ESTUDIO DE CASO 1

En una universidad de Bogot se realiz un informe sobre el rendimiento acadmico de los

estudiantes que cursaron asignaturas en el rea de matemticas en el periodo 2015 - I. Los
resultados obtenidos muestran el rendimiento por curso, por programa, y por profesor.

Datos: La base de datos incluye la compilacin de la informacin reportada por los docentes
del rea, incluye 2755 registros de estudiantes inscritos en alguna de las asignaturas ofrecidas
por el rea. Los profesores reportaron la valoracin (notas) de cada corte, y con ellas se hizo
seguimiento durante el semestre.

APROB: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota superior o igual a 3.0.

REPROB: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota inferior a 3.0 sin contar a quienes
ya perdieron por fallas, o fueron reportados por cancelacin de semestre.

CANCELO O PERDIO POR FALLAS: Estudiantes que perdieron por fallas, o fueron reportados
por cancelacin de semestre
Con el propsito de evaluar el resultado acadmico en los cursos del rea de matemticas, a
usted le han llamado para que ayude en el anlisis de datos. Utilice su conocimiento de la
probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado.

Para la solucin del caso 1 utilizare la siguiente formula.

La probabilidad clsica: cuando todos los resultados posibles que se consideran igualmente
probables

() =

Prepare un informe en el que debe incluir como mnimo lo siguiente:

1. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas:

1873
() = 2755 = 0.6789548 100 = 68% De probabilidad de que un estudiante
apruebe

2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del rea de matemticas:

389
() = 2755 = 0.1411978 100 = 14% De probabilidad que un estudiante
repruebe

3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso

del rea de matemticas.
 Cancelo o perdi
profesor aprob reprob total porcentaje
por fallas
Cesar r. 52 1 53 98%
Claudia v. 31 5 36 86%
Diana m. 97 4 18 119 81%
Ernesto s. 166 17 21 204 81%
Diego v. 36 5 4 45 80%
Eduardo m. 154 17 26 197 78%
Enrique p. 118 25 13 156 75%
Fernando m. 125 21 21 167 74%
Gloria a. 151 32 20 203 74%
Jairo a. 116 19 26 161 72%
Javier b. 98 10 29 137 71%
Jose c. 49 9 16 74 66%
Luz p. 142 23 44 209 67%
Marcela f. 60 19 21 100 60%
Mara a. 93 27 37 157 59%
Mario g. 90 16 46 152 59%
Mercedes s. 60 15 27 102 58%
Oscar n. 111 48 45 204 54%
Patricia m. 37 14 22 73 50%
Ricardo o. 57 31 46 134 42%
Sandra m. 30 37 5 72 41%

4. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno de

los cursos del rea

Cancelo o
Cursos aprob reprob Total porcentaje
perdi por fallas
Algebra lineal 178 10 30 218 81%
Anlisis numrico 146 15 21 182 80%
Calculo infinitesimal 252 37 39 328 76%
Calculo integral 56 8 15 79 70%
Calculo multivariado 244 49 64 357 68%
Calculo negocios 226 44 61 331 68%
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 67%
Estadstica bsica 33 11 9 53 62%
Estadstica inferencial 269 70 98 437 61%
Matemticas avanzadas 199 53 73 325 61%
Matemticas discretas 44 13 23 80 55%
Precalculo 42 24 17 83 50%
Probabilidad 6 8 3 17 35%
 5. Clasifique los cursos del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.

Cancelo o
Cursos aprob reprob Total porcentaje
perdi por fallas
Algebra lineal 178 10 30 218 81%
Anlisis numrico 146 15 21 182 80%
Calculo infinitesimal 252 37 39 328 76%
Calculo integral 56 8 15 79 70%
Calculo multivariado 244 49 64 357 68%
Calculo negocios 226 44 61 331 68%
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 67%
Estadstica bsica 33 11 9 53 62%
Estadstica inferencial 269 70 98 437 61%
Matemticas avanzadas 199 53 73 325 61%
Matemticas discretas 44 13 23 80 55%
Precalculo 42 24 17 83 50%
Probabilidad 6 8 3 17 35%

Se aplic la frmula de Probabilidad Clsica, donde los casos favorables al evento A se dividen
entre el nmero de casos posibles, en este caso el nmero de los que aprobaron, dividido el
nmero total de estudiantes.

Este ejercicio dio como resultado que la materia de Algebra Lineal, tiene el mayor porcentaje
de aprobacin entre los estudiantes.

6. Califique los profesores del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin

Cancelo o perdi
profesor aprob reprob total porcentaje
por fallas
Cesar r. 52 1 53 98%
Claudia v. 31 5 36 86%
Diana m. 97 4 18 119 81%
Ernesto s. 166 17 21 204 81%
Diego v. 36 5 4 45 80%
Eduardo m. 154 17 26 197 78%
Enrique p. 118 25 13 156 75%
Fernando m. 125 21 21 167 74%
Gloria a. 151 32 20 203 74%
Jairo a. 116 19 26 161 72%
Javier b. 98 10 29 137 71%
Jose c. 49 9 16 74 66%
Luz p. 142 23 44 209 67%
Marcela f. 60 19 21 100 60%
 Mara a. 93 27 37 157 59%
Mario g. 90 16 46 152 59%
Mercedes s. 60 15 27 102 58%
Oscar n. 111 48 45 204 54%
Patricia m. 37 14 22 73 50%
Ricardo o. 57 31 46 134 42%
Sandra m. 30 37 5 72 41%

Se aplic la frmula de Probabilidad Clsica, donde los casos favorables al evento A se dividen
entre el nmero de casos posibles, en este caso el nmero de los que aprobaron, dividido el
nmero total de estudiantes.

En este caso el mejor profesor es CESAR R., toda vez que fue el que obtuvo el porcentaje ms
alto de probabilidad que un estudiante apruebe las materias que dicta.

7. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utiliz y d las razones
de su eleccin

Cancelo o
programa aprob reprob total porcentaje
perdi por fallas
Administracin ambiental 146 15 21 182 80
Administracin de empresas 295 44 41 380 77
Arquitectura 297 53 71 421 70
Contadura 99 23 19 141 70
Economa 99 19 24 142 69
Ing. Mecatrnica 515 118 154 787 65
Ing. Civil 88 20 27 135 65
Ing. Financiera 83 29 22 134 61
Ing. Sistemas 127 26 53 206 61
Ing. Telecomunicaciones 32 9 15 56 57
Negocios internacionales 69 21 33 123 56
Psicologa 23 12 13 48 47

Este ejercicio dio como resultado que el programa de Administracin ambiental, tiene el
mayor porcentaje de aprobacin entre los estudiantes.

Se aplic la frmula de Probabilidad Clsica, donde los casos favorables al evento A se dividen
entre el nmero de casos posibles, en este caso el nmero de los que aprobaron, dividido el
nmero total de estudiantes