de 2010.
Mazatln, Mrida, Mexicali, rea de conocimiento para
Nuevo Laredo, Superior del los planes de estudio
Oriente del Estado de Hidalgo, actualizados del SNEST.
Orizaba, Pachuca, Superior de
Ptzcuaro, Superior de Poza
Rica, Superior de Progreso,
Puebla, Superior de Puerto
Vallarta, Quertaro, Reynosa,
Roque, Salina Cruz, Saltillo, San
Luis Potos, Superior de
Tacmbaro, Superior de
Tamazula de Gordiano,
Tehuacn, Tijuana Tlaxiaco,
Toluca, Torren, Tuxtepec,
Superior de Venustiano Carranza,
 Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas, Superior de
Zonglica.
Representantes de los Institutos Elaboracin del programa
Tecnolgicos de: de estudio equivalente en
Veracruz, La Laguna, Durango, la Reunin Nacional de
Superior de Poza Rica, Implementacin Curricular
Instituto Tecnolgico de
Aguascalientes. y Fortalecimiento
Aguascalientes, del 15 al
Curricular de las
18 de Junio de 2010.
asignaturas comunes por
rea de conocimiento para
los planes de estudio
actualizados del SNEST.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Desarrollar las competencias necesarias para seleccionar, aplicar, calibrar, operar los
instrumentos de medicin empleados en los procesos industriales, as mismo las habilidades
para la sintonizacin de los controladores PID.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Aplicar los conceptos bsicos de las leyes y principios fundamentales como son ley de
Coulomb, Ley de ampere, Ley de Ohm, Ley de Faraday, desarrollando habilidades
para la resolucin de problemas.
Aplicar los conocimientos bsicos de las diferentes variables fsicas como calor, flujo,
presin y temperatura y para la seleccin y aplicacin en sistemas de procesos
industriales.
Establecer la funcin de transferencia y analogas entre sistemas fsicos de diferentes
reas.
Identificar elementos de entrada y salida de sistemas de control en el dominio del
tiempo.
Utilizar apropiadamente los instrumentos de medicin y prueba, para el monitoreo e
interpretacin de variables fsicas en los diferentes sistemas.
Aplicar los modos de control y sus combinaciones en los procesos industriales, as
como la seleccin de los mismos.
Utilizar tcnicas de sintonizacin y optimizacin de controladores.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1.1. Definiciones y conceptos
1.2. Clasificacin de los instrumentos

Introduccin a la 1.3. Simbologa, Normas y Sistema de

1. Instrumentacin Unidades(SAMA, ISA etc)
1.4. Principios generales para la seleccin de la
instrumentacin
1.5. Propagacin del error
2.1. Medicin de Presin
2.2. Medicin de Nivel y densidad
2.3. Medicin de flujo
2.4. Medicin de temperatura
2. Sensores y trasmisores
2.5. Medicin de otras variables
2.6. Procedimiento para la calibracin
2.7. Criterios de seleccin
2.8. Acondicionamiento de seal.
3.1. Actuadores elctricos
3. Actuadores
3.2. Actuadores neumticos
 3.3. Actuadores hidrulicos
3.4. Tipos de vlvulas
3.5. Otros tipos de actuadores
3.6. Criterios de seleccin.
4.1. Aplicaciones de Sistemas de Lazo Abierto
y Lazo Cerrado
4.2. Modos de Control aplicados en
instrumentacin:
4.2.1. On-Off. On-Off con histeresis
4.2.2. Proporcional
4. Controladores
4.2.3. Proporcional + Integral
4.2.4. Prporcional + Derivativo
4.2.5. Proporcional + Integral + derivativo
4.3. Criterios para la Seleccin de un
controlador
4.4. Sintonizacin de Controladores.
5.1. Adquisicin de datos
5.2. Control supervisorio
Control asistido por 5.3. Control digital
5. computadora
5.4. Control distribuido
5.5. Instrumentacin virtual
5.6. Proyecto final.
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El docente debe:
Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad. Desarrollar la capacidad
para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la
autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el
seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin de los temas
del curso, tales como, el catalogo de la norma mexicana para el usos de
instrumentos, hoja de especificaciones e informacin tcnica sobre sensores
comerciales, actuadores y controladores, en distintas fuentes, como libros, revistas
catlogos y pginas Web.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes. Ejemplo: al socializar los resultados de las consultas y las experiencias
prcticas solicitadas como trabajo extra clase.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Ejemplos: el proyecto que se realizar en la unidad 5.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a
las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Ejemplos: aplicacin de procesos industriales automatizados.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la expresin oral. Ejemplos: trabajar las actividades prcticas a travs de
redactar reportes e informes de las actividades de experimentacin.
Facilitar el contacto directo con materiales e instrumentos, al llevar a cabo actividades
prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el trabajo
experimental como: identificacin manejo y control de variables en procesos
industriales.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis y
sntesis, que encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
Promover visitas industriales para observar aplicaciones de los sistemas de
Instrumentacin industrial para evaluar el funcionamiento de los equipos empleados
en maquiladoras o naves de invernaderos, entre otros.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Reportes escritos de las prcticas desarrolladas, con base al formato establecido.
Reporte escrito de las investigaciones documentales solicitadas.
Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos
escritos.
Descripcin de otras experiencias concretas que podran realizarse adicionalmente.
Reportes de simulaciones y conclusiones obtenidas en aplicaciones virtuales.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos.
Participacin en clase considerando las actividades de trabajo en equipo y la
exposicin de temas, as como presentacin de proyectos.
Integrar el portafolio de evidencias.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introduccin a la instrumentacin

Competencia especfica a desarrollar
Interpretar las definiciones dadas por
SAMA as como la nomenclatura
definida por ISA identificando los
criterios para la seleccin de
instrumentos de medicin.
Interpretar Diagramas de Tubera e
Instrumentacin.
Actividades de Aprendizaje
Interpretar los conceptos bsicos de la
instrumentacin y sus objetivos.
Investigar el comportamiento de las
variables fsicas presentes en los procesos
industriales y analizar los parmetros que
propician su medicin.
Investigar la clasificacin de instrumentos.
Investigar las normas utilizadas en
instrumentacin.
Identificar en diagramas de tuberas e
instrumentos (DTI) las normas utilizadas en
instrumentacin.
Realizar visitas industriales y realizar una
mesa de dilogo sobre los procesos
observados, con su respectivo informe.

Unidad 2: Sensores y transmisores

Competencia especfica a desarrollar
Seleccionar y aplicar tcnicas de
caracterizacin de sensores en
relacin al tipo de proceso en
cuestin.
Actividades de Aprendizaje
Investigar y reflexionar sobre el
funcionamiento de sensores y transmisores
y el principio de medicin de temperatura,
presin, nivel, flujo y otras variables fsicas.
Investigar en los catlogos de los
fabricantes los tipos de sensores y
transmisores y las caractersticas
comerciales para las diferentes variables
fsicas.
Discutir en forma grupal para seleccionar el
tipo de sensor y/o transmisor adecuado al
proceso industrial a monitorear.

Unidad 3: Actuadores
Competencia especfica a desarrollar
Clasificar los tipos actuadores y
aplicar tcnicas de caracterizacin
para utilizarlos en la instrumentacin
de los procesos industriales.
Unidad 4: Controladores
Competencia especfica a desarrollar
Aplicar modos de control y tcnicas
de sintonizacin para los
controladores utilizados en la
instrumentacin de los procesos
industriales.
Unidad 5: Introduccin al control asistido por computadora
Competencia especfica a desarrollar
Analizar y aplicar los elementos que
intervienen en un sistema de control
asistido por computadora.
Realizar prcticas de laboratorio donde se
apliquen tcnicas de caracterizacin de
sensores y transmisores.
Actividades de Aprendizaje
Investigar los tipos de actuadores y sus
caractersticas para ser utilizados en
instrumentacin.
Exponer los principios de operacin de
actuadores, tales como vlvulas, motores,
resistencia elctrica, entre otros.
Discutir y seleccionar el tipo de actuador
con respecto al proceso industrial a
monitorear.
Aplicar tcnicas de caracterizacin de
actuadores y su implementacin en un
proceso.
Realizar un cuadro sinptico para la
seleccin de actuadores neumticos e
hidrulicos.
Actividades de Aprendizaje
Investigar los modos de control utilizados
en instrumentacin.
Analizar los efectos y contribuciones
de los modos de control a un proceso
industrial
Seleccionar los modos de control
adecuados al tipo de proceso.
Aplicar tcnicas de sintonizacin de
controladores y su implementacin en un
proceso industrial.
Investigar las caractersticas de
controladores PID.
Actividades de Aprendizaje
Investigar los elementos que intervienen en
un sistema asistido por computadora.
Analizar las configuraciones ms comunes
de intervencin por computadora:
monitoreo, control digital directo y control
 supervisorio.
Aplicar de manera integral los elementos
utilizados en la instrumentacin del control
distribuido para procesos industriales.
Aplicar el control asistido por computadora,
la adquisicin de datos, Control
supervisorio remoto, as como el control
digital directo.
Desarrollar un proyecto final integral de
aplicacin de instrumentacin.
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Doebelin, Ernest O., Measurement Systems, Ed. Mc. Graw-Hill. 5th edition
2. Holman, J. P., Diseo experimental para ingenieros, Ed. Mc. Graw Hill.
3. Palls Areny, Ramn, Sensores y acondicionadores de seal, Ed. Alfaomega
Marcombo.
4. Anderson, Norman A., Instrumentation for process measurement and control, Ed.
Foxboro.
5. Creus, Antonio, Instrumentacin industrial, Ed. Alfaomega.
6. Coisidine, Douglas M., Manual de instrumentacin aplicada, Ed. Mc. Graw Hill.
7. jacob, Michael, Industrial Control Electronics Applications and Design, Ed. Prentice
Hall.
8. Ogata, Katsuhiko, Ingeniera de control moderna, Ed. Prentice Hall.
9. Kuo, Benjamn C., Sistemas de control automtico, Ed. Prentice Hall.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Identificacin fsica de elementos de la instrumentacin en el laboratorio.
Elaborar diagramas de procesos reales usando la simbologa normalizada.
Medicin de variables fsicas con los instrumentos del laboratorio.
Calibracin de instrumentos de medicin.
Comprobacin fsica de la caracterizacin de instrumentos.
Sintonizacin de un controlador en un proceso.
Simulacin de un proceso mediante instrumentacin virtual.
Diseo de un proceso en el que se aplique los conocimientos adquiridos.
Caractersticas de la resistencia variable.
Efecto de carga.
Puente de Wheatstone.
Detector de ventana
Amplificador de instrumentacin.
Ambiente de programacin y operaciones bsicas en LabVIEW.
Estructuras de programacin en Lab VIEW.
Grficas, trazos, vectores y clusters.
Cadenas de caracteres, archivos de entrada/salida, y propiedades de nodos.
Adquisicin y anlisis de datos en LabVIEW.